第二十四章语惊四座的毕业论文

前段时间，李老师推荐给我一本书让我假期读读，一方面避免我荒废时间，另一方面也是让我对陕西文学有一个大致的了解，即使容入不了那样有氛围的圈子，但作为一位陕西青年，作为炽热文学的学习者，也应当有些基础的认知。书名《长安夜雨》极富诗意，给人一种温婉、柔美，并配有一幅很有意境的水墨画，未翻开书页前，我还以为是邢小利老师出版的优美散文集，当我迫不及待的翻开书页看到邢老师的简介时才知这是一本文艺评论集，不免减了些许兴趣。说来惭愧，作为一名学过文学的大学生，对有关文学理论的著作几乎没有兴趣，记得大学时仅仅是为了完成老师所规定的阅读任务才不得不硬着头皮扫一眼文论专著。印象最为深刻的是当时正值大二期间，学校要训练我们进行论文写作的能力，以免大三准备毕业论文时的不知所措，我当时的选题是“重新审视海子的人文关怀”，于是我的指导老师便要求我好好读读刘小枫《拯救与逍遥》，在这种逼迫的环境下完成了生硬的理论作品阅读。面对自己不喜欢的阅读而阅读，心境肯定是痛苦与被束缚的，理解也可能是很有限度的，但不得不承认这种“逼迫”在某种程度上是有一定意义的，至少有机会再读曾经那本书，所带给我的理解、感悟、视野是不同的。 这本文艺评论集大概有300多页，不算一本薄书，再加上我这样的理解水平，要完成这样一本阅读还不是一件容易的事。但结果似乎比预期的要顺利些。原因大概有以下两方面：一是书中提到的人物及其作品，有部分是很熟悉的，比如路遥的《人生》，贾平凹的《废都》，陈忠实的《白鹿原》等等，在这些熟悉的作品中是有自己的理解与感受的，在这样的基础下再去看看邢老师的评论就很亲切，看起来也容易；另一方面，我想这与邢老师生动易懂的语言风格是分不开的。他的这本评论能给人感动的不仅是书中丰富的内容，涉及的面很宽广，更重要的是他在文艺评论中所倾注的`真情与一颗赤子之心。无论是他的老乡、同学、朋友，还是名望较高的文学家，他都以自己最真切的体会畅谈自己内心最真实的感受，完全忽略创作着而直视创作者的作品，对其或拍案叫好，或敬仰，或鼓励，或掩卷而思，略作指导，或失望痛心……文字评论之中是他真实而不矫做的风格，干脆利落的语言，似乎见出了邢老师做事的雷厉风行，有急有缓，做人的果敢坚决，冷静从容。有灵有肉的文字中是他对文学的真诚与敬畏。 在评论杨争光的《越活越明白》一文时，他取名《干瘦的杨争光》，文中直言对杨争光新创的这部小说的失望：思想内容缺乏新意，小说的艺术表现没有新创造，给人拘谨、干瘦之感，缺少想象力，觉得在他本该有的小说艺术高度上是一种退步。面对杨老师的这种状态，邢老师在文章的结尾发出“杨争光是怎么了？”的疑问，这一问之中虽有邢老师对杨老师此次作品的失望，但也暗含了邢老师对杨老师文学水平的信任与肯定，相信杨争光定会在以后的创作之路上展示出更有分量的文学作品。 《“废品天才”的人生悲歌》是邢老师就方英文的长篇小说《落红》而作的评论。“废品天才”的称号是对《落红》当中的男主人公唐子羽这一人物形象的概括。我想这部作品能获得邢老师的赞赏与它有“作家本人的生命体验，熔铸了作家对于世界人生的一些意绪倾向”，重视作品人生意义的开掘，重视对人生感悟的表现等不无关系；而且由于方老师富有才情的叙述方式给人举重若轻的感觉，让人读来很是愉悦，深受读者喜爱。邢老师还对小说中的“方式修辞”作了评析，称赞其带来的喜剧效果。有趣的是，方老师竟与邢老师是同年生人，都生于1958年，再加上方老师那种超然与淡泊的心性深受人喜爱，使得这篇评论读来更像是两位老朋友的交心相谈，自然而不失真。 《逼近日常存在的真相》是对黄建国的小说集《蔫头耷脑的太阳》所作的评论。文中对黄建国长期在短篇小说的园地中辛勤耕耘的精神给予肯定，并从黄建国短篇小说的农村取材中联想到了鲁迅的创作思想：对国民性的深刻剖析，再从人格批判到文化批判。