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一类学分指的是：国家级继续医学教育项目和省级继续医学教育项目。
二类学分指的是：自学、发表论文、科研立项、单位组织的学术活动等其它形式的继续医学教育活动。
区别：一类学分，由省、自治区、直辖市继续医学教育委员会评审，由省级卫生行政部门批准和公布。二类学分，由当地所在继续就要医学院授予。
扩展资料：
学分制，教育模式的一种，以选课为核心，教师指导为辅助，通过绩点和学分，衡量学生学习质和量的综合教学管理制度。与班建制、导师制合称三大教育模式。19世纪末学分制首创于美国哈佛大学。1918年北京大学在国内率先实行“选课制”，1978年国内一些有条件的大学开始试行学分制，现在学分制改革已在国内高校全面推开。
“学分”是用来计算学生学习份量的一种单位。一个学分约等于一个学生在课堂或实验室从事1时学术工作并且连续一个学期的量，它不包括学生与教师或同学进行的课外讨论与交流、准备考试以及从事其他与课程有关但与课程教学无直接联系的学术工作的量。这个关于学分的定义是由美国卡内基教学促进基金会提出的，并得到了广泛的认可。用学分来衡量学生学习的量便是学分制，又称学分累计制。它以学分为计算学生学习量的单位，认为学生若要获得某个学术性的学位，如学士学位、硕士学位或博士学位，必须达到某一个最低限度的学分量。这个学分量代表着学生所修习的课程量。1894年学分制源于美国，美国的哈佛大学首先采用学分制，哈佛大学医学院在选课制的基础上创建了学分制。到了20世纪初，美国绝大多数高等学校都陆续推行了学分制。
参考资料：百度百科：学分制
是。学校都将毕业论文或毕业设计作为必修学分，为10学分。完成论文是对研究、检索、写作等能力的系统训练。
专著医院可以入分具体为：主编15学分，副主编10学分，编委5学分。这是在职医务人员继续教育的考核办法中的相关加分规定。详细信息如下：1、在职人员每年参加经认可的继续医学教育活动的最低学分为25分。参加院级学术讲座，每参加一次计1分。外出参加学术会议或专题学习班，学分由中华医学会学术会务部发的学分证为依据。市级三、二、一等科技成果奖的主持者分别记学分3分、6分、9分，省级医学科技进步三等奖10分，二等奖15分；第2—7名完成人，按主持减1分计算（最低计1分）发表学术论文，省级杂志临床交流（1500字以上）5学分，临床论著（2500字以上）10学分；国家级杂志临床交流（1500字以上）7学分，临床论著（2500字以上）计12学分。中华牌杂志临床交流（1500字以上）10学分，临床论著（2500字以上）15学分。其它专题论文参考上述规定计分；临床开展新技术、新业务，每项经院学术委员会根据经济效益及水平认定后记2—5学分；。专著：主编15学分，副主编10学分，编委5学分。专利：发明专利15学分，实用新型专利5—10学分（院学术委员会根据经济效益及水平认定）。2、根据卫生部继续医学教育第三款第四条规定：“卫生技术人员每年取得最低学分25学分，才能提出晋升高一级技术职务的申请”之规定，护师、主管护师、副主任护师需连续5年，每年取得25学分后，才有资格晋升高一级技术职称。
我们学校在综测内部可以获得2学分，而且获得学分的方式有多种多样！可以利用国家级的证书来换取学分！学分（xué fēn），是用于计算学生学习量的一种计量单位，按学期计算，每门课程及实践环节的具体学分数以专业教学计划的规定为准。部分学校也有按学分收费的制度。通过学分可以评判学生在大学期间的学习知识的广度，学生获得的学分越多，说明学生学到的东西也就越多。在某些大学中，学分也变成了评价学生优秀程度的一个重要标准。
