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2013年获清华大学SRT计划优秀指导教师二等奖2013年被评为清华大学优秀党建与思想政治工作者2013年被评为首都大学生暑期社会实践先进工作者2012年获清华大学教学成果奖二等奖2012年获清华大学林枫辅导员奖2008 年获得清华大学“优秀博士毕业生”荣誉称号2006 年获得IEEE Control Systems Society (Beijing Chapter)颁发的“青年优秀论文奖”2002 年获得清华大学“优秀毕业生”荣誉称号
1989年获上海市青年甲级基金资助，主攻“国产黄体生成素释放激素治疗子宫内膜异位症的剂量探讨“课题，获上海市“临床医学成果二等奖“(合作者)，参加2项国家自然科学基金的研究。发表论文10余篇，参加著作编写5本。1998年11月24日，诞生了上海市第一例试管婴儿龙凤胎，后使一位56岁绝经的妇女通过赠卵受孕成功。1999年喜得贵子，创全国人工助孕妇女年龄最高记录。其内容刊登在新民周刊第33其(99年9-16日出版)，是全国较早开展试管婴儿的专家之一，熟练操作宫腔镜输卵管插管术等新技术。系上海市卫生局主办的“跨世纪人才百人计划“候选人。1999年4月30日获上海市卫生系统第七届“银蛇奖“ ，此为上海市青年医师最高荣誉奖，领导的试管婴儿小组被上海市卫生局评为“先进集体“。任上海市第七，八届青年联合会委员，全国青联合会委员，全国青联委员，完成多项科研工作。
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杨子轩。根据百度百科显示，杨帆这个人物名称是电视剧外科风云的人物，他儿子的名字叫杨子轩，杨帆的儿子杨子轩正研究仁合医院的化疗药物的使用情况，并在肿瘤学的杂志上发表了一片论文，明确指出了仁合胸外指导恶性肿瘤患者用药是用这家公司的化疗药最多。外科风云讲述了一个以医院为背景、外科医生为主角的职场言情/励志故事。
中文名： 汪东城 外文名： Jiro Wang 别名： 汪东成，大东，东宝，东东 国籍： 中国 民族： 汉族 出生地： 台湾 出生日期： 1981年8月24日 职业： 演员，歌手，主持人，模特 毕业院校： 台湾复兴美工广设科 代表作品： 《恶作剧之吻》，《桃花小妹》，《终极一家》 身高： 182cm 体重： 65kg 生肖： 鸡 血型： O型 星座： 中文名： 郑元畅 外文名： JOSEPH ( 小名 JOE ) 别名： 小综 国籍： 中国 出生地： 中国台湾 出生日期： 1982年6月19日 职业： 演员，模特 毕业院校： 私立醒吾技术学院 代表作品： 《蔷薇之恋》 请按义项进行编辑 杨帆添加义项 设置 这是一个多义词，请在下列义项中选择浏览 （共32个义项） 1．中国政法大学教授中国政法大学教授 2．巨人教育集团教师巨人教育集团教师 3．举重世界冠军举重世界冠军 4．港台电影明星港台电影明星 5．中国画研究院特聘画家中国画研究院特聘画家 6．民国文学作家民国文学作家 7．华东师范大学教师华东师范大学教师 8．上海市公安局原局长上海市公安局原局长 9．中央民族大学教授中央民族大学教授 10．中南林业调查规划设计院副总工程师中南林业调查规划设计院副总工程师 11．中央音乐学院教师中央音乐学院教师 12．节目主持人节目主持人 13．国家中医肝病医疗中心秘书国家中医肝病医疗中心秘书 14．“BIOPATH 科技研发公司” 总裁“BIOPATH 科技研发公司” 总裁 15．北京市物理教学研究会秘书长北京市物理教学研究会秘书长 16．石林县检察院公诉科科长石林县检察院公诉科科长 17．广东药学院药科学院副院长广东药学院药科学院副院长 18．90后校园诗人90后校园诗人 19．杨帆快乐男声杨帆快乐男声 20．杨帆 Hit-5组合成员杨帆 Hit-5组合成员 21．音乐人杨帆音乐人杨帆 22．河北工业大学信息工程学院教授河北工业大学信息工程学院教授 23．北京市物理教学研究会副理事长北京市物理教学研究会副理事长 24．资深网站策划专家资深网站策划专家 25．天才女科学家-杨帆天才女科学家-杨帆 26．嘻哈艺人，潮流先锋-杨帆嘻哈艺人，潮流先锋-杨帆 27．电子商务营销专家杨帆电子商务营销专家杨帆 28．青年作家杨帆青年作家杨帆 29．糖尿病健康服务中心董事长糖尿病健康服务中心董事长 30．小说人物-杨帆小说人物-杨帆 31．杨帆河南书画家杨帆河南书画家 32．常州市公安局天宁分局兰陵派出所民警常州市公安局天宁分局兰陵派出所民警 1.中国政法大学教授 编辑本义项 求助编辑杨帆杨帆 教授 杨帆(Yang Fan)教授、博导，著名经济学家,中国社会科学院研究生院经济学博士，商学院学 术委员会主席，北京大学中国经济研究中心访问学者。任国防大学经济研究会常务理事，并兼任多所大学的教授。主要研究领域：宏观经济、国际金融、涉外经济,特别是在人民币汇率等方面研究上有独到见解。同时涉及社会、文化以及国际问题的研究。主要著作有：《探索之路》、《价格财政危机与反危机》、《汇率改革与金融创新》、《狙击风暴——人民币汇率走势与反危机》等，其中专著《人民币汇率研究-兼论国际金融危机与中国涉外经济》于2002年获得中国第13届国家图书一等奖。主持了国家自然科学基金项目《人民币汇率趋势国内外经济的影响》等省部级重大课题项目。杨帆教授目前已发表论文上千篇，著作15本，总字数超过1000万字。在《管理世界》等权威期刊、核心期刊上发表学术论文逾百篇。其中，论文《比较优势的动态性与中国加入WTO的政策导向》在《管理世界》发表，经《凤凰卫视——世纪大讲堂》节目播送。编辑本段简历