创作者的作品能激起读者的一种联想就是一种成功。邢老师从黄建国短篇小说的写作特点、叙述方式、情感表达等做了称赞，但也指出黄建国短篇小说创作的突破之处：在艺术上注重飞扬之气，扩大作品的气势和格局。我想，假若黄建国能认真思考邢老师的建议，不管是否以此来发展自己创作短篇小说的方式，都会有所启发，对自己的作品重新审视与思考的过程才是最为重要的。 本书接近末尾，邢老师记录了这样一篇文章《博士“直谏”陕西文坛事件始末》，这是20xx年左右在陕西文坛甚至全国引起较大震撼的一个事件。事件的起因是贾平凹的长篇新作《怀念狼》的问世，引起了褒贬不一的评价。值此之际，由陕西考入北京中国人民大学读博士，毕业后分到人民文学出版社做编辑工作的李建军就陈忠实《白鹿原》中那个头发细节及引发的“狭隘的民族主义”做了批评，并对贾平凹《怀念狼》提出严厉批评，认为其“乏味、浅薄、混乱、虚假、做作、了无新意，真可以说一切坏小说的毛病，都让它占全了。”李建军语惊四座，以自己勇士般的气魄直面文学作品，凛冽而坚定，或许他的言谈表述出了当时很多碍于情面而未敢直言的文人的心声。李建军所指向的矛头是陕西作家中最具代表性的两位人物，他们名声响，影响大，因此李建军的尖锐批评立即引起各方面的强烈反应，甚至有人说他只是为了借此机会成就自己的名声，各种看法不一，除了陕西评论界发表看法，还有各行各业的文学爱好者对此事件异常关注，通过电话、文字等各种形式表达自己的看法与态度，真有一种“百家争鸣”之感。也因此事件成就了一部作品《突发的思想交锋——博士直谏陕西文坛及其他》。无论此事件的结果如何都不那么重要，重要的是这场持续时间如此之久，波及范围如此之广的讨论具有一种特殊而且深远的意义。李建军的直谏精神中包含的坦直风格，率直中的尖锐，理性精神下温热的情怀永远长时间的感动并启发着文人墨客。“集体无意识”的虚伪性永远是文学中最让人恐慌的“毒瘤”，而真正的批评确实是创作之福。此事件留给后人最初始也最深刻的就是：在摸索文学前进的道路上勿必真诚地谈论文学！真诚是文学的灵魂！ 邢老师在书中评论的作品很多，这里仅是挑选极具代表性的几篇见证邢老师在文艺评论中的一番良苦用心，用客观的评价标准对不同的作品作出相应的评价，为之痛心疾首也好，欣喜称赞也好，提出建议也罢，我想，在邢老师的内心深处是希望并期待陕西作家群里涌现出更多高水平，实力强的大作家，为陕西文坛再创辉煌！

1943年，他刚满15岁就在掘港中学参加共产党领导的抗日地下工作，散发传单，张贴标语。1944 年，他担任地下刊物《寒星》的主编，先后出刊十多期，反对奴化教育，唤醒学生民族意识，揭露讽刺敌伪无耻、罪恶行径。1945年，他加入中国共产党，任支部干事，并担任苏皖一分区掘港青年联合会主席、黄海剧团团长和如东中学学生会主席等职。1946年春，根据组织安排，18岁的管惟炎离开家乡，到东北解放区工作。1949年秋，管惟炎被保送到哈尔滨工业大学学习，同时兼任政治教研室负责人和政治教员。1951年，管惟炎又以优异成绩考取清华大学物理系。1953年通过考试，他被派往前苏联留学，先后在列宁格勒大学、第比利斯国立大学和莫斯科大学物理系学习，专业为低温物理。他在莫斯科大学学习期间，由于成绩突出，被选送到著名物理学家彼得·卡皮查（后来获诺贝尔物理奖）领导的物理研究所完成毕业论文，他以构思巧妙的实验发现了“反向卡皮察热阻”。1958年，他在全苏低温物理大会上宣读了自己的毕业论文，语惊四座。他提前毕业，被学校推荐并由苏联物理问题研究所彼得·卡皮查所长挑选为物理问题研究所的研究生，他把自己的研究成果写成论文《对于固体与超流氦之间界面上温度不连续性的研究》，该文成为此课题研究中的经典之作。管惟炎于1960年毕业，获苏联副博士学位（相当于欧美博士学位）。