发布时间：
研究生如果想要在期刊上发表论文是有一定难度的，所以是需要通过努力才可以发表的。
大学生发表论文，如果不难就有问题了。你一个大学生，也就是完成本科基础教育，理论上来说你没有写出高质量的论文的条件的，所以不建议大学生一窝蜂的发表论文。如果水平真到了另说，本来就没有到能够完成论文的水平，也没有足够的知识积累，也没有做课题研究，这样纯粹为了奖学金什么的发表论文，就不太好了，不建议这样的去发表。当然，换个角度，如果就是纯粹感兴趣，想写某个专业，或者你有自己的独特研究，发表出来，那也不错，这种是可以的。但是大多数大学生没有发表论文的水平，所以只能发比较水的文章，意义不是很大。如果你实在想发表，就写好自己投稿试试，录用了当然更好。如果必须不得不发表论文，那你可以找一些快速发表论文的机构，比如淘淘论文网这种，可以快速审核快速发表。如果不是特别必须，不建议大学生发表论文。
不难哦，只要你发表的论文无任何不符合内容就可以发布。如果有问题也可以咨询自己导师。
你好，大学期间发表论文是比较难的，因为你没有专门做一下论文的研究，一般研究生的有导师，可以和导师一起做研究，这样子的话发表论文会简单一些
青海大学医学研究生报比率可以分为以下几段来解答：第一段：青海大学医学研究生的报名比率是多少？青海大学医学研究生的报名比率是指报名者与招生计划的比例。根据往年的数据，青海大学医学研究生的报名比率较高，通常在3:1或4:1左右，说明该校医学研究生教育具有较高的知名度和吸引力。第二段：为什么青海大学医学研究生的报名比率比较高？青海大学医学研究生的报名比率较高，一方面是由于青海大学医学研究生教育水平较高，学术氛围浓厚，培养出了许多优秀的医学人才；另一方面是由于医学行业的需求量较大，医学研究生的就业前景较好，因此吸引了更多的考生报考。第三段：青海大学医学研究生报名比率高有哪些影响？青海大学医学研究生报名比率高，一方面表明该校医学研究生教育水平较高，吸引了众多考生前来报考，另一方面也说明医学行业的就业前景较好，对于毕业生的就业和发展提供了更多的机会。但是高报名比率也会带来竞争更激烈的情况，对于考生来说需要更加努力和用心准备，才能在激烈的竞争中脱颖而出。
地方比较偏远
发表论文对作者的学历没有要求。理论上讲，出版社是否采用某论文，只与论文的学术价值、专业质量有关。当然，一般给期刊投稿，都要求写个简介，职称、学历等，以增加论文的“权威性”、可信度等。现在发表论文要钱，叫版面费。学术级别高的，只约稿、荐稿，一般的发表不了，凡能发表的，都要费用。交上钱，相似度达到要求就发表，其他的无人问津。
这个需要看你发表什么级别的期刊，如果是非核心期刊，那么没有要求，什么学历都能发，如果是核心期刊，或者质量比较高的核心期刊，比如南核，不仅要求学历，还要求职称，还要求单位，比如必须是985,211大学，必须是博士学历或者副高以上职称。所以，有时候你虽然有论文，但是因为你条件不够，你也发不出去，只能找符合条件的作者挂一作，你当二作。这方面的你如果不太懂，去淘淘论文网上看下吧，这上面有很多论文发表相关的知识，比较实用。
地方比较偏远
青海大学医学研究生报比率并没有公开的数据可查。研究生报考比率受多方面因素影响，包括学校实力、专业特色、师资力量、就业前景等。一般来说，医学研究生是较为热门的专业方向之一，所以报考比率会相对较高。同时，青海大学是一所综合性大学，在医学领域也有一定的专业优势，可能会吸引更多的研究生报考。但是具体的报考比率需要了解当年的具体情况，无法给予准确的数字。
