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张明，男，医学博士后，主任医师，教授，博导，西安交大一附院影像科副主任。1965年7月出生，学士（84年～89年）、硕士（94年～97年）及博士（97年～00年）均毕业于西安交通大学医学院，博士后（03年～05年）工作于浙江大学邵逸夫医院。1989年留校至西安交通大学医学院第一附属医院影像科，先后任住院医师（89年～96年）、主治医师(96年～01年)、副主任医师及硕士生导师（2001年6月～06年12月），主任医师、教授、博士生导师、影像中心副主任（06年12月～今）。国内磁共振第一台于1987年投入临床应用，1989年大学毕业即从事磁共振的影像诊断及研究工作，是目前国内从事磁共振诊断最早的医生之一。截至2012年7月，指导博士15名（含留学生博士1名），硕士12余名，培养毕业研究生15名。参与医学影像5、7、8年制和留学生的教学工作。有近20篇文章被SCI及Medline收录期刊发表。现任中国生物物理学会分子影像学专业委员会常委，中华放射学会青年委员，中华放射学神经放射学组委员，中国老年学会心脑血管专业委员会委员，西安市放射学会副主任委员，陕西省放射学会常委，陕西省外科学会胆道学组成员。《实用放射学杂志》常务编委，《国外医学临床放射学分册》和《现代肿瘤医学》、《中国中西医结合影像学杂志》、《中国医学影像杂志》编委，《武汉大学学报》（医学版）和《西安交通大学学报》（医学版）、《磁共振成像杂志》、《中国医学影像技术杂志》特约审稿专家 。
1．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 A．五十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑、忘我工作是密不可分的。 B．博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。 C．家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。 D．美国国务卿奥尔布赖特的中东之行，并未从根本上解决美伊之间的矛盾，海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。 2．下列各句中，加线的成语使用恰当的一句是 A．古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。 B．“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。 C．本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。 D．谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说道头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。 3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是 A．本来还不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改得不三不四了。 B．为了这个新产品的问世，他可是不遗余力，辛勤的汗水终于换来了成功的喜悦。 C．下面，就让我们一起来欣赏古瓷的细润秀美、古玉的丰腴有泽和古钱的班驳陆离吧。 D．每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。 4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 A．当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。 B．