中学历史地理教与学期刊

1.发表论文: 2012 《在“探究”、“建构”中把握历史教育额精髓》录《著名特级教师教学思想录》（江苏教育出版社）2011 《因材施教 化教为导》刊《中学历史教学参考》2011 《中共党史学习举要》刊《江苏教育报》2011 《志坚流芳百世 丹心光照千秋》录《红色征途》一书2011 《世界市场的形成及其对中国的冲击》刊《中学历史教学参考》2011 《“探究-建构”习题教学例析》刊《教学月刊》2010 《高中历史“探究-建构”型教学变式的实践》被人民大学书报资料中心《中学历史地理教与学》全文转载2010 《怎样设计和组织历史课堂活动才更有效》刊《中学历史教学参考》2010 《历史新课程教学中的教材整合》刊《教学月刊》2010 《历史新课程教学中的教材整合》被人民大学书报资料中心《中学历史地理教与学》全文转载2010 《“女子柏拉图学院”的“争鸣”》刊《新课程》2009 《在学习中共同成长》刊《吴江教工》2009 《中学历史“探究-建构”型课堂教学的实践研究》刊《科教文汇》2009 《浅议网络环境下历史探究性教学的建构》刊《江苏教育研究》2009.3B2009 《<历史地图册>在高考备考中的作用 》刊《历史学习》2009 《深谙规律 运筹帷幄》刊《求学》2008 《例说新课程背景下的专题复习教学》刊《中学历史教学参考》2008 《历史备考讲技巧、讲策略》刊《新高考》2007 《让历史插上思维和人文的翅膀》刊《中学历史教学研究》2004 《“探究-建构”型历史课堂教学的实践研究》刊《教育，关注生命》2004 《学生自卑心理矫治的个案分析》刊《中小学心理健康教育实践与研究》2005 《“出风头”背后的期待》刊《苏州德育研究》2004 《延伸数学触角、感应历史时空》刊《起跑线》2003 《数学运算在历史学习中的运用》刊《考试报》2003 《浅谈2003年江苏历史高考的教学导向》刊《中学历史教学研究》2003 《网络环境下历史专题型研究性学习特点初探》刊《扬州大学学报高教研究版》2003 《重视历史再认识》 刊《中学政史地》2003.102003 《同学，请抬起你的头》刊《苏州德育研究》2002.62002 《把鼠标交给学生》刊《师陶》2001 《综合能力的全新亮相》刊《中学历史教学研究》2001.52001 《创设情景 激励探究》刊《中学教育》2001.32001 《发挥媒体优势，优化课堂教学》刊《中学历史教学探索》2000 《从2000年综合考试看历史教学要求》刊《中学历史教学研究》2001.42.教育随笔：2008 《我的教学有效吗》刊《学校管理》2004 《一点上知道一切，一切上知道一点》刊《江苏教育研究》 2004年第2期2004 《学习型组织,来自“同学课堂”的理解》刊《苏州教育》2004年第6期.2002 《教育，关注生命》刊《江苏教育》2002.82003 《中国的幼儿教育缺少关爱》刊《中国教育缺什么》2003 《创新教育呼唤教育观念创新》刊《中国教育缺什么》2003 《我看“人文”及“人文精神”》刊《中国教育缺什么》2003 《多一点生命意识，少一些功利心》刊《扬子晚报》2003.1.12008 《把爱延续》刊《吴江报》2008 《7+1》8》刊《吴江日报》2007 《让孩子教育孩子》刊《吴江日报》2004 《老师，让学生亲近评语》刊《吴江日报》2004.8.102002 《感悟<超级变变变>》刊《吴江日报》教育专刊2002.83.学法教法：2009 《研读考纲 科学备考》刊《吴江日报》2008 《寻找小高考与高考的平衡点》刊《吴江报》教育论坛2007 《让教材有利于学》刊《吴江报》2005 《高中学习方法举要》刊《吴江报》2007 《和高一同学谈谈历史学习》刊《吴江报》2006 《谨防学案教学的偏差》刊《吴江报》2005 《历史，答案在书中》刊《吴江日报》2005.42005 《用数学方法感应历史时空》刊《吴江日报》2005.32004 《沉着应对高考“江苏卷”》刊《吴江报》2004.32004 《特色·主干·理念》刊《吴江日报》2002 《构建人本化研究性学习课程》刊《吴江日报》教育专刊2002.72003 《2003年历史高考备考浅谈》刊《吴江日报》2003.5.192001 《扣时代脉搏 塑全新理念》刊《吴江日报》教育专刊2001.84.教材分析：2008 《资产阶级代议制的确立与发展》刊《素质教育报》2007 《中华戏曲源远流长》刊《考试报》2006 《近代自然科学的产生和发展》刊《考试报》2006 《两伊战争的教训和启示》刊2006《考试报》2006 《建国后二十多年经济建设的成就及教训》刊《考试报》2006 《中国抗日战争的作用和地位》刊《考试报》2006 《民族资本主义的产生与发展》刊《考试报》2005 《中国近代化》刊《语文报.文科综合版》2005 《孔方春秋》刊《中学政史地》2005.62004 《关于国际共产主义运动的几个问题》刊《中学政史地》2004年12月2004 《从历史角度看现代化模式的多样化》刊《中学政史地》2004年第11期2004 《列强对近代中国的独霸与共管》刊《中学历史报》2004年第7期2004 《人文思想的起源发展和世界科技的历史足迹》《语文报》2004 《宋元科技成就浅析》刊《语文报.文科综合》2004 《南方经济的发展和经济重心的南移》《语文报.文科综合》2004 《英美对中国抗战态度的演变》刊《语文报·文科综合版》2001 《知古鉴今》刊《科学大众》2001.12001 《科学技术是第一生产力》刊《当代历史教学艺术论》5.课题成果主持江苏省陶研会十二五规划课题重点课题“借鉴陶行知教育思想促进教师自主发展的实践研究”参与江苏省教育科学“十二五”规划普教重点资助课题“学术型教师培养：“研究型学校”文化塑造的深化研究“，为课题组副组长。承担江苏省十一五规划课题《基于整合理念的校本课程开发和实施的研究》子课题参与江苏省教育科学十一五规划课题“‘研究型学校’学校文化塑造的研究”，已结题参与江苏省教育科学十五规划课题 “人本化高中教育的设计与实践的研究”2006年承担苏州市十五立项课题《政史地“探究—建构”型课堂教学的实践研究 》获吴江市教育科研优秀成果奖全国教育科学“九五”规划教委重点课题《现代学科教学论的研究与实验——诱思探究教学深化探究》骨干实验教师，结题总结中被评为优秀实验教师

