摘 要：辅导员博客，作为一种网络教育的有效主体，可以提升工作效果，加快高校学生思想教育的进度。本文重点研究的是辅导员博客、微博的发展和建立的必要性，同时，对如何最大化的发挥辅导员博客及微博的作用，进行了详尽的阐述。
关键词：辅导员；博客、微博；作用；构建
一、辅导员博客、微博的发展
近几年来，伴随着新媒体的迅猛发展，高校辅导员的工作也出现了新的契机，摆在我们面前的首要课题是，如何才能极大的发挥新媒体的优势，进一步改善大学生管理工作和思想政治教育。在2006 年 7 月教育部发布的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》一文中，曾对此作出了详尽的阐述。辅导员建立博客、微博，来转载或撰写当代大学生关心的一些热点问题，或者有关大学生成长和成才的经历，及辅导员老师对自身工作的总结和思考，借助这个平台来与学生进行交流和沟通，以达到引导和教育学生的目的，促进辅导员和大学生的共同成长和进步。辅导员博客和微博最早是由上海高校的辅导老师在2004年建立和运用的，通过日志和贴文的方式，和学生在网络上进行交流，反响非常强烈。2008年“第三届全国高校百佳网站网络评选”活动的开展，进一步推动了辅导员博客、微博的发展。
二、建设辅导员博客、微博的必要性
1、伴随着互联网的进一步普及，建设辅导员博客、微博，已经成为大学生网络思想政治教育的必然趋势。因为互联网与高校学生的学习和生活息息相关，通过大量信息的获取，可以大大的开拓学生的视野，提高了学习效率，使学生的综合素质得到提高。同时，因为互联网上形形色色的信息，也会给学生带来一定程度的负面影响。如何才能把握学生网络思想教育的大动脉，已经成为高校教育工作者刻不容缓的首要任务。作为在教育一线工作的辅导员，必须通过建立博客、微博，来对学生进行积极的舆论引导，以此占领网络思想阵地。
2、辅导员博客、微博是进行学生事务管理工作的便捷工具。辅导员不仅承担着学生的思想教育工作，同时还承担着学生的事务管理工作，通过在博客和微博上发布一些工作方面的信息、通知、办公电话及流程，大大的提高了工作效率，而且也方便学生进行查阅。
3、辅导员博客、微博是提高辅导员工作水平的有利帮手。因为博客和微博具有交流的平等性和交互性。学生可以平等的发表评论，来表达自己真实的观点和看法，辅导员可以通过留言和评论，掌握学生的思想动态，了解第一手信息，从而有的放矢的引导学生，缩短师生之间的距离，同时，辅导员老师还可以在博客上排遣工作压力和困惑，克服职业倦怠感，时刻保持旺盛的精力。
三、辅导员博客、微博在大学生思想政治教育过程中的具体运用
1、通过加强和完善辅导员博客、微博的管理，是工作运行中的一项长期和基础的工作， 必须持之以恒，才能真正的发挥它的作用。
（1）转变观念，加强建设。
实践证明，辅导员博客、微博在教育工作中所起的作用越来越不容易被忽视。从上海交大在2006年开始辅导员博客后，博客和微博已经被各高校广泛运用。但是在博客、微博的建设过程中，还存在许多不完善、不尽人意的地方，这就需要高校领导在政策上支持、资金上扶植。
（2）建立合理机制，加强管理。
学校要将辅导员博客、微博建设作为一项重要的考核指标来抓，并且不断完善考核奖惩机制，通过推广和学习运作好的辅导员博客、微博，来进一步扩大影响力。
2、建立平台，科学规划辅导员博客、微博的内容
辅导员博客、微博必须要进行科学的规划和设计，内容和形式一定要符合大学生成才教育，将博客、微博的生命力上升到一定的思想、政治高度，这样才能有助于青年学生汲取充分的营养，健康、向上的成长。
（1）要注重服务和管理信息的发布，满足学生需要。
为了能使辅导员博客、微博具有新鲜的生命力，更好的吸引学生的眼球，要求辅导员根据学生的需要，适时的发布一些人生选择、如何处理人际关系、新生入学须知等信息，为学生提供相应的服务，同时还要为学生答疑解惑，引导学生多视角的对待自己的成长和进步。
（2）要注重自身信息和心灵的展示，增强学生对自身的了解，提高自己的影响力。
博客、微博可以随时随地的记录工作学习的点滴感悟，辅导员通过在博客上展示自己的工作职责和体会、心得，来向学生吐露自己的酸甜苦辣咸，增强学生的认同感，促进师生关系的和谐发展，同时也引导学生给予积极的配合。
（3）注重社会主义核心价值体系的弘扬，培养大学生社会主义核心价值观。
教育以育人为本，这是高校的中心任务。辅导员的工作就是育人，而通过博客、微博的建立，可以进一步有效的补充和完善育人工作。所以辅导员博客、微博的内容要时刻贯彻社会主义核心价值体系内容，将党的育人方针很好的贯彻和执行，同时，还要引导大学生积极的进行党建、团建的假设，通过借助其他网站等媒介的学习，来提高自己的政治理论水平和修养。
结语：辅导员通过建立博客、微博，来对大学生进行思想、心里等方面的教育，通过完善博客、微博，来进行管理和服务工作。让青少年通过网络的媒介，和辅导员产生情感的碰撞，达到隐形教育的目的，通过辅导员和学生的共同努力，将博客、微博打造成大学生思想政治教育的前沿阵地。
参考文献：
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[3]徐炜.刍议网络“博客”与大学生思想政治教育[J].廊坊师范学院学报,2008,(2):107-109.