她从小就养成了自认为高人一等的优越感，即使在医院里要别人照顾，也依然颐指气使，盛气凌人。 C．会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时，摊前车水马龙，产品供不应求。 D．您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬毕生辉。 5．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 A．面对光怪陆离的现代观念，他们能从现实生活的感受出发，汲取西方艺术的精华，积极探索新的艺术语言。 B．几乎所以造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来。 C．整改不光是说在口头上，更要落实在行动上，相信到下一次群众评议的时候，大家对机关作风的变化一定都会有口皆碑。 D．加入世贸组织（WTO）后汽车价格变化备受关注，但作为市场治理的几家汽车大厂，三四个月以来却一直偃旗息鼓，没有太大动作。 6．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是： A．你们对此人不了解，但我们对他的底细一目了然。 B．下乡前两天，党委又组织我们学习党的有关文件，使大家明确党的农业政策，做到胸有成竹。 C．我们要掌握先进的科学技术，在天上翻云覆雨，让自然听我们使唤。 D．我们应该清醒地认识到，反走私工作依然任重道远。 7．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是： A．今年1月4日，武汉广场黄金柜台发生一起震撼人心的持枪抢劫案。 B．老王总是心直口快，党同伐异，对有缺点的同志总是一针见血地指出。 C．对于帝国主义日益加紧的经济、文化侵略，清政府不但未加抵抗，反而开门揖盗。 D．今天天气真好，，我们在*场上真个有如坐春风之感。 8．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是： A．对这个问题，你说应这样，他说应那样，我真是莫衷一是。 B．他对班上的事是无所不为，大家都认为他是好班长。 C．古往今来，像文天祥这样的民族英雄真是汗牛充栋。 D．传统文化并非明日黄花，而是与今天和未来息息相关的。 9．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是： A．我们决不能因某一事的成功而沾沾自喜，就此满足。 B．张厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多提高产品质量的好建议。 C．在语文老师的严格要求下，我逐渐改掉了文不加点的毛病。 D，齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竟相观摩，艺术爱好者趋之若骛。 10．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是： A．你的这个不情之请让我很为难，过两天我再答复你吧。 B．对于学到的原理，他都要拿实物来做试验，求得彻底了解，决不囫囵吞枣，马虎了事。 C．谁也不曾注意到，巧夺天工的石林，原来是风沙为害的罪恶见证。 D．在学习上也是这样，吃别人嚼过的馍不香，要善于动脑筋，师心自用，才能学深学透。 11．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是： A．某市原副市长许运鸿家教不严，其妻儿收受贿赂80多万元。有人认为，许运鸿虽有不可推卸的责任，但因为他事先不知，所以罪不容诛。 B．在很短的时间内，张明老师就发表了几篇颇有影响的论文，令人侧目而视。 C．法国大昆虫家法布尔，把科学和文学巧妙地结合起来，用富有诗意的笔触给人们描绘了一个绚丽多姿、光怪陆离的昆虫世界。 D．五一期间，通往中华恐龙园的新区大道上人流如潮，接踵而至，形成一道假日旅 游的亮丽风景线。 12．