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地方比较偏远
青海大学医学研究生报比率并没有公开的数据可查。研究生报考比率受多方面因素影响，包括学校实力、专业特色、师资力量、就业前景等。一般来说，医学研究生是较为热门的专业方向之一，所以报考比率会相对较高。同时，青海大学是一所综合性大学，在医学领域也有一定的专业优势，可能会吸引更多的研究生报考。但是具体的报考比率需要了解当年的具体情况，无法给予准确的数字。
青海大学始建于1958年，是一所以工、农、医、管四大学科为主，其他学科协调发展的综合性大学，是教育部和青海省人民政府共同建设、清华大学等知名高校对口支援的国家“211工程”重点建设大学，入选国家百所创新示范校，也是国家重点建设的中西部14所高校之一。学校占地3000余亩，建筑面积65万余平方米；固定资产总值23亿元，其中教学科研仪器设备近5亿元、医疗设备近7亿元；图书馆藏书160余万册。设有医学院、附属医院、农牧学院、化工学院、财经学院、农林科学院、畜牧兽医科学院、继续教育学院等15个院、26个系（部）和14个专业研究所；拥有国家重点学科2个、国家“211工程”重点建设学科7个、国家级特色专业6个、省级重点学科16个；设有博士学位授权点5个，硕士学位授权点57个，硕士专业学位授权领域47个，本科专业71个；有国家级教学团队2个、国家级人才培养模式创新实验区1个、国家级实验教学示范中心1个、国家级精品视频公开课3门、国家级卓越计划项目9项、国家级大学生校外实践教育基地1个、国家级专业综合改革项目1项；有国家重点实验室1个、国家重点实验室分室1个、省部共建国家重点实验室培育基地2个、国家地方联合工程实验室（研究中心）3个、国家级大学科技园1个、国家级新农村发展研究院1个、教育部重点实验室4个、农业部实验室（中心）4个。学校面向全国31个省、市、自治区招生，在校生近27000余人。其中，全日制硕博研究生1400余人，普通全日制本科生20000余人。有教职工4615人，其中医护和专职科研人员2565名、专任教师1355人，专任教师中有博士300余人，专任教师中硕士以上学位人员占82%。有两院院士6人、教育部“长江学者奖励计划”特聘教授5人、国家“外专千人计划”专家1人、国家“杰出青年基金”获得者2人、入选国家“百千万人才工程”等国家级人才15人、享受“国务院特殊津贴专家”29人，获国家创新争先奖、“香港何梁何利基金科学与技术创新奖、霍英东教育基金会青年教师奖、中国侨界（创新人才）贡献奖”近10余人，全国及省级优秀教师、教育工作者、教学名师30余人，省级优秀专家、优秀专业技术人才近60余人，青海省“135”高层次人才、省级自然科学与工程技术学科带头人160余人。1个团队入选教育部“创新团队发展计划”，16个研究团队入选青海省“人才小高地”。近年来，学校获得各级各类科研项目1762项，获得资助经费5.7亿元。其中，国家科技支撑计划、国家基础研究发展计划（973）、国家高科技研究发展计划（863）、国家重大研发计划、国家自然科学基金、国家哲学社会科学基金等项目343项。完成各类科研项目855项，获得成果626项，其中国际领先11项、国际先进47项、培育新品种35种。获国家科技进步特等奖1项、二等奖2项、国家教学成果奖二等奖2项、教育部科技进步一等奖2项、青海省科学技术重大贡献奖2人次、青海省科技进步奖45项、青海省哲学社会科学奖13项。在国内外各种刊物上发表学术论文9650余篇，在国际顶尖学术期刊《Science》《Nature》上发表学术论文3篇。近年来，学校坚持走开放办学之路，不断加强对外交流与合作。在清华大学、西北农林科技大学、中国地质大学（北京）、华东理工大学等高校的大力支持下，学科专业、师资队伍、人才培养、科学研究等方面取得了长足的发展和进步；先后与美国、英国、澳大利亚、新西兰、日本、韩国、台湾等20多个国家和地区的高校签署了交流合作协议，加入了青海—犹他科技创新联盟，启动了新一轮清华大学—奥克兰大学—青海大学三兄弟模式合作项目，构建国际合作大平台，推进了与国外著名高校长期稳定的交流合作关系。学校学科和专业设置与青海省着力发展的以新能源、新材料、特色生物资源开发为重点的战略性新兴产业、高原特色生态农牧业、现代服务业以及盐湖化工、装备制造、金属冶金等传统产业等联系紧密，并且在三江源生态环境与草地畜牧业、青藏高原冷凉作物遗传育种、盐湖化工、高原医学、青藏高原可再生能源与特色材料、藏医药学继承与创新研究、青藏高原资源型产业与企业管理学等方面形成了独有的学科优势和办学特色，培养了一大批应用型人才，为青海经济建设和社会发展做出了积极贡献。
