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《大败局》（2001年）、《穿越玉米地》（2002年）、《非常营销》（2003年）、《被夸大的使命》（2004年）、《大败局2》（2007年）、《激荡三十年》（2007年）、《跌荡一百年》（2008年）、《吴敬琏传》（2010年）《浩荡两千年》(2011)《历代经济变革得失》（2013）《这些年马云犯过的错误》（2014）《把生命浪费在美好的事物上》（(2015）
《大败局》《大败局2》通过对近百位影响中国企业发展的重要人物的专访，探寻中国企业"中国式失败"的基因.本节目揭示了诸多不为外人知的秘闻，精选著名企业的案例并由吴晓波亲自作了教案式解读。
《穿越玉米地》《穿越玉米地》是一本财商寓言，构思来自于吴晓波在一次授课时讲的内容。“穿越玉米地”的过程指的正是创业决策的过程。吴晓波将自己十多年来与500多家大小企业接触中所得到的企业经营和资本运营的思想，直接嫁接到了人物身上。与教你如何适应各种变化的畅销书《谁动了我的奶酪》相比，该书则以寓言的形式告诉读者如何处理各种关系，使自己成为成功者
《非常营销》以营销理念为讲述平台，以第一手的调研材料对娃哈哈公司数年来的营销历程进行了理性、透彻的剖析。在一批中外知名企业成败得失的碰撞与对比中，讲述娃哈哈成功营销的精髓。中国最神秘的营销大师宗庆后说：“营销的真谛其实很简单，就是买与卖，就是知何以最小的成本实现效益的最大化。可颠倒是往往愈是简单，人们却愈难把握。”开放式的观察视角是《非常营销》有声读物的最特点。
《被夸大的使命》企业家可能是当今中国最尴尬的一个群体。他们一方面被视为“国家英雄”和“财富榜样”，另一方面则遭遇“原罪”的质问。他们一方面是最强势的阶层，最被羡慕和最受欢迎，甚至被赋予秩序重装的责任，另一方面，却又被仇视和边缘化。他们为什么会陷入一个自我认知和社会认知都如此紊乱的处境？
《激荡三十年》尽管任何一段历史都有它不可替代的独特性，可是，1978年-2008年的中国，却是最不可能重复的。在一个拥有13亿人口的大国里，僵化的计划经济体制日渐瓦解了，一群小人物把中国变成了一个巨大的试验场，它在众目睽睽之下，以不可逆转的姿态向商业社会转轨。
《跌荡一百年》作者从一个特殊角度记录中国企业的发展历史，有文献价值，又有相关的历史，此为上半部，叙述1870～1937年的中国企业变革。作者希望从历史中找到答案，从近代、民国到解放前夕，从洋务运动到民族资本中的各界人物中寻找中国商业进步的血脉基因。
《吴敬琏传》在当代中国经济改革史上，吴敬琏之重要性在于，他几乎参与了建国之后所有的经济理论争议，由他的思想演进出发，可以勾勒出中国经济变革理念的大致曲线。吴敬琏对这个转型国家的贡献，除了改革思路上的创新外，还在于他那份独立思考、直言不讳的知识分子风骨。书中，吴敬琏缓缓叙述，吴晓波奋笔记述，历史如跛足的行者，不动声色地姗姗走近，又姗姗走远，一段波澜壮阔的人生在回忆者与记录者之间穿梭，如画卷展开。
《浩荡两千年》内容简介:中国的工商文明为什么早慧而晚熟?中国的商人阶层在社会进步中到底扮演了怎样的角色?中国的政商关系为何如此僵硬而对立?中国的市场经济体制最终将以怎样的方式全面建成?在"中国特色"与普世规律之间是否存在斡旋融合的空间?