青海大学始建于1958年，是一所以工、农、医、管四大学科为主，其他学科协调发展的综合性大学，是教育部和青海省人民政府共同建设、清华大学等知名高校对口支援的国家“211工程”重点建设大学，入选国家百所创新示范校，也是国家重点建设的中西部14所高校之一。学校占地3000余亩，建筑面积65万余平方米；固定资产总值23亿元，其中教学科研仪器设备近5亿元、医疗设备近7亿元；图书馆藏书160余万册。设有医学院、附属医院、农牧学院、化工学院、财经学院、农林科学院、畜牧兽医科学院、继续教育学院等15个院、26个系（部）和14个专业研究所；拥有国家重点学科2个、国家“211工程”重点建设学科7个、国家级特色专业6个、省级重点学科16个；设有博士学位授权点5个，硕士学位授权点57个，硕士专业学位授权领域47个，本科专业71个；有国家级教学团队2个、国家级人才培养模式创新实验区1个、国家级实验教学示范中心1个、国家级精品视频公开课3门、国家级卓越计划项目9项、国家级大学生校外实践教育基地1个、国家级专业综合改革项目1项；有国家重点实验室1个、国家重点实验室分室1个、省部共建国家重点实验室培育基地2个、国家地方联合工程实验室（研究中心）3个、国家级大学科技园1个、国家级新农村发展研究院1个、教育部重点实验室4个、农业部实验室（中心）4个。学校面向全国31个省、市、自治区招生，在校生近27000余人。其中，全日制硕博研究生1400余人，普通全日制本科生20000余人。有教职工4615人，其中医护和专职科研人员2565名、专任教师1355人，专任教师中有博士300余人，专任教师中硕士以上学位人员占82%。有两院院士6人、教育部“长江学者奖励计划”特聘教授5人、国家“外专千人计划”专家1人、国家“杰出青年基金”获得者2人、入选国家“百千万人才工程”等国家级人才15人、享受“国务院特殊津贴专家”29人，获国家创新争先奖、“香港何梁何利基金科学与技术创新奖、霍英东教育基金会青年教师奖、中国侨界（创新人才）贡献奖”近10余人，全国及省级优秀教师、教育工作者、教学名师30余人，省级优秀专家、优秀专业技术人才近60余人，青海省“135”高层次人才、省级自然科学与工程技术学科带头人160余人。1个团队入选教育部“创新团队发展计划”，16个研究团队入选青海省“人才小高地”。近年来，学校获得各级各类科研项目1762项，获得资助经费5.7亿元。其中，国家科技支撑计划、国家基础研究发展计划（973）、国家高科技研究发展计划（863）、国家重大研发计划、国家自然科学基金、国家哲学社会科学基金等项目343项。完成各类科研项目855项，获得成果626项，其中国际领先11项、国际先进47项、培育新品种35种。获国家科技进步特等奖1项、二等奖2项、国家教学成果奖二等奖2项、教育部科技进步一等奖2项、青海省科学技术重大贡献奖2人次、青海省科技进步奖45项、青海省哲学社会科学奖13项。在国内外各种刊物上发表学术论文9650余篇，在国际顶尖学术期刊《Science》《Nature》上发表学术论文3篇。近年来，学校坚持走开放办学之路，不断加强对外交流与合作。在清华大学、西北农林科技大学、中国地质大学（北京）、华东理工大学等高校的大力支持下，学科专业、师资队伍、人才培养、科学研究等方面取得了长足的发展和进步；先后与美国、英国、澳大利亚、新西兰、日本、韩国、台湾等20多个国家和地区的高校签署了交流合作协议，加入了青海—犹他科技创新联盟，启动了新一轮清华大学—奥克兰大学—青海大学三兄弟模式合作项目，构建国际合作大平台，推进了与国外著名高校长期稳定的交流合作关系。学校学科和专业设置与青海省着力发展的以新能源、新材料、特色生物资源开发为重点的战略性新兴产业、高原特色生态农牧业、现代服务业以及盐湖化工、装备制造、金属冶金等传统产业等联系紧密，并且在三江源生态环境与草地畜牧业、青藏高原冷凉作物遗传育种、盐湖化工、高原医学、青藏高原可再生能源与特色材料、藏医药学继承与创新研究、青藏高原资源型产业与企业管理学等方面形成了独有的学科优势和办学特色，培养了一大批应用型人才，为青海经济建设和社会发展做出了积极贡献。
