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时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候开始写计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是我帮大家整理的培训计划方案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、总体要求
为加快推进经济发展，实现以创业促就业，以就业促和谐，进一步推动创建国家级创业型城市工作，以激发创业创新活力，促进市场主体发展为重点，强化创业培训，大力培训一批有创业愿望和初创业者，为经济加快发展做出新的贡献。
二、培训对象及工作目标
辖区内城镇失业人员、农村劳动力、在校中学生均列入培训范围。
完成创业意识培训500人，创业能力培训300人。
三、工作措施
（一）职责分工
区创建工作领导小组办公室负责创业培训的统筹协调工作。
格里坪镇和各街道办事处负责组织城镇失业人员、农村劳动力参加创业培训。
区教育局负责组织在校中学生参加创业意识培训。
区工商局负责组织本年新增创业人员参加创业培训。
区就业局负责创业培训工作的具体实施，对全区创业培训工作进行细致规划，着力解决创业培训过程中出现的主要问题。
（二）动员招收学员
格里坪镇和各街道办事处、区工商局、区教育局要认真做好创业培训宣传工作，积极动员和推荐符合条件的人员参加创业培训。把好报名人员初选关，做好培训意向分类统计，并在每季度初上报就业局汇总，以便确定培训项目，联系培训专家和培训基地。
（三）建立创业培训服务团队
市定点培训学校加强与街办、社区及相关部门联系，密切协作，做好创业培训和创业后续跟踪服务工作。
四、目标考核
各相关部门和责任单位要按规定将创业培训工作统计报表和总结上报至区创建办，年底区创建办将对照工作目标完成情况对各单位进行年度目标考核，并将考核内容纳入各相关部门（单位）绩效考核项目中。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，认真落实市教育局XX年工作要点和xx省教师教育改革发展方案，进一步解放思想，提升理念，创新机制，强化管理，结合我区教育局具体要求和实际，“办实事、求实效”，扎扎实实地开展新一轮教师全员培训积极推进教师教育技术能力培训和英语语言能力的培训，扎实搞好班主任培训和骨干教师培训，加快推进名师队伍建设，努力实现优质教育资源互联共享，推进我区干部队伍职业化发展和教师队伍专业化成长的进程，为实现“办人民满意的教育”的总体目标做出积极的贡献。
主要任务概括为三个方面：一个目标，两条主线，三个侧重点。
一个目标：以促进xx教育教学的长足发展为目标。
两条主线：以干训、师训为两条主线。
三个侧重点：
（一）、加强交流与合作，开拓培训新思路
积极参加xx省教师教育学会活动，努力争取承接区域外培训任务，挖掘潜能，发挥“省级示范性县级教师培训机构”作用，扩大对外影响与交流，拓宽眼界和视角。
（二）、课题引领，提高教师教育水准
积极承担国家教育部“十一五”规划课题（有效推进区域教师专业化发展）和市级课题（以“活动”为中心，主体参与，提高校长培训的实效性），建立学习共同体，以校本培训为主线，丰富内涵，加强引领与管理，通过一系列课题研究与实践活动，促进区域内的交流与合作，有效推进区域教师专业化整体发展。
（三）、继续发挥远程教育优势，创办培训特色。
充分利用目前我区开辟的“空中英才”远程教育和教育部基础教育课程教材发展中心《关于新课程学科远程教育》两大资源，结合本校实际，开展校本培训研究，创办校本培训特色，实现校本培训制度化、系列化、专题化。
（一）、学习与实践相结合，促进区域发展
为贯彻落实教育部《全国教育系统干部培训“十一五”规划》的要求，积极推进教育系统“学习共同体、学习型班子、学习型校长”的建设，引导领导干部树立终身学习的观念，努力形成勤奋学习，勇于创新，求真务实的风气，XX年在全区教育系统开展争创“学习共同体、学习型班子、学习型校长”活动。各学区、班子、校长，在充分调研的基础上，确定XX年相应的研修专题，根据专题确定必修书目及选修书目，采取集体学习与自主学习相结合的方式，围绕中心议题相互交流，共同提高，达到学习与实践相结合，促进区域教育的提高与发展。
（二）、强化实战培训，提高新教师岗位适应能力
1、对新教师的培训突出实战性特点，在分专题对新教师进行职前集中理论培训的基础上，设置新、老教师分别执教同一内容的课堂教学，由新教师与带教老师共同听课、共同点评，人人参与、多维互动，面对新教师在管理、教学中的疑难与缺憾反复研究、咀嚼，继续设置课堂，经过多次反复性训练，强化了对新教师上课、听课、现场评课能力的提高。为了提高理论层次，培养教科研意识和教科研能力，要求每位新教师联系实际，确定研修专题，并根据专题选读书目，每两月在培训中心借阅一本教育书籍，按培训计划要求进行读书并写出读书笔记和读书心得与反思。
2、做好试用期培训的考核验收工作
新教师试用期培训考核验收工作由人事科、教师培训中心、教研室、教师任职学校联合进行，由培训中心组织实施。并将考核情况组织各负责部门分别填入《试用期培训综合考查表》，报人事科审核。考核合格者，成绩作为新教师转正定级的依据，并折算成学分，记入《继续教育证书》。
3、在总结XX年新教师培训的基础上，做好新编《济南市新任教师读本》与我区教育教学实际的结合与研究，进一步提高XX年新教师培训的针对性、实效性和规范性。
（三）、借势发展，丰富和引领校本培训
为继续贯彻落实《xx省中小学教师校本培训实施方案》，有效推进《方案》中第三阶段关于“联系教育教学实际，开展教育教学研究”的进程，研究出台并组织实施《xx区教育局中小学校本培训评估标准》，引领各中小学在认真总结前期工作的基础上，充分利用目前我区开辟的“空中英才”远程教育和教育部基础教育课程教材发展中心《关于新课程学科远程教育》两大丰富资源开展校本培训。并组织落实下列具体事宜：
1、分批分期到远程会员学校督促、检查远程教育落实情况，召开参训教师座谈会，了解各会员点远程教育落实情况。
2、组织好中小学骨干教师异地培训，充分利用外部优质资源，拓宽视野，激活思维，提升培训质量。充分发挥骨干教师的带头辐射作用，组织好座谈与交流的汇报活动。
3、组织上海专家春季和暑期两次来济南的面授带教活动，并强化专家和参训教师的互动、交流。
4、组织好视频知识复习、考试和反馈等工作。目的：以考促学、抓好落实、调研反馈，使远程培训更加切合我区实际。
5、组织、落实全区英语教师tkt英语学习和外教来济对英语学科带头人面授活动（培训内容：教学要素、授课技能和专业知识）。发挥英语学科带头人作用，落实全区英语教师tkt英语远程学习，带动全区英语教师专业提升和业务发展。
6、做好教育部基础教育课程教材发展中心《关于新课程学科远程教育》春季、暑期、寒假三次培训的组织与管理。研修课程包括小学及初中数学、语文、英语、综合实践活动课程等8个学科的学科研修课程。每个学科分6个学习专题，每个专题学习时间为12学时。研修方式采用网上集中研修和分散学习相结合的“4+2”模式。通过远程研修，进一步加深中小学教师对新课程的理解，帮助广大教师解决教学中的问题，改进教学实践。
7、深入开展新一轮教师全员培训第三阶段的培训，即：教育科学研究阶段。各中小学要在前段学习反思和实践创新的基础上，联系教师队伍实际，开展教育教学科研方法的培训，学习科研的基本方法，增强教育科研的意识。结合当前教育教学特别是当前新课程实施过程中的实际问题，确定研究课题，深化教育教学研究，提高广大教师的教育科研能力和水平。组织参加年底全市统一组织的考核。考核包括理论考试和实践考核两部分。理论考试以教育科研方法的基本知识为主；实践考核由教师结合自己承担或参与的研究课题，提交不少于3000字的体现现代教育思想和本人教育教学特色的科研论文或阶段性研究成果。
总之，XX年教育局、培训中心要在提供资源、加大组织、引领的基础上，强化对校本培训的管理、督导和评估检查力度。通过检查评估，使更多的学校跻身于教师校本培训省级示范学校的行列，推动全区中小学教师校本培训工作的深入扎实开展。
（四）组织落实班主任岗位培训，促进班主任队伍建设
根据《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》和《全国中小学班主任培训计划》的要求，总结我区“首届青年骨干班主任培训班”的经验，结合我区实际，组织落实班主任岗位培训，促进班主任队伍建设。培训主要内容：班主任工作基本规范、学生心理健康教育指导、班级活动的`设计与组织、班级管理、未成年人思想道德教育、相关教育法规等。培训时间不少于30学时。今后凡担任班主任的教师，均需接受专题培训，对未参加过班主任培训的教师，近年内要采取多种方式进行补修，近早实现人人持证上岗。
在全员培训的基础上，市区教育局将选拔优秀班主任进行重点培训，努力打造一支在区、市、省甚至全国有一定影响力的骨干队伍。
（五）、注重统筹规划，壮大名师后备队伍建设
以市名师工程为引领，以校本培训和远程教育为主要培训形式，加强我区名师建设工程，把这项工作作为调整优化教师队伍结构、加强教育人才梯队化建设的根本环节。
1、组织市名师人选参加高级研修或挂职培训学习。XX年是我市实施“名师建设工程”的第二年，也是开展培养培训的实质性阶段。针对教师在专业发展过程中遇到的实际问题，今年开始，陆续组织名师人选到著名高校或教育发达地区参加高级研修或挂职学习培训。通过研修学习，提高理论素养，提升教育理念；激发成长动机，消除职业倦怠；反思教学实践，重新定位专业角色；创新教育思路，突破专业发展的“高原期”，促进他们在原有的基础上有新的提升和发展。
2、以“济南名师网”、“市名师电视专栏”、“名师工作室”建设为契机，推动我区“市名师人选”的成长。
3、采取激励政策关心鼓励名师培养人选。各校每年给予人选10至15天学术假期，让他们相对集中精力和时间，总结反思自己教学工作，梳理积累的教育案例与资料，撰写有推广价值的经验与体会。
4、加强人才梯队培养，壮大xx名师队伍
为提高xx教师队伍的整体素质，壮大名师后备队伍，让每位教师学有方向，赶有目标，形成教师队伍的塔式结构，实现教师队伍的分层递进，梯队攀升。为此，我区今年启动“xx教师人才梯队培养工程”（《方案》另祥）。评选产生我区骨干教师人选、学科带头人人选、xx名师人选，并从xx名师中输送市名师人选。培养周期3年，经过3年的考核正式命名，同时享有相应待遇。对人选提供相应的成长平台，而且每学年对人选考核一次，通过考核形成人选动态管理。经过3年的努力，形成xx人才梯队，壮大xx名师队伍。
（六）、探索农村培训有效模式，促进教育均衡发展
在对农村教师教学情况进行调研、分析的基础上，今后要加强对农村教师培训的研究，充分发挥教师培训中心的业务统筹和服务支持职能，探索农村培训的有效模式，促进教育的均衡发展，为建设社会主义新农村服务。城乡结合、资源共享，利用济南市名师人选优质资源，发挥其辐射带动作用，结合我区农村教师实际，组织农村复合型骨干教师培训，提高农村教师的教育教学水平，以适应不断增长的农村地区对优质教育的需求。
