南通市教育局杂志发表论文

只要是正规刊物，就是在新闻出版总署上可以核实到的，一般都是可以的。只有个别地区可能会具体指出哪些杂志质量不行，不合格。所以最了咨询清楚哈。

王建忠，中学教授级高级教师，现任教于江苏省启东中学。2002年评为南通市首批名教师；2004年获南通市人民政府首届“园丁奖”，同时被评为南通市优秀共产党员和南通市第六批“专业技术拔尖人才”，还荣获启东市“师德标兵”称号；2005年获启东市人民政府首届“英才奖”，被中国物理学会教学委员会聘为“中国物理学会第八届教学委员会中学分委会执委委员”； 2006年3月被南通市教育局聘为“南通市中小学名师培养导师团成员”。他的事迹在2005年启东市保持共产党员先进性教育活动中，作为优秀党员的典型作了演讲。 该同志全身心投入教育事业。在大面积提高教学质量的前提下，注重对物理特长生的培养。1995年开始从事高中物理竞赛辅导工作，连续送走的三届实验班，均有学生获国际中学生物理奥林匹克竞赛的金牌。所辅导的陈宇翱同学以“总分第一”、“实验第一”摘取第29届（1998年7月）国际中学生物理奥林匹克竞赛的金牌，获“绝对冠军”称号，填补了中国学生国际物理竞赛个人实验成绩第一的空白；施陈博同学获第32届（2001年7月）国际中学生物理奥林匹克竞赛的金牌；李真同学夺得第五届（2004年5月）亚洲物理奥赛金牌和第35届（2004年7月）国际中学生物理奥赛金牌。他是江苏省内第一个培养出三位学生获国际中学生物理竞赛金牌的老师。他所总结出的物理特长生培养的经验多次在省内外作了专门介绍。多次被聘为省科协、省物理学会举办的“高中物理竞赛高级教练员培训班”的辅导教师，受到学员们的好评。为提高江苏省的高中物理竞赛教练员的水平和物理竞赛成绩作出了重大贡献。2004年11月，因台湾省科协的邀请，中国科协组团前往台湾省，参加“两岸数学与科学教育研讨会”，会上他作为大陆代表，作了“物理特长生的培养”专题报告。作为学校奥赛中心的主任，全方位抓好学校的各科竞赛，积极做好对新教练的传帮带工作，使启东中学的学科竞赛成绩始终处于江苏省的领先地位。 重视学习教育科学理论，积极参加教改实验，撰写教科研论文。主编了《高中物理奥林匹克集训教材》、《高中物理奥赛训练教程》多本教辅用书。在《国际物理教育通讯》、《物理通报》等杂志上发表教育教学论文多篇。还被聘为《物理通报》杂志社教育部立项的新课标配套教材编写组的成员，参加了2004年江苏省首次高考自主命题工作。作为南通市教育系统首批学科带头人及南通市高中物理学科基地专家组成员，一直参与南通市高三调研考试的命题及南通市高三物理教学资料的编审工作，为南通市高中物理教学质量的高位走强作出了贡献。热心指导青年教师，所辅导的多名青年教师，现都已胜任重点中学的教学，有的已成为学校的骨干，他和卢一新老师结成师徒，被启东市教育局评为“青蓝工程”先进。卢益新老师2006年被评为启东市“科技拔尖人才”，卢益新老师辅导的朱力同学入选2006年度亚洲中学生物理奥林匹克和国际中学生物理奥林匹克竞赛中国代表队，并获第37届国际中学生物理奥林匹克竞赛金牌和第7届亚洲中学生物理奥赛金牌。