青海大学医学研究生报比率是指报考该校医学研究生的人数与实际录取人数的比率。该比率可以分为不同的段落进行详细解答。首先，较高的报比率可能表明该校医学研究生教育的声誉良好，吸引了大量的优秀学生前来报考。这也意味着竞争激烈，录取难度较大，录取比例较低。其次，较低的报比率可能表明该校医学研究生教育的吸引力较弱，可能由于教学质量不佳或者其他原因导致学生不愿意前来报考。这种情况下，录取比例可能相对较高，但录取的学生质量可能不如其他高报比率的学校。最后，报比率还可能受到各种因素的影响，如当地经济发展水平、医疗行业的需求、学校的投入等。因此，在考虑报考医学研究生时，需要综合考虑多个因素，而不是仅仅看重报比率这一指标。
上海科技大学的级别是国家一本类院校。上海科技大学，简称“上科大”，是一所由上海市人民政府与中国科学院共同举办、共同建设，由上海市人民政府主管的全日制普通高等学校，是国家教育综合改革试验区“一市两校”之上海市教育综合改革的试点高校，同时承担着张江综合性国家科学中心管理中心的职责。上海科技大学以理工科为主，设立物质科学与技术学院、生命科学与技术学院、信息科学与技术学院、创业与管理学院和创意与艺术学院，实行大学院制，学院下不设系。学校设立免疫化学研究所、iHuman研究所、数学科学研究所和通识教育中心。
韩山师范学院代码是10578，院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息，教育部为高校编排的代码有5位(此代码全国通用)，此代码一般作填报高考和考研志愿用，同一所高校在不同省份代码也不一样。
代号编排：
教育部为高校编排的代码有5位（此代码全国通用），各省教育考试院为高校编排代码有4位（此代码一般作填报高考志愿用，同一所高校在不同省份代码也不一样），由于高校办学情况每年都有变动，所以高校代码也有变化。
院校代号作用：
大学院校代码专业代码就是用来指示大学专业的数字编号，全国统一，为简便或保密需要用以代替正式名称的别名、编号或字母。专业代码通常由6位阿拉伯数字组成，前两位代表专业所在门类，中间两位代表专业所在学科，最后两位代表改专业的标识符号。
在真正的网上填报中，为了简便明了，以及避免一些学校的名称太过难找等问题，各个学校会把自己的学校名称、专业等编上相应的代码。
这样可以在网报时更加方便，当在网上填报志愿时，进入填报系统后在相应的位置分别填上学校代码、专业代码等后系统会显示学校全称、所报专业。
韩山师范学院简介：韩山师范学院（HANSHAN NORMAL UNIVERSITY），简称“韩山师院、韩师（HSNU）”，是广东省属本科师范院校，是广东省与潮州市共建高校，联合国教科文组织中国创业教育联盟理事单位，位于国家历史文化名城潮州市。
韩山师范学院创立于清光绪廿九年（1903年）的“惠潮嘉师范学堂”，其前身可追溯到宋元祐五年（公元1090年）潮人为纪念唐代大文学家韩愈而建立的“韩山书院”，1921年更名为省立第二师范学校，1935年更名为省立韩山师范学校，1949年更名为韩山师范学校，1958年升格为高等师范专科学校，1993年升格为本科师范学院。
师资力量
截至2017年9月底，全校教职工人1128人，其中专任教师826人；教师中具有硕士、博士学位和具有高级专业技术职称的教师分别占专任教师的75.4%和40.2%；享受国务院政府特殊津贴专家3名，省级和校级“千百十工程”培养对象31名，大学名师26名，省级优秀教学团队7个，40位教师先后获“全国优秀教师”、“南粤优秀教师”、“南粤优秀工作者”、“广东省高等学校教学名师”、“广东省德育先进工作者”等称号。 [27]
此外，学校还聘请了国际汉学大师、杰出校友饶宗颐先生，中国科学院杨福家院士、王梓坤院士，北京大学陈平原教授，清华大学谭浩强教授，美国耶鲁大学干细胞研究中心主任林海帆教授等一批国内外知名专家学者为顾问教授、客座教授和兼职教授及学科带头人。
学科建设
截至2021年12月，韩山师范学院设有文学与新闻传播学院等18个二级学院和广东省陶瓷职业技术学校，64个本科招生专业（含大类），涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学9个学科门类。
国家级特色专业：化学、生物科学
广东省一流本科专业：历史学、生物科学
省级特色专业：汉语言文学、数学与应用数学、体育教育、计算机科学与技术、生物技术、小学教育、信息管理与信息系统、电子信息工程、烹饪与营养教育