青海大学医学研究生报比率是指报考该校医学研究生的人数与实际录取人数的比率。该比率可以分为不同的段落进行详细解答。首先，较高的报比率可能表明该校医学研究生教育的声誉良好，吸引了大量的优秀学生前来报考。这也意味着竞争激烈，录取难度较大，录取比例较低。其次，较低的报比率可能表明该校医学研究生教育的吸引力较弱，可能由于教学质量不佳或者其他原因导致学生不愿意前来报考。这种情况下，录取比例可能相对较高，但录取的学生质量可能不如其他高报比率的学校。最后，报比率还可能受到各种因素的影响，如当地经济发展水平、医疗行业的需求、学校的投入等。因此，在考虑报考医学研究生时，需要综合考虑多个因素，而不是仅仅看重报比率这一指标。
1. 投稿文章须按照《中华人民共和国著作权法》的规定，保证所投稿的文章为原创或经授权的转载稿件
法律论文的撰写需要很多参考文献，你知道有哪些文献可以参考吗?下面是我为大家整理的法律论文参考文献，希望对大家有帮助。
篇一：参考文献
1.赵维田著《世贸组织(WTO)的法律制度》，吉林人民出版社2000年版
2.石广生主编《乌拉圭回合多边贸易谈判结果：法律文本》，人民出版社2002年版
3.世界贸易组织秘书处编《乌拉圭回合协议导读》，索必成胡盈之译，法律出版社2000年版
4.John H Jackson著《GATT/WTO法理与实践》，张玉卿、李成刚、杨国华等译，新华出版社2002年版
5.李浩培著《条约法概论》，法律出版社2003年版
6.周忠海等著《国际法学述评》，法律出版社2001年版
7.李居迁著《WTO争端解决机制》，中国财政经济出版社2001年版
8.宣增益主编《世界贸易组织法律教程》，中信出版社2003年版
9.梁西著《国际组织法》(总论)，武汉大学出版社2001年版
10.司法部法规教育司，国家外国专家科教文卫司编《WTO争端解决机制/规则、程序与实践》，法律出版社2002年版
篇二：参考文献
1. 郑成良主编：《现代法理学》，长春，吉林大学出版社，1999 。
2. 张文显，李步云主编：《法理学论丛》(第2卷)，北京，法律出版社，2000 。
3. 潘维大，刘文琦编著：《英美法导读》，北京，法律出版社，2000 。
4. 陈舜著：《权利及其维护：一种交易成本观点》，北京，中国政法大学出版社，1999 。
5. 刘湘廉主编：《刑法学总论论点要览》，北京，法律出版社，2000 。
6. 贺卫方编：《中国法律教育之路》，北京，中国政法大学出版社，1997 。
7. 阿计著：《法治备忘：共和国立法、执法实录》，北京，法律出版社，1999 。
8. 陈建新著：《依法治国论》，北京，中国检察出版社，1998 。
9. 黄文艺著：《当代中国法律发展研究：模式、传统与过程》，长春，吉林大学出版社，2000 。
10. 公丕祥主编：《当代中国的法律革命》，北京，法律出版社，1999 。
11. 中共中央、国务院：《 关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》。
12. 全国人大常委会：《关于进一步开展法制宣传教育的决议》法学论文参考文献法学论文参考文献。
13.公丕祥主编：《法制现代化研究》，南京：南京师范大学出版社，1999。
14.郭成伟主编：《法学教育的现状与未来》，北京：中国法制出版社，2000。
15.〔德〕Karl Larenz：《法学方法论》，台湾五南图书出版有限公司，1996。
16.孙晓楼：《法律教育》，北京：中国政法大学出版社，1997。
17.刘旺洪 刘敏主编：《中国公民现代法律观念》，济南：山东人民出版社，1997。
18.靳诺主编：《高校思想品德教育理论与实践》，北京：学习出版社，2001，
19.郝铁川著：《依法治国与以德治国---江泽民同志治国思想研究》，上海人民出版社，2001。
20.谷春德主编：《法律基础》教师教学参考书，北京：高等教育出版社，2003
篇三：参考文献
1.鲁丽丽：《形式与非形式逻辑――论法律逻辑之定位》，《现代物业》2013年第5期。
2.成静：《论法律逻辑学与法律思维能力的培养》，《安康学院学报》2013年第2期。