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是： A．北京电视台的几个经济类节目都办得绘声绘色，编导很有水平。 B．季节有自己的变化规律，它总是春、夏、秋、冬，循序渐进。 C．金碧辉煌的落日映在空中，十分好看。 D．某省一农科院副院长，擅拨国际长途，报销话费22万元，这真是匪夷所思之举。 13．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是： A．学校经过秩序整顿以后，以前那种不正常的师生关系也改弦更张了。 B．《笑傲江湖》一剧的男主角被撤换的消息早已不胫而走，日前制片主任在记者招待 会上亲自证实了这一说法。 C．就在公安部门紧锣密鼓准备端掉“红桃帮”这个流氓团伙时，那帮家伙仍为虎作 伥，毫不收敛，在他们的罪行簿上又添新恶。 D．在当今改革大潮中，有一些人身居要职，却胸无城府，思想僵化，不思改革，甚至阻挠改革潮流。 14．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是： A．9?11事件发生后，美国经济雪上加霜，全球经济增长一再走低，如何未雨绸缪， 应有自己的前瞻和筹划。 B．我班班长李玲同学，不仅学习成绩突出，而且乐于助人，她做的好事真是擢发难数。 C．在严打斗争中，公安干警发扬不怕牺牲的大无畏精神，在一次追捕贩毒分子的行动中，他们暴虎冯河，与贩毒分子进行激烈的枪战，仅半个小时就将其一网打尽。 D．云就像天气的“招牌”，看云可以识天气；但必须有丰富的经验，因为云的变化是 扑朔迷离的。 15．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是： A．神话是世代相承的口头文学，其中不少创作于有史料记载以前。 B．儒家传统中，孔孟总是形影相随，有大成至圣，则有亚圣，有《论语》，则有《孟子》。 C．兄弟俩原来关系亲密，好得不可开交，但是自从弟弟结了婚，不知怎么，两兄弟渐渐形同路人 D．申奥成功、加入世贸、男足出线，今年真可谓是多事之秋。 16．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是： A．洛阳一场大火，309个生灵涂炭，这一灾难震惊四方。 B．你应该和朋友合作搞这个课题，要知道三人成虎，众志成城。 C．他在外地工作二十多年，直到今年才回到家乡，享受天伦之乐。 D．蚯蚓断成两截，就成了两个生命，从此南辕北辙，各奔东西。 17．下列句中加点的成语使用不正确的一项是 A．由于一到长沙就受到人们的追捧，大熊猫“公主”受宠若惊，居然一晚上都躲在树上，怎么都不肯下来。 B．在动物园举办的动物认养活动中，许多人提出的问题让饲养员啼笑皆非，难以回答。 C．家访中我们发现，正是由于家长的无为而治，孩子才会无所顾忌，并由此走上了犯罪的道路。 D．对于“和平号”的坠落，美国人应该高兴，因为强大的对手偃旗息鼓了，他们可以放下多年压在心头的石头了。 18．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是： A．他们把我写的文章，全都记在鲁迅先生的名下，并且施展叭儿狗的伎俩，指鹿为马，向鲁迅先生“呜呜不已”。 B． 煤窑发生瓦斯爆炸，少数不法之徒不事救援，却趁火打劫，火中取栗，大发灾难 之财。 C．这个人最爱听评书了，经常听得出神入化，有时竟忘了吃饭和睡觉。 D．中国足球队在亚洲区十强赛中终于圆了走向世界之梦，但在世界杯小组赛中却表现欠佳，铩羽而归，令国人大失所望。 19．下列各句中，加点的成语使用不正确的一句是： A．我们提倡韦编三绝的读书精神，更提倡学以致用，期待创新人才的大量涌现。 B．某些人以“祸起萧墙”来解释巴尔干地区危机的本源，显然是不公允的。 C．李向群在抗洪斗争中威武不屈，献出了年轻的生命，他不愧为新时期的雷锋。 D．坚持环境综合治理的方针，反对本位主义，警惕和防止出现以邻为壑的倾向。 20．