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只要是正规刊物，就是在新闻出版总署上可以核实到的，一般都是可以的。只有个别地区可能会具体指出哪些杂志质量不行，不合格。所以最了咨询清楚哈。
王建忠，中学教授级高级教师，现任教于江苏省启东中学。2002年评为南通市首批名教师；2004年获南通市人民政府首届“园丁奖”，同时被评为南通市优秀共产党员和南通市第六批“专业技术拔尖人才”，还荣获启东市“师德标兵”称号；2005年获启东市人民政府首届“英才奖”，被中国物理学会教学委员会聘为“中国物理学会第八届教学委员会中学分委会执委委员”； 2006年3月被南通市教育局聘为“南通市中小学名师培养导师团成员”。他的事迹在2005年启东市保持共产党员先进性教育活动中，作为优秀党员的典型作了演讲。 该同志全身心投入教育事业。在大面积提高教学质量的前提下，注重对物理特长生的培养。1995年开始从事高中物理竞赛辅导工作，连续送走的三届实验班，均有学生获国际中学生物理奥林匹克竞赛的金牌。所辅导的陈宇翱同学以“总分第一”、“实验第一”摘取第29届（1998年7月）国际中学生物理奥林匹克竞赛的金牌，获“绝对冠军”称号，填补了中国学生国际物理竞赛个人实验成绩第一的空白；施陈博同学获第32届（2001年7月）国际中学生物理奥林匹克竞赛的金牌；李真同学夺得第五届（2004年5月）亚洲物理奥赛金牌和第35届（2004年7月）国际中学生物理奥赛金牌。他是江苏省内第一个培养出三位学生获国际中学生物理竞赛金牌的老师。他所总结出的物理特长生培养的经验多次在省内外作了专门介绍。多次被聘为省科协、省物理学会举办的“高中物理竞赛高级教练员培训班”的辅导教师，受到学员们的好评。为提高江苏省的高中物理竞赛教练员的水平和物理竞赛成绩作出了重大贡献。2004年11月，因台湾省科协的邀请，中国科协组团前往台湾省，参加“两岸数学与科学教育研讨会”，会上他作为大陆代表，作了“物理特长生的培养”专题报告。作为学校奥赛中心的主任，全方位抓好学校的各科竞赛，积极做好对新教练的传帮带工作，使启东中学的学科竞赛成绩始终处于江苏省的领先地位。 重视学习教育科学理论，积极参加教改实验，撰写教科研论文。主编了《高中物理奥林匹克集训教材》、《高中物理奥赛训练教程》多本教辅用书。在《国际物理教育通讯》、《物理通报》等杂志上发表教育教学论文多篇。还被聘为《物理通报》杂志社教育部立项的新课标配套教材编写组的成员，参加了2004年江苏省首次高考自主命题工作。作为南通市教育系统首批学科带头人及南通市高中物理学科基地专家组成员，一直参与南通市高三调研考试的命题及南通市高三物理教学资料的编审工作，为南通市高中物理教学质量的高位走强作出了贡献。热心指导青年教师，所辅导的多名青年教师，现都已胜任重点中学的教学，有的已成为学校的骨干，他和卢一新老师结成师徒，被启东市教育局评为“青蓝工程”先进。卢益新老师2006年被评为启东市“科技拔尖人才”，卢益新老师辅导的朱力同学入选2006年度亚洲中学生物理奥林匹克和国际中学生物理奥林匹克竞赛中国代表队，并获第37届国际中学生物理奥林匹克竞赛金牌和第7届亚洲中学生物理奥赛金牌。
缪建新南通市教育局局长、党组书记[1]缪建新，男，1957年2月生，1982年毕业于扬州师范学院中文系，现任南通市教育局局长、党组书记，中学高级教师，江苏省特级教师。主要荣誉称号有南通市专业技术拔尖人才，南通市名校长，江苏省优秀教育工作者，江苏省有突出贡献的中青年专家，江苏省第十届人大代表。主要社会兼职有南通市教育学会会长，南通市美学会会长，省教育学会高中管理专业委员会副理事长。 代表性论文有《“难忘教育”的理论与实践》（《上海教育科研》2005年第10期）；《理解“难忘教育”》（《人民教育》2005年第20期）；《试论新课程视角下的校园文化》（《教育发展研究》2006年第5期）等，多篇论文获省教育科学优秀成果奖。