广东省优势重点学科：专门史（潮学研究）广东省特色重点学科：材料物理与化学、生物学广东省重点培育学科：教育学校级重点建设学科：生物学、中国语言文学、化学、体育学、历史学校级重点扶持学科：数学、物理学、教育学、哲学、马克思主义理论学院重点学科：分析化学、应用数学、专门史、体育人文社会学、植物学
学术科研
截至2016年7月，韩山师范学院拥有中央财政专项经费资助的科研平台3个，拥有1个华南地区全国预防青少年犯罪研究基地，拥有1个广东省普通高校人文社科重点研究基地、1个广东地方特色文化研究基地、1个广东省非物质文化遗产研究基地、1个广东省协同创新平台、2个广东省普通高校工程技术开发中心等6个省级研究平台，建有2个校级重点实验室和3个校级产学研平台。
截至2013年5月，学校共获得立项项目428项（其中国家级35项，省部级103项，市厅级113项，横向177项），总到账经费达3000余万元。共出版（含资助出版）学术专著126本，发表学术论文4993篇，在核心以上期刊发表1409篇，被SCI、EI、ISTP收录252篇；获省市级各项科研成果奖44项。
合作交流先后与哈萨克斯坦、韩国、日本、泰国、马来西亚、印度尼西亚、新加坡、澳大利亚、美国、德国、俄罗斯、乌克兰等12个国家以及港澳台地区的36所高校和教育机构建立了密切的教育与学术交流合作关系，提升了学校办学的国际化水平和对外影响力。
上海科技大学的校长，让老师不能一门心思搞科研。叮嘱老师，学生才是高校的最大产出。每个老师必须担任本科生导师，必须开设课程。并不鼓励只做科研的老师，这样的老师在上科大呆不下去。上海科技大学也从来不提世界一流大学，校长原话是，如果我们的各种人才和论文达到所谓的世界一流标准，而培养的学生却没有成才。这是本末倒置。我们不追求排名，只追求培养最优秀的学生这个唯一标准。
—2018年更新最近学校承担了建国以来投入最大的大科学装置，购买了五台冷冻电镜和相应上千万的超算平台。科研条件非常之好。本来也早就是张江国家科创中心的管理中心。
2018年五月份更新
鉴于贴吧中各路人物都有，知乎上也是各种说法纷纭。我之前是如果碰巧看到了就发表一些观点，但是我发现这些都是很无力，会被认为是黑或者吹。又或者是水军一类的。所以特意最后在贴吧上留下一些个人观点供各位希望报考我们学院的考生参考，主要是针对几个我经常向别人解释的问题。
上科大的优势就不多说了，大科学装置、中科院的师资鼎力扶助、国外的大牛大佬都纷纷组建实验室而且都做出了一些很好的成果。不缺经费、硬件设施全国前几应该是逃不掉的。师资力量很强，而且研究生可以选择中科院大牛和上科大的老师，非常高的平台。对学生的关怀都非常倒位。所以我主要想谈谈几个缺点。
第一、建校初期遇见过转博名额限制、毕业所授予的文凭不明确的问题。以至于很多学生都说想痛骂一顿校领导的不作为和行政人员的无话语权。
如今上科大快到五岁了，在2017年被教育部特批的独立招生资格，不再依托中科院的名额。那么转博的问题因此得到解决。很多没转上博士的学生延后了一年转博。在这届博士生里留下了不太好的影响。并且上科大还不到五岁，就已经拿下一个材料科学的博士点，虽然是暂缓建设，但是也是批下来了。也算是中国建国以来最快批复博士点的学校。这一点应该是客观事实毋庸置疑。至于文凭，开学期间，吴家瑞院长的原话是，如果硕博点没有下来，你们第一批独立招生的研究生还是可以发中科院文凭的。其他的我不多说了。
第二，学校全职大牛少，全是挂名。相比于南方科技大学差远了，他们有很多全职院士和千人。生源也很差，大量接受调剂。
关于这个问题我想，第一，上科大才不到五岁，才刚刚具备国内一流科研方面的硬件条件。南科大虽然名义上只比上科大大两岁，但是南科大在我高考那年，也就是2013年，到了我们宜春中学进行过招生宣讲，并且宣讲中提到了南科大第一届本科生没有拿到教育部认可的文凭的事情。所以南科大的招生和师资引进不止比上科大早两年。资料显示，2013年的南科大的全职师资就和现在2018年的上科大的规模是一样的了。并且现在的青千比例是不输给其他学校的。
②杨培东、林海帆等大牛亲自把关，对师资的选拔是十分挑剔的，并不会严格按照人才帽子的有或者无来评价一个科研工作者。事实上有些没有多少人才帽子的老师已经连续发表了重磅科研成果，比如生命学院的陈佳老师。
③今年生科院增加了一位诺奖获得者，一位天津大学正教授跳槽（青千），一位中山大学正教授跳槽（好像是大千人）。没有在炫耀什么，我只是想说明上科大对师资的吸引力并不差。去年跳槽来了浙大正教授做副教授，两个清华来的特聘研究员，在清华的时候相当于高级副教授，虽然他们最后没有通过清华的考核，但是也是因为考核前他们的文章并没有发表。当时高老师投稿了CELL后来改投DC，已经快发了。管老师的NN已经在被清华解聘后发表出来了。都算是在领域内很有影响力的工作。其次上科大给他们的也是副教授职称。他们的学术水平也是值得肯定的。
④2019届开始，上科大和中科院的特聘教授都是第一志愿报考或者调剂上科大的学生才能选择，接收中科院调剂的时间已经过去了。中科院的淘汰学生已经不能选择来上科大联合培养了。