你好，目前医生面临晋升，都会发表医学论文用来加分加项，只有继续教育学分达到了要求，才能顺利晋升。不同的论文级别会有不同的加分。 第一作者-第三作者(第一作者6分，第二作者5分，第三作者4分)以此类推;国外刊物：10-8学分具有国际标准刊号(ISSN)和国内统一刊号(CN)的刊物：6-4学分省级刊物：5-3学分地(市)级刊物：4-2学分内部刊物：2-1学分
二类学分是市级学分，Ⅱ类学分如下：
自学、发表论文、科研立项、单位组织的学术活动等其它形式的继续医学教育活动授予Ⅱ类学分。
根据2000年12月28日卫生部颁发的《继续医学教育规定(试行)》的规定：继续医学教育实行学分制，继续医学教育对象每年参加继续医学教育活动，所获得的学分不低于25学分。继续医学教育的对象包括医生、护士以及医技人员等等。
医学教育课程设置：
①公共基础课，包括人文和社会科学课程，对学生进行文化和品德教育；
②普通基础课，包括生物学、物理学、化学、数学等自然科学课程，为学习医学打基础；
③医学基础课，关于人体正常及异常的形态结构和功能的学科，以及治疗预防的基本理论知识，为学习临床医学打基础；
④医学临床课。其教学安排是以学科为单元，遵循循序渐进的原则，先一般后医学，先基础后临床，将整个教学过程划分为三个阶段。
不是国家级医学核心期刊，不过是国家级医学期刊。
社区医学杂志主办单位：中华预防医学会;山东省农村卫生协会出版周期：半月什么核心期刊也不是的，就是个普通期刊！！但算是 普通国家级期刊！！
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是国家级期刊，不是核心期刊的。原上草论文
sci影响因子8-10分算高
sci的分值也成为IF分，IF=前两年文章引用数/前两年文章收录数，看到公式你应该就一目了然了。高低只是一个比值而已，当然分越高发表难度越高，权威越高。最低分值是0~1分，高的到10分，甚至几十分。投递的时候先对自己的文章评估，选择适宜的区间，提高成功率是最需要考虑的。
1. JCR对包括SCI收录的3500种期刊在内的4700种期刊之间的引用和被引用数据进行统计、运算，并针对每种期刊定义了影响因子（Impact Factor）等指数加以报道。一种期刊的影响因子，指的是该刊前二年发表的文献在当前年的平均被引用次数。一种刊物的影响因子越高，也即其刊载的文献被引用率越高，一方面说明这些文献报道的研究成果影响力大，另一方面也反映该刊物的学术水平高。2. 一般来说学术期刊被引用得越多，影响因子通常越高，也就是说杂志被关注的越多impact factor 就越高，医学类好多杂志如《新英格兰杂志》、《柳叶刀》等因为看的人比较多，影响因子有些是很高的，尤其是综述类杂志。 但是，问题也不是绝对的。不能单单凭影响因子（IF）的高低来判断期刊的权威性，如美国科学院院报（PNAS）虽然每年的IF在 左右，但是大家都知道其在学术界的影响力和权威性与
很低的水平 1分左右的SCI期刊基本上都是四区的sci期刊，影响因子不高，相对其它三个区所收录的麻醉学方向的sci期刊难度小很多，相应的也就好中一些。当然，具0-1分的SCI期刊是属于低分的SCI期刊，在SCI期刊当中相对容易发表，注意也只是相对容易，可以说只要期刊是SCI期刊，发表难度就要比国内刊物要大得多，在国内SCI期刊论文。
好。医学硕士期间能够发表两篇SCI各分的论文是非常不错的成绩，两篇SCI各分的论文，不仅意味着你在研究方向的深度和广度上有所突破，在论文撰写和发表的技能上也有较高的水准，这将有助于你的职业规划和未来发展，同时，SCI论文发表也是获得奖学金、学位、职称评聘等荣誉的重要影响因素之一。
护士继续教育学分有一类二类之分,一类是指省级以上的学分,只要5分,二类指市级以上的学分,只要25分,这是中级职称及以下的要求.