代表性著作有：专著《课改背景下的德育新论》，北京大学出版社2004年版（该书获南通市第七次哲学社会科学优秀成果一等奖）；主编《人格教育课程论稿》，中央文献出版社2004年版（该书获江苏省基础教育优秀科研成果奖）；主编《辉煌人生从这里起步》（共四卷），北京大学出版社2006年版（该书获南通市教育科研成果一等奖）。代表性科研项目有：主持的全国教育科学“十五”规划课题“人格教育课程研究”，该课题曾被列为省“六大人才高峰”资助项目，于2007年4月结题；主持全国教育科学“十一五”规划课题 “难忘教育研究”，该课题研究已取得突破性进展，研究成果被《人民日报》、中央电视台等中央媒体报道推广，学校被中宣部评为“全国未成年人思想道德建设典型”，其德育范式被评为省未成年人思想道德建设创新案例一等奖，经中央媒体报道向全国推广。[编辑本段]南通特级教师--缪建新缪建新同志, 现任江苏省南通中学校长、党委书记。1982年毕业于扬州师范学院中文系，中学高级教师，南通市专业技术拔尖人才， 南通市名校长， 江苏省特级教师，江苏省有突出贡献中青年专家，南通市第九届党代会代表、江苏省优秀教育工作者，江苏省第十届人大代表 。 缪建新同志从事中学教育教学和管理工作已二十多年，是我市目前现职校长中经验丰富、实绩显著、资历最长的 “名校长”。走上校长工作岗位二十二年来，刻苦钻研，发奋工作，不断开拓创新，在学校的教育教学和管理工作中做出突出贡献，在2004年被南通市教育局评为“名校长”，2005年获得“江苏省有突出贡献的中青年专家”荣誉称号。 缪建新同志在治学方面颇有建树，近五年来就有几十篇教育管理论文在国家级、省市级刊物发表或获奖，特别是在学校德育的理论构建与实践验证上成果斐然。近年来，结合自己大量的德育实践经验，提出了“以学生为主体，以实践为主线，以塑魂为主旨”的建构新的德育课程结构的新理念和新观点，出版的《德育新论》专著，得到专家和同行的一致好评；同时根据这一新理论的设计，在学校德育实践中大胆进行改革和创新，取得了明显成效，产生了深远而广泛的影响。 以缪建新同志的德育课程新理念为指导的通中德育创新实践引起高层关注，在全国产生巨大反响： 2005年6月，中共中央政治局委员、书记处书记刘云山同志亲临我校视察，对缪建新同志近年来办学业绩和德育创新给予了高度赞扬，把南通中学誉为“中华名校”；中宣部副部长胡振民、雒树刚、国家教育部副部长陈小娅、省委书记李源潮、省长梁保华等高层领导和中央教科所所长朱小蔓、中国教育学会副会长陶西平等著名教育专家对我校办学改革实践作了充分肯定；中宣部、中央文明办将我校确定为全国未成年人思想道德建设先进典型向全国推广《人民日报》、新华社、中央电视台等中央省市三十余家媒体对我校“难忘教育”予以宣传报道。缪建新同志本人在2005年被评为江苏省第九批德育特级教师。 缪建新同志在治校方面才干突出，特别是在学校办学的改革创新和发展建设上业绩卓著：先后在普教、职教、一般学校与重点中学等学校担任党政“一把手”，以他的魄力胆识、韬略智慧、敬业奉献和人格魅力，锐意进取，苦干拼搏，对学校的改革发展、质量提高、学科建设和人才培养等方面发挥了重大作用，特别是德育创新、课程改革等在省内外具有较大影响，在全省同行中享有较高声誉。 缪建新同志近年来出版和主编的论著、文集 论著、文集 何年何月何出版社出版出版论著：《课改背景下的德育新论》（16万字） 2004年6月 北京大学出版社主编论著：《学习与学习品质研究》 （20万字） 2001年10月 河海大学出版社出版主编论著：《德育科学与艺术的探索》 （42万字） 2002年8月 江苏人民出版社出版主编论著：《人格教育课程论稿》 （26万字） 2004年01月 中国文献出版社出版主编论著：《反思与建构—基于新课程的中学德育》（30万字） 2004年4月 江苏人民出版社出版主编论著：《文化书写与人格诠释－－通中教学特色》（30万字） 2004年04月 中国文联出版社出版主编文集：《青春风铃----全国名校作文选 江苏省南通中学卷》（26万字） 2002年10月 江苏人民出版社出版缪建新同志近年来发表论文目录 论文题目 何年何月在何刊物发表《关于“人格教育的课程实施与开发”的理论思考》 