李霖同志有系统的、坚实的基础理论知识，并科学地运用于中学教学。具有丰富的教学经验、较高的教学水平和教学艺术，教学效果好、教育质量高，深受历届学生的尊敬和赞誉。历任82、83、84、86、89、91、94、97届高三毕业班化学教学，所任班级化学高考成绩历年列省市前茅。辅导学生多人次获省、市化学竞赛一、二等奖。所带班级被评为省先进班集体。李霖同志精通业务，治学严谨，刻若钻研，在中学化学教学上确有专长，在教育教学改革中勇于创新，并在教学法研究中成绩显著，重视实验教学是基本特色，《要重视物质用途的教学》、《围绕实验目的组织教学，发挥学生实验应有功能》等数十篇论文在省级以上杂志发表。“自主学习”模式是近年来研究的课题，通过设疑--自学--释疑课堂教学基本程序组织教学，着重培养学生三种能力：即思维能力、创造能力和自学能力。课堂气氛活跃，教学效果显著。多次参加省、市中学化学教学研讨会，发表论文、交流经验，在省、市中学化学界有一定的影响和威望。该同志具有较高教科研水平，注重从教书型和教学科研型转变，用现代教育理论指导教改实践的同时不断总结教科研成果和教学法研究，《离子方程式及其书写原则浅析》、《微粒平衡与电荷平衡》、《氢氧化铝的两性及其他》、《化学中的共性与个性例析》等十五篇教科研和教学法研究论文在省级乃至全国级报刊杂志上发表。《全面提高学生素质的整体改革实验》、《深化课程结构改革，培养一代新人》、《实施四个同步，提高教学质量》等近十篇总结论文在省、市教学工作会议上交流或编入资料汇编。参加《高中化学学习指导》、《高中生学习指导》和《高中化学教与学反馈精编》三本教学参考资料的编写。
最爱尛草莓
