您当前的位置:首页 > 教育论文>教育教学论文

潜心设计品德课堂,与孩子共鸣飞扬

2016-07-12 10:00 来源:学术参考网 作者:未知

孟德斯鸠是法国启蒙时期思想家、他有这样一句名言:支配和统治一切的,在君主政府中是法律的力量,在专制政府中是永远高举着的君主的铁拳,但是在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽这就是美德。而我们的《品德与社会》课程的教学就是促进学生良好品德的形成。

 

为了使学生的思想品德素质、身体心理素质与文化知识得到统一综合的发展。我们教师就要在《品德与社会》这门学科的教育教学中去用心思考,潜心研究,精心设计。

 

  一、搜集资料图片,主动参与,感受生命的珍贵

 

我在教《我们的生命》这课前,我布置了课前准备搜集资料。上课的时候,我出示了一张ppt课件襁褓中的婴儿,我提问题:你的生命是哪儿来的?”学生的回答五花八门,令我捧腹大笑。有的说:我是爸爸上夜班回来的时候在垃圾桶旁边捡回来的。有的说:爸爸去河边钓鱼,遇到涨大水把我冲来的。我咯咯地笑起来说:真的是这样吗?“有的同学举手:我是妈妈生出来的,我这里有出生婴儿相册,相册里有我刚出生的小脚印。孩子说完就走上讲台,把搜集的资料通过电子扫描仪展示出来,大家兴奋的鼓起掌来。我趁机出示了一张ppt课件:穿白背心的妈妈挺着个大肚子,低头凝视,双手抚摸大肚子的照片,我说:想不想知道你在妈妈肚子里的样子?”孩子们兴奋地回答:!”我就出示了一张婴儿在羊水里的照片。然后我提问:知道自己是剖腹产的同学请举手!”有些同学举起了小手。

 

然后我立即出示了一张医生做剖腹产手术的血淋淋的图片,给学生讲剖腹产的过程。学生聚精会神地听着,他们纷纷发言:生命诞生的过程是伟大的,也是很不容易的,有的妈妈因为生孩子甚至付出了宝贵的生命,所以我们没有理由不珍惜自己的生命,没有理由虚度年华。课堂上许多孩子说着说着眼圈红了。接着我出示了另一张ppt课件,爸爸妈妈用奶瓶给婴儿喂奶,我让孩子们寻找好朋友讲述自己成长中感人的故事。课堂非常活跃。我又出示了一张ppt课件,无偿献血,用爱心为生命加油。我在课堂这个土壤里,给孩子们的心田里种下了珍爱生命,奉献大爱的种子。

 

  二、感受父母挣钱的辛苦,用小诗讴歌父母

 

在上《家庭小账本》,我出示了一张ppt课件,深夜,一个老父亲在煤油灯下给学生批改作业,我写了首诗赞美父亲,大家想不想看,孩子们回答:要看!”我就出示了一张ppt课件,《赞父亲》:油灯闪闪照父亲,深夜批改何曰辛.亲人入睡梦津津,墨迹红红蜡烛心。

 

同学们也情不自禁的朗诵小诗,我就启发同学们,你们也无数次目睹了父母的辛劳,你们想不想写首小诗描述父母挣钱的辛苦呢?大家说愿意。接着同学们就纷纷拿出纸和笔,认真思考和创作小诗,有的很快就交给我,我把他们的小诗通过扫描仪展示出来:《赞母亲》:生病停休养,店铺买服装。黄昏苦撑强,报恩梦飞翔。《赞父亲》:路灯闪闪伴父亲,开车匆匆熬通宵。孩儿沉沉梦里香,苦海茫茫谁知晓。

 潜心设计品德课堂,与孩子共鸣飞扬

  三、用身边人真实的行为,触动学生心灵,养成敬老品德

 

  我在上《让爷爷奶奶高兴》这课的时候,先放了一首《我爱爷爷奶奶》的儿童歌曲,优美的旋律把孩子们的心很快吸引到课堂,孩子们都看着歌词跟着旋律唱起来,唱完后接着我出示了我们学校向桂英校长在重阳节亲自搀扶80多岁老教师就餐,亲自去老教师床边慰问重病教师,老教师感动得泪流满面的ppt课件;我还让学生看了习近平主席牵着母亲齐心的手散步的ppt课件,尊老行为深深触动了孩子们的心灵,他们纷纷表明了自己尊老爱老的决心。

 

  四、把音乐融入课堂,给学生营造舒心成长的氛围。

 

  普罗科菲耶说过:音乐歌颂人们的生活,引导人们走向光明的未来。《思想品德和社会》这门学科,我们可以在网上搜集与课文内容相关的音乐融入课堂,陶冶学生情操,激发学生情感,给学生营造舒心成长的氛围的同时,感染学生,引导他们积极向上。比如《伸出爱的手》,我用上了《感恩的心》。还让他们用手语表演,课堂气氛非常的浓烈,学生完全陶醉其中。效果不言而喻。

 

  五、给予孩子母亲的温暖,她会扑过来叫你一声妈妈

 

  我认为在我们枯燥的教室里,每一个孩子的灵魂是被隐藏的,我们可以在课堂上巧妙地营造一种特别的境界,用各种手段实时地去启迪他们成长,用母亲的光芒照耀孩子们。我在教坛上耕耘了34年,不知多少次,当我走进课堂,孩子们见了我就欢呼:老师,我想喊你妈妈。我惊讶而激动地说好:就喊品德妈妈吧!”孩子们就在我面前摇着我的手撒娇妈妈,妈妈,品德妈妈……”喊个不停。

 

  总之,让我们教师精心营造《品德》的每一节课堂,让丰富多彩的教学内容如甘甜的雨露般滋润孩子们的心田,让我们教学中如诗的话语温暖课堂上孩子的心房,让我们的思想和孩子的思想同在课堂上产生共鸣,共同跳跃、飞扬。

 

  作者:刘爱华 来源:亚太教育 201619

相关文章
学术参考网 · 手机版
https://m.lw881.com/
首页