2001年第12期《江苏教育研究》《基于人格教育的校本课程探索》 2001年第23期《江苏教育》《论人格教育的德育课程结构》 2002年第2期《苏东学刊》《人格教育：素质教育的本质内核》 2002年第3期《东南大学学报》《经验课程：中学德育的主导课程》 2002年第8期《江苏教育研究》《结构重组：人格取向的德育课程的必然选择》 2002年7月江苏人民出版社出版《德育科学与艺术的探索》《坚持与时俱进，开创名校未来》 2002年8月17日《南通日报》 “理论专版”《试论中学德育的主导课程》 2002年8月南京师大出版社《走进新世纪中学教育改革》丛书《实践教育创新重要思想 实现名校跨跃式发展》 2003年第1 期《江苏教育》《新课程视角下的校园文化》 2003年第12 期《江苏教育》《校本培训：名校跨越发展之路》 《教师教育－－新课改导刊》 2003年第6期《开发德育隐性课程的思考与实践》 《江海晚报》2004年1月16日 “校长论坛”《解读素质教育的本质内核：人格教育》 2004年第01 期《中国教育研究》《系统开发德育隐性课程的思考》 2004年第02期《中国创新教育》《德育课程结构重组的价值取向论析》 2004年第03期《中国当代教育研究》《与时俱进 增设适应社会发展需要的德育课程》 2004年第03期《教育理论研究与实践》《教育思想引导学校特色发展》 2004年第02期《教育发展研究》《学校建筑的文化文化自觉》 2004年第02期《南通教育研究》《 探寻新课改背景下的德育新路》 2004年第7、8期《教育发展研究》《站高起点 出新思路 开创学校 德育工作新局面》 2005年第01期《江苏教育研究》《课程理念：引领德育改革》 2005年第04期《班主任》《理解“难忘教育”》 2005年第20期《人民教育》《“难忘教育”的理论与实践》 2005年第10期《上海教育科研》
呵呵，这我知道，我们学校前校长，缪建新。
淮南市教育局网站：
淮南市教育局：位于淮南市淮河大道东侧（陈洞中路），管理淮南市的教育工作。内设办公室、人事科、组宣科、机关总支、基教科、职成科等23个职能科室（部门）。
淮南市教育网：
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许多教育工作者，均会想将自己平时的教育经验，研究项目和教育理论发表。这样不但对自己是一个提升，同时对教育工作来说也是有利的。那么我们该如何发表我们的教育论文呢？下面我们就为大家介绍下相关的操作步骤。1.根据教育论文的专业方向和所属分类，进行相对的期刊选择，并且对期刊有个全面综合的了解，确定其规范合法。可以通过国家新闻出版总署查询系统进行相关了解。2.完成上面这步之后，就可以选择相关机构了。在此一定要多方面对其进行考评，包括其口碑，规模及相关的工商注册信息，最后确定其达到资质如何发表教育论文。3.达成协议，预付定金。按照编辑或者相关审核专家意见，修改学术论文文稿，达到发表规范及要求。4.完成发表。注意事项1.对于期刊和相关机构的选择，杂志之家再次提醒您选择之前一定要做到对于期刊和该机构有详细了解，可以通过国家新闻出版署查询系统和工商行政管理局进行核查。2可以咨询参考有成功发表经验的同行或者同事。
湖南在中国 湖南省东江师范学校是由湖南省人民政府批准、郴州市人民政府主办的一所多专业、综合性的全日制重点公办中专学校，隶属于郴州市教育局主管。学校前身是湖南省宜章师范学校，创办于1960年，1987年经2006年10月经郴州市教育局批准加挂“郴州市现代中等职业学校”校牌。学校设有中专职业教育部、基础教育部、成人教育部、“郴州市小学教师培训基地”和“东江师范平安机动车辆驾驶员培训学校”。是“湖南省毕业生就业工作先进单位”。 学校位于“中国优秀旅游城市”、“全国魅力城市”、新兴工商业城市资兴市城区中心，距郴州市区仅20余分钟车程。学校校园环境优美，水光山色相映，绿树蓝天交辉。校园面积207亩，建筑面积7万平方米，固定资产价值7000多万元。