《历代经济变革得失》本书从中国完成大一统之前的两次重要变法：管仲变法和商鞅变法开始入手，到汉武帝变法、唐宋两朝的经济变革，明清经济停滞，洋务运动、民国、中华人民共和国（1949~1977；1978~2013），从古至今，超越千年。通过对历代经济变革的梳理，我们可以看出，最近三十多年中国经济大崛起，是两千年经济变革史的一次合理演进，如果从历史的视角上看，我们能够看出改革开放30年后的今天，未来的发展可能会往哪个方向去，我想，这也是看历史最有意义的地方。
《这些年马云犯过的错误》吴晓波老师在《这些年马云犯过的错误》中说马云是中国宏观经济改革的幸运者，因为有幸搭上了中国对外贸易开放的东风，阿里得以脱引而出、快速发展！用这几年流行的话来说就是——不论什么时代，只要站在风口上，猪都能飞起来！
《把生命浪费在美好的事物上》其实是吴晓波写给他18岁女儿的一篇文章。她初中毕业就到温哥华读书，后来女儿对他说想学音乐，就退学了，到上海读了两年音乐。从安稳的角度说，女儿在温哥华读完以后可以去读排名前三的大学，似乎是更好的选择。但是她愿意去选择自己喜欢的生活和喜欢的工作，吴晓波觉得也是一种“不将就”，因此他写这篇文章，也表示非常支持她的做法。
吴晓波，财经作家，1968年出生浙江宁波，毕业于复旦大学新闻系，哈佛大学访问学者，“蓝狮子”财经图书出版人。曾任上海交通大学、暨南大学EMBA课程教授，常年从事公司研究。
毕业后开始了他长达13年的商业记者生涯。2001年吴晓波出版的《大败局》证明了严肃的商业写作也能够跻身畅销书行列。而他辛苦经营两年的蓝狮子财经丛书则成为中国本土财经书籍出版的最著名的品牌之一。他的时间被划分为几块，主要的精力用在出版事业上，同时还坚持以每年写作一本书的速度向外界传达自己的观念。
2009年被《南方人物周刊》评为年度“中国青年领袖”。2015年7月27日，成为绿地控股股份有限公司独董候选人。2002年，吴晓波成为贝塔斯曼亚洲签约作家。与此同时，吴晓波开始经营自己的图书项目。他打造的蓝狮子财经把本土公司财经写作作为目标。中国公司史和人文财经成为吴晓波看好并且着力发掘的对象。他们出版的一系列图书也确实成为中国本土财经阅读的顶级读物。吴晓波说，我们不要“google”作家，一个公司史的写作者应该是能够接触到该公司的内部档案，并且曾经长期跟踪报道过该公司的记者或研究人员。
不是父子关系，吴敬琏1930年生，吴晓波1968年生。他俩的交集就是吴晓波在写作企业史的过程中，为著名经济学家吴敬琏作了一本传记，之所以不惜打乱自己的写作节奏来写这本书，在吴晓波看来，是因为“（吴敬琏）他几乎参与了建国之后所有的经济理论争议，由他的思想演进出发，可以勾勒出中国经济变革理念的大致曲线”。
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书名：激荡三十年
作者：吴晓波
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出版社：中信出版社
出版年份：2008-7-1
页数：154
内容简介：
尽管任何一段历史都有它不可替代的独特性，可是，1978年—2008年的中国，却是最不可能重复的，在一个拥有近13亿人口的大国里，僵化的计划经济体制日渐瓦解了，一群小人物把中国变成了一个巨大的试验场，它在众口睽睽之下，以不可逆转的姿态向商业社会转轨……
作者简介：
吴晓波，1968年出生，毕业于复旦大学新闻系。财经作家，“蓝狮子”财经图书策划人，哈佛大学访问学者。现任职《东方早报》社。常年从事公司研究，被聘为北京大学管理案例研究中心中国企业史研究室主任、客座研究员。