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是： A．这里的防汛抗洪斗争，如果没有党的领导，要想取得胜利是不堪设想的。 B．不管是谁说的，我们必须查它个山穷水尽才是。 C．他在填报高考志愿的第一志愿时，又想报北大，又想报南大，总是见异思迁。 D．中国女排在先失两局的情况下，第三局破釜沉舟，调上全部精锐人马，拼力反击，终于反败为胜。 21．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：C A．如果他自己都没有搞好学习的愿望，即使请专家来辅导，也将力不从心。 B．这部小说的构思既精巧又严密，真是无可厚非。 C．刚才放的那些歌都不好听，只有这一首还差强人意。 D．你有什么困难尽管说出来，我们一定鼎立相助。 22．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是： A．集合哨已经响了，他还在七手八脚地收拾行李。 B．仔细分析一下他的“宏论”，其实多是无稽之谈，其目的是挑起别人的矛盾。 C．他认定的事就一定要去做，别人的建议或劝告，他一概置之度外。 D．姐姐性格孤僻，卓尔不群，平时很少参加社交活动。 23．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是： A．他在哲学上造诣很深，所以才能见仁见智，写出极有价值的论文。 B．老人还是这么个倔脾气，对任何事情不问个水落石出，决不善罢甘休。 C．经过她耐心的解释，我心头的疑虑就成了过眼云烟。 D．他虽然腰缠万贯，但终日游手好闲，不学无术，身无长物。 24．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是： A．她爸爸是乐队指挥，妈妈是歌唱家，平日耳闻目睹，多方接触，所以她爱好音乐。 B．这套百科全书，内容涉及各个领域，各门科学，真是洋洋大观、应有尽有。 C．升到中学，就应该遵守中学的一切规章制度，学好中学的课程，做一个名不虚传的中学生。 D．我国国人---特别是农民，绿色意识怕是还停留在中古世纪---这并非耸人听闻之 论。 25．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是： A．有的同志孤陋寡闻、见微知著，他们的见解往往是片面的，甚至是错误的。 B．如果我们抱残守缺，在创作上不能积极创新，我担心有一天我们的孩子将把童话弃如敝屣。 C．他在敌人的监狱里受尽折磨，浑身被打得遍体鳞伤。 D．七真祠里供着七尊像，有坐着的，站着的，有的仰天大笑，有的怒目而视，每一尊都惟妙惟肖。 26．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是 A．其中所收藏的埃及、希腊、罗马古文物不可胜数，所收藏的名画只有巴黎的罗浮宫可与分庭抗礼。 B．到了我从燕京大学毕业回来，因为受着捐款繁重的影响，早已穷得不亦乐乎。 C．和人谈话未必真拘束，但如同生人，大人先生等等，正襟危坐地谈起来，却真不能说是乐事。 D．这部长篇小说确实来得不易，作者披肝沥胆，花了十几年的时间才写成。 27．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是： A．我没有来得及按照总理的指示加工这个戏。这件事，我一直耿耿于怀，深感有负于总理的委托。 B．这个政府（注：蒋介石国民党政府）一心一意地打了十年的内战，将刀锋向着同胞，置一切国防事业于不顾。 C．战士们正趴在堑壕沿儿上，紧握上着明晃晃的剌刀的枪支，虎视眈眈地望着北营。 D．各级党组织要进一步发挥组织领导作用，发扬光大“五讲四美”活动的成果。 28．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是： A．这个青年穿戴倒也朴素大方，可是脸上却架着一副没有撕掉商标的蛤蟆眼镜，给人一种不伦不类的感觉。 B．李自成不是刚愎自用的人，他对明室的待遇也宽宏大度，绝不斤斤计较。 