拥有图书资料15万册；教育教学设施设备齐全，有全市中职学校一流的多媒体教室，校域网，电子、模具、语音、理化生实验室，专业画室，大型艺术排演厅和高标准的学生活动室。有计算机300多台，琴房102间，钢琴120多台，校内外实习实训基地18个。学校师资力量雄厚。有专任教师名96人，教师均有大学本科以上学历，其中有硕士研究生学历13人，特级教师1人，高级教师26人，讲师41人。同时聘请了近20名知名教授、工程师、技术员为客座教授，8家企业负责人为学校顾问。教学教研成果丰硕，近年来，获国家级教研优秀成果奖23项，出版专著60部，在省级以上报刊发表论文70余篇。学校以“自强不息，明理求真”为校训，形成了“以学生为根本、以教师为主体，以教学为中心、以质量为生命，依托区域、面向市场、特色兴校、科研强校”的办学理念，注重文理工结合、师范与非师范并重、职教与基教互补，致力培养升学型、应用型和技能型人才。学校把培养“高道德品质、高专业技能、高工资收入”的“三高”人才作为办学目标。先后与浙江大学、东北大学、西南师大、湖南师大等名牌大学联合办学，与富士康集团、香港合俊电子集团、深圳IBM、TYCO、台湾宇泰模具公司、东莞中策企业策划有限公司、北京云龙集团等单位签订了委托培养协议，实行“订单办学”，学生毕业后即可直接安排到这些集团公司就业。目前，形成了“一校三部两基地”的办学格局，其中中专职业教育部开设了幼儿教育、电子技术应用、模具设计与制造、数控加工技术、计算机及应用、计算机网络技术、文秘、商务英语、旅游服务与管理、工艺美术等10多个专业；基础教育部举办了幼儿园、小学、初中和高中教育；成人教育部举办了大专、本科函授学历教育，面向在校学生和社会招生。学校已为社会培养输送了1.6万多名合格的毕业生，深受用人单位欢迎。
湖南省东江师范学校是一所国办普通重点中专学校。2004年，经郴州市教育局同意，学校与郴州市教育局毕业生指导服务中心联合办学，确定为“郴州市毕业生就业培训基地”。学校坐落在妩媚秀丽的东江湖畔，校园环境幽雅，规划科学，布局合理，教学和生活设施齐备，可容纳3000多名学生在校就读，所有建筑和大部分设施达到了大专学校的建设要求。学校现有校园占地面积207亩（138069平方米），建筑面积59700多平方米，拥有固定资产4500万元，图书资料15万册。学校师资力量雄厚，有专职教师80人，其中高中级职称教师占总数的82%，有硕士研究生学历的7人。学校开设有计算机应用、幼师、英语、文秘、艺术、保安、工艺美术等10多个专业，已为社会培养输送大专、中专毕业生近2万人，广受用人单位的欢迎。近年来，学校先后被评定为“湖南省合格的中等职业学校”，并被湖南省教育厅评定为“教育工作先进单位”、“推广普通话先进单位”、“实施国家体育锻炼达标先进单位”、“毕业生推荐就业工作先进单位”，郴州市“职业学校教学工作优秀学校”。 东江师范是培养小学教师的摇篮，也是培养教育行政干部的摇篮，更是培养蓝领和企业家的摇篮。
根据学术堂的了解，对于教师评职称论文发表刊物,可能有些老师不太了解评职称论文发表刊物的要求.教师职称评定文件标准较多,不同的单位,不同的职称等级,不同的省份,对论文发表刊物提出的要求是存在差异的.以山西省高校正高教师论文要求为例:①教学型:在核心期刊发表3篇论文,其中1篇为被核心期刊目录收录的国家级刊物论文.②教学科研型:在核心期刊发表4篇论文,其中2篇为被核心期刊目录收录的国家级刊物论文.③科研教学型:在核心期刊发表论文5篇,其中3篇为被核心期刊目录收录的国家级刊物论文.④专职辅导员(班主任)型:在核心期刊发表3篇论文,至少有1篇为与学生思想政治工作相关的论文,其中1篇为被核心期刊目录收录的国家级刊物论文.通过上面的介绍得知:教师职称论文对刊物的要求是必须是核心期刊,还要从核心期刊中选择国家级刊物.同样的道理,教师能够通过本学校的职称文件获知论文发表刊物要求.有了刊物的要求还不算结束,教师还需要依据刊物要求,以及教育教学论文方向,来圈定选刊范围,再根据每本期刊的审稿要求、发表时间、收稿方向等,确定最终选刊,向其投稿,办理论文发表流程事宜.
