一、三中全会开启工商文明新纪元 各位朋友，今天非常有幸到这里来和朋友们进行一次交流。刚才主持人已经非常简单的对我进行了介绍。我当过知青，当过士兵，当过工人，当过工农
摘要：就我国高职院校工商管理专业而言，其中《战略管理》课程是工商管理专业学生必须学习的主要课程之一，是培养更多优秀工商管理专业人才的重要途径，然而，随着我国大力推行创新创业教育建设，《战略管理》课程已经不再是工商企业管理专业学生与其他专业学生相比较存在的明显优势。本文就创新创业导向下工商管理专业人才的培养策略展开探讨和研究。 关键词：
一、工商管理专业的困境 在我国的高等院校几乎均设有工商管理专业，各高等院校在工商管理专业的课程设置上缺少特色，课程设置趋同。所以，普遍给人们的感觉是，专业涉猎的面广且内容比较杂，缺乏针对性，似乎放之四海而皆准的，但是，面对人才市场，在人力资源管理专业、市场营销专业等面前又极其尴尬，具体困境如下。 （一）课程设置广而不专 目前，工商管理专业
为了促进工商管理专业才人才培养模式的不断创新，推动专业的发展。同时为工商管理专业的本科生的职业生涯规划提供可行性的建议。笔者选择56家企事业单位，从被调查者所在企业的基本状况，企业对工商管理专业毕业生的需求，工商管理专业毕业生在企业中的胜任度，现代企业对工商管理专业毕业生的知识要求和职业素质要求，以及现代企业对工商管理专业课程设置的
本文在对国外工商管理类分流培养基础上，论述安徽建筑大学工商管理类分流培养的研究与实践：优化专业结构、将创新创业教育融入培养方案，努力实现创新创业教育与学科专业教育有机融合;教师科学转型，满足工商管理大类分流创新人才培养的需要;大类分流的专业更加注重实践环节，强化“能力为要”。
文章基于工商管理专业的培养特点和要求，分析现存于本科院校工商管理专业中ERP课程教学中的不足，构建了“三阶段递进”的ERP实训课程教学体系。在 “三阶段递进”的ERP实训课程教学中，学生从最初的了解企业运作开始，通过虚拟企业的运作，熟悉企业的运营流程和岗位职责、获得调控企业经营运行的能力，最终实现高校提升学生就业效率，促进学生自我就业的目标。
随着我国煤矿行业的不断发展，煤矿资源在我国社会经济发展中的作用显得越来越重要。然而，煤矿企业在迎来发展机遇的同时也面临着严峻的市场形势，煤矿企业为了提高自身的市场竞争力，加强对煤矿企业的管理就显得很有必要。因此，研究工商管理在煤矿企业的运用具有非常重大的意义。
实践教学改革需要明确当前教学中存在的问题，借鉴国外工商管理学科的优秀实践教学经验，从完善实践教学内容、创新教学方法、建立实践基地及实践教学评价四个方面着手，构建新型工商管理人才培养体系，从而为社会输出具有较高实践创新能力与科研创新素养的合格研究生。
在社会快速发展的过程中，我国的经济水平也逐渐稳步上升。针对当前的发展趋势，企业高层着重强调了对员工能力的培养，根据国家发行的“管理培训制度举措，提出相应的整改措施，进一步加强企业管理化模式。通过对以上问题的探究，主要从工商管理培训方面进行考虑，找出问题，提出建议，加强管理。
工商管理专业本科生的实习教学环节在整个教学过程中占有重要的位置，特别是当今为了培养实用型人才，其重要性更加突出。分析了内蒙古科技大学工商管理专业本科生在实习教学过程中的成效及存在的问题，提出了需要改革和完善的地方。
工商行政管理社会化是依托社会组织和民间组织，探索由工商行政管理部门单向管理转变为工商部门组织发动，社会组织、行业协会、企业及公众共同参与的多向管理，建设“多元参与、共同治理”的工作新局面，对于推进市场的良性治理有非常重要的现实意义。
李克强总理在政府工作报告中提出推动大众创业、万众创新的理念。大众创业、万众创新的关键因素在于“人”，致力于应用型人才培养、重视人才培养模式的调整与改革尤为显得重要。
本文在对比传统理论教学的基础上，探讨了任务驱动型教学模式在工商管理学科中的应用，并针对其中的问题提出相关的对策建议。