为贯彻落实《浙江省人民政府关于加强教师队伍建设的实施意见》和《浙江省教育厅关于建立中小学和幼儿园教师师德师风检查制度的通知》等精神，根据市教育局兰教（20xx）88号文件《关于做好全市中小学教师20xx年暑期师德专题培训工作的通知》精神，对广大教师坚持不懈地加强师德教育，与时俱进，并不断充实新内容，不断突出新重点，结合学校实际情况，经过学校委员会研究本次专题培训活动，制订专题培训计划：
一、培训对象：全体在职教职工
二、培训时间：8月25日——8月31日
三、培训领导小组成员： 组长：蓝建坤
组员：徐连寿 张宏峰 蓝马富 徐晓红
四、培训内容：
1、本次暑期师德培训的主题为“践行为人师表，争做人民满意好教师”。
2．政策法规学习，重温“教师职业道德规范”。
3．师德师风教育，学习“最美教师张丽莉”。
4．举行先进教师、优秀党员“教育先锋”事例报告会及专题讲座。
5、学习全市中小学校长暑期学习会上的会议精神，学习教育局长童云龙同志的讲话。
6、对照师德规范，查找自身问题，组织“开门评议”，做好边学边查边改和师德标兵评选。扎实搞好自我剖析，对照师德规范，查找原因和症结所在，提出解决的办法和措施，并撰写好20xx字以上的学习体会，31日前上交学校办公室。
五、培训形式：集中学习与分散学习相结合；时间与反思相结合；理论学习与交流研讨相结
合。
六、培训要求：
1、 认真学习，做好摘记。
2、 按时到会，遵守纪律。
3、 学以导行，提升自我。
4、 总结反思，上交存档。
七、培训具体安排
所谓的员工培训计划是按照一定的逻辑顺序排列的记录，它是从组织的战略出发，在全面、客观的培训需求分析基础上做出的对培训时间、培训地点、培训者、培训对象、培训方式和培训内容等的预先系统设定。20xx年员工培训计划的八大趋势，希望对于企业培训能引起重视。
员工培训计划是指一定组织为开展业务及培育人才的需要，采用各种方式对员工进行有目的、有计划的培养和训练的管理活动，其目标是使员工不断的更新知识，开拓技能，改进员工的动机、态度和行为，是企业适应新的要求，更好的胜任现职工作或担负更高级别的职务，从而促进组织效率的提高和组织目标的实现。
员工培训计划必须满足组织及员工两方面的需求，兼顾组织资源条件及员工素质基础，并充分考虑人才培养的超前性及培训结果的不确定性。
一、用学习项目代替课程组合;
二、建立基于任务模型的培训体系与执行策略;
三、提升内部讲师的授课时间及质量;
四、强化业务经理的培训职责，担负培养下属的主要责任;
五、采用即时培训技术，让培训快速地支持业务及新技术的快速落地;
六、以培训质量代替培训数量。
七、网络商学院(企业商学院)将会得到最大的发展;
八、科技进步、互联网的发展，使人们能便捷的利用碎片时间学习，移动学习模式必定是个亮点。
加强员工培训计划的讲话精神，全面提升企业员工的综合素质和业务能力，推进企业健康快速发展，结合企业公司实际，制定20xx年员工培训计划。
一、员工培训计划——总体目标
1、加强酒店专业技术人员的培训，提高技术理论水平和专业技能，增强科技研发、技术创新、技术改造能力。
2、加强酒店员工的学历培训，提升各层次人员的科学文化水平，增强员工队伍的整体文化素质。
3、加强酒店高管人员的培训，提升经营者的经营理念，开阔思路，增强决策能力、战略开拓能力和现代经营管理能力。
4、加强各级管理人员和行业人员执业资格的培训，加快持证上岗工作步伐，进一步规范管理。
5、加强酒店操作人员的技术等级培训，不断提升操作人员的业务水平和操作技能，增强严格履行岗位职责的能力。
6、加强酒店中层管理人员的培训，提高管理者的综合素质，完善知识结构，增强综合管理能力、创新能力和执行能力。
二、员工培训计划——组织领导
1、要把干部培训工作列入议事日程，实行责任制。酒店总经理对培训工作全面负责，主管领导(分管干部人事工作)要抓好落实。
2、组织到位，经费到位。酒店人事组织部门要按员工培训计划做好组织、协调、服务、监督等工作，公司要按照有关规定划拨(工资总额的到的比例)培训经费，以保证培训工作落实到位。
三、员工培训计划——培训内容与方式
(一)员工培训计划：专业技术人员
1、定期进行专题技术讲座，并充分利用酒店的远程教育培训基地，进行新工艺、新材料及质量管理知识等专项培训，培养创新能力，提高研发水平。
2、组织专业技术人员到同行业先进企业学习、学习先进经验，开阔视野。
3、加强对外出参加培训人员的严格管理，培训后要写出书面材料报培训科，必要时对一些新知识在公司内进行学习、推广。
4、对会计、经济、统计等需通过考试取得专业技术职务的专业人员，通过员工计划培训和考前辅导，提高职称考试的合格率。对工程类等通过评审取得专业技术职务的专业人员，聘请相关专业的专家进行专题讲座，多渠道提高专业技术人员的技术等级。
(二)员工培训计划：开展学历教育
1、企业培训中心与工业大学联合办学，开办化工工艺专业、机电一体化技术专业大专班。通过全国成人高考，对符合录取条件的公司员工进行有计划的集中培训，获取学历。
2、与理工大学联合办学，举办化工专业函授本科班;推荐优秀中层以上管理人员到天津大学、南开大学攻读硕士学位。提高公司高管人员的学历、业务水平和决策能力，更好地为公司服务。
3、调动职工自学积极性。为职工自学考试提供良好的服务，帮助职工报名，提供函授信息;调整现有在岗职工学历进修的奖励标准;将学历水平作为上岗和行政、技术职务晋升的条件，增加职工学习的动力。
(三)员工培训计划：酒店领导与企业高管人员
1、中央、国家和政府的大政方针的学习，国内外政治局势、经济形势分析，国家有关政策法规的研究与解读。通过上级主管部门统一组织调训。
2、开拓战略思维，提升经营理念，提高科学决策能力和经营管理能力。
3、学历学位培训、执业资格培训。
四、员工培训计划——职工基础培训
1、转岗职工再就业培训
20xx年要继续对再就业中心人员进行企业文化、法律法规、劳动纪律、安全生产、团队精神、择业观念、公司发展战略、公司形象、项目进展等方面的培训。
同时随着公司的扩建，内部就业渠道的增加，及时进行专业技术培训，培训时间不得少于3个月。
2、新员工入酒店培训
20xx年继续对新招收的职工进一步强化酒店的企业文化培训、法律法规、劳动纪律、安全生产、团队精神、质量意识培训。
通过实行师傅带徒弟，对新职工进行专业技能培训，酒店的新职工师徒合同签订率必须达到100%,每半年考核一次，两次考核不合格，新职工予以辞退，考核优秀者给于一定的奖励。
五、员工培训计划——中层管理干部
1、管理实务培训。生产组织与管理、成本管理与绩效考核、人力资源管理、激励与沟通、领导艺术等。请专家教授来公司集中授课;组织相关人员参加专场讲座。
2、学历进修和专业知识培训。积极鼓励符合条件的中层干部参加大学(大专)函授、自考或参加MBA及其它硕士学位进修;组织经营、企管、财会专业管理干部参加执业资格考试，获取执业资格证书。
3、开阔眼界、拓展思路、掌握信息、汲取经验。组织中层干部分期分批到上下游企业和关联企业学习参观，了解生产经营情况，借鉴成功经验。
酒店员工培训计划，作为直接提高经营管理者能力水平和员工技能，为企业提供新的工作思路、知识、信息、技能，增长员工才干和敬业、创新精神的根本途径和极好方式，是最为重要的人力资源开发，是比物质资本投资更重要的人力资本投资。员工培训计划，随着中国加入WTO和世界经济一体化，企业从来没有象现在那样重视员工培训计划。
为了贯彻好上级关于教师校本研修的精神指示，把工作落实到实处，达到真正为教师发展负责，提高岗位上教育教学水平，制定本计划。
一、培训对象
在岗的全体教师。
二、培训内容及要求
本学年计划完成不少于48学时。具体内容如下：
1、师德教育
培训内容主要有：《中小学教师职业道德规范》、《辽宁省中小学教师职业行为规范》，校本研修5学时。
2、新课程培训
培训内容主要有：课程标准与新教材培训，课程改革目标、内容，新课程与教学改革，课程标准解读。重点开展新教材研究及新课程案例分析，校本课程开发理论与实践等。研修20学时。
3、中小学管理与教育
培训主要内容有：《中共中央国务院关于进一步加强为成年人思想道德建设的若干意见》，中小学心理道德教育。研修5学时。
4、中小学教师心理健康教育
培训主要内容有：教师心理及心理健康。研修5学时。
5、《学科专题》
培训主要内容：学科专业知识拓展及更新，课堂教育教学问题解决等。校本研修10学时。
三、相关要求
1、村级小学成立一个独立的研修小组，校长负责。英语、音乐、美术，体育等学科成立学科教研组，由教研组长负责。课任教师研修的新课程为独立内容，其他的项目为全员统一内容。
2、各研修小组在校本研修活动中必须是带着问题先确立研修主题，然后进行研修，活动后要有总结（如活动经过、采取的方法、活动的成效、改进的措施等）
3、以上为内容为必修的内容，经过培训并通过考核后，每10学时计1分。
大学自主招生简章近期会公布，请关注大学本科招生网站。申请后，通过大学初审的一般在2月参加理论考试，成绩符合要求的会参加面试。面向全国开展自主招生的一般在每个省都有名额，至于是否有校荐名额 你要问班主任 或 直接打电话问大学招生部门，这个不在网上公布。你可根据自己成绩 选择二三所大学申请。高校自主招生评价标准的相似点一、所在中学要求属于普通中学学生的机会不多，根据高校对中学的要求，可预估自己获得自主招生资格的可能性在目前的教育体制下，每所中学的师资力量、办学条件还是相差较大的，因此，一个学生在哪一所学校求学，是省重点、地区重点，还是一般学校，一定程度决定外界对你的整体素质的评价。由于自主招生高校都是一本院校，因此参加这些高校自主招生的学生主要集中在省重点和地区重点中学。属于普通中学学生的机会不多，这是现在的客观现实。自主招生高校对学生所在中学的要求表现在两方面：一是有的学校实行学校推荐制或中学校长实名推荐制，目前这些学校只把推荐名额给一些好的中学；二是有的高校对申请者实行筛选，会对学校层次和学生成绩排名提出建议要求等。根据高校的这种要求，同学们也可评估自己参加自主招生获得自主招生资格的可能性。二、学业成绩要求在自主招生体系里，学习成绩很重要，不要误以为高校要招“偏才”和“怪才”有同学问，自主招生还要看学习成绩吗？你们不是要“偏才”和“怪才”吗？这其实是一个误解。高校在自主招生时，通常会要求学生提供中学平时成绩，包括高一、高二重要考试的成绩，不仅有绝对分数，还要有你在这个班级或者整个年级里的排名，因为这样的排名可以反映你的学习能力。大学会以学生的排名来看他的学习能力是否达到学校的基本要求。比如，有的大学提出，申请者最好是市示范性高中的前50名，区重点的前20名，普通中学的前3名等。在学校审阅学生的材料时，会根据这所学校的总体情况和学生的成绩排名，考察学生的学业。比如，如果某所中学往年考进某大学的学生，学业成绩位列这所中校的前50%，那么，大学在筛选学生时，就可能会参照这一标准，成绩在这所中学50%左右者，入围这所大学的笔试的希望就很大。