摘 要：校园文化对于民办高校的发展有着重要的意义，从校园文化可以看出高校的办学水平，办学理念。泉州地区民办高校作为民办高校一支力量，其校园文化的建设状况也是其发展的一面镜子，探究泉州地区民办高校校园文化建设对于了解泉州地区民办高校的发展有着重要的意义。本文主要从校园文化的功能着手了解泉州地区民办高校目前校园文化建设存在的情况，并针对其提出了比较有建设性的意见和建议。
关键词：民办高校校园文化建设
校园文化有广义和狭义之分，狭义的校园文化是指学校中除正常的教育、教学活动和政治活动外，有计划开展的各种影响大学生素质提高和人格发展的文化活动，这些活动既能丰富大学校园生活，又能增强大学生认识社会、适应生活的能力，又能提高大学生的文化艺术修养、审美情趣和道德情操，是大学生健康成长的重要保证。广义的校园文化则是指在学校长期的教育、教学活动、工作、学习、生活中形成的，为全校师生员工共同遵循的独特的价值标准、心里习惯、基本信念、审美情趣、思维模式和行为规范以及与此相关的校风、教风、学风等，它既是社会文化的一部分，也是社会文化比较重要和独特的部分，是学校中物质生活和精神生活的总和。
一、高校校园文化的作用
从校园文化的概念我们就可以知道，校园文化对于一个大学讲有着非常重要的作用，主要体现在一下方面：
1、粘合的作用。校园文化通过营造一种共同的精神环境文化气氛，来追求一种整体优势的发挥，通过创造性的群体活动，能够升华大学生的人格，塑造他们的情感，丰富他们的知识，发挥不同大学生群体的潜能，修正他们本身的思想、行为和举止，树立大学生的群集和集体意识，起到了一个粘合的作用。
2、填充的作用。虽然我们国家一直在提倡素质教育，但是真正能做到这样的学校毕竟是少数，应试教育主要的教育方式是“填鸭式”、“灌输式”这样的结果是造成许多高分低能的学生，却忽视了对传统的文化教育和素质教育不高，同时由于专注于学习和成绩，又造成了学生知识面过窄。因此，民办高校的校园文化能够这几方面进行填充。
3、催化的作用。它加速了学校思想政治工作的目标的达成，起到了一个催化的作用。校园文化通过营造一种精神环境和文化气氛，锻炼和发展学生的多方面能力，使学生的素质得到拓展和提高，这恰恰是和思想政治工作的目的相同，而校园文化通过营造这种宽松、和谐、融洽、亲切的环境，辅以一定的方法进行思想政治工作，更是能够达到事半功倍的效果。
4、稀释的作用。一个学校如果没有校园文化，它是紧张和枯燥的，而丰富的校园文化，恰恰通过它本身所固有的娱乐性和欢快性，在大学生紧张的文化学习之余，调节、协调人际关系，促进健康情绪的产生和自制、坚韧意志品质的养成，大大丰富了大学生的精神生活。
5、它有利于提升了民办高校的社会认可度。在当前社会，由于民办高校都是刚刚起步，再加上本身制度和管理上的不健全，它的社会认可度普遍偏低。因此，民办高校可以通过较高质量的校园文化建设来提高学生的整体综合素质，通过提高学生素质、促进学生创业和就业，从而得到社会认可，反过来又能够促进学校发展。
二、当前泉州地区民办高校校园文化建设存在问题
目前，泉州地区的民办高校发展的历史都不长，只有仰恩大学的历史比较长，但是也不过才二十年左右的历史，其他的学校都是在十年或者十年以下，我院可以说是一个新兴的民办高校，在院董事会的领导下，在全院师生的共同努力下，各方面建设都取得了很大成就，在校园文化建设方面也是十分突出，但是在发展的同时也存在着和泉州地区民办高校面临相同的一些问题和不足。
1、泉州地区民办高校办学历史短、学校的历史文化积淀少。这是一个全国所有民办高校的普遍现象。纵观国内比较出名的民办高校，例如我省的仰恩大学和外省比较出名的民办大学如西安翻译学院等，他们的历史最多也不过才20多年，校园历史文化积淀很少。我们学校算上从举办中专开始，到现在也不过才十二年的时间，而校园文化十分讲求校园历史文化的积累，讲究厚积而薄发，讲究潜移默化的环境育人功效，在此方面我们学校校显然远不如公办高校。
2、泉州地区民办高校校园文化建设投入的资金相对较少。泉州地区民办高校是一个民办高校，而民办高校自身的性质决定了，学校经费来源较为单一。最近几年泉州地区民办高校在不断地向前发展，学校在建筑、师资队伍、教学设施等方面投入的经费相对较多，又加上学校学生欠费的同学也不少，因此，大部分泉州地区的民办高校在校园文化建设上的投入都比较少，反过来，校园文化建设资金投入的多少又影响着学校的发展。