主要出版作品：《大败局》（2001年），《穿越玉米地》（2002年）、《非常营销》（2003年）、《被夸大的使命》（2004年），《大败局Ⅱ》（2007年）、《激荡三十年（上）》（2007年），《激荡三十年（下）》（2008年）……
《大败局》被评为“影响中国商业界的20本图书”之一，并于2007年出版修订版。
吴萧霜 吴天萧 吴萧灵 吴萧蕴 还有萧雪/兰/玉/翠/帆 太俗了对不住 (是不是你和你对象一个姓吴一个姓萧这俩字造女孩明不好弄)
吴潇桐（有水有木）
吴潇玲（精神充沛，小巧玲珑） 吴潇妍（开心愉快，妍是美丽） 吴潇瑶 瑶：美玉 吴潇馨 馨：香气 吴潇宸 宸：古代君王的代称 吴潇萱 萱：一种忘忧的草 吴潇怡 怡：心旷神怡
截止2011年，学校获国家级教学成果奖、省部级教学成果奖18项。 项目来源 成果名称 主要参加人员 获奖等级 时间 省教育厅 怀化学院体育教育专业民族传统体育课程建设与实践的研究 屈杰 张惠春米健群 彭庆文张斌 三等 2002 省教育厅 “教学、实践、科研”三结合培养学生的创新精神和实践能力——动物学教学的探索和实践 向孙军 杨其仁刘胜贵 谢恩义吕金海 三等 2002 省教育厅 面向21世纪师专美术系培养高素质、复合型美术教育与设计人才的研究与实践 王幼凡 曾树松胡林 刘磊霞田儒贵 三等 2002 省教育厅 提高新办教学本科专业人才培养质量的探索与实践 魏耿平 杨霞王树桂 林晓艳吴毅清 三等 2004 省教育厅 基于WindowsNT局域网络和Windows平台的《计算机应用基础》课程无纸化考试NPTS系统 徐德华 彭小宁王义学 唐波杨宏来 三等 2004 省教育厅 《人文社会科学概论》（教材） 杨玉琪 王文明杨吉兴 许顺富杨音南 三等 2004 省教育厅 音体美特殊专业大学英语教与学研究 郭建辉 刘巧燕 许利平 杨媛莉 田玲 三等 2006 省教育厅 普通高校体育现状与课程体系的建构研究 张慧春 钟亿群 范国梁 粟金涛 谭 红 三等 2006 省教育厅 数学建模教学实践与应用型、创新型数学人才的培养 周志强 林晓燕 舒晓惠 王树桂 李 敏 三等 2006 省教育厅 加强写作课程实践教学研究用其初步成果 杨双安 刘中黎杨代忠 李沅和邓齐平 三等 2006 省教育厅 班级教育管理与学生综合素质的培养——以怀化学院04级生物工程1班为例 张 俭 刘胜贵 伍贤进 刘晓文 王双见 三等 2008 省教育厅 美术学专业基础课程改革与学生综合素质培养的研究与实 刘磊霞 田儒贵 杨金成 吴宗勤 李昀蹊 三等 2008 省教育厅 教学、训练、科研三结合，提高民族传统体育人才培养质量的研究与实践 余学好 屈 杰 刘慧群 陶 坤 李小明 三等 2008 省教育厅 湖南省中学教师资格认定培训的理论研究与实践 张慧春 胡 建 阳柏苏 李升兴 马吉欢 三等 2008 省教育厅 地方院校物流、旅游管理专业本科生职业技能“135”培养模式 王文明 尹 芳 王淑贞 向儒先 袁 敏 二等 2010 省教育厅 新建地方本科院校规范化教学管理体系建设的理论与实践——以怀化学院为例 宋克慧 杨吉兴 姜又春 张 俭 李茂科 三等 2010 省教育厅 地方院校广播电视新闻学专业实践能力培养模式的研究与实践 姜书良 黄蒙水 姚劲松 蒋卓伦 杨李军 三等 2010 省教育厅 成人教育本科毕业论文质量监控体系研究 李升兴 张慧春 补爱军 范小南 马吉欢 三等 2010 近年来，学校注重强化学生能力本位，大力培养应用型人才，在教育教学中推行融“知识、能力、素质”为一体，“公共能力、专业能力、发展能力”为一体，“理论教学、实践教学、校园文化活动”为一体的“三位一体”人才培养模式改革，取得了在国家、省级各类学科竞赛等方面的显著成绩。