三、竞赛获奖要求竞赛又分为两类。一类是硬性竞赛，也可称为学科竞赛。很多高校的自主招生都向学生提出了五大类学科竞赛成绩的要求。所谓五大类学科竞赛，就是数学、物理、化学、信息科学、生物科学的全国竞赛。这与教育部对保送生资格界定所要求的学科竞赛成绩一致，只是高校的要求相对低一些，比如获得全国三等奖以上或者省市的二、三等奖。另一类是软性竞赛，也可称为非学科综合能力竞赛，比如创新大赛、创业大赛、才艺竞赛、辩论赛、演讲赛、技能大赛等。这些竞赛可以反映出一名同学的综合素质情况，也受到高校的重视。开展自主招生的大学：北京(19所) 上海(9所) 湖北(7所) 江苏(10所) 陕西(5所) 四川(4所) 浙江(1所) 山东(3所) 辽宁(3所) 湖南(2所) 安徽(2所) 广东(2所) 重庆(2所) 甘肃(1所)黑龙江(2所) 天津(2所) 吉林(2所) 贵州(1所) 福建(1所) 云南(1所) 广西(1所)北京大学 清华大学 中国人民大学 北京科技大学 北京化工大学 北京师范大学 北京交通大学 北京邮电大学 北京林业大学 中央财经大学 中国政法大学 北京中医药大学 北京理工大学 南开大学 天津大学 东北大学 大连理工大学 大连海事大学 东北师范大学 复旦大学 同济大学 上海交通大学 华东理工大学 哈尔滨工业大学华东师范大学 上海财经大学 南京大学 东南大学 南京理工大学 哈尔滨工程大学中国矿业大学 河海大学 江南大学 南京农业大学 中国药科大学 浙江大学 中国科技大学 厦门大学 山东大学 中国海洋大学 武汉大学 中南财政大学 华中科技大学 地大(武汉) 武汉理工大学 华中师范大学 湖南大学 中南大学 中山大学 华南理工大学 重庆大学 四川大学 西南交通大学 电子科技大学 西安交通大学 西北农林科大 西安电子科大 西北工业大学 兰州大学 北航 华中农业大学 华北电力大学 石大(北京) 东华大学 上海外国语大学 西南大学 西南财经大学 长安大学 吉林大学 合肥工业大学 苏州大学 石大(华东)中国传媒大学 北京语言大学 对外经贸大学 南航 * 以下院校只在本省实行自主选拔录取 南京邮电大学 上海大学 云南大学 贵州大学 三峡大学 武汉纺织大学 武汉工业学院南京师范大学、江苏大学、扬州大学、南京工业大学、南京信息工程大学 近两年来自主招生的热度不断上升，考生家长大都奔着自主招生“实惠”去的。但是，自主招生也会牵扯学生不少的时间和精力，每年都会有一些学生同时报考多所高校的自主招生，开车熬夜备考，1、2月份又奔波于各高校“赶场”测试，学生正常的复习节奏被打乱了。除此之外，自主招生也会给一些学生心理和情绪上带来影响，造成学生浮躁，甚至出现一种假象：觉得自己报名申请了，就好像拿到了“优惠”；也有的获得了高校的降分优惠后，学习开始松懈；测试没通过的学生，自信心受到打击等等。每件事物都是有利也有弊的。正如网名“山里人”这位过来考爸发出的感慨那样：“自主招生来临前大家都是满腔热情，但事实上最后对于绝大多数人来说，自主招生就是个梦，哪怕你平时很优秀，哪怕你的成绩足够进入你所报自招的大学。从结局来看，拿到加分的往往是远远超出所报学校水平的学生、部分艺特体特生、绝小部分特殊情况生。如果你充分认识到这点，你选择好准备够一够、稳一稳、保一保三所学校高兴地去重在参与，至于加分的事，那就随着你的努力与运气去吧。反正那么多的同学没有加分也照样进了想进的大学。最为关键的是，千万别因为自主招生而影响你正常复习的脚步，这个说起来容易，做到还是有难度的……”校长提醒 高考成绩不理想，加60分也无济于事“近几年，自招考试越炒越热，很多考生及家长只看到加分诱惑，不考虑孩子自身的情况，纷纷加入自招考试大军。”广东实验中学副校长李子良指出，尽管每年都有一部分考生是自招加分的既得利益者，通过加分幸运地进了自己心仪的大学，“但毕竟最后获得加分的考生只是少数，而且大部分获加分的学生还是凭借自己的实力，并未用上自招加分。”李子良认为，考生和家长在决定参加自招考试前应该注意以下几点：首先，考生要根据自己的意愿，结合自己的实力，合理地选择报考的学校；其次，自招考试不管怎样加分，最终都是建立在高考分数的基础上，如果高考成绩不理想，即使加了60分也无济于事。考生不要有侥幸心理，须时刻记得高考乃重中之重。再次，高三最有效的备考阶段是一模考试之前的全方位复习。如果因为自招考试而打乱了正常的高考复习，而让备考和心态受到影响，那是得不偿失的。最后，没必要有从众心理，不要觉得别人获得了加分，自己就吃亏了。在决定报考前，一定要明确自己是否有这样的实力，如果没有，就别轻易尝试。
一、“嚼得菜根，做得大事。”出自南京大学前身两江师范学堂校训。
1906年，“清道人”李瑞清出任两江师范学堂监督（校长），定下“嚼得菜根，做得大事”的校训。质朴简约的语句，蕴含着深刻的意味，一代宗师期望后人要视富贵如浮云，无求于人，甘于清贫；希望学生以天下为己任，有功于国，勇于担当。这八个字成为南京大学抒写百余年办学史的序跋，也是今日南大“诚朴雄伟，励学敦行”校训的最直白的本怀。
二、政界名人：
联合国副秘书长：沙祖康、谢启美、毕季龙
前中共中央总书记：张闻天
中国两弹之父：朱光亚
全国政协副主席：孙家正、丁光训、李四光、茅以升、童第周
全国人大常委会副委员长：蒋树声、彭佩云、严济慈、彭冲
最高法院院长：郑天翔
监察部部长、中纪委副书记：黄树贤
国务委员、外交部部长： 杨洁篪
北约副主席、司令：卡尔·艾肯伯
中央政治局委员：郭金龙、彭冲
北京市委书记、南大原校长：郭影秋
上海市委书记：夏征农
商务部部长：陈德铭
江苏省委书记：陈焕友
全国人大环资委主任：毛如柏
江苏省政协主席：孙颔
基金委主席：张存浩
重庆市委书记：廖伯康
九三学社创始人、林垦部部长：梁希
海南省省长：蒋定之
国务院古籍规划小组组长（正部级）：匡亚明
贵州省委书记：周林
教育部部长：张奚若
山东省政协主席：陆懋曾
国防科工委主任、上将：丁衡高
江苏省委常委：李云峰、杨卫泽、黄莉新、徐鸣、李小敏、胡福明
中国文联社长：朱庆
国家宗教局局长：王作安
解放军报社社长：王梦云
中央档案馆馆长：杨东权
国有大型企业监事会主席：季晓南
江苏省人大副主任：李全林、柏苏宁
地震局局长：方樟顺、公丕祥
九三学社创始人：潘菽、涂长望
江苏省政协副主席：朱晓进、闵乃本、罗一民、周健民、程崇庆
基金委副主任：刘丛强、孙枢、马福臣
中央党校副校长：黄浩涛
国家宗教局副局长：蒋坚永
江苏省副省长：李云峰、徐鸣、黄莉新、史和平
广电总局副局长：邬书林
工程院副院长：卢良恕
地矿部副部长：张文驹
建设部副部长：戴念慈
浙江省副省长：龙安定
人民日报副总编：陈俊宏
曾任上海市委常委，上海警备区政委：朱争平
科协副主席：金善宝、符淙斌
北京市人大常委会主任：李伟
外交部发言人：华春莹
国家行政学院副院长：周文彰
广东省人大副主任：黄业斌
全国政协经委会副主任：吴敬琏
山东省副省长：夏耕
财经委副主任：马寅初
广东省委常委：黄善春
总装备部副参谋长：徐宏亮
海南省副省长：林方略
驻德大使：马灿荣
云南省副省长：顾朝曦
国务院学位办主任：赵沁平
无锡市市长：朱克江
云南省委副书记：李秀领
上海市委常委：徐泽洲
人大教科卫副主任：吴恒
民航副局长：徐柏龄
一、两江师范学堂;
两江师范学堂诞生于1906年（清光绪三十二年），是清朝两江总督在南京地区办学的一所师范学堂，是中国近代最早设立的师范学校之一。
学堂由清末两江总督张之洞创建，初名三江师范学堂（1902-1905），1906年（清光绪三十二年）5月易名两江师范学堂，李瑞清出任监督，专办优级师范。
学堂创设了中国高等学校中第一个图画手工科，并设音乐副科，为中国培养了第一代近代化的美术师资和艺术人才。1911年辛亥革命爆发后停办。1914年续办，于原址设立南京高等师范学校，后经过国立东南大学、国立第四中山大学、国立江苏大学、国立中央大学、国立南京大学等历史时期，于1950年定名为南京大学。
二、南京大学
南京大学（Nanjing University），简称“南大”，是中华人民共和国教育部直属、中央直管副部级建制的综合性全国重点大学，是历史悠久、声誉卓著的百年名校。
位列首批国家“双一流“世界一流大学A类建设高校、”211工程“、”985工程”，入选“珠峰计划”、“111计划”、“2011计划”、“卓越工程师教育培养计划”、“卓越医生教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”，是九校联盟、中国大学校长联谊会、环太平洋大学联盟、21世纪学术联盟和东亚研究型大学协会成员。
南京大学其学脉可追溯自孙吴永安元年（258年）的南京太学，近代校史肇始于1902年创建的三江师范学堂，此后历经两江师范学堂、南京高等师范学校、国立东南大学等历史时期，1949年由民国时期中国最高学府“国立中央大学”易名“国立南京大学”，1950年径称“南京大学”并沿用至今。
1920年在中国国立高等学府中首开“女禁”，引领男女同校之风。最早在中国开展现代学术研究，建立中国最早的现代科学研究实验室，成为中国第一所以大学自治、学术自由、文理为基本兼有农工商等专门应用科、集教学和研究于一体的现代大学，被国际上誉为“东方教育的中心”。
南京大学是中国现代科学的发祥地之一，是哈佛大学白碧德主义影响下的中国“学衡派”的雅集地，被誉为“中国科学社的大本营和科学发展的主要基地”，是“985工程”首批九所高水平大学中唯一未合并其他院校的高校，坚持“内涵发展”，赢得社会“中国最温和的大学”之美誉。
参考资料来源：百度百科：两江师范学堂
百度百科：南京大学
自主招生 自主招生是扩大高校自主权、深化高校招生录取制度改革的重要举措，也是对选拔优秀创新人才的新探索。入选考生均须参加全国统考，成绩达到生源所在省（自治区、直辖市）确定的与试点学校同批次录取控制分数线的，省级招办应向考生选报的试点学校投档；试点学校进行综合评价、自主选拔录取。自主招生程序一．试点学校根据本校的实际情况，制订自主选拔录取方案，并纳入本校招生章程，向社会公布。二．符合试点学校自主选拔录取条件的应届高中毕业生，经所在中学推荐或其他形式提出申 请，由中学向试点学校提供考生在校德智体美发展情况以及获奖、特长等证明及写实性材料 。三．试点学校组织专家组，按照自主确定并经公示的标准和考核办法，对考生材料进行审查 ，并在进行面试等相关测评、考核后，提出候选人，试点学校招生领导小组审核后确定入选 考生名单。四．考核通过的入选考生名单须及时报生源所在省级招办备案，并在考生所在中学、试点学 校网站以及生源所在省级招办指定的信息发布平台或新闻媒体上公布。五．入选考生均须参加全国统考，成绩达到生源所在省（自治区、直辖市）确定的与试点学校 同批次录取控制分数线的，省级招办应向考生选报的试点学校投档。试点学校对先期考核通 过并且符合统考成绩要求的考生，进行综合评价、自主选拔录取。六．试点学校录取工作结束后，生源所在省级招办应将试点学校自主选拔录取的考生通过本 省级招办信息平台和有关新闻媒体向社会公布；试点学校须及时将自主选拔录取的已录考生 名单在本校网站上公布。