按照继续医学教育活动，护士继续教育学分分为I类学分和Ⅱ类学分两类。继续医学教育对象每年参加继续医学教育活动，所获得的学分不低于25学分，其中Ⅰ类学分5-10学分，Ⅱ类学分不低于15-20学分。
一、Ⅰ类学分：国家级继续医学教育项目和省市级继续医学教育项目科授予I类学分。
1、国家级继续医学教育项目
（1）全国继续医学教育委员会评审，由卫生部批准和公布的项目。
（2）国家级继续医学教育基地举办，由卫生部公布的项目。
2、省级继续医学教育项目
（1）省、自治区、直辖市继续医学教育委员会评审，由省级卫生行政部门批准和公布的项目。
（2）省级继续医学教育基地举办，由省级卫生行政部门公布的项目。
（3）中华医学会、中华口腔学会、中华预防医学会、中华护理学会等一级学科学会举办，并向全国继续医学教育委员会备案的项目，均属于省级继续医学教育项目。
二、Ⅱ类学分：自学、发表论文、科研立项、单位组织的学术活动等其它形式的继续医学教育活动授予Ⅱ类学分。
一、I类学分计算方法：
1、参加国家级继续医学教育项目活动，参加者经考核合格，按3小时授予1学分；主讲人每小时授予2学分。
2、参加省级继续医学教育项目活动，参加者经考核合格，按6小时授予1学分。主讲人按每小时授予1学分。
3、上述1、2中每个项目所授学分数，最多不超过25学分。
二、Ⅱ类学分计算方法：
1、自学是继续医学教育的一种重要形式。凡自学与本学科专业有关的知识，应先定出自学计划，经本科室领导同意后执行。写出综述，每2000字可授予1学分，但每年最多不超过5学分。
2、由全国继续医学教育委员会或省、自治区、直辖市继续医学教育委员会制定或指定的杂志、音像、光盘等形式的有关四新的自学资料，学习后经考核，按委员会规定该资料的学分标准授予学分。
3、在刊物上发表论文和综述，按以下类别计算学分：第一作者-第三作者（余类推）国外刊物：10-8学分；具有国际标准刊号（ISSN）和国内统一刊号（CN）的刊物:6-4学分;省级刊物:5-3学分;地（市）级刊物:4-2学分;内部刊物:2-1学分.
4、科研项目.已批准的科研项目，在立项当年按以下标准授予学分.
5、出版医学著作，每篇写1000字授予1学分。
6、出国考察报告、国内专题调研报告，每3000字授予1学分。
7、发表医学译文每1500汉字授予1学分。
8、由单位组织的学术报告、专题讲座、技术操作示教、手术示范、新技术推广等，每次主讲人可授予2学分，参加者授予学分。参加者全年所获得的该类学分，最多不超过10学分。
9、临床病理讨论会、多科室组织的案例讨论会、大查房，每次主讲人可授予1学分，参加者授予学分。参加者全年所获得的该类学分，医学教|育网搜集整理最多不超过10学分。
参考资料：百度百科-继续医学教育
医学继续教育学分，工作后进职称有关系。
第一条 卫生专业技术人员应积极参加继续医学教育活动，不断提高专业技术水平，完成每年规定的继续医学教育最低学分数。第二条 学分分类按照继续医学教育活动，学分分为Ⅰ类和Ⅱ类学分两类。（一）Ⅰ类学分1、国家级继续医学教育项目⑴由全国继续医学教育委员会评审、批准并公布的项目。⑵国家级继续医学教育基地申报，由全国继续医学教育委员会公布的项目。2、省级继续医学教育项目⑴由省继续医学教育委员会评审、批准并公布的项目。⑵省级继续医学教育基地申报，由省级继续医学教育委员会公布的项目。⑶中华医学会、中华口腔医学会、中华预防医学会、中华护理学会、中国医院协会、中国医师协会（以下简称指定社团组织）所属各学术团体申报的非国家级继续医学教育项目在分别经以上学（协）会组织评审并批准后，由全国继续医学教育委员会统一公布的项目。⑷省级学（协）会报省继续医学教育委员会办公室备案的学术年会。3、推广项目推广项目是为适应基层卫生专业技术人员培训、卫生突发事件应急培训，以及面向全体在职卫生人员开展的培训需要（如职业德法规教育），由卫生部或省（自治区、直辖市）卫生厅（局）组织和批准的项目（包括现代远程教育项目）。