面向未来，怀化学院将秉承“怀仁化物、立地仰天”的办学理念及“厚德博学、唯实求新”的校训，朝着建设高水平、出特色、有影响的地方应用型本科院校的目标稳步迈进。截止2014年9月，学校拥有湖南省重点实验室2个，湖南省高校重点实验室1个，省级哲学和社会科学研究基地2个，湖南省高校社科重点研究基地2个等省、校级科研机构（平台）20个。 序号 平台名称 审批机构 负责人 获批时间 1 民族药用植物资源研究与利用湖南省重点实验室 湖南省科技厅 佘朝文 2 武陵山片区生态农业智能控制技术湖南省重点实验室 湖南省科技厅 宋克慧 2013 3 湖南省民间非物质文化研究基地 湖南省哲学社会科学领导小组 吴波 4 湖南省和平文化研究基地 湖南省哲学社会科学领导小组 谭伟平 5 湘西药用植物与民族植物学湖南省高校重点实验室 湖南省教育厅 佘朝文 6 民族民间文化艺术研究中心 湖南省教育厅 王又凡 7 湖南教育科学农村学前教育研究基地 湖南省教科院 栗涛 8 怀化学院非物质文化遗产工作站 湖南省社科联 夏立发 9 怀化市影视动漫创意基地 怀化市委宣传部 王又凡 10 怀化市工业产品设计与文化创意研究中心 怀化市科技局 王又凡 11 功能无机及高分子材料怀化市重点实验室 怀化市科技局 胡扬剑 12 怀化市生态农业智能控制怀化市重点实验室 怀化市科技局 贺达江 13 民族药用植物活性成分高效利用湖南省高校科技创新团队 湖南省教育厅 胡兴 2010 14 民族医药研究与开发湖南省高校产学研合作示范基地 湖南省教育厅 胡兴 2009 15 “中药制剂与质量控制湖南省高校产学研合作示范基地 湖南省教育厅 陈迪钊 2010 16 温室大棚智能化控制系统的应用研究创新型人才团队 怀化市科技局 米贤武 2013 17 瓷厂温度监控管理系统的研发怀化市科技创新团队 怀化市科技局 向少华 2012 省级产学研示范基地一览表序号 基地名称 负责人 成立时间 批项单位 1 湖南省高校“民族医药研究与开发”产学研合作示范基地 胡兴 2008年12月8日 湖南省教育厅 2 湖南省高校“中药制剂工程与质量控制”产学研合作示范基地 陈迪钊 2010年5月18日 湖南省教育厅 厚德博学 唯实求新厚德博学：厚德，意指品德宽厚。语出《易传·坤》：“君天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”；博学，意指具有广博的知识，语出《中庸》：《礼记》有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”唯实求新：唯实，意指实事求是、执着地追求真理，“不唯上，不唯书，只唯实”；求新，即与时俱进，不断开拓创新。 鹤舞长天（怀化学院2011年版校歌）曲：杨歌阳 词：石煌远咯罗打打打 贝贝呀 咯罗打打打 贝贝呀咯罗打打打 贝贝呀 咯罗打打打 贝贝呀校歌在那清清的舞水河畔我们拨动那蓝色的琴弦琴声中张开试飞的翅膀一次次翻飞在天地之间衔一根树枝，架一座彩虹洒一串汗滴，化一行雨点飘一眉羽毛，添一朵白云捧一片绿叶，靓一方蓝天，蓝天.风也亭，雨也亭，书山遥遥路星也湖，月也湖，学海片片帆风也亭，雨也亭，书山遥遥路星也湖，月也湖，学海片片帆（咯罗打打打）厚德博学（咯罗打打打）唯实求新（咯罗打打打）众手放飞鹤（咯罗打打打）飞鹤舞长天 学校以“育人为中心”，通过完善铭志、宏志、书山三大文化广场，组织“红五月”大学生艺术展演、“金秋艺术节”大学生才艺表演、挑战杯大学生课外学术科技活动及科技读书节四大活动，创设多处人文景观，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的文化素质，提高校园的文化品位。另外学校每年暑期组建实践团队，通过深入社会实践，扩大社会实践规模，加强实践基地建设，增强了学生的社会实践意识与能力，形成社会实践优秀成果。
