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头条 宏观经济统计分析发展问题思考论文

宏观经济统计分析发展问题思考论文

0前言 宏观经济、国家发展和人民生活紧密相连、息息相关,了解并掌握我国宏观经济最新趋势很有必要。在20世纪90年代后我国的市场经济开始进入迅速发展阶段,市场经济体系的建立不仅在很大程度上加快了经济发展步伐,也提升了人们生活质量。宏观经济统计分析作为其中重要指导方,其运用领域不断扩大,但受到计算机技术等多方面的影响,仍然存在部分急需解决的问题。

2023-12-11 10:28
头条 宏观经济学专题式教学探讨

宏观经济学专题式教学探讨

本文以山西工商学院《宏观经济学》课程为出发点,总结现阶段《宏观经济学》中的教学现状与问题,并将《宏观经济学》分为七个专题,提出了针对我校课程发展的专题式教学方法和教学建议,从而帮助学生更好的学习《宏观经济学》课程。

2016-07-27 15:51
头条 宏微观经济数据为何背离

宏微观经济数据为何背离

  从一个较长的时间维度来看,转型过程中传统的经济指标的确会系统性地高估或者低估经济现状

2016-08-04 14:43

宏观经济学初级课程与中级课程的比较

目前国内很多院校在经济学类各专业的本科生教学中开设中级宏观经济学,使用的教材绝大多数是引进的欧美高校流行教材。教学中同学们经常提出这样一些问题:为什么要分成初级和中级?中级课程和初级课程有哪些差异?中级课程在哪些方面对初级课程进行了拓展和深化?中级课程有哪些特点?这里就这些问题进行探索。 一、宏观经济学课程的不同层次 我们知道,任何一门

2023-12-12 03:46

宏观经济学教学改革探讨

宏观经济学又称总体经济学,与微观经济学同属于理论经济学范畴。宏观经济学是我国高校经济学类和管理学类各专业的基础理论课程,是学生进一步学习其他专业课的前提条件,地位极其重要。然而宏观经济学历来是教师难教、学生难学的课程。探讨宏观经济学教学的改革与实践已成为迫切需要。 一、宏观经济学的特点 1.宏观经济学理论高度抽象 与一些应用学科相比,宏观经

2023-12-12 03:27

对宏观经济学案例教学的思考

一、宏观经济学开展案例教学的重要性 1.培养学生分析和解决问题的能力。在传统的教学方式中,教师发挥了主导作用,教师教什么,学生学什么。教师在课堂中更多地扮演了“灌输者”的角色,而学生在课堂中更多地扮演了“倾听者”的角色,由于双方缺乏充分的交流,因而传统的教学方式不能充分调动和发挥学生学习的积极性、主动性与创造性。而案例教学能够使学生及时把

2023-12-12 02:15

中央银行发行数字货币的宏观经济学

摘要:近年来,中国人民银行加速数字人民币推出计划,并已在深圳开展试点。但数字人民币和传统货币对货币政策的影响仍然是有区别的。为此我们结合了全球主要智库和央行的研究成果,对中央银行发行数字货币对宏观经济、货币政策的影响进行了分析。 关键词:中央银行;数字货币;宏观经济学 一、什么是中央银行数字货币(CBDC) 多年来,全球各地的传统银行业监管机

2023-12-12 00:12

影响商品房价格的宏观经济因素分析

  近几年来房地产价格增长过快引起了全社会的关注。影响商品房价格的因素众多,既有需求层面,又有供给层面,更有宏观经济层面等变量,本文基于2002年1月到2011年6月的M2、CPI、PPI的月度数据,运用协整理论以及误差修正模型,对影响我国商品房价格的几个宏观经济变量进行分析。最后,基于研究结论,提出几点关于调控商品房价格的政策建议,以期能够实现我国房地产市

2023-12-12 00:00

创建中原音乐文化品牌,促进中原经济区文化建设

文化建设是“中原经济区建设”的重要内容,是转变经济发展方式的重要途径,中原音乐文化的发展必须适应中原经济区文化建设的根本要求,因此,我们必须找准中原音乐文化的位置,揭示中原音乐的文化特质及现实价值,打造具有中原特色的音乐文化品牌,提出创建中原音乐文化品牌的目标及措施,促进中原文化建设的大发展大繁荣,给力中原经济区建设。 一、中原音乐文

2023-12-11 21:37

环境约束与经济增长:基于宏观经济学范式的理论分析

摘要:简要回顾了古典经济学和新古典经济学对环境问题的分析,几乎所有古典经济学家都有关于环境约束的论述,而新古典经济学在二战以后的一段时间里,都忽视了经济增长中的环境约束问题,直到20世纪20年代以后,新古典经济学才重新找回了这个重要的命题。在回顾和分析的基础上,构建了考虑环境成本的哈罗德-多马经济增长模型,考虑环境成本的IS-LM模型,考虑环境成

2023-12-11 21:19

对宏观经济学案例教学的思考

一、宏观经济学开展案例教学的重要性 1.培养学生分析和解决问题的能力。在传统的教学方式中,教师发挥了主导作用,教师教什么,学生学什么。教师在课堂中更多地扮演了“灌输者”的角色,而学生在课堂中更多地扮演了“倾听者”的角色,由于双方缺乏充分的交流,因而传统的教学方式不能充分调动和发挥学生学习的积极性、主动性与创造性。而案例教学能够使学生及时把

2023-12-11 19:55

基于宏观经济动态均衡的中国通胀压力均衡调整分析

摘要:2009年下半年以来,我国经济逐渐复苏,而通胀的压力也进一步增大。基于宏观经济动态均衡的角度,现对经济通胀压力进行量化分析。在进行量化分析前构建了一个求解宏观经济动态均衡的简单模型,并将中国宏观经济中的五大变量代入该模型进行了计量分析,得出了中国宏观经济中五大变量的均衡值。然后,通过经验分析,考察了1979年以来我国物价运行的动态均衡轨迹

2023-12-11 16:12

宏观经济学教学中大学生批判性思维能力培养的探究与实践

摘要:随着世界经济的发展,经济全球化发展更加深入,国际社会竞争的重心逐步转变为人才的竞争,如何培养具有创新精神和创新能力的创新型人才也引起了教育界的广泛关注。创新型思维作为创新型人才的显著特点之一,其前提和基础是批判性思维,因此,关注批判性思维的培养具有重要的现实意义。近几年,我国也逐步对我国教育领域开始批判性思维改革。本文分析当前教

2023-12-11 15:21
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