（二）Ⅱ类学分1、各市州继续医学教育委员会评审公布的继续医学教育项目。2、自学、发表论文、科研立项、单位组织的学术活动等其它形式的继续医学教育活动。第三条 学分计算方法（一）Ⅰ类学分计算方法1、参加国家级的继续医学教育项目活动，经考核合格者，按每 3小时授予 1学分；主讲人按每小时授予 2学分。每个项目所授学分数最多不超过 10学分。2、参加省级继续医学教育项目活动，经考核合格者，按每6小时授予 1学分；主讲人按每小时授予1学分。每个项目所授学分数最多不超过6学分。3、国家级远程继续医学教育（含计算机网络继续医学教育）和推广项目按课件的学时数每 3小时授予 1学分。每个项目所授学分数最多不超过 5学分。4、省级学（协）会举办的学术年会，每次授予 3学分。（二）Ⅱ类学分计算方法1、市（州）继续医学教育委员会评审公布的项目，按每6小时授予 1学分；主讲人按每小时授予1学分。每个项目所授学分数最多不超过 5学分。2、自学笔记：凡自学与本学科专业有关知识，应先定出自学计划，经本科室领导同意后执行，写出综述，在科室交流，每2000字授予1学分，每年最多不超过 5学分。3、由全国继续医学教育委员会或省继续医学教育委员会制定或指定的教材、杂志、音像、光盘等，由市（州）以上继续医学教育主管部门统一安排进行学习。学习后经市（州）继续医学教育主管部门组织考核，按规定的学分标准授予学分。每年最多不超过 5学分。4、经单位批准，凡到上一级单位专业进修（含出国培训）1～5个月，经考核合格者，每月授予5学分；进修6个月及以上，经考核合格者，视为完成当年规定的25学分（不区别Ⅰ、Ⅱ类学分）。5、在刊物上发表论著和综述，按以下类别计算学分：第一作者～第二作者（余类推）国外刊物 10～9学分具有国际标准刊号（ISSN）或 国内统一刊号（CN）的刊物 6～5学分省级刊物 5～4学分地（市）级刊物 4～3学分内部刊物 2～1学分6、科研项目已批准的科研项目，在立项当年按以下标准授予学分：课 题 类 别 课题组成员排序（依此类推）1 2 3 4 5 6 7国家级课题 10 9 8 7 6 5 4 学分省、部级课题 8 7 6 5 4 3 2 学分市、厅级课题 6 5 4 3 2 1 1 学分7、出版医学著作，每编写 1000字授予 1学分。8、出国考察报告、国内专题调研报告，每 3000字授予1学分。9、发表医学译文，每1500汉字授予 1学分。10、由单位组织的学术报告、专题讲座、技术操作示教、手术示范、新技术推广等，每次可授予主讲人2学分，授予参加者学分。参加者全年获得的该类学分最多不超过10学分。11、临床病理讨论会、多科室组织的案例讨论会、大查房，每次可授予主讲人1学分，授予参加者学分。参加者全年获得的该类学分最多不超过10学分。第2项、第4～11项由单位继续教育管理部门审查授分。第四条 学分要求卫生专业技术人员每年应完成规定的学分，要求如下：（一）总分要求省、市（州）级以上医疗卫生机构卫生技术人员每年获得的最低继续医学教育学分数不得低于 25分，县级医疗卫生机构卫生技术人员每年获得的最低学分数不得低于 20分，以上学分数为Ⅰ、Ⅱ类学分总分，但两类学分不可相互替代。乡镇基层医疗卫生机构卫生技术人员每年获得的继续医学教育学分数不得低于10分（不区分Ⅰ、Ⅱ类学分）。休产假者在休假年内应完成最低学分10分（不区分Ⅰ、Ⅱ类学分）。民办医院及个体医疗机构按照卫生行政部门规定参加相应级别的继续医学教育。（二）具体要求1、医、技、药类专业技术人员⑴部省级医疗卫生单位、三级医院中级以上人员每年至少完成省级以上Ⅰ类学分10学分，Ⅱ类学分中的10～11项（两项合计）不超过10学分。副高级以上人员五年内完成国家级Ⅰ类学分最低10学分。初级人员每年至少完成省级以上Ⅰ类学分 8学分，Ⅱ类学分中的10～11项（两项合计）不超过 10学分。⑵市（州）级医疗卫生单位（不含三级医院）中级以上人员每年至少完成省级以上Ⅰ类学分 6学分，Ⅱ类学分中 10～11项（两项合计）不超过 10学分。