3．校园文化建设的物质设施有待提高。学校的物质设施的建设是校园文化能否成功开展的基础，但是在泉州地区民办高校的大部分的基本设施建设和公办相比有待于进一步改善。大学校园内的物质设施体现着大学的精神追求，蕴涵着丰富的精神内涵，它可以直接影响师生的心理状态，同时，文体设施的建设也关系到学生课余活动以及第二课堂的开展。由于办学性质和规模决定，泉州地区民办高校目前的基础设施相对于部分公办高校比较不完善，基础设施比较薄弱，这在一定程度上限制泉州地区民办高校校园文化的开展。
4．学生社团活动缺乏指导。泉州地区民办高校在人员的配置都显得比较紧张，所以对于学生社团活动的开展往往没有指定专门的教师进行指导，或者是根本找不出空余的人员进行这一工作。在我们学校及泉州地区民办高校，学生活动还是没有得到足够的重视和支持，许多学生活动一布置下去就缺乏了解和监督，导致有些活动效果比较不理想。在今年三月份，我带信管系分团委和学生会到华侨大学作了一次经验交流，他们学生就反映，在一般活动当中，都是有专门的老师关心指导，这样的校园文化活动才会有声有色。
5．不够重视政治思想工作。思想政治教育作为高校建设的重点，决定着学校的办学方向，同时也是校园文化建设的一大保障。在校园文化建设方面，泉州地区民办高校相关制度建设尚待完善，从事工作以来，我个人感觉是学校在注重学生思想政治教育的同时，在对于师生员工的思想品德教育工作，相应的行为规范、守则、奖惩制度等尚未确立；比较缺少甚至忽视对教师、学生以及其他教职工先进典型的培养，不善于创造典型；在学习
工作中学生干部的作用也没有很好地发挥，工作明显滞后。这也造成了一个情况就是有些校园文化活动纯粹就是应付了事，不注重校园文化活动的各种作用和功能。
三、有的放矢，大力推进泉州地区民办高校校园文化建设
随着我院升格为本科学院以及学院本科学士学位授予权评估的接近，随着各项管理制度的规范，我们可以借这这几股春风，来大力加强我校的校园文化建设。我认为，可以采取一下措施来加强我校的校园文化建设。
1、首先要在全校师生中树立校园文化全员共建意识。从许多学校的经验来看，校园文化在高校的重要作用已经充分证明，它不是学校内部哪一个或几个部门所能建设得好的，尤其是在我们学校这样的民办高校，更不是仅凭学生管理和思想政治教育部门也就是学工处的努力就能收到应有的效果。它与学校的各个方面的工作都有关系，良好的校园文化也不只是让在校大学生受益，而且能使包括教师在内的所有师生员工受益。因此，如果要建设好校园文化，首先要树立的就是全院师生共建校园文化的意识。
2、加强校园环境文化建设。在比较成规模的高等院校中，许多学校而且占地广，基础设施完备，人文与自然环境优美，进入这样的学校，常常能够给人耳目一新的感受。这样的校园环境文化建设不仅为其广大师生和职工提供了一个良好的学习、工作和生活的环境，而且这种环境文化也蕴含着一种精神，体现出一种主导文化，这种精神和文化以其特有的魅力和力量凝聚学校里的每一个人。我们学校作为一个在发展中的民办高校，许多资金都投入在发展的物质建设中去，导致学校现有的条件离这里的理想校园文化环境还有一定的差距。但是，如果学校能够加大对现在有的校园设施进行改造和投入的话，那么我们学校的校园文化建设会在一定程度上有极大的提高。
3、营造良好的学术氛围，加强校园文化建设和发展。学术文化是大学文化建设的基本内容，直接影响学校的综合实力和办学水平。但是当前在泉州地区民办高校目前学术文化的建设几乎为空白，这也为泉州地区民办高校营造一个良好的学术氛围提供了一个契机。在泉州各个公办学校，每周都有院级和二级学院级的学术讲座，这种学术文化有力的促进了这些高校的校园文化建设。在我们学校，也有许多成名的老教授，这是一笔财富，我们也可让他们参与到校园文化建设当中来，造良好学术氛围。另一方面，为促进教学相长，学校可以为教师和学生提供交流的场地，并在校园环境布置和烘托学术氛围，如在图书馆、教室、实验室等场所，橱窗、网络、学生刊物等媒介中充分反映各种学术交流活动和内容。
4．重视学生社团、学生活动的指导。实践证明，学生社团在高校建设和发展中扮演了越来越重要的角色，学生社团活动在学生生活中占据了越来越重要的位置。加强对学生社团的指导能促进社团的进一步发展，更能引导社团活动服务于学校的中心工作，丰富学校的校园文化内容。针对目前我院的实际情况，可以大力扶持理论学习型社团，鼓励学术科技型社团、兴趣爱好型社团，积极倡导志愿服务型社团，构建社团发展的合理结构；鼓励他们开展丰富多彩、积极向上的社团活动，推动多领域、多层次、各具特色的社团工作局面的形成，从而促进学校的校园文化建设，而针对各类学生社团的特点及其生存与发展的不同规律，学校应该让专门的部门进行分类指导。
参考文献：
同济大学加强学生社团指导促进其健康 http://www.tjae.cn/show.aspx?page=2&id=1503