3.杨娟：《法律思维研究综述――从语言的角度》，《经济管理者》2012年第24期。
4.庾晋鹏：《从法律推理到法律论证――法律逻辑内涵的逐渐丰富》，《经济师》2012年第11期。
5.李瑜青、张建：《法律思维内涵与特征再思考》，《东方法学》2012年第2期。
6.王利明：《论法律思维》，《中国法学教育研究》2012年第2期。
7.孙培福：《法律方法中的逻辑真谛》，《齐鲁学刊》2012年第1期。
8.王新娟、张斌：《法律方法与法律思维的培养――以问题意识为导向的宪法案例教学》，《当代教育论坛》(综合研究)2011年第9期。
9.梁开银：《法律思维：法学教育与司法考试的契合点――论法学教育与司法考试的互动与改良》，《法学评论》2011年第4期。
10.郭瑞昌：《论中国传统法律思维方式的现代化》，《沧桑》2011年第2期。
11.李义松、苏胜利：《环境公益诉讼的环保逻辑与法律逻辑》，《青海社会科学》2011年第1期。
12.项庭庭：《浅议法律思维》，《南昌教育学院学报》2011年第1期。
13.马玉波：《法律逻辑的思维模式选择――谈谈刑法案例分析的方法》，《牡丹江大学学报》2010年第10期法学论文参考文献论文。
14.郭新杰、葛宇宁：《试论法律逻辑的品质》，《重庆理工大学学报》(社会科学版)2010年第4期。
15.周占生：《法律思维路径之辨――以规范结构为基点》，《河南大学学报》(社会科学版)2010年第2期
16.王萍：《对法律思维研究的整理与思考》，《汕头大学学报》(人文社会科学版)2010年第2期。
17.印大双：《法律逻辑与大众逻辑之博弈》，《理论与改革》2009年第2期。
18.徐楠：《浅议法律逻辑研究的转向》，《沧桑》2009年第1期。
19.聂小明：《关于法律思维方式特征的内在观察》，《滁州学院学报》2008年第6期。
为进一步提高本刊学术质量，现向广大作者征稿，敬请您按以下要求赐稿：1． 本刊已开通中国知网在线采编系统，请登录中国知网投稿。投稿时请准确填写所属学科，以便论文及时到达相应学科编辑手中。请尽量不要采用快递、邮寄、电子信箱投稿，以免造成稿件处理延误。2． 来稿内容应依次包括：题名、摘要、关键词、正文、英文翻译、作者简介。英文翻译包括题名、作者姓名、作者单位、摘要、关键词，作者简介包括姓名、性别、工作单位及职称、学位、研究方向，并附作者详细通信地址、邮编、电话号码和电子邮箱地址。3． 来稿须附中文摘要（200字以内，用第三人称写法）、关键词（3—4个）、中图分类号。来稿要求论题新颖、论点正确、论据充分、论证严密、研究有深度，字数掌握在6000—15000字之间。4. 本刊参考文献采用文末注（尾注），连续编号，如果同一文献多次引用，以第一次出现时的序号为准，不再重复编号。具体页码标注在文中。5. 来稿为基金项目文章的，请注明基金项目获批时的名称及编号。6．本刊严格执行双向匿名审稿制度，以质量为选登的唯一标准，从未授权任何论文中介机构代为征稿。7. 本刊对拟用稿件有删改权。如不同意删改，请在来稿时说明。纸质来稿一律不退，请自留底稿。文章投寄三个月未接到采用通知，可自行处理，在此期间请勿一稿多投。刊用文章赠送作者两本当期样刊。8. 来稿文责自负，如有发生侵犯他人著作权或人身权等行为，作者应负全部责任并赔偿一切损失。同时本刊将在5年内不受理该作者的投稿。
青海社会科学投稿的文字格式要求：使用宋体、楷体或黑体，字号为12号。正文内必须使用全角字符；标题应为中文书名号包围；段前空一行，段后空两行；行首缩进2字符，每行不超过40个汉字或者80个半角字符；每段第一行折行后3个字符起头；表格要有边框，用竖线和横线分割，每行每列均居中对齐。