3到5个月。2022年萍乡中小学一级职称评审缴费是在11月1日，3到5个月后出结果。职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员，在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的继续教育学时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试，向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。
一、萍乡学院在哪个区 萍乡学院 是在萍乡市安源区，具体地址在江西省萍乡市安源区萍安北大道211号，该校是经教育部批准设置的全日制普通本科院校，萍乡市唯一的一所本科院校。 二、萍乡学院简介 萍乡学院 是经教育部批准设置，面向全国招生的全日制公办普通本科院校。萍乡位于江西省西部，与长沙毗邻，距黄花国际机场120公里。境内有沪昆高铁、浙赣铁路横贯东西，319、320国道交叉通过，G60、S89等高速公路贯穿全境。这里，人文荟萃，好学成风，自古享有“读书之乡、教育之邦”的美誉，尤以中国近代工业、工人运动发祥地——安源，著称于世。改革开放以来，昔日的江南煤都、赣西明珠通过城市转型，面貌焕然一新。工业陶瓷、矿山机械、新型材料等支柱产业蓬勃发展，经济社会繁荣进步，“文化兴市”蔚为大观。 学校前身是1941年创办的省立萍乡简易师范学校，1949年更名为萍乡师范学校，1978年开办大专班，1982年成立萍乡教育学院，1993年更名为萍乡高等专科学校，2013年高票通过教育部评审，升格为 萍乡学院 。在70多年的办学历程中，学校秉承“厚德至善、励学笃行”的校训，坚持“立德树人、追求卓越、务实创新、科学发展”的理念，为国家培养了一大批高素质人才。学校现有占地面积1200亩，建筑面积近30万平方米。教学实验(室)中心132个，校内(外)实习(实训)基地200余个，教学科研仪器设备总值6000余万元，图书馆纸质藏书110万册，电子图书25万册。新建了工程训练中心、材料工艺实训中心、音乐厅、艺术楼、学生公寓、若水读书广场、学术交流中心、体育馆及训练中心、行政及科研中心等，为莘莘学子的成才与深造提供了理想的学习与生活场所。校内绿树成荫，空气清新，杜鹃山、樱花岭、桃李园、若水广场、文廷式广场等构成了融自然与文化为一体的校园景观。 学校近5年来在省级人才培养工作水平评估、党建工作评估、教学工作评估、教学实验室评估、图书馆评估、思政课教学评估、师资培养工作评估、招生就业工作评估、学生管理工作评估等均获优秀。办学满意度、社会知名度和对地方经济社会发展的贡献率不断提高，先后多次荣获全国文明单位、全国群众体育工作先进集体、科技部全国“十佳优秀培训基地”、共青团中央“全国五四红旗团委”、全国无偿献血工作促进奖、江西省文明校园、江西省大学生思想政治教育工作先进高校、江西省高校校风建设文明单位、江西省校务公开先进学校、江西省安全文明校园、江西省文明单位、江西省第一届文明校园等荣誉称号。设有江西省工业陶瓷重点实验室、江西省环保材料与装备工程技术研究中心、江西省高校平面设计与动漫工程技术研究中心、江西省资源枯竭型城市转型与发展软科学研究基地、江西省高校人文社科重点研究基地——非物质文化遗产研究中心， 萍乡学院 安源红色文化研究中心、矿山机械装备研究中心、电子商务研究中心、海绵城市研究院等9个产学研协同创新平台。获得国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、国家科技型中小企业创新基金项目、全国教育科学规划项目、国家重点实验室开放基金项目以及省、部级科研项目立项300余项。近五年在各类学术期刊上发表学术论文2000余篇，其中SCI、EI、SSCI等机构收录论文近500篇。出版专著(教材)150余部。