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技校的特点是培养具有较强计算机应用能力和工作创新能力的实用型人才。教学中如果我们仍采用传统的教学模式，错估或低估了学生的认知能力、知识经验以及个体差异，就会导致学
一、我国公共管理硕士研究生教育质量现状分析 (一)我国公共管理硕士专业学位教育发展的历史沿革 自1998年始，我国国务院学位办就组建设置公共管理硕士专业学位教育的专家论证组
教育技术哲学以教育技术的本体论研究、价值论研究与实践论研究为主要内容。[1]就我国现状而言，许多学者开始对教育技术的本体论和价值论进行深入思考。比较有代表的如《教育技
教育不仅是知识授受也是情感交流。对于现实的教育而言，知识授受与情感交流是教育的一体两面，二者水乳交融、不可分离。因此，在学校变革中，为了提升教育质量，自信、快乐、
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教学阶段问题是教学的核心问题：从理论层面讲，教学阶段论支撑着整个教学理论的大厦；从实践层面讲，教学阶段论为实际的教学活动提供了操作性步骤，使教师有章可循。作为一个
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戚万学，山东师范大学副校长，教授 价值的塑造和价值观的培育，是道德教育与文化建设共同的交汇点。道德的教育价值与文化的教化意义均系于其对人的观念与行为的价值规范与引领
摘 要：随着社会的进步与知识信息化时代的发展，高校人文素质教育在高校人才培养过程中的重要性与价值日益凸显，高校大学语文课程作为高校人文素质教育的重要组成部分，教师应
一、引言 教育是一种最重要的人力资本投资形式，估算教育的私人收益率始终是劳动经济学和教育经济学关注的重要问题之一，对这个问题的研究也推动着微观计量经济学的发展。中国