自主招生是指一些重点大学在高考前自行组织自主招生考试，选拔优秀中学生，给予高考录取优惠政策的制度。环节一般主要有报名、资格初审、笔试、面试，全通过者给予高考录取加分乃至预录取的优惠（视各大学章程而定）目前有学校联盟（北约、华约、卓越）和部分高校的单独自主招生学校联盟中都是全国顶尖高校，统一联盟中可以申请两到三所学校，你在学校联盟统一测试中的成绩会得到联盟内所有学校的认可，每所学校会有分数线，通过分数线即可进入面试环节。部分不参加联盟的高校自主招生流程基本相同，具体细节要关注你所心仪的大学发布的自主招生章程，仔细研究关键的是三步 通过初审 笔试过关 和面试发挥正常。A1 自主招生报名通过初审当然需要资格，对于资格的具体要求你应该查看每个学校的自主招生章程，大家都各不相同，所以对于你感兴趣的学校一定要事先仔细研究好具体政策。通常来说，平时学习优秀，校内考试排名靠前的同学就有资格了（前提是你的学校在重点行列）。A2 有竞赛奖是锦上添花。有的学校会对竞赛奖的级别有具体要求，一般点的大学只要求有奖，少数顶尖的大学甚至要求两个二等或一个一等。A3&4 自主招生名额一般分校荐和自荐。校荐是大学给高中的名额，自荐原则上个人递交申请材料给大学审核就行，为了保证真实性需要学校盖章。但有时有的学校出于种种考虑出现不肯放行的情况（原因非常复杂）。对于这种情况不同大学态度不同，有的大学无视无盖章的申请，有的大学（印象里中科大就是），要求学生作出对无盖章的说明解释，视情况决定是否接受申请。还是那句话，研究好特定学校的自主招生章程，里面都有说明。A5 关于考场，也是看具体情况，像自招联盟，即北约、华约、卓越一般在各省省会会设置考点。其他独立自主招生的大学有可能设置分考点，也有可能要求各地考生都到大学参加考试。总之章程里会有说明的。但是进入面试环节后一般都是到大学里取面试的。友情提醒，各大学优惠政策与报考程序均需仔细阅读其自主招生章程！！还有关心高中在这方面的动态（比如名额分配，材料盖章等）
地表沉积物及其介质中有机污染物迁移转化与防治；矿区固-液废弃物处理与生态环境修复；油气水生成与运聚地球化学研究；招收相关专业的硕士研究生和博士研究生；接收相关专业的博士进站作博士后研究。代表性研究论文石油类污染物在土壤中的吸附/解吸机理研究及展望.矿物岩石地球化学学报,2007,26(1)生物基因技术修复石油污染土壤研究进展.生物学通报.2007,42(12)土壤中石油类有机污染物检测方法研究进展.中国环境监测,2006,22(2)大庆土壤中石油类污染物迁移模拟.中国石油大学学报,2006,30(2)石油污染地表土壤的微生物降解特征.西安石油大学学报,2005,20(4)石油类污染物在土壤中迁移的实验研究进展.土壤,2005,37(5)石油污染物在土壤上的吸附/解吸实验研究进展.土壤,2007,39(2)柴油车尾气残余物有机污染特征及其环境危害.环境保护科学,2005,31(1)市郊公路边土壤中有机污染物分布特征.中国公共卫生.2008,24(3).
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刘晓艳，1982年生于重庆铜梁。毕业于西南民族大学，现为四川音乐学院绵阳艺术学院美术系教师
刘晓艳，女，博士，大庆石油学院教授、博士生导师。吉林师范大学化学系本科毕业，获理学学士学位；大庆石油学院地球化学专业研究生毕业，获工学硕士学位；哈尔滨工业大学环境工程专业博士毕业，获工学博士学位。1995年晋升副教授，2000年晋升教授，2005年被聘为博士生导师。现任大庆石油学院地球化学系主任、党支部书记，环境地质学及环境地球化学学科带头人，大庆市专家委员会委员，黑龙江省高新技术项目评审专家，黑龙江省安全生产专家组成员，中国博士点基金同行评议专家，中国科技论文在线通讯评审专家，《土壤学报》、《大庆石油学院学报》等杂志审稿人。主持及参加科研项目30多项，其中国家自然科学基金1项，国家级攻关项目及省部级攻关与自然基金17项，局级及其他级别科研项目20余项。研究内容主要涉及油气地质与地球化学、环境科学与环境工程等领域。近几年在有机污染防治与环境保护方面开展研究工作，主要进行了土壤有机污染物迁移与防治研究、湿地生态环境评价与污染控制研究、区域地下水特征研究，油田生态环境恢复、清洁生产审核等研究工作。科研获奖主要有：教育部中国高校科技进步一等奖1项、省部级科技进步三等奖3项，省教育厅科技进步一等奖5项、二等奖3项，省环境保护科学技术二等奖1项。在国内外公开发表研究论文50余篇。
目前主要在职教授和研究员有：程 新 教授，男，1963年1月生，博士，校长，博士生导师，中共山东省第七届党代会代表，高等学校无机非金属材料专业教学指导委员会委员，全国优秀教师，国务院政府特殊津贴获得者，山东省专业技术拔尖人才，山东省先进工作者，山东省改革开放以来优秀大学毕业生。先后在重要学术刊物上发表学术论文60余篇，被SCI收录10余篇。现主持国家级、省级基金和攻关课题8项，获省级科技成果等各种教学、科研奖4项。耿浩然 教授，男，1954年4 月生，博士，山东大学博士生导师，新材料研究所所长，国务院政府特殊津贴获得者，省专业技术拔尖人才。发表学术论文70余篇，被SCI和EI收录15篇。申报国家发明专利2项，主编专著1部。主持国家、省、市级等科研项目10余项，获省、部级科技成果奖4项。培养硕士、博士研究生14人。李国忠 教授，男，1956年3月生，硕士，山东千名知名技术专家，济南市科技拔尖人才。硕士生导师，学校特聘关键岗位教师。主要从事复合材料和新型墙体材料的研究，主持完成了多项省部级科技攻关课题。发表学术论文50余篇，被SCI和EI收录3篇。获得省部级科技进步二等奖、三等奖等10余项，并取得多项国家专利。李仕群 教授，女，1946年2月生，硕士生导师，曾两次赴美学习和工作。为材料学和材料物理专业讲授专业基础课8门。主要研究高性能胶凝材料及其应用。承担国家及省、部级基金项目9项。发表学术论文50余篇，被SCI及EI收录8篇。获省高校优秀科技成果2等奖1次，省教育厅科技成果3等奖2次，部级3等奖1次。芦令超 教授，男， 1963年5月生，硕士，院长，硕士生导师，济南市学术带头人，兼任山东省水泥工程技术研究中心副主任、济南大学学报编委。主要从事无机非金属材料与复合材料领域的研究。发表重要学术论文40余篇，其中被SCI收录3篇，获省级科技与教学成果奖3项。主持或参加省\部级以上研究项目6项。范素华 教授，女，1957年2月生，中共党员，硕士生导师，现任济南大学校长助理兼人事处处长。主要研究方向功能陶瓷。主持或参加省、部级项目4项，获省教育厅及学校优秀科技成果奖多项。在《硅酸盐学报》、《硅酸盐通报》、《中国陶瓷》等学术刊物上发表学术论文30余篇，其中被EI、CA收录7篇，参编教材1部。岳云龙 教授，男，1964年6月生，硕士生导师。山东省节能与资源综合利用协会专家。曾获得山东省青年科技奖、济南市青年科技明星、济南市拔尖人才等光荣称号。作为项目主持人获山东省科技进步二等奖和三等奖各1项，主持省部级科研项目5项。在国内外学术刊物发表论文30多篇，有多篇被SCI、EI和CA收录。王 志 教授，男，1962年11月生，硕士生导师，现任教务处副处长，学校特殊岗位重点岗教师，市青年学术技术带头人。主要研究方向为材料复合新技术和金属陶瓷材料，主持和参与完成多项省级科研项目，在国内外学术刊物上发表论文40余篇，被SCI、EI收录5篇，出版学术专著1部，获省部级科研奖励4项。侯文萍 教授，女，1946年12月生，硕士生导师，山东省优秀教师和全国优秀教师。主要从事材料物理化学方面的教学与研究工作。近年来承担了5项省部级科研项目及多项自选项目和企业委托项目，在国内外学术刊物上发表论文50余篇，其中3篇被SCI收录。获得山东省科技进步三等奖2项，山东省教学优秀成果二等奖1项。郑少华 教授，男，1955年1月生，硕士生导师。主要研究方向是粉体工程，主持与参加山东省攻关项目3项并通过鉴定，先后主持了省科技厅、省教育厅、校级及企业横向研究课题多项，在国内外学术刊物上发表论文40余篇，其中被EI收录1篇。获国家实用新型专利一项，获省级教学成果二等奖1项、校级教学成果奖多项。刘晓存 教授，男，1957年10月生，硕士生导师。主要研究方向为新型胶凝材料、特种水泥、工业废物综合利用等。承担过1项山东省科技计划项目和多项横向科研项目，发表学术论文50余篇，被SCI和EI收录6篇，获省科委科技进步二等奖1项、三等奖3项，省教育厅三等奖4项。陶珍东 教授，男，1957年生，山东颗粒学会秘书长。主要从事粉体改性和无机非金属材料与金属材料的复合。先后主持和参加完成了山东省科委项目1项，山东省教育厅项目1项，校级和横向项目9项，出版学术著作1部，主编的《粉体工程与设备》教材1部，发表学术论文38篇，其中1篇被EI收录。获实用发明专利1项。戴宝刚 教授，男，1944年9月生，主要研究方向是无机非金属材料。先后主持和参加省部级、校级及横向科研课题15项，编写了《材料科学与工程导论》等3部教材和实验指导书，发表学术论文30余篇，在石材研究方面居国内领先水平。现主持玻璃陶瓷增韧研究课题，研究用纳米晶界增韧玻璃陶瓷。李艳君 教授，女，1956年9月生。主要从事无机非金属材料领域的研究。先后主持和参加省科技攻关项目一项，企业委托及校级项目多项。发表重要学术论文50余篇，其中被SCI和EI收录6篇，获省科技进步二等奖1项，省教委优秀科技成果奖3项。张学旭 教授，男 ，1957年12月生。主要研究方向：粉体工程；近年来主要参与和主持了包括国家自然科学基金、省教育厅基金、济南大学科研基金以及企业委托项目在内的共13个项目的科研工作，参与编写《粉体工程与设备》教材1部，在各种学术刊物和会议上共发表学术论文30余篇，其中1篇被ISTP收录。王复生 教授，男，1951年4月生，硕士。为材料科学与工程专业讲授专业课程。科研方面主要进行高性能混凝土材料，高性能水泥，水泥生产新技术等方面的研究。主持完成国家重点实验室项目一项，参加海军后勤部项目一项，另外还承担企业委托项目和自选项目多项，在各类学术刊物上发表学术论文30余篇。李学闵 研究员，男，1947年1月生，济南大学复合材料研究所所长，兼中国复合材料学会常务理事，山东复合材料学会秘书长。完成省部级科研项目近20项，多次受奖；共发表论文60余篇，参编著作5部；授予专利15项。评为山东省千名知名专家，济南市专业技术拔尖人才，中国专利山东优秀发者，省政府给予一等功奖励。