C．鲁迅先生对于友人，尤其对于青年，爱护无所不至，不但尽心竭力，还常主动帮忙。 D．它既要字斟句酌，语意明确，也要铿锵悦耳，引人入胜。这就是说，广播的话，可也是很好的散文。 29．下列各句中，加点的成语使用不正确的一句是： A．约旦国王侯赛因生前曾多次在为化解战争危机的谈判中，晓之以理，折冲樽俎，维护了中东地区的和平。 B．侯老很动感情的说：“搞旅游，建宾馆，无可厚非；但绝不能焚琴煮鹤，任意破坏植被，水源和野外文物。” C．刚一起跑，高三(I)班的夏曦滑倒了，他爬起来奋力追赶，离终点20米时终于成为后起之秀，夺得3000米跑的第一名。 D．评论家也必须深入生活，否则，评论中隔靴搔痒的现象就难免要出现。 30．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是： A ．“诤友”之间，无论见地如何，都能披肝沥胆、以诚相见。 B ．珠宝专卖店的柜台里，各种式样的名贵宝石俯抬皆是，吸引了许多顾客。 C．各种形式的周刊、杂志、分类细密的专业报刊不断出现，真有风起云涌之势。 D ．诗歌到了《诗经》时代，有了琴瑟的伴奏，更是洋洋大观了。 答案1．A 2．B 3．D 4．B 5．A 6．选D。A项“一目了然”是“一眼就可看清楚”，应改为“了如指掌”。B项“胸有成竹”是“做事之前已经有了通盘的考虑”，从句意看，应该改为“心中有数”。C项“翻云覆雨”是“反复无常或玩弄手段”，与句意不合。 7．选C。A项“震撼人心”是“使人受到很大的震动或教育”属褒义词，应改为“骇人听闻”。B项“党同伐异”是“跟自己意见相同的就袒护，跟自己已经不同就加以攻击”。D项“如坐春风”是指受到教育和感化，不是迎着春风的意思。 8．选D。A项“莫衷一是”是大家看法不一样，不能得出一致的意见。使用时主语不能是某一个人。B项“无所不为”是指什么坏事都干得出来。C项“汗牛充栋”是形容书籍很多。D项“明日黄花”比喻过时的事物。 9．选A。B项“抛砖引玉”常用作谦词，只能对己。C项“文不加点”是指文章一气呵成，不用修改。形容文思敏捷。D项“趋之若骛”比喻很多人争着前往，多含贬义。 10．选B。A项“不情之请”是一个自谦之词。C项“巧夺天工”指人工胜过自然，而“石林”本身就是自然。D项“师心自用”是只凭主观，自以为是，是贬义词。 11．选C。A“罪不容诛”意义用反。B“侧目而视”是指斜着眼睛看人，不敢正视，形容敬畏的神态，用在B句中显然不当，应改成“刮目相看”。C“光怪陆离”形容奇形怪状、五颜六色，它符合C句的语言环境。D“接踵而至”指一个接一个地到来，用在这里不合语境。 12．选D。A项“绘声绘色”形容叙述或描绘事物的情景非常生动、*真。B项“循序渐进”指依照一定的顺序逐渐地前进，或顺着一定的步骤逐步提高。C项“金碧辉煌”形容建筑物或陈设等装饰异常华丽精致。 13．选B。A项“改弦更张”比喻改革制度和变更方法。C项“为虎作伥”比喻给坏人当帮凶，帮助干坏事。D项“胸无城府”多比喻襟怀坦白，没有什么隐藏。应改为“胸无点墨”。 14．选A。B擢发难数：比喻罪行极多，无法计算，贬义。C暴虎冯河：比喻冒险蛮干，有勇无谋。D扑朔迷离：形容事情错综复杂，不易看清底细。 15．选B。A句“世代相承”应改为“世代相传”；C句“不可开交”是无法摆脱或结束。前面加”忙得””打得”等；D句“多事之秋”是指事故、事变，造成一种社会动荡不安的局面。 16．选C。A项“生灵涂炭”形容人民像陷在泥里掉在火里那样痛苦。B项“三人成虎”比喻谣言传播多了，就会使人信以为真。D项“南辕北辙”形容截然相反。 17．选A。“受宠若惊”形容受到过分的宠爱或赏识而感到意外的惊喜或不安。 18．选D。A项“指鹿为马”指故意颠倒黑白，混淆是非。应改为“指桑骂槐”。B项“火中取栗”比喻冒险给别人出力，自己上当而一无所获。C项“出神入化”指达到十分高超神妙的境界，多用来形容文学艺术或技艺。 19．选C。“威武不屈”形容在强暴的压力下不屈服，指一个人的坚贞刚强。不能由于与自然的斗争。 20．选D。 