三峡大学李冬梅发表论文

[ 1 ] 崔玉敏. 小公司病. 黑龙江科学技术出版社, 2002. 01;[ 2 ] 刘志远. 候青川. 财务管理. 中国经济出版社, 2000. 01;[ 3 ] 袁建国. 财务管理. 东北财经大学出版社, 2001. 07;[ 4 ] 李海波. 财务管理. 高等教育出版社, 2000. 08;[ 5 ] 梁继先. 中小企业如何加强财务管理[ J ]濮阳职业技术学院报, 2005, ( 03);[ 6 ] 李冬梅. 中小财务管理存在的问题及对策[ J ]河北职业技术学院报, 2005, ( 04);[ 7 ] 张树森. 浅谈我国中小企业财务管理存在的问题于对策[ J ]山西青年管理干部学院报, 2008, ( 01);[ 8 ] 何学红. 中小企业财务管理的问题及对策[ J ]中国西部科技,2008, ( 10);[ 9 ] 王沛宁. 中小企业财务管理的问题及对策[ J ]甘肃亚盛集团,2008, ( 03);[ 10 ] 曹伟. 我国利润分配会计的几个问题研究[ J ]中国人民大学商学院, 2004, ( 02)

这是那篇范文，希望对你有所帮助如何提高医学生医患沟通能力的近年来，医患纠纷呈不断上升的趋势，医患关系紧张成为我国医疗行业面对的主要困境之一。下面小编为各位临床医学的毕业生们准备了一篇如何提高医学生医患沟通能力的相关论文，希望可以帮到需要的毕业生。摘要：现在大部分的医患纠纷并不是医疗技术水平、质量方面的理由引起的，而是因为医疗服务不到位、医患的及时沟通不够引起的。因此，如何提高医学生的医患沟通能力，引导医学生建立稳定和谐的医患关系，已经成为我国目前医学教育的一项严峻而又刻不容缓的重要课题。本文将围绕通过增强医学生的医患沟通能力，从而提高医学生的整体综合素质展开探讨。关键词：医学生;人际沟通能力;能力培养一、医患沟通能力培养的重要性1999年，国际医学教育专门委员会(IIME)制定的本科医学教育“全球最低基本要求”中，沟通技能成为其中的一项重要指标。2008年，我国教育部和卫生部颁布了《本科医学教育标准——临床医学专业(试行)》，其中对医学生的人际沟通能力提出了更高的要求。从2010年起，职业医师考试中也增加了职业素养部分。2002年4月，南京大学专家组对三十所医院的调查结果显示，患者对医生的不信任比例达438%，医生认为双方存在相互信任的比例仅为259%，这种不信任将慢慢演变成“集体不信任”。近年来医疗纠纷的不断发生，使得患者、患者家属对医疗质量感到不满，进而引发社会对医务界的不满和误解。这充分地说明了目前的医疗纠纷并不单单只是医疗技术的理由，而是医疗服务的理由。由此可见，人际沟通能力对于医生而言显得越为重要。二、现阶段医学生医患沟通方面存在的主要理由1.沟通能力的培养是教学中的薄弱环节医学院作为培养医疗队伍后备力量的教学基地，在培养医学生的沟通水平和技巧上，并未引起足够的重视。医学生需要从带教老师的言传身教中学习医患沟通的能力，这种原始的师徒教学模式缺乏规范性、系统性，有些带教老师自身就缺乏沟通能力，使得学生的医患沟通能力也因带教老师的水平不同而迥异。而在美国等一些发达国家，医患沟通是医生必须具备的临床技能之一，也是医学生的必修课程。2.医学生紧张及胆怯心理大部分的医学生在刚刚进入临床实习阶段接触病患时，都会产生紧张及胆怯的心理，不知道应该怎么与病人沟通。有部分医学生甚至会面红耳赤、语无伦次，加上部分患者对刚进入临床实习阶段的医学生有着强烈的不信任，容易导致医患之间的沟通障碍。三、培养医学生医患沟通能力的有效途径1医科院校开设相关课程在我国，极少有医学院校开设医患沟通教育课程，沟通技能还只停留在简单的“采集病史”阶段和对患者病情、治疗方案的交代上。因此，把医患沟通课程教育融入医学院校的教育体系，通过学校教育，提高学生的医患沟通能力是迫切需要的。1.带教老师帮助医学生树立信心带教老师应该给医学生足够的信心，尽早地将医学生以“医生”的身份介绍给患者，使学生能够以医生的角色面对患者;在培养医学生临床思维的同时，鼓励医学生多与患者接触，教会他们找到与患者沟通的切入点，通过对患者、家属的心理、行为等方面的分析，锻炼他们帮助患者解决理由的能力;在患者面前多肯定、鼓励医学生所取得的成绩，这样既可以帮助学生消除胆怯心理，树立自信，提高与患者沟通的能力，又可以增加患者对医学生的信任感。2.树立以患者为中心的观念医学生应一切以患者为中心，学会感同身受，使患者感到被理解，从而获得患者的充分信任。另外，还应该尽量用通俗的语言给患者说清楚病因，尽量拉近医生和患者之间的距离。3.建立监督考核奖罚制度不定期派老师深入各个病房进行教学质量抽查，针对医学生的医患沟通状况进行调研，收集医学生的医患关系状况、医疗纠纷发生率和对带教老师的评价等，并且定期组织评分，对优秀生进行适当奖励，对后进生进行适当教育。总之，培养医学生的医患沟通能力，引导他们树立“以人为本”的服务理念，建立和谐的医患关系，使之成长为符合现代医学模式要求的临床医师，是我国未来医疗服务工作得以顺利开展的重要保障。参考文献：[1]许双虹，陈治珍，胡小英，等.医患沟通理由的调查分析〖=J〗.中华实用中西医结合杂志，2004(05).[2]阎平慧，李冬梅，屈榆生.医患关系与沟通技巧〖=J〗.中国中医药现代远程教育，2005(07).[3]张师前，沈祥芹，纪春岩.加强对临床医学生医患沟通能力的培养〖=J〗.中国医疗前沿，2007(13).