现设有土木工程系、建筑系、市政工程系、力学部、实验中心5个教学单位；学院现建有国家级精品课程1门、省级精品课程3门、校级精品课程10门。 拥有土木工程一级学科和建筑与土木工程、项目管理2个专业学位授予权，在结构工程、岩土工程、防灾减灾工程及防护工程、建筑节能与设计、供热、供燃气、通风及空调工程、市政工程、桥梁与隧道工程、工程力学等8 个二级学科方向（含2 个目录外二级学科）招收硕士学位研究生。设有土木工程、给排水科学与工程、建筑学、城市规划 4 个本科专业。其中给排水科学与工程专业为山东省品牌专业，结构工程为校级重点学科，土木工程专业为学校品牌专业，2012年通过住房和城乡建设部专业评估，积极实施“国家卓越工程师培养计划”。力争到2015年，申请土木工程学科博士学位授予权；加强建筑学学科建设工作，力争申请获得建筑学一级学科硕士学位授予权；加强重点学科建设工作，力争在1～2个二级学科实现省级重点学科的突破。 坚持人才引进与培养相结合，面向海内外广揽优秀人才，重点引进高水平学科带头人和学术骨干，加大高层次学历人员培养力度，鼓励和支持在职年轻教师攻读博士学位或到博士后流动站学习，每年选派部分老师到国外著名大学进修或科研合作，提高博士学位教师占专任教师的比例。近年来，引进培养博士17人，取得硕士以上学位的教师由30%提高至70%以上；学院现有师资队伍中有教职工85 人，其中高级职称41 人，硕士以上学位61 人，山东省教学名师1名，山东省有突出贡献的中青年专家1名，国家一级注册结构工程师2人、国家一级注册建筑师3人、国家一级注册规划师1人、中国城镇供排水协会（CWA）工业给水排水委员会委员1名、中国核心期刊《环境科学与技术》理事1名、博士生导师1人，硕士生导师13人，学校优秀教学奖获得者3名，学校青年教学能手4名，8名教师具有国内外著名高校访学经历，一支高层次的学术梯队和骨干教师队伍已基本形成。力争到2015年教师总量达到100名左右，高层次学科带头人达到2名左右，具有博士学位的教师达到30名左右，具有海外访学背景的教师达到15名左右。名师简介于衍真女，1957年7月出生，1982年毕业于武汉工业大学给水排水专业。1999年获教授任职资格，同年受聘教授职务。现任济南大学土木建筑学院党委书记，全面主持学院党务工作 ，山东省有突出贡献的中青年专家，山东省教学名师，山东省三八红旗手，济南大学市政工程、环境工程学科硕士生导师，任济南市饮用水安全研究会常务理事、济南市土木建筑学会常务理事、济南市土木建筑学会绿色建筑专业委员会副主任委员、山东省住房和城乡建设厅专家委员会委员、山东省卫生厅涉水产品评审专家、济南市自主创新产业重大专项评审专家、山东省土木工程学会教育委员会理事、山东省建筑学会教育委员会理事。在教学方面，任国家精品课程、山东省精品课程——《水力学》课程负责人，山东省省级教学团队——《水力学》课程教学团队负责人，山东省品牌专业——给排水科学与工程专业负责人。济南大学特聘岗——重点岗教师，环境工程学科及市政工程学科的建设中，做出了大量的工作，特别是作为市政工程学科的学科建设负责人，积极承担教学与科研工作，担任了《水力学》、《水质工程学》、《城市市政工程规划》、《给水排水管道系统》等多门专业基础课与专业课的教学，教学认真、教学质量好，教学效果优秀，得到了广大学生的好评，在2004年济南大学第一届教学工作会议上被评为济南大学第一届优秀教学奖（共10名），多次被评为济南大学优秀教师。在教学中主持了“强化土建类学生创新意识与工程实践能力的培养与实践”、“适应开放式教学需要的实验教学体系的研究与实践”等多项国家、山东省的教学研究项目，并获山东省高等教育教学成果二等奖一项、三等奖两项，获山东省优秀学士论文指导教师，主持的水力学课程被评为山东省精品课程、国家精品课程，主编教材《水工艺处理技术与设计》、参编《钢铁工业环保技术手册》，发表教学研究论文20余篇。 在科研方面，申请人围绕着环境保护的课题，科研方向明确，积极探索废渣的综合利用与废水处理的研究，其科研成果在环境学科及市政学科领域里有较大的影响，特别是在废渣的综合利用与废水处理的研究中，创新性地提出了以废治废的科研思路，为环境保护领域开辟了一个新的发展前景。作为项目负责人主持与完成了国家自然基金“氧化聚硅铁协同介孔磁性滤料BAF脱氮除磷机理及生物相原位分析”，国家十一五重大科技专项“高藻引黄水库水常规工艺强化集成技术研究与示范子课题——藻渣无害化处理与资源化利用技术研究”、山东省自然科学基金项目“活化沸石曝气生物滤池中生物相分析及净化效能机理研究”等国家、省级研究课题十多项；并完成了多项与企业联合的项目，获得了山东省级科技进步二等奖、三等奖及市级科研奖励十多项，获得授权的国家发明专利9项、实用新型专利10项；在《Bioresource Technology 》、《中国给水排水》等国内、外公开出版的学术刊物上发表学术论文50余篇，其中近20篇学术论文被SCI、EI、ISTP收录。邱立平男，教授，济南大学土木建筑学院院长，分管学院学科建设、科研、研究生教育及国有资产管理等工作。毕业于哈尔滨工业大学市政工程专业，工学博士/博士后，市政工程学科教授、学位点负责人、硕士研究生导师。哈尔滨工业大学市政工程学科博士生联合指导教师，中国土木工程学会工业给水排水委员会委员、中国建筑学会建筑给水排水研究会理事、山东省土木建筑学会市政工程专业委员会副主任委员、国家自然科学基金通讯评审专家、山东省科技奖励评审专家、山东省住房与城乡建设厅专家委员会委员、山东省卫生厅涉水产品评审专家，美国Stevens Institute of Technology 高级访问学者（）。主要从事给市政工程（给排水科学与工程）、环境工程领域的教学科研工作，主讲《废水处理理论与工艺》、《水质工程学》、《给排水工程管道系统》、《水处理微生物学》、《水及废水处理工艺系统》、《环境生物化学》等研究生和本科生课程，2008年获山东省优秀本科毕业论文（设计）指导奖，目前主持《水质工程学》省级精品课程建设项目。多年来致力于废水生物处理理论与技术、水深度处理及回用技术及水环境生态修复技术的研究，目前主持国家自然科学基金、国家水体污染控制与治理重大科技专项子课题、山东省自然科学基金等在研项目，完成山东省优秀中青年科学家科研奖励基金、山东省自然科学基金、山东省高校科研计划等多项课题研究工作，完成省级鉴定2项，已发表学术论文50余篇，其中SCI 、EI 等收录20余篇，已获发明专利2项，实用新型专利1项。目前重点关注及感兴趣的领域：1）水及废水的生物过滤处理理论与技术；2）水及废水的物化－生化组合处理技术；3）微污染水源水处理；4）回用水的深度处理技术；5）水环境生态修复技术。刘增夕男，硕士学位，济南大学土木建筑学院副教授，副院长。1986年6月毕业于兰州大学数学力学系，1995年6月毕业于武汉理工大学建筑工程系。主讲《结构力学》，《有限元法》，《高等结构动力学》等课程。主要研究方向为FRP加固混凝土结构性能研究，近年来在国内外刊物及学术会议发表论文10余篇。参与的省教育厅教学研究项目《强化土建类学生创新意识与工程实践能力的培养与实践》（已结题，2位），主持济南大学教学研究项目《深入贯彻学分制全面提高学院教学教务管理效率》。近年发表的教学研究论文《完全学分制下高等教育技术问题》，《二级学院教学质量监督、反馈体系的构件》等。济南大学教学成果三等奖一项，2006年教学管理先进个人。近年来主要从事加固混凝土结构性能研究及设计理论研究工作。主持济南大学科研基金《C/GFRP加固混凝土梁受弯性能试验研究》，第1位；高性能碳纤维复合筋-CFRP 筋的开发及利用（省教委科技攻关项目，第 4 位）；唐山市陡江电厂灰坝工程对李家峪村房屋开裂影响原因分析（部级鉴定，第3位）；纤维增强复合材料用于混凝土梁柱节点的抗震加固技术，山东省科技厅鉴定，第2位；高性能碳纤维复合筋-CFRP的开发及利用，山东省科技厅鉴定，第4位。徐新生男，1963年3月生，博士，济南大学A4级教授，结构工程、岩土工程学科硕士生导师，济南大学第二、第三届重点岗教师，济南大学第二届优秀教学奖获得者，兼任山东省土木建筑学会鉴定加固委员会副主任委员及混凝土技术委员会副主任委员，同时被聘为山东省住房和城乡建设厅的专家。主讲土力学、基础工程、结构CAD等课程，参与编写教材2部，主持国家级教学研究项目1项、省级精品课程1门和校级精品课程1门，主要参与3项省级教改项目，获得省级教学三等奖2项。近年来主要从事FRP筋混凝土结构性能及设计理论研究工作，在国内外刊物及学术会议发表论文60余篇，其中，EI收录5篇，ISTP收录5篇，主持省教委科技计划项目1项、参与国家自然科学基金项目2项，累计投入研究资金120余万元。其中一项获得省级鉴定，研究成果达到国内领先水平。年度科研经费60万元以上。刘俊岩男，现任济南大学土木建筑学院土木系副主任、院聘教授，建筑与土木工程硕士研究生导师，济南大学城市环境岩土工程研究所所长。山东省土木建筑学会施工专业委员会副主任委员，全国高校施工学科研究会理事。20多年来一直从事建筑施工、管理以及岩土工程的教学、科研和社会服务工作。在教学方面，为本科生、研究生主讲了“土木工程施工技术”、“施工组织学”、“高层建筑施工”、“项目管理”等多门课程，并承担了指导本科学生毕业论文、生产管理实习等教学任务。在科研方面，刘俊岩教授主要围绕着工程建设标准、现代施工技术等课题，积极探索建设工程安全生产的新技术、新标准，其科研成果在国内建设工程领域得到广泛应用。特别是在基坑工程的研究方面成果较为丰富，著有《深基坑工程》（中国建筑工业出版社出版）、《高层建筑施工》（同济大学出版社出版）等学术专著；主编完成的山东省工程建设标准《建筑基坑工程监测技术规范》是我国第一部关于基坑工程监测的专项技术标准，填补了国内空白；目前还担任国家标准《建筑基坑工程监测技术规范》的编制组长，推动了我国基坑工程监测技术的应用与发展，为基坑工程安全生产做出了突出贡献。刘俊岩教授作为项目负责人主持国家建设部专项课题研究项目2项、国家安全生产监督总局科技发展计划项目1项，厅级科技项目多项。主持完成的科研成果获“山东省科技进步奖”、“山东省安全生产科技进步奖”等多项奖励。 在社会服务方面，刘俊岩教授利用已取得的研究成果和积累的工程实践经验，积极为社会提供技术咨询服务。近年来主要在基坑工程的设计、施工与监测、桩基工程、地基处理与加固、建筑工程施工新技术推广与应用等方面承担了多项工程项目和技术服务，并担任了工程建设标准的咨询专家和宣贯教师，受到社会的广泛好评。彭晓彤男，1973年10月生，2005年毕业于西安建筑科技大学，获博士学位。现为济南大学土木建筑学院副教授，结构工程硕士生导师。研究方向：钢结构。主要从事钢结构稳定理论、钢-混凝土混合结构抗震性能、设计方法、节能方向的研究。主持和参加山东省科技攻关项目、山东省教育厅科技计划项目、国家自然科学基金项目、国家钢结构设计规范组项目、济南大学博士基金等项目研究，在国内外重点期刊上发表论文十多篇，多篇被EI检索。彭亚萍女，中共党员，教授，工学博士，结构工程硕士研究生导师，2005年毕业于天津大学结构工程专业。主要从事土木工程专业的教学工作以及结构工程、抗震减灾领域的科学研究工作。2004年获济南大学首届青年教学能手荣誉称号。目前任土木工程专业校级品牌专业负责人，“防灾减灾工程及防护工程”学位点负责人。燕彬男，1997年硕士毕业于天津大学结构工程专业，获得硕士学位；2001-2004年在西安建筑科技大学攻读结构工程专业博士学位。2009年晋升教授职称，2005被批准为结构工程专业的硕士生导师。土木工程学科负责人，主讲《高等土力学》、《基础工程》、《土力学》等课程。