A项“不堪设想”是预料将来的结果很坏或是很危险。B项“山穷水尽”比喻陷入绝境。C项“见异思迁”指意志不坚定，喜爱不专一。 21．选 C。A项“力不从心”是心里想做，可是力量够不上。B项“无可厚非”是不必做过多的指责。D项“鼎立相助”由于称别人帮助自己。 22．选B。A项“七手八脚”形容一齐动手，人多手杂的样子。C项“置之度外”表示不把某事放在心上，其对象多事生死、安危、厉害关系等。应改为“置若罔闻”。D项“卓尔不群”指高高直立，超出一般，形容道德、学问的成就超乎寻常，与众不同。 23．选 B。A项“见仁见智”指很多人的观点。应改为“独树一帜”。C项“过眼云烟”比喻很快就消失的事物。D项“身无长物”与前面的“腰缠万贯”矛盾。 24．选D。A项“耳闻目睹”应为“耳濡目染”。B项“洋洋大观”形容事物的数量和种类繁多，丰富多彩，使人大开眼界。C项“名不虚传”是流传开来的名声不是假的。形容名实相符。 25．选B。A项“见微知著”是见到一点苗头，就能知道其发展的趋向和实质性的问题。C项“遍体鳞伤”与“浑身”重复。D项“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好，非常*真。 26．选C。A项“分庭抗礼”比喻彼此以平等或对等的关系相处。B项“不亦乐乎”指心里十分高兴。D项“披肝沥胆”比喻竭尽忠诚，开诚相见。 27．选B。A项“耿耿于怀”多含贬义。C项“虎视眈眈”含贬义。D项“发扬光大”不能带宾语。 28．选C。“无所不至”含贬义。 29．选C。“后起之秀”是后出现或新成长起来的优秀人物。 30．选A。B项“俯抬皆是”形容为数很多而且很容易得到。C项“风起云涌”比喻事物迅速兴起，声势浩大。D项“洋洋大观”形容事物繁多，丰富多彩。
张明，中国美术家协会会员、国家一级美术师、苏州工艺美术职业技术学院副教授、江苏省国画院特聘画家。作品曾获第十届全国美术作品展览铜奖、入选第十一届全国美术作品展览。2005年，作品被选送韩国、日本作“今日中国之美术”世界巡回展；2006年于水天堂艺术馆举办“张明中国画小品展”；2007年参加苏州国画院“新吴门画派作品晋京展”并作全国巡回展览；2008年于吴风雅颂美术馆举办“张明中国画作品展”；2012年参加常州画院举办的第五届“水墨江南——美术双年展”。出版多部个人作品专集。发表学术论文多篇。多部作品被国家美术馆收藏。作品深受海内外收藏家喜爱并被收藏，时有作品被国家级报刊杂志刊登与转载。
中国刑法法学专家有张明锴、高铭暄等。
1、高铭暄
高铭暄1951年从北京大学法律系（本科）毕业，1953年从中国人民大学法律系刑法研究生班毕业，现任北京师范大学刑事法律科学研究院名誉院长、博士研究生导师、中国人民大学法学院荣誉一级教授 ，兼任国家教育考试指导委员会委员 、中国法学会学术委员会荣誉委员、中国法学会刑法学研究会名誉会长、国际刑法学协会名誉副主席暨中国分会名誉主席。
高铭暄是当代中国著名法学家和法学教育家，新中国刑法学的主要奠基者和开拓者，中国国际刑法研究开创者。中国刑法学专业第一位博士研究生导师。高铭暄教授与武汉大学人文社科资深教授马克昌教授合称为中国刑法学界“北高南马”。
2、张明楷
张明楷教授主要从事刑法学领域的教学与研究。独著《犯罪论原理》（武汉大学出版社1991年版）、《刑事责任论》（中国政法大学出版社1992年版）、《刑法的基础观念》（中国检察出版社1995年版）、《市场经济下的经济犯罪与对策》（中国检察出版社1995年版）、《未遂犯论》（法律出版社&成文堂1997年版）、《刑法学》（法律出版社1997年第1版、2003年第2版、2007年第3版、2011年第4版，2015年将出版第5版）、《外国刑法纲要》（清华大学出版社1999年第1版、2007年第2版）。
曾独立承担了多项科研课题，参加过联合国预防犯罪委员会科研项目，并在《中国社会科学》、《中国法学》、《法学研究》等国家重点核心刊物上发表论文400余篇。
扩展资料
研究对象
刑法学主要分为以下类型