⑤全职大牛和兼职大牛其实区别并没有那么大，只要愿意为学校付出，一样是起决定性作用的人物。可以参考ihuman研究所所长，特聘教授ray stevens.没有他就一定没有上科大连发四五篇CNS paper的盛况，他也是兼职教授之一，但是出现在上科大的次数和他出现在美国的次数几乎是一样的。诺奖获得者的课题组里，一共四个诺奖获得者，一个刚刚加入不好评价。核磁组也算是评价很高的诺奖组了。roger组已经在mediator的结构生物学的研究上取得了非常好的突破。ROTHMAN组，牵头和上科大共建耶鲁和上科大的合作实验室，并且给上科大提供了非常前沿的显微镜。
⑥刚建校的那两年大量接受调剂也是由于上科大一开始借助中科院的师资来招募学生，而自身的知名度还没有达到。如今接受的调剂生的质量已经和第一届完全不一样了。录取比例和毕业院校都还是比较严格的。
第三、研究生的课程没有创新性，和传统高校差不多。不像一个创新性高校。
生命学院的研究生课程曾经用过国外的课程，甚至直接请了耶鲁大学等世界一流大学的老师直接来上科大授课。但是效果似乎并不好，学生也有很多意见。学校也在不断调整符合当前生源和国内教育背景培养出来的学生的授课方式。另外，少数本科生反而因为用了与国际接轨的课程而有些诟病，说考研所考查的内容和自己所学是不一样的。因此影响了自己的考研成绩。综上所述，并不是学校偷懒或者不愿意下功夫，只是实在众口难调。
第四，文凭影响就业
首先这个世界上暂时还没有任何研究生拿过上科大的文凭去找工作，不知道这个说法从何而来。并且上科大文凭享受上海市最高档次的加分。上科大的本科生似乎升学率也很高。学校提供的企业导师、招聘会的规格似乎也很高。找到好工作的学生似乎也还是有相当一部分的。其次，如果走学术道路的话，文凭似乎也只是一张纸。重要的是学术成果之类的吧。学生物特别红牌，不好找工作，但是一样学生物并且从事生物的人有年薪千万的。我认为事在人为。
第五，大牛相继出走，因为学校的问题
信息学院出走了三位正教授三位青千，正教授里，一位是功成身退的创院院长，一位是需要去美国陪家人以及家庭出现了一些不幸的事情的第二任院长。三位青千去了其他985大学，也都是用了正教授职位和非常高的年薪挖走的，有点恶性竞争的味道。物质学院去年和今年跳槽了三位青千加入物质学院，走了一两位青千，其中一位去上海交大的是由于他原来的导师去其他学校当院长了，他回去帮助导师管理交大的实验室。撇开这些不谈，上科大的人才引进一直都引进了很好的人才。不知道为何人才的自由流动却会被媒体或者其他人恶意炒作。今年张首晟也加入上科大计划组建前沿科学技术研究院了。天才科学家张首晟也是兼职，但是我们有理由相信他一定会在上科大做出非常漂亮的工作的。
第六、研究生工资问题，南方科大硕士五万博士十万我们没有，所以待遇还是相对差的
根据最新的工资水平，生命学院高年级博士有些拿了七千一个月（联合培养）。目前硕士一年级是三千、三千1、三千二这种工资水平。而南科大所谓的博士十万，是由一万的学费和一部分竞争奖学金在里面。实际要么和上科大持平，要么也高不了多少。
以上是我回复别人最多的几个问题，我也累了，不想多解释了。希望借着留下一些文字来帮助上科大更好的被人理解。我无意黑或者吹，我只想解释，我所理解我所看到的事实。
再次更新：有人说上科大和其他高校没有优势。上科大的优势在于探索新体制、新模式，与传统高校在多个方面有着根本的不同。本校学生说传统985和上科大一样的，应该是自己没有深入了解，平时可能所有时间都花在其他事情而不是学业上吧。不花在学业上自然就没区别咯。比如上科大的师资就是常任轨的规则，是中国第一所以国外的流程和大约世界排名20-30名左右的大学的师资标准要求的高校。上科大的助理教授去了其他顶级985都给了正教授。上科大的副教授要么是其他985来的正教授，要么就是在国外拿到了终身副教授或者等当职位的人。并且根据内部消息，即将入驻上科大的去全职教授里有好几个是国外一流大学的终身正教授和一个哈佛的副教授。特聘师资是中科院最牛的大牛课题组加上诺奖获得者等大牛。今年开始全部都是第一志愿报考才能选这些人，而不是依托中科院的调剂，所以上科大对于研究生来说提供了几乎是全国最顶级的师资队伍。（中科院最牛的教授加上科大按照世界一流大学标准招收的老师再加上海外美科院院士等人的课题组）
上科大的英语是EF教育全部外包，大家都知道这个有多贵。其他政治、体育之类的课程都是复旦、交大等学校院长级别的人物来讲授的，体育是上海体育学院的名师。而各种讲座更是大牛大师云集。而最高级别的上海科技大学讲座更是吸引了美国能源部部长、连续两任央行行长等巨牛来大驾光临。规格和人物在国内其他高校都堪称难以媲美。此外创管学院的课程，致力于提供企业家到科学家之间一系列的知识。包括领导力、沟通力、如何做科研、如何管理团队、金融知识等等。创意学院的课程邀请的都是海外大牛，提供了几乎是最前沿的艺术教育用于启迪理工科学习的心智，只有伟大的心智才能有伟大的人格。这些课程都几乎只在上科大才有。研究生工资几乎全国最高，课程，物质学院有中科院院士等大牛直接授课，生命学院是全国最出名的Bio 2000系统的课程，清华北大上海生科院都上这个课。信息学院直接引进世界一流大学的课程，全英文授课，难度系数很大含金量很高。