胡伟男，本科，教授，第一批国家一级注册结构工程师，山东省土木工程学会理事，结构工程硕士生导师。主要从事高层混凝土结构设计、结构抗震、建筑结构可靠度分析评估、建筑物改造与加固技术等领域的研究。承担山东省建设厅科技攻关项目数项，获得《后装组合锚具》、《现浇混凝土肋梁楼盖用石膏模板》实用新型专利和《无粘结预应力混凝土楼盖开洞改造技术》发明专利。发表论文数十篇。目前主要从事混凝土结构耐久性研究。杨令强男，工学博士，1972年9月出生，现为济南大学土木建筑学院副教授，结构工程硕士研究生导师，主要从事结构工程和生命线工程的破坏分析与安全评价，2003年6月毕业于天津大学水利水电工程系，获博士学位，主讲《有限元及大型程序设计》、《混凝土非线性原理》等研究生课程和《混凝土原理》、《结构抗震设计》和《特种结构》等本科生课程，主持和参加“利用水弹性模型研究小湾拱坝坝踵的破坏”（国家电力公司）、“九五”国家重点科技攻关“拱坝温控措施优化和横缝开度仿真计算研究”(96-221-05-05-01)、国家自然科学基金“拱坝强度裂缝的产状研究和人工缝的理性设置”（59778002）、国家自然科学基金“高拱坝系统破坏过程的计算机仿真研究”（59079382）、国家自然科学基金“拱坝变协调、变维、非保守系统的随机分析”（59449003）等国家级科研项目，云南省章鸠河调水、糯扎渡导流洞分析、天津市引滦入津模型试验、地下防渗墙研究、日照水库加固效果研究等省部级研究课题，在国内外重点期刊上发表论文四十多篇，多篇被SCI、EI检索。付英女，1970年生，辽宁开原人，哈尔滨工业大学博士，山东大学博士后。现任济南大学副教授，市政工程系主任，水处理技术研究所所长，市政工程硕士研究生指导教师。美国UMBC高级访问学者。民革山东省优秀党员。德州市经济社会发展顾问，山东土木工程学会会员。主要从事市政工程(给排水科学与工程)、环境工程领域的教学与科研工作。主讲《水工艺设备基础》、《专业导论》、《水工艺与工程新技术》、《城市市政工程规划》及《专业外语》等本科生及研究生课程。在科研上始终致力于混凝剂制备及应用技术、水的深度处理与回用技术及固体废弃物的资源化应用技术的研究。主持参与了多项国家及省部级科研项目的研究工作，获得4项国家发明专利的授权，在国内外主要学术期刊物和国际会议上发表论文近60篇，其中近30余篇被SCI、EI收录。段琪庆男，1964年出生，1986年7月毕业于武汉测绘科技大学航空摄影测量与遥感专业，后在山东省测绘局工作，历任助理工程师、工程师，局长业务助理等职。1997年7月在济南大学工作，任建筑系系主任，高级工程师。山东省建设厅、山东省财政厅、山东省国土厅专家组成员，山东测绘学会理事，山东省测绘学会教育分会副主任委员。主讲测量学、测量实习、地理信息系统、摄影与航空、城市规划系统工程学、电力电讯规划等多门课程。刘寒芳女，1969年出生，1987年就读于沈阳建筑大学建筑学专业，1991年分配至山东省纺织设计院，1993年被派往上海，与香港A1建筑事务所合作，2002年调至济南大学土建学院任教。担任的主要课程有：建筑设计原理、建筑设计、中国古典园林等。现为高级工程师、国家一级注册建筑师、建筑学教研室主任。谢群男，1979年2月出生，山东聊城人，副教授，同济大学工学博士，国家一级注册结构工程师，结构教研室主任，主要从事建筑物鉴定加固改造以及钢－混凝土组合结构抗震研究，在国内核心期刊发表学术论文十余篇，参编“十一五”精品规划教材一部，发表教研论文两篇。主讲《混凝土结构》，《砌体结构》，《高层建筑结构》等专业课程，并指导土木工程专业高层建筑框剪结构毕业设计。刘燕女， 1978年4月生，2001年毕业于山东建筑工程学院，获学士学位，2004年毕业于青岛理工大学，获硕士学位，2007年在同济大学获博士学位。主讲基础工程、建设法规、土木工程施工等课程，近年来主要从事地下建筑结构与基坑方面的研究工作，发表论文14篇，其中EI、ISTP收录共4篇。目前承担一项院级教学研究课题，1项校级博士基金项目秦磊男，1974年7月生，毕业于香港科技大学，获博士学位，现为济南大学土木建筑学院土木工程系讲师，研究方向为：结构检测加固、建筑结构可靠度分析评估；发表论文10几篇，其中国际知名期刊发表论文多篇、SCI收录论文3篇、EI多篇，承担济南大学博士基金1项；张守彬男，1980年生，副教授，哈尔滨工业大学博士，济南大学土木建筑学院市政工程系教师。先后承担给排水科学与工程专业《给水排水管道系统》（Ⅰ）、《给水排水管道系统》（Ⅱ）、《水质工程学》（Ⅱ）、《水处理生物学》、《专业外语》、《工业水及废水处理》、《水工艺仪表与控制》以及环境工程专业《水污染控制工程》（Ⅰ）等本科教学任务；作为组长或骨干教师承担承担给排水科学与工程专业认识实习、生产实习、毕业实习、课程设计、毕业设计等本专业实践性教学环节的教学工作。主要研究方向为污水处理与资源化理论与技术研究。在曝气生物滤池填料开发、处理机理研究、脱氮除磷效能及工艺特性研究方面取得了优异成果，授权国家发明专利申请2项（第二位）。目前主持山东省自然科学基金项目等科研项目。在国内外著名学术刊物上发表论文近20余篇，被SCI/EI/ISTP检索5篇，IWA（国际水协）论文1篇，中文核心期刊论文2篇。王晓东男，1971年生，工学博士，现为济南大学土木建筑学院副教授，建筑与土木工程硕士研究生导师，主要从事市政工程（给排水科学与工程）学科领域的教学与科研工作，主讲《高等水化学》等研究生课程，以及《专业外语》、《水分析化学》等本科生主干课程；以水处理理论与技术为研究方向，主持或参与多项国家级、省级科研项目的理论研究工作及示范工程建设工作，在国内外重要学术期刊和国际会议上发表学术论文，其中SCI、EI、ISTP收录多篇。张刚男，1975年生，山东桓台人，西安建筑科技大学工学博士，现为济南大学土木建筑学院副教授，主要从事市政工程（给排水科学与工程）学科领域的教学与科研工作，主讲《给水处理工艺理论》、《水处理反应动力学与数值模式》等研究生课程，以及《水质工程学》、《给水排水管道系统》、《水工程经济》等本科生主干课程；以水处理理论与技术为研究方向，主要从事接触絮凝机理及动力学方面的理论研究，以及高效固液分离技术与装备的开发与应用研究，主持或参与多项国家级、省级科研项目的理论研究工作及示范工程建设工作，在国内外重要学术期刊和国际会议上发表学术论文十余篇，其中SCI、EI、ISTP收录多篇。
杨波，男，1965年2月生，工学博士，博士生导师，济南大学副校长，国家建材局部级有重要贡献的中青年专家、全国优秀教师。曾主持国家自然科学基金、国家863计划、国家科技支撑计划、国家面向21世纪教学改革项目、山东省自然科学基金、山东省自主创新重大科技专项等重要科研项目近20项，发表学术论文80多篇，其中被SCI收录10篇，EI收录25篇。已培养硕士研究生30多名，培养博士研究生3名。获奖情况：获得山东省科技进步一等奖2项，山东省计算机优秀应用成果一等奖2项，山东省优秀教学成果一等奖1项，山东省优秀教学成果二等奖1 项，山东省科技进步二等奖1项，山东省高等学校优秀科研成果一等奖3项。社会兼职：教育部高等学校计算机专业教学指导分委员会副主任委员；山东计算机学会副理事长；山东省信息化专家组副组长；山东省委保密委员会技术咨询专家组副组长；中国计算机学会青年科技工作者论坛学术委员；中国自动化学会智能控制专委会委员；山东省教育信息化专家委员会副主任委员。山东省电子商务协会副理事长；陈月辉，男，1964年9月生。工学博士，教授，博士生导师，现任教务处处长，电子科技大学兼职教授。2001年3月于日本熊本大学工学院计算机与电子工程系获得博士学位。 IEEE高级会员，IEEE Computational Intelligence Society会员和IEEE Systems, Man and Cybernetics Society会员，A member of the World Federation on Soft Computing。中国计算机学会高级会员。YOCSEF(济南)2007-2008主席。现任International Journal of Computational Intelligence in Bioinformatics and Systems Biology主编；International Journal of Computational Intelligence Research副主编；International Journal of Computational Intelligence编委；International Journal of Intelligent Technology编委；International Journal of Signal Processing编委；International Journal of Theoretical and Applied Computer Sciences编委和《济南大学学报》编委。近几年先后担任40个国际会议的指导委员会成员、程序委员主席、副主席和程序委员会委员。冯志全，山东博士，济南大学教授，硕士生导师，优秀教师，师德标兵，山东高等学校优秀共产党员，校级A3教授岗，基于自然人手的人机交互方向学科带头人，山东省网络环境智能计算技术重点实验室常务副主任，《计算机辅助绘图设计与制造，CADDM》编委，《计算机辅助设计与图形学学报》《计算机应用》《中国图形图像学报》等期刊审稿人、国际期刊《The Open Virtual Reality Journal》编委，四川省绵阳师范学院客座教授，ACM SIGCHI专委会成员，计算机图学专委会委员，多值逻辑与模糊逻辑专委会委员, CCF会员。孙英明，男，1965年5月出生。现为济南大学工程咨询研究中心主任，副教授，硕士生导师，国家注册咨询工程师（投资），山东省工程咨询协会理事。1987年7月毕业于山东大学计算机应用专业，研究生学历。王玉泰，男，1963年4月出生。信息学院电信系主任、教授，硕士研究生导师，济南大学优秀教师。教育部全国高等学校电子信息科学与工程类专业教学协作委员。1985年7月毕业于山东师范大学物理与电子科学学院获学士学位，1993年毕业于北京大学信息科学技术学院（原无线电电子学系）获硕士学位。李金屏，男，1968年8月出生。博士，教授，研究生导师，济南大学模式识别与智能系统研究所所长。现任《济南大学学报》编委，是济南市计算机学会理事、中国计算机学会高级会员等职。曾获得济南市青年学术技术带头人、校优秀研究生导师等称号。山东省科技项目立项和省职称评定评审专家，济南市科技项目立项、成果评定专家。曲守宁，男，1962年9月出生。信息网络中心主任、教授，研究生导师，济南大学计算机应用技术硕士点关键岗位教师。山东省计算机学会理事，济南市计算机学会副秘书长。1993年3月毕业于武汉工业大学自动化专业，硕士研究生学历，获得工学硕士学位。董吉文，男，1964年1月出生。信息科学与工程学院院长、教授，研究生导师。山东省计算机学会教育研究会理事。2006年12月在武汉理工大学获得博士学位。
