第1篇：职业技术师范院校旅游管理专业本科人才培养方案文本研究 作为云南省省属重点师范院校，云南师范大学职业技术教育学院（以下简称云师大职教院）对培养本地职业院校师资有着不可推卸的责任。而其旅游管理专业的人才培养目标包含两个方面的内容，其一为培养旅游相关产业的高素质应用型人才，其二为培养能够在中、高等职业技术学校从事旅游管理专业教学工作的
优美规范的导游语言是导游管理教学需要努力追求的一个方面。导游语言是一个导游内在能力和素质的彰显，同时也是导 游需要扎实锻炼的基本功。但是,在旅游管理教学中培养学生的导游语言是一项难度很大的工作。这就需要在教师和学生的共同努力的 前提下，灵活运用一定的方法。现本文就从导游语言培养的意义和锻炼方法等方面进行具体的论述，仅供参考。
中国快餐业已经成为经济发展的主力大军之一。快餐业也逐渐被捧为热门行业.据悉,到年底,我国快餐网点有万多家,全国快餐业年营业额达亿元,达到全国餐饮业年营业额的四分之一。
摘要：酒店行业的国际性特点决定了语言在高校酒店管理教学中的重要性。本文旨在针对星级酒店员工英语服务能力现状，分析其英语服务能力低下的原因，找出如何从源头入手，探讨普通高校酒店管理专业实践教学中如何提高学生英语服务能力的问题。一、酒店管理专业学生英语服务能力提升的必要性2011年，我国出台了最新的高校专业目录文件，酒店管理被正式划分为目录内专业，这是时代发展趋势，也是社会发展所需。随着我国全域旅游时
摘要：经济的快速发展，使旅游与酒店管理等服务行业迅速发展。市场化的需要对专业学生的综合水平提出了更高的要求。加强实践教学在教学工作中的比重，强调重基础、强能力的素质教育，拓展校企合作的实践教学模式，加强学生实践能力的培养是旅游与酒店管理专业教学工作的重点。现就目前旅游与酒店管理专业的实践教学体系进行研究与分析，并对部分问题提出相关建议。改革开放以来，我国经济迅速发展，随着中国加入世界贸易组织，更多
随着国民经济水平的不断增长，我国的旅游业也日益发展壮大，国民对于旅游的需求也与日俱增，传统的旅游资讯已经无法满足民众的需求。因此旅游资源管理部门应该对旅游资源进行整合，为民众提供全面丰富的旅游信息。 一、旅游信息存在的现状 我国早在上世纪80年代就开始逐渐引进国外先进的旅游资源管理系统，当时在很大程度上为旅客提供了方便。但是互联网技术的快
第1篇：浅析商业摄影在读图时代的发展方向 一、读图时代商业摄影的市场客观条件 数字时代网络更加普及，信息传输速度更加快捷，人们的浏览节奏不断加快。因此，无论从硬件还是软件上，摄影和现代科学技术的发展之间都有着紧密的关系，它们互相依赖，和谐共生。 传统的摄影模式已经渐渐离我们远去，当今时代飞速发展，无论是记录载体，还是预览模式、传播方式都有
第1篇：三亚市槟榔河乡村旅游资源开发 槟榔河片区在三亚市凤凰路以北一公里处，南抵环岛高铁，北达水源池水库，地处水源池水库下游，槟榔河两岸。该地分布有15个纯黎族自然聚落，人口达5000余人，属海南黎族五大方言中哈方言一支。槟榔是槟榔河片区的主要特色，也是村里大部分农家的作物。槟榔村有丰富的水系、温泉资源，槟榔河贯穿全村，上流是源池水库，河水清澈
本文结合地方院校旅游管理与服务教育专业在应用转型中面临的实际问题，对湖北师范大学旅游管理与服务教育专业现行的人才培养模式进行梳理，并从准确定位、人才培养方案与课程模块、培养机制等方面提出相应的建议与对策，重新构建人才培养模式，支撑地方院校旅游管理与服务教育专业应用转型。
摘要：随着社会经济的飞速发展，大数据时代也快速加入，结合我国目前旅游管理中的情况来看，大数据已经渗透与旅游管理中，并有着有效的应用和重要作用。同时大数据与旅游管理的结合给旅游服务、旅游资源、旅游环境都提供了诸多方便，大大提高了旅游管理方面的水平和效率。本文通过结合大数据在旅游管理中实际应用的情况，为未来旅游管理的发展提出了相应的应用与
内容摘要新冠肺炎疫情的突发影响巨大，对旅游业的冲击更大，旅行社、景区、酒店都在疫情影响下停业，旅游人们一时间纷纷失业或转行。这对于从业者来说影响是巨大的，对于初步入职场的毕业生、实习生影响更甚，旅游业本身是受多方面影响的综合性产业，其快速发展的前提是需要有平安稳定的大环境。而如何在新形势下培养旅游管理专业的高职学生，本文就疫情下高职旅
第1篇：论“前店后院”办学模式下的旅行社人才培养实训基地建设与运作 “前店后院”办学模式下，高职院校自主经营旅行社选址建设与运作，与校内教学资源共同构成旅行社人才培养实训基地，做到课堂教学、实训和生产经营的一体化。本文探讨了建立“前店后院”式旅行社人才培养实训基地的内涵、作用、形式与运作路径。 一、“前店后院”式旅行社人才培养实训基地的内
旅游管理专业重在实践与专业理论知识相结合，教师需要根据自己的教学经验对学生进行引导教学，其方式是多种多样的，把课本理论知识与生活中的实践案例结合在一起，让旅游管理课堂更生动、形象和具体。案例教学法从实际问题出发，让教师在课堂教育时得心应手，让学生在接受知识时有深刻理解。 随着人们生活水平的提高，越来越多的人喜爱旅游，外出游玩已经成为人