科研条件来说，经费充足。启动经费大概是300万每位助理教授。购买仪器的钱不算在这300万里，助理教授可以买得起好几百万的双光子显微镜或者400万的光镊等仪器。而且今年还承担了建国以来投入最大的大科学装置（100亿）。和张江实验室直接融合，很多老师都要在张江实验室建立实验室的。大科学装置几乎都是上科大参与建设的。科研条件不用多说。就领导人开始，今年增加了两位中科院院士当副校长。几个学院和研究所，都是在美国学术界最顶级的超级大牛做掌门。大家不要觉得是兼职，师资可都是这些掌门人亲自上阵带领耶鲁哈佛斯坦福等其他大牛一起选拔的，国内的大牛是没有这个号召力的。而且这些人经常来上科大，都在上科大建立了实验室，做的都非常好。比如免化所今年靠着自己的诺奖获得者以上科大为名义牵头了人类3D基因组计划，合作单位是斯坦福和加州理工。ihuman今年开始了构建人类虚拟人体的计划，牵头人也是所长，结构生物学超级大牛。生命学院今年加入了很多在国外当过教授的大牛，即将入职。而且已经有好几个老师投稿了影响因子超过40分的杂志，估计一年之内你们都可以看到这些大成果了。
就业来说，本科生以上科大文凭，百分之七十二的升学率，去的地方包括了哈佛全奖等地方，就业人员约百分之二十，那里也很多人都是国内乃至世界知名企业，比如诺华生物。
074材料工程技术 075计算机应用技术（互联网信息软件开发） 076计算机应用技术（数据处理软件） 077软件技术 078会计 079旅游管理 080烹饪工艺与营养 081商务英语 082数学教育 083英语教育 107数学教育（潮师） 108现代教育技术（计算机科学教育）（潮师） 109初等教育（心理健康教育）（潮师） 110商务英语（潮师） 111英语教育 （潮师） 你最好借本书看一下会更清楚
在唱歌方面，刘韶瑞和杨晓都是非常厉害的歌手，只是唱风不太一样。刘韶瑞一般比较喜欢抒情风格，而杨晓更偏向于民谣风格。
20xx年，我校的校本培训工作以市县文件精神为指导，以校本教研为主线，以校本培训为手段，以专家引领和外出培训为辅助机制，提升教师专业素养，促进课程改革的深化与发展，着力提升我校的教学品味。现将本学期校本培训工作总结如下：
一、以校本教研为渠道，着力提升教师专业素养
1.“专家引领进校区”活动。
在教育教学改革中．专家的专业引领，能有效地促进教育教学理念转变，教育教学能力的提升，促进新一轮课程改革的顺利实施。
10月22日，白岩校区举行“专家引领进校区”教研活动，本次活动旨引领校区“有效教学”改革，在听取了谷绵绵的《花钟》、汪芹艳的《an、en、in、un、ǖn》、王若青的《解决问题》、郑建宁的《合理安排时间》、南金燕的《Lets spell》、胡春丽的《PartB lets learn》六位老师的课之后, 学区教研员徐贤良、市教坛中坚鲍小珍、县学科带头人邹显微、市优质课一等奖获得者夏秋娥，以“有效的课堂教学”改革为话题，希望老师关注“整体性设计、层次性推进”，关注“学习习惯、学习能力”的培养，关注“教学内容和教学形式”的有效性问题。
11月13日，专家引领导活动在枫埠校区举行。市教坛中坚廖道德老师、县小课题研究专家卢飞跃老师莅临指导，四位枫埠校区的语文老师分别展示四堂课例：王洁老师的《精彩极了和糟糕透了》，谢茜老师的《七律长征》，周培晓老师的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，戚渊阁老师的《送元二使安西》。之后廖老师围绕“语用”和“生本”两个主题，作了专题点评，卢老师就“课例如何提升为小课题研究项目”作了专题指导。
12月12日，专家引领校区在三岙校区举行，活动在3位老师执教的课例中拉开序幕：朱瑞乐老师执教《菜园里》，李梦妮老师执教《圆明园的毁灭》，徐晓芝老师执教《方程的意义》。之后，廖老师以“有效的点拨”为话题，结合课例作了专题指导。
2.“与民办学校联动教研”活动
根据县教育局安排，今年12月份与民办学校慧才小学建立结对互助关系，旨在为我校建立一个校外教师专业发展、学生思想教育的实践阵地，充分发挥我校教育资源的辐射和带动作用，促进两校共同发展。12月18日，在县公民学校结对启动仪式上，我校陈赛蒙、施静敏老师展示了两堂示范课，陈赛蒙执教数学示范课《搭配问题》，紧密切合学情，在“游戏情境和生活体验”中，深入浅出，突破知识难点。施静敏执教音乐示范课《雪花带来冬天的梦》，在情趣引导中，创设视唱轻松愉快的氛围，孩子们唱歌的兴趣被诱发，能够积极主动参与到学习中。12月26日，我校举行“与慧才小学联运教研活动之美术有效性教学研讨活动”，慧才小学美术专职教师进入我校，同美术教研组成员共同研讨美术教学课堂的有效性，朱淑洁老师执教研讨课《中国彩陶》，就“回归美术学科本质”的有效性课堂作了展示，2胡招艳老师执教《适合纹样》，就“生本性和生活性”的有效课堂作了展示，课后两校的美术教师围绕“主体创作兴趣的激发、主体创作思路的引导”等课堂教学有效性话题展开了讨论。