教师屡获江西省教学成果奖和社会科学研究成果奖，学生在全国大学生数学建模大赛、“CCTV杯”全国英语演讲大赛、全国大学生文艺(书法)展演、江西省电子电脑大赛、江西省网页设计大赛、江西省大学生文艺演唱大赛、江西省运动会等重要比赛中屡创佳绩。学校始终坚持开放办学的宗旨，不断加强与国(境)外交流合作，积极推进国际化办学进程。已与英国、美国、瑞士、加拿大、印度、泰国、马来西亚等10多个国家的高校及科研机构建立了稳定的合作与交流关系。现有市场营销、学前教育、工程造价3个专业与加拿大荷兰学院合作办学。学校重视实践教学，依托大中型企业和事业单位进行校外实习(实训)，增强了学生实际动手与创新创业能力，毕业生受到社会各界的欢迎，一次性就业率达90%以上，连续多年被评为江西省高校毕业生就业工作先进单位。 学校现有本、专科专业共计57个，涵盖文学、理学、工学、教育学、管理学、艺术学等学科，对接萍乡工业陶瓷、矿山机械、粉末冶金、烟花鞭炮等特色产业建设了一批优势、特色专业。有省级以上教学质量工程项目50余项，国家支持高等学校提升专业服务产业发展能力项目2个。学校2015年被列为江西省首批转型发展试点院校。现有全日制在校学生11000余人。专任教师近600人，其中副高以上职称教师约占40%、具有硕士和博士学位的教师约占70%，常年聘请外籍专家5-7人。教师中享受国务院特殊津贴和江西省政府特殊津贴、省学科带头人、省百千万人才工程人选、省教学名师、省中青年骨干教师等共50余人。学校经历了70多个春秋，共向社会输送近10余万名毕业生，绝大多数人已成为企事业单位的骨干力量，亦不乏海内外学界名流、工商巨子或政坛精英，他们在各自的工作岗位上为社会建功立业。其中，学校首届毕业生刘天泉，是中国工程院首批院士，国家科技进步奖二等奖获得者。 几经沧桑雄风在，弦歌不断铸校魂。如今，新一代 萍乡学院 人正以深入学习贯彻党的十九大精神为统领，以，不忘初心、牢记使命，凝心聚力、真抓实干，努力把学校建设成为立足萍乡、辐射周边、面向全国，以工学为主干、文理为基础、多学科协调发展的特色突出优势明显应用型大学。 萍乡学院王牌专业 比较好的特色专业名单 萍乡学院在哪里 附准确地址 萍乡学院邮编 附地址和介绍 萍乡学院是公办还是民办 萍乡学院有几个校区 萍乡学院教务处电话 萍乡学院高考录取通知书什么时候发放-快递查询入口 萍乡学院宿舍条件,宿舍几人间环境好不好(图片) 萍乡学院新生开学报到时间及入学考试军训转专业指南须知 萍乡学院招生办电话
甘肃省庆阳林业学校始建于1984年，是甘肃省林业厅直属的一所综合类中等专业学校，也是省人事厅设在陇东地区唯一的高新人才培训基地。师资力量雄厚，办学条件优越。2004年经庆阳市教育局审批同意，成立了高中部。学校实行一校两制，中专部和高中部完全分离，实行独立的教学活动和办公管理。 教师中有中高级职称57人，其中1人为省政协委员，2人获“甘肃省园丁奖”，13人获地厅级“优秀教师”称号，2人获 “甘肃林业青年科技奖”。有八项科研项目获省地级奖励；40多部论著出版，200多篇论文在各种刊物上发表。聘请校外名师指导高中部。
甘肃庆阳人，当过村学、小学、中学教师，大学兼职教师，曾在庆城县教育局、庆阳市教育局从事教育管理和教学研究工作，后调入甘肃省教育厅，担任调查研究室副主任、政策研究与法制建设处处长、教育综合改革办公室主任、教育法律培训中心副主任、省语言文字工作委员会办公室主任等职，2008年5月调任甘肃省地方史志办公室副主任。国家城市语言文字工作评估专家组成员，甘肃省语言文字专家咨询委员会常务副主任，甘肃省中共党史学会副会长，甘肃省汉字应用研究会副会长，甘肃省联合国教科文组织协会常务理事，甘肃省党建研究会常务理事，中国语文现代化学会理事，中国地方志学会理事，西北师范大学特聘教授。发表论文及诗歌、散文百余篇，编著出版《新世纪的甘肃教育》《语言文字评估方法》《九日诗选》等著作十多本，办有个人网站《九日谈》。