一、三中全会开启工商文明新纪元 各位朋友，今天非常有幸到这里来和朋友们进行一次交流。刚才主持人已经非常简单的对我进行了介绍。我当过知青，当过士兵，当过工人，当过工农
摘要：就我国高职院校工商管理专业而言，其中《战略管理》课程是工商管理专业学生必须学习的主要课程之一，是培养更多优秀工商管理专业人才的重要途径，然而，随着我国大力推行创新创业教育建设，《战略管理》课程已经不再是工商企业管理专业学生与其他专业学生相比较存在的明显优势。本文就创新创业导向下工商管理专业人才的培养策略展开探讨和研究。 关键词：
一、工商管理专业的困境 在我国的高等院校几乎均设有工商管理专业，各高等院校在工商管理专业的课程设置上缺少特色，课程设置趋同。所以，普遍给人们的感觉是，专业涉猎的面广且内容比较杂，缺乏针对性，似乎放之四海而皆准的，但是，面对人才市场，在人力资源管理专业、市场营销专业等面前又极其尴尬，具体困境如下。 （一）课程设置广而不专 目前，工商管理专业
随着信息技术的高速发展，全球经济一体化愈演愈烈。
促进工商管理专业人才培养模式的不断创新，推动专业课程建设与改革。
知识经济时代的到来，对人们社会生活方式和思維方式产生重大的影响。
随着社会经济的不断发展，我国的国民生产总值的年年攀高，人民的生活水平也相应的得到了很大的改善。
统的工商管理人才培养模式的主要问题是在管理技能的培养上存在很大不足。
从整合的现实条件和理论动因出发，阐释创业教育与工商管理专业整合的必然性。
经过几十年的发展,在借鉴国外经验的基础上，我国高校开设的工商管理专业在人才培养途径和模式 。
开放教育工商菅理专业实践教学具有三方面的特点但同时面临资金、硬件、师资等条件限制。
工商管理是高校管理类教学的主要专业,理论教学和实践教学是工商管理教育的两个重要环节。
案例教学法是由美国哈佛大学首创的管理专业教学方法，目前已被我国高校工商管理专业广泛接受。