3.“名优教师示范课”活动
为充分发挥骨干教师的引领示范作用，促进骨干教师的思想素质、文化素质、业务素质的进一步提高，本年度学校举行了名优教师“名优教师示范课”活动。4月2日，县教坛中坚项彩芬执教《可贵的沉默》，展示了如何“在情境中引领学生进行角色转移，揣摩他人的想法”教学方式。4月23日，县教坛中坚卓成川执教示范课《数学广角》，就“如何让学生亲身经历探索过程”作了示范。4月28日，县教坛中坚朱林益执教示范课《分数的意义与性质复习课》，就“如何提高学生解决问题的能力”作了演绎。11月10日，市骨干班主任李爱钗老师执教《在家里》，诠释了“文字都来自生活，必然要回归到生活。”的理念。11月14日，县教坛新秀吴益如老师执教示范课《从现在开始》，为“童话体有效教学内容构建”作了引领。5月15日，县教坛新秀陈丽娟执教研讨课《My clothes》，示范了英语课如何“教学内容的有效选择”。
4.“跨校区大年级组”活动
“跨校区大年级组”教研活动是校区制管理模式的“统一教学管理、统一课程资源、统一教学活动”细节化、深入化的落实。“跨校区教研活动”是以主题教研为形式，本部和3所校区同一个年级组共同参与的教学研讨活动，共同备课，集体观课，互动议课，为同一个年级组提供了一个“互促互学”的平台。
4月3日下午，一年级语文组举行“低段童话体文章教学内容的有效构建建”为主题的大年级组活动，潘微芳执教研讨课《荷叶圆圆》。4月8日，二年级语文组举行“语言文字的感悟、积累和运用”为主题大年级组教研活动，叶森森执教公开课《雷雨》。4月10日，五年级语文组举行“凸显文本特点”为主题大年级教研活动，金敏执教公开课《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》。4月12日，四年级语文组举行“神话体文本教学内容有效构建”的主题教学研讨活动，潘光燕执教研讨课《文成公主进藏》。4月24日，低年级数学教研组举行“生活化数学”的大年级组活动，潘淑棉和杨海芳分别执教研讨课《认识人民币》和《100以内数的认识》。4月30日，高段数学教研组举行“复习课如何突破重难点”为主题的大年级组教研活动，李燕曼执教研讨课《单位的复习》。
11月5日，五年级语文组举行“关注语言表达形式” 为主题的大年级组教研活动，县教学新苗王跃雪老师为大家带来课例《慈母情深》。11月6日，三年级语文组举行“略读课文有效教学内容构建”为主题的大年级组教研活动，叶森森执教公开课《狮子和鹿》。11月11日，一年级语文组开展以“有效识字教学课堂”为主题大年级组活动，杨海芳执教公开课《口耳目》。11月12日，四年级语文组举行“创设情境体验角色” 为主题大年级组活动，吴小海执教公开课《搭石》。低段数学教研组举行“有效引导”为主题的大年级组教研活动，陈赛蒙执教研讨课《7的乘法口诀》。11月25日，高段数学组举行“引导学生从解题的思想和方法巧妙解题”为主题的大年级组活动，朱林益执教研讨课《数与形的结合》。12月2日，中段数学组举行“实践中尝试问题的解决”为主题的大年级组活动，李志成执教研讨课《数字编码》。12月5日，低段数学组举行“自主解决问题”为主题的大年级组活动，陈赛蒙执教研讨课《7的乘法口诀》。12月19日，英语组开展“教学层次的有效推进”为主题的大年级活动，金晶晶老师执教《unit 6 how do you feel？A learn》。
二、以课题研究为渠道，着力提升教师的科研素养
以《瓯北学区教育科研工作奖励方案》、《瓯北镇黄田小学奖励性绩效工资》等规章制度，激励教师边教学，边研究，边实践，边总结在课题研究方面，市级结题1项，县级立项3个；在论文发表4篇，李志成、周丽荣、李清洁、周晓、叶森森等省级以上刊物发表论文；在温州市中小学（幼儿园）教师优秀教育教学论文中，盛道新获二等奖，李永考、王跃雪获三等奖；在温州市文明办廉政征文，施静敏获三等奖。在县学科素养提升行动暨教师读书征文评比，盛道新获一等奖，潘光燕、朱林益、李爱钗获二等奖，柯秀珍、李永考获三等奖；在县中小学现代教育技术（电化教育）论文评比中，施静敏获二等奖。
三、以校本培训为渠道，着力提升教师的基本素养
1.抓常规培训
（1）全员培训。10月25日至10月26日，组织音乐教师到杭州参加了第二届海峡两岸小学音乐课堂教学研讨观摩会；11月7日至9日，组织数学教师到杭州参加了全国小学数学“学导课堂”研讨观摩会；11月22日至11月23日，组织体育教师到杭州参加了第二届海峡两岸小学体育课堂教学研讨观摩会；12月8日至10日，组织语文教师到杭州参加了“千课万人” 海峡两岸小学习作教学改革研讨观摩会；12月13日至12月14日，组织美术教师到杭州参加了第二届海峡两岸小学美术课堂教学研讨观摩；12月27日至12月28日，组织信息技术教师到杭州参加了全国小学信息技术教学研讨观摩会。