*经济管理类一、人力资源管理（独立本科），专业代码：B020218，主考院校：青岛大学、山东轻工学院。本专业共设置13门课程和毕业论文1、毛泽东思想概论（2学分） 2、马克思主义政治经济学原理（3学分） 3、英语（二）（14学分） 4、管理系统中计算机应用（3学分）、管理系统中计算机应用（实践）（1学分） 5、基础会计学（5学分） 6、经济学（5学分） 7、管理学原理（6学分） 8、公共关系学（4学分） 9、劳动关系与劳动法（6学分） 10、人员素质测评理论与方法（6学分） 11、薪酬管理（6学分） 12、工作分析（4学分） 13、人力资源开发与管理（6学分）二、国际贸易（独立本科）专业代码：B020110，主考院校：山东经济学院、青岛大学本专业共设置13门课程和毕业论文1.毛泽东思想概论(2分)；2.高等数学(二)(线形代数,概率论与数理统计)(9分)；3.管理系统中计算机应用(4分,含上机考核1分)；4.国际商务英语(6分)；5.外刊经贸知识选读(6分)；6.外贸英语写作(8分)；7.国际市场营销学(5分)；8.涉外经济法(4分)；9.企业会计学(6分)；10.企业经济统计学(6分)；11.国际运输与保险(6分)；12.外经贸经营与管理(4分)；13.世界市场行情(4分)三、物业管理（独立本科）专业代码：B990017 主考学校：山东经济学院 青岛大学本专业共设置14门课程和毕业论文1、毛泽东思想概论（2）；2、马克思主义政治经济学原理（3）；3、英语（二）（14）；4、管理系统中计算机应用（4）其中实践（1）；5、管理学原理（6）；6、土地资源管理（4）；7、物业管理（6）；8、房地产评估（4）；9、房地产营销学（4）；10、市政学（6）；11、物业管理会计（5）；12、物业公共关系（4）；13、物业管理法（4）；14、城市住宅区规划原理（4）四、电子商务（独立本科段）专业代码：B990018 主考学校：青岛大学 山东理工大学本专业共设置12门课程和毕业论文（设计）1、马克思主义政治经济学原理（3）；2、毛泽东思想概论（2）；3、英语（二）（14）；4、经济学（5）；5、电子商务数据库技术（7）；6、市场营销学（5）；7、电子商务概论（5）其中实践（3）；8、电子商务实践（4）其中实践（2）；9、国际贸易实务（6）；10、计算机网络基本原理（7）其中实践(1)；11、12、物流管理（5）；互联网及其应用（5）其中实践(1)；网络金融学（6）；市场信息学（5）其中实践（2）；商务交流（4）；以上5门任选2门；五、旅游管理（独立本科段）专业代码：B020210主考学校：山东师范大学 青岛大学本专业共设置12门课程和毕业论文1、毛泽东思想概论（2）；2、管理系统中计算机应用（4）含上机1学分；3、组织行为学（4）；4、旅游学原理（8）；5、中外民俗（4）；6、专业英语（14）；7、对外经济管理概论（6）；8、旅游资源规划与开发（6）；9、财务管理学（6）；10、旅游企业投资与管理（4）；11、客源国概况（4）；12、旅游地理学（5）六、市场营销（独立本科段）专业代码：B020208，主考院校：山东大学、山东经济学院该专业为山东省学分试点专业， 专业核心课程是该专业的必考课程，考生应按考试计划及报考简章公布的课程报考；选考课程的考试考生从规定范围内选考未考过的课程，考试通过的课程计算学分。选考课程选考范围：已开考的独立本科段、本科段、基础科段专业开考的课程。专业核心课程（9门45学分），选考课程（不低于25学分），毕业论文。市场营销专业核心课程为：1、马克思主义政治经济学原理（3）；2、金融理论与实务（6）；3、消费经济学（4）；4、企业会计学（6）；5、国际市场营销学（5）；6、市场营销策划（5）；7、商品流通概论（5）；8、国际贸易理论与实务（6）；9、国际商务谈判（5）七、工商企业管理（独立本科），专业代码：B020202，主考院校：山东大学、中国海洋大学本专业共设置12门课程和毕业论文1、毛泽东思想概论（2学分） 2、英语（二）（14学分）；3、高等数学（二）（9学分）； 4、管理系统中计算机应用（3学分）、管理系统中计算机应用（实践）（1学分） 5、管理学原理（6学分） 6、国际贸易理论与实务（6学分） 7、财务管理学（6学分） 8、金融理论与实务（6学分） 9、企业经营战略（6学分） 10、组织行为学（4学分） 11、质量管理（一）（4学分） 12、企业管理咨询（4学分）八、会计（独立本科），专业代码：B020204，主考院校：山东经济学院、烟台大学本专业共设置12门课程和毕业论文1、毛泽东思想概论（2学分） 2、英语（二）（14学分）；3、高等数学（二）（9学分）； 4、管理系统中计算机应用（3学分）、管理系统中计算机应用（实践）（1学分） 5、金融理论与实务（6学分）； 6、资产评估（4学分）；7、高级财务会计（6学分）；8、审计学（4学分）；9、财务报表分析（一）（5学分）；10、市场营销学（5学分）；11、会计制度设计（5学分）；12、国际贸易理论与实务（6学分）九、财税（独立本科），专业代码：B020104，主考院校：山东经济学院、山东财政学院本专业共设置12门课程和毕业论文1、毛泽东思想概论（2学分） 2、英语（二）（14学分）；3、高等数学（二）（9学分）； 4、管理系统中计算机应用（3学分）、管理系统中计算机应用（实践）（1学分） 5、对外经济管理概论（5学分）； 6、管理学原理（6学分）；7、财务管理学（6学分）；8、外国财政（5学分）；9、国际税收（5学分）；10、政府与事业单位会计（4学分）；11、市场营销学（5学分）；12、社会保障概论（5学分）十、金融（独立本科），专业代码：B020106，主考院校：山东经济学院、山东大学本专业共设置12门课程和毕业论文1、毛泽东思想概论（2学分） 2、英语（二）（14学分）；3、高等数学（二）（9学分）； 4、管理系统中计算机应用（3学分）、管理系统中计算机应用（实践）（1学分） 5、对外经济管理概论（5学分）； 6、管理学原理（6学分）；7、财务管理学（6学分）；8、国际金融（6学分）；9、金融市场学（5学分）；10、银行会计学（5学分）；11、市场营销学（5学分）；12、保险学原理（5学分）十一、餐饮管理（独立本科段） 专业代码：020119 主考院校：烟台大学 本专业设置科目12门和毕业论文（目前仅在济南、东营、青岛开考）1、毛泽东思想概论（2）；2、马克思主义政治经济学原理（3）；3、英语（二）（14）；4、管理系统中计算机应用（3）管理系统中计算机应用（实践）（1）；5、餐饮经济学导论（6）；6、中国饮食文化（6）；7、餐饮企业人力资源管理（6）；8、餐饮企业信息管理（6）；9、餐饮企业财务管理（6）；10、餐饮企业战略管理（6）；11、12，餐饮美学（4）；食品营养学（4）；国外饮食文化（4）；宴会设计（3）宴会设计（实践）（1）；以上4门选考2门。十二、物流管理（独立本科）专业代码：B020229 主考学校：青岛大学本专业共设置14门课程和毕业论文1、毛泽东思想概论（2）；2、政治经济学（财经类）（6）；3、英语（二）（14）；4、高等数学（二）（9）；5、经济法概论（财经类）（4）；6、物流企业财务管理（5）；7、物流案例与实践（二）（4）；8、库存管理（二）（5）；9、采购与供应管理（二）（5）；10、运输管理（二）（5）；11、仓储管理（二）（5）；12、物流企业管理（5）；13、供应链管理（4）；14、物流管理软件操作（4）十三、调查与分析（独立本科） 专业代码：020121 ,主考院校：山东经济学院本专业共设置12门课程和毕业论文1、毛泽东思想概论（2）；2、政治经济学（财经类）（6）；3、英语（二）（14）；4、管理系统中计算机应用（3）管理系统中计算机应用（实践）（1）；5、高等数学（二）（9）；6、管理经济学（5）；7、市场营销学（5）；8、消费行为学（3）消费行为学（实践）（1）；9、调查概论（4）调查概论（实践）（2）；10、抽样技术（二）（3）抽样技术（二）（实践）（1）；11、市场调查实务（3）市场调查实务（实践）（2）；12、调查数据分析（4）调查数据分析实践（2）。十四、企业管理（本科） 专业代码：B020259,主考院校：山东经济学院 山东轻工业学院本专业共设置12门课程和毕业论文1、毛泽东思想概论（2）；2、高等数学（二）（9）；3、英语（二）（14）；4、管理系统中计算机应用（3）管理系统中计算机应用（实践）（1）；5、管理学原理（6）；6、国际贸易理论与实务（6）；7、企业财务管理（6）；8、金融理论与实务（6）；9、企业经营战略（6）；10、组织行为学（4）；11、质量管理（一）（4）；12、企业管理咨询（4）。*法学类一、律师（本科）专业代码：C030108，主考院校：山东师范大学、山东财政学院本专业共设置14门课程和毕业论文1、毛泽东思想概论（2）；2、马克思主义政治经济学原理（3）；3、英语（二）（14）；4、律师执业概论（5）；5、环境与资源保护法学（4）；6、婚姻家庭法原理与实务（4）；7、知识产权法（4）；8、合同法（5）；9、国际经济法概论（6）；10、国际私法（4）；11、国际法（6）；12、证据法学（6）；13、法院与检察院组织制度（3）；14、公证与基层法律服务实务（3）、司法鉴定概论（4），二选一。二、 经济法学（独立本科段）：专业代码：B030107，主考院校：青岛大学、山东经济学院该专业为山东省学分试点专业， 专业核心课程是该专业的必考课程，考生应按考试计划及报考简章公布的课程报考；选考课程的考试考生从规定范围内选考未考过的课程，考试通过的课程计算学分。选考课程选考范围：已开考的独立本科段、本科段、基础科段专业开考的课程。专业核心课程（10门课程38学分），选考课程（不低于30学分），毕业论文。经济法学专业核心课程为：1、马克思主义政治经济学原理（3）；2、金融法（4）；3、保险法（3）；4、环境与资源保护法学（4）；5、企业法（4）；6、知识产权法（4）；7、国际投资法（4）；8、海商法（5）；9、市场竞争法概论（4）；10、证券法（3）三、法律（本科） 专业代码：C030106 主考院校：山东大学、青岛大学 本专业设置科目15门和毕业论文1、毛泽东思想概论（2）；2、马克思主义政治经济学原理（3）；3、英语（二）（14）；4、法律文书写作（3）；5、国际私法（4）；6、国际经济法概论（6）；7、合同法（4）；8、公司法（4）；9、劳动法（4）；10、环境与资源保护法（4）；11、知识产权法（4）；12、婚姻家庭法（3）；13、14、15，外国法制史（4），中国法律思想史（4），西方法律思想史（4），金融法（4），税法（3），票据法（3）；保险法（3），公证与律师制度（3），房地产法（3）；以上9门选考3门.