1．独著，现代化进程中农业园区制度结构研究．中国农业出版社．2006.112．合著，农业技术创新的理论与实证研究．中国农业出版社．2008.07 1．Dongmei Li, Mingming,Liu. Willingness and Determinants of Farmers’ Adoption of New Rice Varieties. China Agricultural Economic Review. CAER vol2.4.2010 ：CAER-Oct-2009-0107.R3，重要核心，SSCI,SCIE2．李冬梅，刘智等．农户选择水稻新品种的意愿及影响因素研究．农业经济问题，2009（11）重要核心，CSSCI3．李冬梅，陈超等．乡镇农技人员推广效率影响因素分析．农业技术经济，2009（4），重要核心，CSSCI4．李冬梅，刘进．产学研合作与实现自主创新的相关性分析及影响因素研究．统计与决策， 2009（21），核心期刊，CSSCI5．李冬梅，严立冬．乐山国家农业园区的调查与思考．中南财经政法大学学报． 2006（2），核心期刊,CSSCI6．李冬梅，严立冬等．日本农业技术推广体系制度结构的分析及其启示．四川农业大学学报，2008（3），核心期刊7．李冬梅，刘智，唐殊．印度农业技术推广体系制度结构分析及其启示．世界农业，2009（5），核心期刊8．李冬梅，张文秀，王芳.《法国新农村建设经验及其对我国牧区启示》，世界农业，2009（7），核心期刊9．李冬梅.《基层农技员推广行为实证研究》，《生产力研究》，2009（11），核心期刊10．李冬梅，傅新红.四川农民专业合作社发展研究，安徽农业科学，2009（32），核心期刊11．李冬梅，成都国美电器竞争力分析与战略选择．集团经济研究．2007（12），核心期刊12．李冬梅．全要素生产率对四川经济增长的贡献：1978-2005．2007年全国中青年农业经济学者年会论文集．中国农业出版社．2007.0913．李冬梅，刘进等．产学研合作与实现自主创新的典型相关分析．“统筹城乡发展 建设美好家园”高层论坛论文集，经济日报出版社，200914．刘智，李冬梅等．农户农业技术需求意愿影响因素分析．“统筹城乡发展 建设美好家园”高层论坛论文集．经济日报出版社，200915．Mingming Liu, Dongmei Li, An Analysis on Total Factor Productivity and Influencing Factors of Soybean in China, Journal of Agricultural Science, Vol.2, No.2,2010, Pp:158-163.重要核心期刊16．刘智，李冬梅等.珠三角大量企业倒闭的启示.企业活力，2008（12），核心期刊17．刘进，李冬梅.产学研合作效果的影响因素分析. 技术经济，2008（12），省级期刊18．祖立义，傅新红，李冬梅.我国种植业全要素生产率及影响因素研究.农村经济，2008（5），核心期刊19．刘智，李冬梅.国外农业现代化技术创新道路的经验与启示.世界农业，2009（6），核心期刊20．汪雪梅，李冬梅等.我国高技术产业全要素生产率变动及其影响因素研究.企业技术开发，2009（8），省级期刊21．唐殊，李冬梅.基于DEA的四川建筑业发展效率分析.现代物业，2009（9），省级期刊22．汪雪梅，李冬梅等.四川高校学生综合能力培养与就业关系研究.大众商务，2009（12）23．唐殊，李冬梅.郫县花卉苗木产业功能定位于基地建设内容.现代农业科技，2010（7）