（2）青年培训。1、提升教师的教学基本功
青年教师是学校教学的生命力，为了提高学校教学质量，为了加快培养青年教师，为青年教师搭建一个锻炼自己、展示自己的舞台，让更多的优秀青年教师能脱颖而出。学校鼓励青年教师积极参加各类基本功比赛。在学区小学教师优质课比赛中：王跃雪获语文组二等奖。陈赛蒙、叶森森获数学组一、二等奖。杨晓晓获音乐组二等奖。胡建月获体育组二等奖。黄怡宁获英语组二等奖。潘淑棉获科学组二等奖。郑海平或思品一等奖。在县小学教师优质课比赛中：陈赛蒙获数学组二等奖。郑海平获思品三等奖。徐呀获综合实践三等奖。
（3）骨干培训。在坚持全员培训的同时，我校还选派骨干教师参加各类培训班学习，王跃雪参加县第四期小学语文骨干研修班培训，吴益如参加县小学语文首期高级研修班，周色群参加县小学信息技术骨干研修班培训，杨晓晓、施静敏参加县小学音乐教师骨干研修班培训，陈赛蒙参加县小学数学骨干研修班培训。
（4）校本培训。近一年来，我校以先进教师经验交流会、专题讲座、观看视频等形式，组织了“计算机日常维护与使用”、“ 新课改背景下的`教师心理健康教育”、“ 国内外教师职业道德的比较”、 “教师的教育机制”等主题培训。
（5）平台培训。本年度学校教师完成35609学时的培训，其中自主选课20382学时，参加90学时以上的集中培训的教师达16人，教师自主选课后实际参训率100%。
2.抓特色培训
（1）“掌上阅读”使用先进的电子信息手段，使培训行为随时随处。
之前，校本培训进行教育专著学习时都采用购买书籍，分发阅读的方式开展。但由于经费的缘故，加之有些实物图书在订购时的不方便，以及图书制作周期相对较长，在思维传达上的相对滞后等原因，采用传统图书进行教育教学理论学习的方式就显得有些落后。相反，随着电子信息设备的普及，以电脑为介质的阅读越来越成为阅读的重要形式。电脑阅读可以更方便快捷地获取阅读对象，并使大范围地阅读选择变得可能。但电脑阅读的缺憾在于设备随身携带的不方便而使得阅读行为无法随时随地发生。鉴于以上种种原因，我们选择使用手机下载阅读和上传内容到学校网站上进行在线阅读两种方式开展教育教学理论的学习。这种灵活的要求使得一些备有智能手机的教师，的确可以更加有效的利用零碎时间随时随地的学习，这对于有着繁杂琐碎工作的教师而言确是很有所帮助的。
（2）“茶话讨论”使用沙龙式的轻松交流形式，使培训过程温馨愉快。
如果说阅读是个人的学习，那么针对阅读材料进行讨论就是一种集体式的学习，这样的学习如果组织得好效果会更深入，更有效，更深刻。为了使讨论活动不仅仅只是谋杀脑细胞脑力付出，我们结合学校市级立项课题《人性化校本教研的研究与探索》中提出的一些人性化的校本教研的方式，在讨论中增加了带有沙龙意味的茶点情趣。让培训行为变得温馨而愉悦。
（3）“凡师慧语”使用浓缩式观点汇报的方式，使培训效果掷地有声。
“吸纳、分享”之后，我们还为特色培训设计了一个“产出”环节：在校本培训博客发一条类似于“名人名言”式的“凡师慧语”。
理论学习的成效一般可集中体现于两个方面，一个就是作用于实践，指导实践向着更理性更自觉的方向发展。另一成效则可以体现于对理论创新与表达。通常这一成效是以论文、案例、教学设计等方式呈现。但这三处形式在驾驭起来耗时耗力，而且长篇大论对教师理论能力也是个不小的考验，为了使所有教师都能较轻松的尝试理论的自我表达，我们设计了一句话的“凡师慧语”的形式，要求教师将读专著后的感悟凝练成一句类似于“名人名言”似的语录或观点，发在校本培训博客上，记学习的效果寻得一个鲜明的存在，也让思维中纷繁的感触以一个种子的形式保留，掷地有声，并在合适的时候生发成一颗枝繁叶茂的创新理论的大树。
本年度教师的专业素养得到进一步提升，在温州市第十七届教师自制多媒体教育软件评比活动中，周丽荣获三等奖；在县第十七届教师多媒体教育软件评比中，周丽荣获一等奖，卓成川获二等奖，李清洁、盛道新、施静敏获三等奖：在县中小学班会课优质课评比，周晓、潘光燕获一等奖；在县优秀少先队论文评比，徐呀、叶森森获二等奖；在县“勤廉永嘉”清风视窗屏保作品设计比赛，周色群获优秀奖；在县教师优质课评比中，陈赛蒙获二等奖，徐呀获三等奖；在县中小学班主任基本功大赛中，吴益如获三等奖；在县教育系统“阳光女性。幸福中国”读书征文活动中，施静敏获一等奖；在瓯北学区教师多媒体教育软件评比，周丽荣获二等奖，盛道新、李清洁、卓成川、施静敏获三等奖；在瓯北学区优质课评比，郑海萍、陈赛蒙一等奖，王跃雪 、叶森森、黄怡宁、朱淑洁、潘淑棉 、杨晓晓、胡建月获二等奖。
这两位都是出色的人物，比较起来，刘韶瑞是一位著名的科学家，他在科学研究方面做出了重大贡献，而杨晓则是一位优秀的企业家，他在企业管理方面取得了巨大成就。
刘韶瑞厉害,男,研究生学历。拥有13年眼科临床工作经验,精通各类眼部整形外科手术。在国内外专业期刊上发表 SCI论文10余篇