《中学地理教学参考》是08中文核心期刊在评职称的过程中，核心期刊要比国家级还高一个档次全国中文核心期刊即中文核心期刊，同一件事物，两个名字而已所谓的国家级核心、省级核心的说法，是不正确的，中文核心期刊里面，既有省级刊物，也有国家级刊物，但是他们一旦进入核心目录，就统一成为同一级别的核心期刊，脱离了省级、国家级这样的划分一般只有不是中文核心的刊物，自己封自己为xx省级或者国家级核心，比如有的刊物就说自己是河北省级核心，这说法是糊弄人的

中文名称:地理与地理信息科学英文名称:Geography and Geo-Information Science曾用刊名：地理学与国土研究中文名称:世界地理研究英文名称:World Regional Studies中文名称:华夏人文地理英文名称:Cultural Geography曾用刊名：山茶,山茶.人类学,山茶.人文地理,

中文名称:地理科学进展英文名称:Progress In Geography曾用刊名：地理译报中文名称:地理学报英文名称:Acta Geographica Sinica中文名称:地理研究英文名称:Geographical Research中文名称:中国地理与资源文摘英文名称:Chinesee Gecqraphical and Resouras Abstracts曾用刊名：中国地理科学文摘中文名称:地理与地理信息科学英文名称:Geography and Geo-Information Science曾用刊名：地理学与国土研究中文名称:世界地理研究英文名称:World Regional Studies中文名称:华夏人文地理英文名称:Cultural Geography曾用刊名：山茶,山茶.人类学,山茶.人文地理,山茶.人与自然,山茶.自然与民俗