波斯语专业主要在伊朗、阿富汗和塔吉克斯坦等国家使用。其在国内可以说开设学校比较少，也就是洛阳解放军外国语学校、上海外国语大学、北京外国语大学、北京大学、中国传媒大学、西安外国语大学、云南商务职业学院等。2010年左右，该专业曾一度出现供不应求。据上外数据，该专业毕业生的就业率连续三年达到了100%，北外情况也差不多。 看前景，学好的话应该就业没问题。
一、波斯语专业介绍 1、波斯语专业简介 波斯语属于印欧语系印度-伊朗语族，是一种在伊朗、阿富汗和塔吉克斯坦等国家使用的具有悠久传统的语言。随着移民从这些国家流入到周边地区，很多国家现在都有说波斯语的社群。 2、波斯语专业主要课程 基础相应语、高级相应语、报刊选读、视听、口语、相应语写作、翻译理论与实践、语言理论、语言学概论、主要相应语国家文学史及文学作品选读、主要相应国家国情等。 2、波斯语专业培养目标 培养目标 本专业培养具有扎实的相应语语言基础比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的相应语言高级专门人才。 培养要求 本专业学生主要学习相应语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识，受到相应语听、说、读、写、译等方面的良好的熟巧训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强的能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： (1)了解我国有关的方针、政策、法规； (2)掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识； (3)具有扎实的相应语言基础和较熟练的听、说、读、写、译能力； (4)了解我国国情和相应国家的社会和文化； (5)具有较好的汉语表达能力和基本调研能力； (6)具有第二外国语的一定的实际应用能力； (7)掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步科学研究和实际工作能力。 4、波斯语专业就业方向与就业前景 各涉外部门(如外交部、使领馆、商务部、文化部、中联部、各地外办、公安、海关、边检)；大型国企、民企(如上海外经公司、中国航空进出口公司、中行)；涉外传媒(如新华社、中国国际广播电台、凤凰卫视)；科研教学单位(大专院校、社科院)。 二、波斯语专业大学排名 1. 北京大学 A++ 2. 上海外国语大学 B+ 3.北京外国语大学B+ 4.西安外国语大学B+
波斯语专业就业方向与就业前景 下文讲述了波斯语专业毕业后能做什么工作、用人企业招聘需要的要求、就业后的工资待遇、波斯语专业在哪些城市比较吃香以及同类专业还有哪些专业比较好。 工资待遇截止到 12月24日，41200位波斯语专业毕业生的平均薪资为 8618 元，其中3-5年工资7500元，0-2年工资9099元。就业方向波斯语专业学生毕业后可在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作就业岗位波斯语翻译等。城市就业指数波斯语专业就业岗位最多的地区是广州。薪酬最高的地区是北京。就业岗位比较多的城市有：广州[10个]、北京[9个]、深圳[9个]、上海[8个]、武汉[4个]、朝阳[3个]、西安[3个]、青岛[3个]、杭州[2个]、济南[2个]等。就业薪酬比较高的城市有：北京[9416元]、深圳[8999元]、上海[5500元]、杭州[3500元]等。同类专业排名波斯语专业在专业学科中属于文学类中的外国语言文学类，其中外国语言文学类共55个专业，波斯语专业在外国语言文学类专业中排名第19，在整个文学大类中排名第54位。在外国语言文学类专业中，就业前景比较好的专业有：英语，翻译，日语，商务英语，韩国语，俄语，德语，法语，西班牙语等。