副高级以上人员五年内完成国家级Ⅰ类学分最低5学分。初级人员五年至少完成省级以上Ⅰ类学分5学分，Ⅱ类学分中10～11项（两项合计）不超过 15学分。⑶县级医疗卫生单位各级专业技术人员五年内完成省级以上Ⅰ类学分5学分，Ⅱ类学分中 10～11项（两项合计）不超过15学分。2、护理人员⑴部省级医疗卫生单位护师以上人员每年至少完成省级以上Ⅰ类学分8学分，副高级以上人员五年内完成国家级继续医学教育Ⅰ类学分5学分，Ⅱ类学分中10～11项（两项合计）不超过 15学分。护士每年至少完成省级以上Ⅰ类学分5学分，Ⅱ类学分中 10～ 11项（两项合计）不超过 15学分。⑵市（州）级医疗卫生单位各级护理人员五年内完成省级Ⅰ类学分10学分，副高级以上人员五年内完成国家级Ⅰ类学分4学分，Ⅱ类学分中10～11项（两项合计）不超过 15学分。⑶县级医疗卫生单位级护理人员五年内完成省级Ⅰ类学分 8学分，Ⅱ类学分中10～11项（两项合计）不超过15学分。第五条 学分登记和考核（一）卫生专业技术人员参加各级Ⅰ类学分项目及Ⅱ类学分项目后需提供有效学分证明，其中Ⅰ类学分证书应有同级继续医学教育管理机构盖章，各医疗卫生单位继续医学教育管理部门每年底对有效证件审定确认，并登记到专业技术人员继续医学教育档案。（二）卫生技术人员接受继续医学教育取得规定学分是年度考核确定优秀等次、聘任、晋升专业技术职务和执业再注册的必备条件之一。第六条 继续医学教育学分证书的发放和管理（一）国家级、省级继续医学教育项目均需按申报时所列条件，如期足学时举办。（二）学分证工本费用由项目主办单位缴纳，项目主办单位不得向学员收取学分证费用。（三）省级继续医学教育学分证由省继续医学教育委员会统一发放，内容包括项目编号、项目名称、举办日期、学分数等，由卫生专业技术人员本人保管，作为参加继续医学教育活动的凭证。国家级和省级继续医学教育学分证由各市州继续医学教育委员会办公室和省直医疗卫生单位继续医学教育管理部门到省继续医学教育委员会办公室购领。（四）领取国家级和省级继续医学教育学分证时需提供如下材料（含文字和电子版，国家级项目一式两份、省级项目一份）：1、项目开办通知文件；2、项目参加人员登记表；3、项目的文字或声像材料，学术会议需提供论文汇编；4、项目日程安排（举办时间在一天以上者）；5、考试试卷（需考核项目）；6、国家级或省级继续医学教育项目执行情况汇报表。有关表格可从湖北省卫生厅网站（ ）和湖北省医学会网站（）上下载。（五）国家级与省级继续医学教育学分证书申领程序：1、每季度初由各市州继续医学教育委员会办公室和部省直医疗卫生单位预领该季度开办项目的学分证；2、每个项目结束后 10天内，必须向省继续医学教育委员会办公室提交电子版项目资料；3、每季度末各地各单位再次申领学分证时，提交该季度所有项目的文字资料，经省继续医学教育委员会办公室审核后发放下一季度开办项目的学分证；4、相关资料经审核后定期上网公布，供各地各单位及卫生技术人员查询。上一个项目举办结束后不能按要求上报完整项目材料的市州和单位，将停止发放其学分证书，并在卫生厅网站上予以公布。（六）湖北省继续医学教育委员会办公室不定期检查全省继续医学教育项目开展情况，抽查部分项目的举办情况并现场核发学分证。（七）对于虚报参加人员、不按项目申报所列学时举办或滥发、售卖学分证书者，一经查实，将根据情节轻重分别给予批评、全省通报、1～3年停办举办继续医学教育项目资格的处罚。第七条 每年五月份前查验上一年的学分登记情况。各市、州证书验证工作由当地继续医学教育领导机构实施，部、省属医疗卫生单位证书验证工作由省继续医学教育委员会办公室实施。验证部门要根据专业技术人员继续教育证书所记载的内容，检查继续医学教育的完成质量和完成学分。第八条 本实施细则自发布之日起施行。2004年发布的《湖北省继续医学教育学分授予和学分登记管理实施细则》同时废止。第九条 本实施细则由湖北省继续医学教育委员会负责解释。