一、三中全会开启工商文明新纪元 各位朋友，今天非常有幸到这里来和朋友们进行一次交流。刚才主持人已经非常简单的对我进行了介绍。我当过知青，当过士兵，当过工人，当过工农
摘要：就我国高职院校工商管理专业而言，其中《战略管理》课程是工商管理专业学生必须学习的主要课程之一，是培养更多优秀工商管理专业人才的重要途径，然而，随着我国大力推行创新创业教育建设，《战略管理》课程已经不再是工商企业管理专业学生与其他专业学生相比较存在的明显优势。本文就创新创业导向下工商管理专业人才的培养策略展开探讨和研究。 关键词：
一、工商管理专业的困境 在我国的高等院校几乎均设有工商管理专业，各高等院校在工商管理专业的课程设置上缺少特色，课程设置趋同。所以，普遍给人们的感觉是，专业涉猎的面广且内容比较杂，缺乏针对性，似乎放之四海而皆准的，但是，面对人才市场，在人力资源管理专业、市场营销专业等面前又极其尴尬，具体困境如下。 （一）课程设置广而不专 目前，工商管理专业
工商管理是经济类学科的重要分支和核心组成部分，对现代社会进步，特别是相关行业的发展影响深 刻。高校是工商管理专业人才的摇篮，如何培养出符合市场和社会发展需求的工商管理专门人才是各个院校需要认真 思考的问题。
以下分析了目前我国工商管理专业人才培养模式存在的问题,并结合国家人才培养政策和社会人才需求以及工商管理专业自身的特点，提出了实 行创新工商管理专业人才培养模式的要求,所以我国大部分髙校工商管理专业都对人才培养模式进行了改革。高校利用卢因的三阶段变革过程模型对工商管理专 业人才培养模式变革的过程进行了分析，发现其存在的问题并提出了解决的对策。
文章结合我国工商管理现状分析，并从工商管理在市场经济中所具备的职能出发，在工商管理体制、工商管理执法力度 以及工商管理内部控制等方面探讨了关于提高我国工商管理工作水平的总体策略。
随着世界经济的飞速发展，各个企业之间的竞争 也在不断加快(企业要想在这个竞争激烈的社会中占据一席之 地，就必须完善自身的企业管理制度，提高自身的企业管理水 平目前有很多企业正在采取工商管理培训的方式来培养企业 管理人才,进而提升企业自身的管理水平,从而增加企业的市场 竞争力本文首先分析和研究了目前企业工商管理培训中存在 的一些问题，并对如何利用工
民办本科高校转型需要构筑新的人才培养模式，从传统的以“学科主导的课程群结构”向“岗位应用 技能型的课程群结构”与“学科主争的课程群结构”相结合转变]教育教学改革和转型发展的实践证明，探讨基于 3+1人才培养模式下的工商管理类课程群建设，体现了中国高等教育的新常态的元素和特点，有利于培养高素质应 用型人才和技能型人才。
技工院校工商管理专业一体化教学要求学生全面掌握企业战略、人力资源管理、国际商务等方面的理论知识，教学本 目标是培养学生的工作能力，更高的目标是在培养工作能力的过程中实现人的综合能力的培养，注重战略管理、人际沟通、 推销谈判技巧等方面技能训练。
创新能力是高素质人才培养的核心和根本。招生、课程设置等多•种因素制约着我国工商管理硕士研究生创新能力的培养。为有效提高我国工商管理研究生的创新能力，就必须根据工商管理学科的特点和工 商管理研究生的培养目标,改革现有培养模式。
汉初“无为而治”的治国思想反映在工商业领域则是自由放任，这一政策极大地促进了汉初私 营工商业的发展,具体表现在四个方面：经营种类丰富，几乎遍及当时所有行业；在私营工商业中不仅存 在着可与官营工商业相媲美的大企业，也有遍及各地的小作坊、小商铺；无论从生产技术水平，还是销售 方法上来看，汉初私营工商业都达到了较高水平；从事工商业的人数增多。
随着我国社会主义市场经济的发展和经济全球化的所带来机遇和挑战，企业在发展中将会遇到各种不同的问题，为了解 决这些问题,企业经营者们认识到工商管理的重要性。并且把工商管理作为企业经营者们所必须掌握的一项技能。但是在我国，工商 管理方面还存在很多不足。与国际先进企业之间还存在很大的差距。
随着我国市场经济不断发展,国内外的企业竞争越来越激烈^在激烈的市场竞争中，要保证企业以平稳有序地健康发展，这就需要企业不断完善自 身建设和科学管理，在探析未来发展的道路上下功夫。