波斯语专业的开设背景可以从以下几个方面来说明：1.历史文化背景：波斯语是世界上历史最悠久的之一，大约可以追溯到公元前6世纪，它是伊朗文化的载体。伊朗文化在世界文化史上占有重要地位，包括文学、哲学、艺术等领域，波斯语则成为这些文化领域的重要。2.经济发展背景：伊朗拥有丰富的石油和天然气资源，同时其地理位置也使其成为东西方文明的交通枢纽，这为掌握波斯语的人士提供了更广泛的经济发展机会。3.国际政治背景：伊斯兰教国家之一，伊朗在伊斯兰世界和西方世界的政治和文化交流中扮演着重要的角色。因此，掌握波斯语的人士可以更好地理解和参与国际政治领域的交流和合作。4.多元文化背景：伊朗跨越古老东方文化和中东现代文化之间的桥梁，其文化的多元性也为波斯语专业的开设提供了深厚的背景。通过学习波斯语，人们可以更好地了解伊朗境内外的文化和多样性。因此，波斯语专业的开设背景非常丰富，包括历史文化、经济发展、国际政治和多元文化等多个方面。随着中伊关系的发展和“一带一路”倡议的推进，波斯语专业将会有更广阔的学术和职业发展前景。
附件10：论文（设计）管理表一 昌吉学院本科毕业论文（设计）开题报告论文（设计）题目 圆锥曲线切线的几个性质及其应用探究系（院） 数学与应用数学 专业班级 09级数本（2）班 学科 理科学生 姓名 成骏 指导教师 姓名 徐权年学号 0925809070 职称 教授一、 选题的根据（1、内容包括：选题的来源及意义，国内外研究状况，本选题的研究目标、内容创新点及主要参考文献等。2、撰写要求：宋体、小四号。）1.选题的来源及意义圆锥曲线是平面解析几何的核心内容，又是高中数学的重点和难点，因而成为高考中必不可少的考查内容。圆锥曲线的主要内容之一是圆锥曲线切线的相关问题，课本中虽然没有对该类问题进行深入探究。但在考试中却常常出现与圆锥曲线切线相关的题目。而国内外的参考文献中涉及到这方面的研究大都只给出抽象的性质和证明，很少给出性质的相关应用，实际处理具体问题时学生难于灵活运用这些性质，因此，本选题具有十分重要的实际价值和意义2.国内外研究状况从目前参考道德文献资料中所了解的信息看，对圆锥曲线切线的性质，近几年研究者们从各自的角度出发，进行了一定的探讨，得到一系列结果。比如：在《圆锥曲线的一个性质的证明与推广》一文中张留杰得出了准线上任意一点与焦点弦的两端点，焦点弦所在直线的斜率之间的关系的性质：在《圆锥曲线切点弦的一个性质》一文中周伟林得出了圆锥曲线切点弦的共通性质：在《圆锥曲线的一个几何特征》一文中黄堰创得出了圆锥曲线的切线，对称轴以及顶点在圆锥曲线上的三角形的内在性质：在《圆的重要性质在圆锥曲线上的推广》一文中吴翔雁得出了切线长的性质：在《圆锥曲线的一个性质》一文中张家瑞得出了切线，割线间的关系的性质：在《圆锥曲线的一个性质及应用》一文中潘德党得出了圆锥曲线的焦点，准线与切线三者间的位置关系的性质及应用：在《高中几何学习指导》一文中李铭祺得出了切线长相等的性质等等。3.研究目标通过探讨从圆锥曲线外一点向圆锥曲线引两条切线以及割线，引一条切线和过该点的法线的相关性质及应用，揭示圆锥曲线隐藏的统一特性。4.本文创新点在现有的参考文献的基础上，通过从圆锥曲线外一点向圆锥曲线引两条切线以及割线，引一条切线和过该点的法线，对圆锥曲线切线进行研究，得到了圆锥曲线切线的5个性质并加以应用，以揭示圆锥曲线切线隐藏的统一性质。5.主要参考文献[1]郑观宝.圆锥曲线的一个公共性