1、规范刑法学，是指以本国的现行刑法为研究对象，主要采取注释方法揭示法条的内容，并加以评注而形成的刑法规范知识体系。
2、理论刑法学，是指采用思辨方法，对蕴含在法条背后对法条起支撑作用的法理加以阐述而形成的刑法知识体系。在理论刑法学中，按照其内容又可以分为刑法法理学与刑法哲学。
3、比较刑法学，是指采用比较方法，研究各国刑法，探求其立法思想和原理的异同，阐述其特征而形成的刑法知识体系。
4、国际刑法学，是指对国际刑事法律规范（包括刑事实体法规范和刑事程序法规范）进行研究而形成的刑法知识体系。
参考资料来源：百度百科-高铭暄
参考资料来源：百度百科-张明楷
参考资料来源：百度百科-刑法学
张明楷、陈兴良、马克昌（已去世）、贺卫方、朱苏力等尤其是前两者，基本属于我国目前刑法理论界的风向标。
刑法专家有：高铭暄，马克昌，赵秉志，张明楷，陈明华，陈兴良，曹子丹，储槐植，顾肖荣，何秉松，梁华仁，罗大华，欧阳涛，曲新久，阮齐林，苏惠渔，康树华，张智辉，周道鸾，卢建平，王作富，何鹏伟，孙谦，陈泽宪，何鹏，张军，贾宇，黄风等。
其中高铭暄教授是中国刑法学专业第一位博士研究生导师，高铭暄教授与武汉大学人文社科资深教授马克昌教授合称为中国刑法学界“北高南马”。
扩展资料：
刑法的功能：
要求人们不要实施这种行为，并对实施这种行为者给予刑事处罚。而一般公民慑于刑罚的威力，也会按刑法的规定规制自己的行为，不去触犯刑法，社会秩序也得到了维护。
法益保护功能：指国家通过将侵害国家、社会、和公民个人正当利益的行为规定为犯罪，通过要求人们不要犯罪和对发生的犯罪行为予以刑罚惩罚来遏制犯罪，以来保护国家、社会、公民的正当合法利益不受或不再受犯罪的侵害。
人权保障功能：刑法的规定限制了国家司法机关在刑事司法中的行为——要依法办事，不得滥捕滥判，从而保障合法公民的权益不受刑罚权滥用的侵害。
保障犯罪人的合法权益不受刑罚权滥用侵害，西方有些学者称刑法是“善良公民的大宪章”，是“犯罪人的大宪章”。 罪刑法定是实现刑法保障功能的最主要制度。
参考资料来源：百度百科-刑法
张明，中国美术家协会会员、国家一级美术师、苏州工艺美术职业技术学院副教授、江苏省国画院特聘画家。作品曾获第十届全国美术作品展览铜奖、入选第十一届全国美术作品展览。2005年，作品被选送韩国、日本作“今日中国之美术”世界巡回展；2006年于水天堂艺术馆举办“张明中国画小品展”；2007年参加苏州国画院“新吴门画派作品晋京展”并作全国巡回展览；2008年于吴风雅颂美术馆举办“张明中国画作品展”；2012年参加常州画院举办的第五届“水墨江南——美术双年展”。出版多部个人作品专集。发表学术论文多篇。多部作品被国家美术馆收藏。作品深受海内外收藏家喜爱并被收藏，时有作品被国家级报刊杂志刊登与转载。
张明，男，医学博士后，主任医师，教授，博导，西安交大一附院影像科副主任。1965年7月出生，学士（84年～89年）、硕士（94年～97年）及博士（97年～00年）均毕业于西安交通大学医学院，博士后（03年～05年）工作于浙江大学邵逸夫医院。1989年留校至西安交通大学医学院第一附属医院影像科，先后任住院医师（89年～96年）、主治医师(96年～01年)、副主任医师及硕士生导师（2001年6月～06年12月），主任医师、教授、博士生导师、影像中心副主任（06年12月～今）。国内磁共振第一台于1987年投入临床应用，1989年大学毕业即从事磁共振的影像诊断及研究工作，是目前国内从事磁共振诊断最早的医生之一。截至2012年7月，指导博士15名（含留学生博士1名），硕士12余名，培养毕业研究生15名。参与医学影像5、7、8年制和留学生的教学工作。有近20篇文章被SCI及Medline收录期刊发表。现任中国生物物理学会分子影像学专业委员会常委，中华放射学会青年委员，中华放射学神经放射学组委员，中国老年学会心脑血管专业委员会委员，西安市放射学会副主任委员，陕西省放射学会常委，陕西省外科学会胆道学组成员。《实用放射学杂志》常务编委，《国外医学临床放射学分册》和《现代肿瘤医学》、《中国中西医结合影像学杂志》、《中国医学影像杂志》编委，《武汉大学学报》（医学版）和《西安交通大学学报》（医学版）、《磁共振成像杂志》、《中国医学影像技术杂志》特约审稿专家 。