青海大学医学研究生报比率可以分为以下几段来解答：第一段：青海大学医学研究生的报名比率是多少？青海大学医学研究生的报名比率是指报名者与招生计划的比例。根据往年的数据，青海大学医学研究生的报名比率较高，通常在3:1或4:1左右，说明该校医学研究生教育具有较高的知名度和吸引力。第二段：为什么青海大学医学研究生的报名比率比较高？青海大学医学研究生的报名比率较高，一方面是由于青海大学医学研究生教育水平较高，学术氛围浓厚，培养出了许多优秀的医学人才；另一方面是由于医学行业的需求量较大，医学研究生的就业前景较好，因此吸引了更多的考生报考。第三段：青海大学医学研究生报名比率高有哪些影响？青海大学医学研究生报名比率高，一方面表明该校医学研究生教育水平较高，吸引了众多考生前来报考，另一方面也说明医学行业的就业前景较好，对于毕业生的就业和发展提供了更多的机会。但是高报名比率也会带来竞争更激烈的情况，对于考生来说需要更加努力和用心准备，才能在激烈的竞争中脱颖而出。
有实力就好说，然后要有机遇 口才要好 马屁很重要
1977年至1982年在青海医学院医学系临床医学专业学习。教授，主任医师。现任青海大学附属医院泌尿外科主任、外科学第二教研室主任。担任中华医学会泌尿外科学分会全国委员、中华医学会泌尿外科学分会尿控及前列腺增生学组委员、中华医学会青海泌尿外科学分会主任委员、青海医学会理事、青海大学附属医院医学首席专家。中华医学会泌尿外科学分会网站编委、《现代泌尿外科杂志》编委、《现代泌尿生殖肿瘤杂志》编委、《高原医学杂志》编委、《青海医药杂志》编委、《青海大学医学院学报》编委。国家卫生部内镜专业技术泌尿外科培训基地--青海培训基地主任。1982年毕业分配留校在青海医学院附属医院泌尿外科工作至今，一直从事泌尿外科临床和教学工作。1998年5月至1999年6月赴瑞典乌普萨拉大学医学院学习，2009年在德国肯普滕医院泌尿外科交流学习3个月。从事泌尿外科专业26年，理论基础扎实、临床经验丰富、手术技巧熟练。能熟练实施泌尿外科常见及疑难重大开放手术和经尿道腔内手术，有较高的外科疾病鉴别诊断能力，有丰富的男性学科的临床经验。1992年率先开展了耻骨后保留尿道前列腺切除术，改进了前列腺切除方法，使省内前列腺手术迈上了一个新台阶。1995年进行了前列腺结石X射线衍射法定性分析，探讨了其成因，在国内属首次报道。2000年年初在省内率先开展HLA组织配型异体肾移植术，现已成功实施十六例，填补了省内空白。2004年4月引进了英国Gyrus双极等离子体汽化电切系统，现已成功实施前列腺电切1000余例。2006年成功开展2例亲属活体肾移植。2006年引进美国科医人大功率钬激光碎石设备，现已熟练实施经皮肾碎石和经输尿管碎石术等省内领先腔内手术。主持完成《离断性肾盂成形术治疗小儿先天性肾积水》、《人类白细胞抗原（HLA）配型亲属活体肾移植》、《等离子柱状电极与冷刀联合内切开治疗复杂性尿道狭窄》、《微创经皮肾镜钬激光碎石及碎石技术》、《不同pH值时PC3前列腺小体对人精子活力的影响》、《不同来源前列腺小体含量及其膜表面CD13活性与前列腺组织分化程度的关系探讨》等科研课题，获得国家自然科学基金项目资助，填补了青海大学附属医院获得的国家自然科学基金项目的空白。发表学术论文32篇，多次获奖。1997年4月经青海省人民政府批准，被授予青海省优秀专业技术人才称号，并享受省政府特殊津贴。
青海大学医学研究生报比率是指青海大学医学研究生在完成学业后投稿发表学术论文的比例。这一比率可以分为多个段落来解释。首先，这个比率可以从学生的角度来解释。医学研究生在完成学业后，需要完成一定数量的学术论文才能获得学位。因此，医学研究生的报比率可以反映他们在学术方面的表现和能力。其次，这个比率也可以从导师的角度来解释。医学研究生的导师在培养学生时，需要帮助学生完成学术论文的撰写和发表。因此，医学研究生的报比率也可以反映导师的教学水平和指导能力。最后，这个比率还可以从学校的角度来解释。青海大学在医学领域的研究水平和学术声誉在国内处于较高的水平。医学研究生的报比率也可以反映学校在医学研究领域的影响力和学术水平。