*社会学类一、社会工作与管理（独立本科）专业代码：B030203 主考学校：山东师范大学本专业共设置13门课程和毕业论文1、毛泽东思想概论（2）；2、马克思主义政治经济学原理（3）；3、英语（二）（14）；4、社会统计学（6）；5、团体社会工作（4）；6、西方社会学理论（6）；7、社区社会工作（6）；8、个案社会工作（4）；9、社会行政（6）；10、心理卫生与心理咨询（4）；11、中国福利思想（4）；12、福利经济学（4）；13、发展经济学（4）二、劳动和社会保障（独立本科） 专业代码：020232 ,主考院校：山东轻工业学院本专业共设置10门课程和毕业论文1、毛泽东思想概论（2）；2、马克思主义政治经济学原理（3）；3、英语（二）（14）；4、管理系统中计算机应用（3）管理系统中计算机应用（实践）（1）；5、劳动和社会保障法（8）；6、劳动经济学（8）；7、人力资源管理（一）（6）；8、劳动关系学（8）；9、社会保障国际比较（8）；10、社会保险基金管理与监督（6）。*政治学类一、行政管理学（独立本科） 专业代码：C030302 ,主考院校：山东师范大学、济南大学本专业共设置14门和毕业论文1、马克思主义政治经济学原理（3）；2、毛泽东思想概论（2）；3、英语（二）（14）；4、当代中国政治制度（6）；5、西方政治制度（6）；6、公共政策（4）；7、领导科学（4）；8、国家公务员制度（4）；9、行政组织理论（4）；10、行政法与行政诉讼法（5）；11、12、13、14、社会学概论（6）；中国行政史（5）；西方行政学说史（4）；中国文化概论（5）；公共关系学（4）；普通逻辑（4）；财务管理学（6），以上7选4。*公安学类一、公安管理（本科） 专业代码：C030401 ,主考院校：中国人民公安大学本专业共设置10门和毕业论文1、马克思主义政治经济学原理（3）；2、毛泽东思想概论（2）；3、大学语文（本）（6）；4、英语（二）（14）；5、警察伦理学（6）；6、犯罪学（一）（6）；7、刑事证据学（6）；8、公安决策学（6）；9、公安信息学（6）；10、涉外警务概论（5）*教育学类一、心理健康教育（独立本科）专业代码：B040110，主考院校：山东师范大学、聊城大学本专业共设置11门课程和毕业论文1、 毛泽东思想概论（2学分） 2、 马克思主义政治经济学原理（3学分） 3、 英语（二）（14学分） 4、 心理学史（6学分） 5、 社会心理学（二）（6学分） 6、 心理学研究方法（7学分） 7、 公关心理学（4学分） 8、 心理卫生与心理咨询（8学分） 9、 生理心理学（6学分） 10、 学校心理学（6学分） 11、 个性心理学（6学分）。二、音乐教育（独立本科）、专业代码：B050408；主考学校：山东师范大学本专业共设置12门课程和毕业论文（目前本专业只在济南开考）1、毛泽东思想概论（2）；2、马克思主义政治经济学原理（3）；3、英语（二）（14）；4、中外音乐史（8）；5、伴奏（4）笔试30%、技能70%；6、简明配器法（4）；7、音乐分析与创作（8）；8、中外音乐欣赏（8）；9、音乐教育学（4）；10、歌曲作法（4）；11、声乐（8）笔试30%、技能70%；12、键盘（8）笔试30%、技能70%三、教育管理（独立本科段）专业代码：B040107，主考院校：山东教育学院、烟台师范学院该专业为山东省学分试点专业， 专业核心课程是该专业的必考课程，考生应按考试计划及报考简章公布的课程报考；选考课程的考试考生从规定范围内选考未考过的课程，考试通过的课程计算学分。选考课程选考范围：已开考的独立本科段、本科段、基础科段专业开考的课程。专业核心课程（9门48学分）、选考课程（不低于25学分）、毕业论文。教育管理专业核心课程为：1、马克思主义政治经济学原理（3）；2、教育管理原理（6）；3、教育经济学（6）；4、教育法学（4）；5、教育管理心理学（6）；6、中外教育管理史（6）；7、教育评估和督导（6）；8、教育统计与测量（6）；9、教育预测与规划（5）四、学前教育（独立本科） 专业代码：B040107 ,主考院校：山东师范大学、临沂师范学院本专业共设置12门和毕业论文1、马克思主义政治经济学原理（3）；2、毛泽东思想概论（2）；3、英语（二）（14）；4、学前教育原理（8）；5、学前游戏论（6）；6、幼儿园课程论（6）；7、学前比较教育（6）；8、中外学前教育史（8）；9、家庭教育学（6）；10、教育科学方法论（4）；11、儿童社会性发展（4）；12、幼儿教育政策与法规（4）*语言文学类一、商务英语（本科），专业代码050218 主考院校：山东财政学院、曲阜师范大学本专业共设置12门课程和毕业论文。1、毛泽东思想概论（2学分） 2、马克思主义政治经济学原理（3学分） 3、日语（6学分） 4、高级英语（12学分） 5、英语翻译（6学分） 6、英语写作（4学分） 7、英语词汇学（4学分） 8、口译与听力（6学分） 9、高级商务英语（8学分） 10、政府、政策与经济学（6学分） 11、国际商务管理学（7学分） 12、电子商务概论（4学分）二、秘书学（独立本科）专业代码：B050104，主考院校：山东师范大学、曲阜师范大学本专业共设置13门课程和毕业论文1.毛泽东思想概论（2分）；2.马克思主义政治经济学原理（3分）；3.英语（二）（14分）；4.行政法学（5分）；5.中国文化概论（5分）；6.中国秘书史（6分）；7.文书学（6分）；8.中外秘书比较（6分）；9.公文选读（6分）；10.领导科学（4分）；11.秘书参谋职能概论（6分）；12.管理信息的收集与整理（5分）；13.档案管理学（6分）三、日语（本科）专业代码：C050202，主考院校：青岛大学、烟台师范学院本专业共设置11门课程和毕业论文1.毛泽东思想概论（2分）；2.马克思主义政治经济学原理（3分）；3.高级日语(一)(8分)；4.高级日语(二)(8分)；5.日语句法篇章法(4分)；6.日本文学选读(6分)；7.日语翻译(6分)；8.英语(一)(7分)；9.现代汉语(7分)；10.日语写作(8分)；11.计算机应用基础(2分) + 实践(2分)四、汉语言文学（本科） 专业代码：C050105 ,主考院校：山东师范大学、济南大学本专业共设置11门和毕业论文1、马克思主义政治经济学原理（3）；2、毛泽东思想概论（2）；3、英语（二）（14）；4、中国现代文学史（6）；5、中国古代文学史（一）（7）；6、中国古代文学史（二）（7）；7、外国文学史（6）；8、语言学概论（6）；9、美学（6）；10、11、中国现当代作家作品专题研究（4）；中国文化概论（5），外国作家作品专题研究（4），中国古代文论选读（4），现代汉语语法研究（4），以上5门任选2门五、英语（本科） 专业代码：C050201 ,主考院校：山东大学、山东师范大学本专业共设置11门和毕业论文1、马克思主义政治经济学原理（3）；2、毛泽东思想概论（2）；3、日语（6）、韩语（6），以上二选一；4、高级英语（12）；5、英语翻译（6）；6、口译与听力（6）；7、英语写作（4）；8、英美文学选读（6）；9、现代语言学（4）；10、英语词汇学（4）；11、英语语法（4）六、、韩国语(本科段) 专业代码：C050223 主考学校：青岛大学、烟台大学。暂只在济南、青岛、烟台、威海、日照设置考点。本专业共设置11门课程和毕业论文1、中国近现代史纲要（2）；2、马克思主义基本原理概论（4）；3、高级韩国语（8）；4、韩国语概论（8）；5、韩国语阅读（6）；6、对韩贸易实务（7）；7、韩国文学史与文学作品选读（8）；8、口译与听力(韩)（8）；9、韩国语写作（8）；10、翻译(汉韩互译)（8）；11、英语(一)（7），日语（6），以上两门任选1门。*新闻学类一、广告学（独立本科段） 专业代码：B050302 主考学校：山东理工大学、山东轻工业学院本专业共设置12门课程和毕业论文、综合作业；总学分不得少于70学分1、马克思主义政治经济学原理（3）；2、毛泽东思想概论（2）；3、英语（二）（14）；4、广播电视广告（6）；5、平面广告设计（6）；6、中外广告史（6）；7、美学（6）；8、传播学概论（6）；9、社会学概论（6）；10、现代管理学（6）；11、12，中国文化概论（5）；中国现代文学作品选（6）；经济法概论（6）；新闻事业管理（4）；法学概论（6），以上5门选考课程，考生可任选2门。二、新闻学（本科） 专业代码：C050305 ,主考院校：山东大学、山东师范大学本专业共设置11门和毕业论文1、马克思主义政治经济学原理（3）；2、毛泽东思想概论（2）；3、英语（二）（14）；4、新闻评论写作（6）；5、新闻摄影（5）；6、外国新闻事业史（6）；7、中外新闻作品研究（4）；8、传播学概论（6）；9、公共关系学（4）；10、11、文学概论（一）（7）；新闻事业管理（4）；中国文化概论（5），经济法概论（6），政治学概论（6），以上5门任选2门三、文化产业（独立本科段） 专业代码：020155 主考学校：山东师范大学本专业共设置13门课程和毕业论文1、马克思主义政治经济学原理（3）；2、毛泽东思想概论（2）；3、英语（二）（14）；4、中国文化导论（6）；5、文化产业与管理（5）；6、外国文化导论（6）；7、文化经济学（5）；8、文化产业创意与策划（4）文化产业创意与策划（实践）（2）；9、文化市场与营销（4）文化市场与营销（实践）（2）；10、11、12、13、人类文明史（4）；地方文化资源开发与管理（4）会展产业概论（4）；民俗文化（3）；旅游文化（3）；中国文化资源概论（5）；广告学（二）（4）；传播学概论（6），以上8门选考课程，考生可任选4门*艺术类一、设计艺术（独立本科段）专业代码：050432（室内设计）、050433 （视觉传达设计） 主考学校：山东轻工业学院本专业共设置11门课程和毕业设计（论文）1、毛泽东思想概论（2）；2、马克思主义政治经济学原理（3）；3、英语（二）（14）；4、现代设计史（7）；5、计算机辅助设计（6）其中实践(4)；6、展示设计（二）（6）其中实践(4)；7、装饰设计（6）其中实践(4)。***视觉传达设计：8、广告设计（二）（6）其中实践(4)；9、包装装潢设计（二）（6）其中实践(4)；10、图形设计（6）其中实践(4)；11、CI设计（7）其中实践(5)***室内设计：8、效果图（二）（6）其中实践(4)；9、室内设计（二）（7）其中实践(5)；10、人体工学（5）；11、家具设计（二）（6）其中实践(4)选修课1、基础图案（二）（7）其中实践(5)；2、标志设计（二）（7）其中实践(5) 还有一些但是放不下了，可以给我邮箱我给你发一份
徐晓明1，男，汉族，吉林长春人，1963年8月出生，1985年7月参加工作，1984年12月入党，大学学历(1997年12月毕业于中央党校函授学院经济管理专业)，2009年12月任英吉沙县委常委、组织部长。
涉嫌严重违纪违法。正在接受芜湖市纪委监委纪律审查和监察调查。徐晓明，1974年10月出生，安徽巢县人，2002年5月加入中国共产党，1995年7月参加工作，安徽师范大学汉语言文学专业毕业，大学学历，在职公共管理硕士，徐晓明毕业后曾在芜湖市委工作，后进入共青团市委，出任团市委副书记，此后曾在南陵县工作多年，出任过县政府常务副县长、县委副书记、县长2018年出任芜湖市交通局党委书记、局长。