一、三中全会开启工商文明新纪元 各位朋友，今天非常有幸到这里来和朋友们进行一次交流。刚才主持人已经非常简单的对我进行了介绍。我当过知青，当过士兵，当过工人，当过工农
摘要：就我国高职院校工商管理专业而言，其中《战略管理》课程是工商管理专业学生必须学习的主要课程之一，是培养更多优秀工商管理专业人才的重要途径，然而，随着我国大力推行创新创业教育建设，《战略管理》课程已经不再是工商企业管理专业学生与其他专业学生相比较存在的明显优势。本文就创新创业导向下工商管理专业人才的培养策略展开探讨和研究。 关键词：
一、工商管理专业的困境 在我国的高等院校几乎均设有工商管理专业，各高等院校在工商管理专业的课程设置上缺少特色，课程设置趋同。所以，普遍给人们的感觉是，专业涉猎的面广且内容比较杂，缺乏针对性，似乎放之四海而皆准的，但是，面对人才市场，在人力资源管理专业、市场营销专业等面前又极其尴尬，具体困境如下。 （一）课程设置广而不专 目前，工商管理专业
在广泛借鉴现有研究成果的基础上，通过设计调查问卷.
21世纪世界经济发展中最激烈的竞争，不仅表现在生产和科技领域中，同时也集中在培养人才的教育领域，特别是高等教育领域上。
工商管理类专业人才培养普遍重视知识传授、轻视能力与素质培养，重视理论教学、轻视实践教学。
目前，我国政府的行政改革进入攻坚阶段，政府绩效评估正是其中之一。
德国工商局是连接政府与经济界的桥梁与纽带，各级消费者协会的主要任务是，对辖区内企业开展调解纠纷、发布信息、提供咨询及服务等。
由普通本科高校按照新机制与社会力量联合举办的独立学院，是提升中国大众化教育水平的重要途径。
目前，教育部批准的已开设工商管理专业的独立院校有近200所。
当前，我国经济社会的不断发展带动高等职业教育的改革也更加深入。
研究性教学方法源于20世纪初的美国。1916年美国教育学家杜威(JohnDewey)创立了“问题教学法”。
在经济全球化、教育大众化的今天，培养具有创新能力的实用型人才已成为高等教育的主要任务。