缪建新南通市教育局局长、党组书记[1]缪建新，男，1957年2月生，1982年毕业于扬州师范学院中文系，现任南通市教育局局长、党组书记，中学高级教师，江苏省特级教师。主要荣誉称号有南通市专业技术拔尖人才，南通市名校长，江苏省优秀教育工作者，江苏省有突出贡献的中青年专家，江苏省第十届人大代表。主要社会兼职有南通市教育学会会长，南通市美学会会长，省教育学会高中管理专业委员会副理事长。 代表性论文有《“难忘教育”的理论与实践》（《上海教育科研》2005年第10期）；《理解“难忘教育”》（《人民教育》2005年第20期）；《试论新课程视角下的校园文化》（《教育发展研究》2006年第5期）等，多篇论文获省教育科学优秀成果奖。代表性著作有：专著《课改背景下的德育新论》，北京大学出版社2004年版（该书获南通市第七次哲学社会科学优秀成果一等奖）；主编《人格教育课程论稿》，中央文献出版社2004年版（该书获江苏省基础教育优秀科研成果奖）；主编《辉煌人生从这里起步》（共四卷），北京大学出版社2006年版（该书获南通市教育科研成果一等奖）。代表性科研项目有：主持的全国教育科学“十五”规划课题“人格教育课程研究”，该课题曾被列为省“六大人才高峰”资助项目，于2007年4月结题；主持全国教育科学“十一五”规划课题 “难忘教育研究”，该课题研究已取得突破性进展，研究成果被《人民日报》、中央电视台等中央媒体报道推广，学校被中宣部评为“全国未成年人思想道德建设典型”，其德育范式被评为省未成年人思想道德建设创新案例一等奖，经中央媒体报道向全国推广。[编辑本段]南通特级教师--缪建新缪建新同志, 现任江苏省南通中学校长、党委书记。1982年毕业于扬州师范学院中文系，中学高级教师，南通市专业技术拔尖人才， 南通市名校长， 江苏省特级教师，江苏省有突出贡献中青年专家，南通市第九届党代会代表、江苏省优秀教育工作者，江苏省第十届人大代表 。 缪建新同志从事中学教育教学和管理工作已二十多年，是我市目前现职校长中经验丰富、实绩显著、资历最长的 “名校长”。走上校长工作岗位二十二年来，刻苦钻研，发奋工作，不断开拓创新，在学校的教育教学和管理工作中做出突出贡献，在2004年被南通市教育局评为“名校长”，2005年获得“江苏省有突出贡献的中青年专家”荣誉称号。 缪建新同志在治学方面颇有建树，近五年来就有几十篇教育管理论文在国家级、省市级刊物发表或获奖，特别是在学校德育的理论构建与实践验证上成果斐然。近年来，结合自己大量的德育实践经验，提出了“以学生为主体，以实践为主线，以塑魂为主旨”的建构新的德育课程结构的新理念和新观点，出版的《德育新论》专著，得到专家和同行的一致好评；同时根据这一新理论的设计，在学校德育实践中大胆进行改革和创新，取得了明显成效，产生了深远而广泛的影响。 以缪建新同志的德育课程新理念为指导的通中德育创新实践引起高层关注，在全国产生巨大反响： 2005年6月，中共中央政治局委员、书记处书记刘云山同志亲临我校视察，对缪建新同志近年来办学业绩和德育创新给予了高度赞扬，把南通中学誉为“中华名校”；中宣部副部长胡振民、雒树刚、国家教育部副部长陈小娅、省委书记李源潮、省长梁保华等高层领导和中央教科所所长朱小蔓、中国教育学会副会长陶西平等著名教育专家对我校办学改革实践作了充分肯定；中宣部、中央文明办将我校确定为全国未成年人思想道德建设先进典型向全国推广《人民日报》、新华社、中央电视台等中央省市三十余家媒体对我校“难忘教育”予以宣传报道。缪建新同志本人在2005年被评为江苏省第九批德育特级教师。 缪建新同志在治校方面才干突出，特别是在学校办学的改革创新和发展建设上业绩卓著：先后在普教、职教、一般学校与重点中学等学校担任党政“一把手”，以他的魄力胆识、韬略智慧、敬业奉献和人格魅力，锐意进取，苦干拼搏，对学校的改革发展、质量提高、学科建设和人才培养等方面发挥了重大作用，特别是德育创新、课程改革等在省内外具有较大影响，在全省同行中享有较高声誉。 缪建新同志近年来出版和主编的论著、文集 论著、文集 何年何月何出版社出版出版论著：《课改背景下的德育新论》（16万字） 2004年6月 北京大学出版社主编论著：《学习与学习品质研究》 （20万字） 2001年10月 河海大学出版社出版主编论著：《德育科学与艺术的探索》 （42万字） 2002年8月 江苏人民出版社出版主编论著：《人格教育课程论稿》 （26万字） 2004年01月 中国文献出版社出版主编论著：《反思与建构—基于新课程的中学德育》（30万字） 2004年4月 江苏人民出版社出版主编论著：《文化书写与人格诠释－－通中教学特色》（30万字） 2004年04月 中国文联出版社出版主编文集：《青春风铃----全国名校作文选 江苏省南通中学卷》（26万字） 2002年10月 江苏人民出版社出版缪建新同志近年来发表论文目录 论文题目 何年何月在何刊物发表《关于“人格教育的课程实施与开发”的理论思考》 2001年第12期《江苏教育研究》《基于人格教育的校本课程探索》 2001年第23期《江苏教育》《论人格教育的德育课程结构》 2002年第2期《苏东学刊》《人格教育：素质教育的本质内核》 2002年第3期《东南大学学报》《经验课程：中学德育的主导课程》 2002年第8期《江苏教育研究》《结构重组：人格取向的德育课程的必然选择》 2002年7月江苏人民出版社出版《德育科学与艺术的探索》《坚持与时俱进，开创名校未来》 2002年8月17日《南通日报》 “理论专版”《试论中学德育的主导课程》 2002年8月南京师大出版社《走进新世纪中学教育改革》丛书《实践教育创新重要思想 实现名校跨跃式发展》 2003年第1 期《江苏教育》《新课程视角下的校园文化》 2003年第12 期《江苏教育》《校本培训：名校跨越发展之路》 《教师教育－－新课改导刊》 2003年第6期《开发德育隐性课程的思考与实践》 《江海晚报》2004年1月16日 “校长论坛”《解读素质教育的本质内核：人格教育》 2004年第01 期《中国教育研究》《系统开发德育隐性课程的思考》 2004年第02期《中国创新教育》《德育课程结构重组的价值取向论析》 2004年第03期《中国当代教育研究》《与时俱进 增设适应社会发展需要的德育课程》 2004年第03期《教育理论研究与实践》《教育思想引导学校特色发展》 2004年第02期《教育发展研究》《学校建筑的文化文化自觉》 2004年第02期《南通教育研究》《 探寻新课改背景下的德育新路》 2004年第7、8期《教育发展研究》《站高起点 出新思路 开创学校 德育工作新局面》 2005年第01期《江苏教育研究》《课程理念：引领德育改革》 2005年第04期《班主任》《理解“难忘教育”》 2005年第20期《人民教育》《“难忘教育”的理论与实践》 2005年第10期《上海教育科研》

呵呵，这我知道，我们学校前校长，缪建新。