大学生村官计划历经十几年的探索，推动了中国社会主义新农村建设，优化了农村基层干部队伍结构，为农村基层人才队伍建设积蓄了大量优秀人才，缓解了大学生就业压力。
一、我国职业教育的发展情况与意义 1.发展情况。对比世界各大国家高等院校的教育发展情况，在世界大多数发达国家中，专科教育于20世纪70年代便得到了普遍的发展，经过十年的变革演变，专科教育逐渐在学校教育建设中失去了发展的核心地位。20世纪80年代，我国总结国际发展经验，开始大力发展高职教育，经过长时间的建设与变革，我国高职教育逐渐在学校教育发展历史上
第1篇：论西方国家的经济制度与行政管理制度之间的矛盾 一、西方国家在经济上实行私有制，在行政管理上实行公有制，这表明西方国家由以建立的逻辑基础是混乱的 北美、西欧、澳洲等地的以美国等国为代表的西方国家的社会结构中存在着一种矛盾，即西方国家在经济上实现私有制、在政治上实行公有制。这种矛盾反应了一种理念上的矛盾，该矛盾显示出西方国家的立国理念
摘要：行政管理是一种科学有效的管理方式，在业务发展过程中扮演着重要的角色。国有企业是中国市场的重要组成部分。近年来，随着公司经济的快速发展，中国的市场经济正处于快速发展时期。市场竞争日趋激烈促进国有企业的发展。企业管理水平在竞争激烈的市场中实现稳定和可持续的增长尤为重要。只有提高管理水平，使其能够在竞争中占据一定位置，行政管理就能确保
企业行政管理是企业管理和行政管理相结合的产物，是指企业运用制度、原则等方法实现企业内部职能性的管理企业行政管理是企业生产、资金、经营等活动顺利开展的重要保障，在各个环节中具有调节作用在现代企业中，行政管理工作是企业有效运转的重要前提，也是实现企业管理水平的很重要标志。新时期企业想要实现综合实力的提升，需要根据自身发展特点不断创新行政管
【摘要】分析行政管理学课程进行教学改革的必要性，提出应精心选择教学内容，在增加行政管理学理论深度的基础上注意行政管理学内容和行政管理实践紧密结合，改进传统的讲授法，采用案例式教学法、课堂讨论式教学法等。 【关键词】行政管理学教学内容教学方法改革 【中图分类号】G【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2014）12C-0078-03 行政管理学也称行政学、公共行政
班组是企业的队伍之基、管理之基、安全之基、效益之基、发展之基，即是各项工作的基础和最终落脚点，也是思想政治工作的关键和着力点。随着中国石化集团公司建设一流能源化工公司步伐加快，迫切需要把上级的战略举措在基层落地生根。班组建设成为至关重要的工作环节。 一、班组建设的现状及问题 为掌握油田基层班组建设的第一手材料，我们选择了现河采油厂采油二
个国家的现代化应是在吸取他国之长的基础上，适应本国发展并能为之发展提供助力。政府是国家治理的职能机构，政府治理的现代化将大大推动国家发展的现代化。政府治理的现代化发展主要体现在理论现代化与实践现代化上。 一、政府治理理念的现代化 政府治理的现代化发展必须要做到理论上的现代化，用现代化的理论去指导政府现代化的治理实践。政府治理理念现代化的
开放教育行政管理专科培养适应社会主义建设需要，德、智、体全面发展，掌握必需的行政管理知识，熟悉行政管理规范的应用型行政管理人才。行政管理专业（专科）综合实践环节是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”公共管理类（行政管理）专业（专科）教学计划所规定的实践性教学环节，为统设必修课，共计8学分，在行政管理专业（专科）中是学分最
独立院校作为我国高等院校中较为大众化的教育机构，深化了高等教育的办学模式。通过研究，将独立院校行政管理模式作为研究的重点，对其服务型管理方式进行了探究，核心目的是通过服务型管理制度的构建，促进高校行政管理模式的稳定发展。 独立院校作为教育体系优化的全新机制，通过公办大学与社会力量合作形成的教育机构，而且，独立院校作为我国高等教育背景下
一、教育行政管理职能的含义 教育行政管理职能是教育行政活动本身所具有的能力和作用，其中包括教育行政机关为实现国家下达的教育使命执行的职务活动。首先教育行政机关是政府的一个分支，是管事教育事务的一个职能机构。教育行政机构为完成学校的或国家的行政任务由相关的各个部门、成员、因素之间相互合作和作用而形成的一个有机的整体。其次，这种管理活动是
摘要：校长是学校的最高领导者，如何正确行使自己的权利，管理好学校是每位校长需要认真对待的问题。校长在管理学校时，需要结合本校的情况，依托学校教师团队，领导教师、管理好学校事务。为更好领导教师，管理学校，校长需要注重对教师队伍的管理，不断提高自己的行政能力，使学校日趋优秀。本文将从校长的言传身教、学校的制度管理、校长的权利运用以及教师需
[摘要]公共行政学作为当前管理学专业和政治学专业的核心课程，具有非常重要的意义。随着社会不断的发展、国际国内形势的变化，公共行政学的教学对象也呈现出不同的时代特征。该课程的理论发展速度很快，而理论建设、教材设施和教学方式都跟不上理论的速度。面对这些变化，对学科建设和教师素质也提出了新的要求。以甘肃农业大学公共行政学教学改革为例，探讨公共