1982年毕业于中央民族大学数学系，获数学学士。1982年－1985年在四川省甘孜州民族干部学校任教。1985年－1987年就读于上海机械学院中美合办的社会经济系统工程研究生班。1987年5月至今在中国藏学研究中心社会经济研究所从事西藏及藏区的社会经济研究。1991年－1993年，参与藏研中心与北大社会学所合作的课题“西藏社会发展研究”。1994年－1996年，主持并参与国家重点课题“青藏高原的环境与发展研究”。1997年受国务院扶贫办和“全球环境与发展组织”（NGO）之委托，主持课题，“对西藏的环境状况和太阳能的开发利用评估”。1997年至1999年今主持并参与藏学研究中心重点课题“西藏扶贫问题研究”。1999年，也就是在获得副研究员任职资格后就主持了中国藏学研究中心重点课题“西藏扶贫攻击研究”，2001年该课题成果通过中心学术委员的评审。2001年，接手西藏自治区政府委托藏研中心的重点研究课题“西藏与祖国内地的区域发展成本差异研究”。在主持该课题的过程中，本人大胆聘用外部人才，通过“借脑”的方法联合攻关。2002年底，该课题与其它众多课题在接受中心学术委员会的结题评审时，以91分的高分被审定为当年唯一的优秀成果。次年，该成果又接受了西藏自治区政府组织的高规格评审，并顺利通过评审。2003年底，根据西藏自治区政府的要求，本人再度担任新设立的中心重点课题“区域成本差异对西藏经济和社会发展影响”的主持工作，与此同时，本人还承担有国家重点课题“西藏反贫困战略研究”之子课题的研究工作。在任期内的5年，在主持和承担重点研究课题期间，本人长期坚持深入到农户家中与农牧民同吃、同住，始终关注西藏的重大现实问题。通过深入的调查和科学的研究，本人还发表了一些有影响的文章。李铁映主编的《1999年中国人文科学前沿报告》对本人发表在《西藏研究》上的文章“太阳能与西藏的可持续发展”做出了“该文代表了这方面（西藏经济的可持续发展）较高水平的研究成果”。2002年1月，在美国哈佛大学召开的藏学研讨会上所宣读论文“西藏的人口、资源、劳动力供给与西藏自治区的人口政策”得到与会国外同行的好评。宣读论文的当天，就有哈佛大学和哥伦比亚大学著名学者邀请我做这些大学的访问学者。此外，还将在西藏实地调查期间发现的一些突出问题以研究报告的形式上报国家，得到积极反响。一篇发表在《藏事探索》2002年第一期的文章“千里之行始于足下－－增加西藏农牧民的收入可从胶鞋做起”被新华社收入《参考清样》供高层领导参阅后不久，引起国家六个部委的重视，文中所提建立悉数被国家采纳，西藏农牧民的穿鞋问题得到解决。该成果获2002年藏研中心科研成果一等奖。另一篇根据西藏国民经济发展资料并结合第一手材料撰写的名曰《农牧区的相对贫困：西藏强势发展过程中的一个突出问题》的内参报告，在被藏研中心内部刊物《藏事探索》2002年第二期刊出后，引起中央统战部主要领导的高度重视并呈送给了中央高层领导，而后又引起了中央主要领导的重视，胡锦涛总书记和其他多位中央政治局常委对该文进行了批示，中央采纳了报告中提出的一些建议。其中的部分建议在中央的指示下已转化为推动西藏农村经济发展和农牧民群众增收的重要政策和手段，为西藏的农牧民办了一件实事。该成果获2002年藏研中心科研成果一等奖。著作、论文及重要技术报告1、著作类《西藏的贫困与反贫困研究》，中国藏学出版社2001年11月第一版。《西藏山南地区简介》，五洲出版社2000年6月第一版。《西藏的民族手工业与工艺品》与扎嘎合著有，藏学出版社1994年出版。《西部开发与西藏的可持续发展》，中国藏学出版社2002年5月第一版。民族出版社2001年6月第一版《西部大开发－西藏卷》，民族出版社2001年6月第一版《青藏高原的环境与发展》与中科院地理所同志合著， 藏学出版社1995年出版。《西藏社会发展研究》与马戎教授等合著有一书，藏学出版社1997年出版。2、论文类“小额信贷扶贫在西藏珠峰自然保护区的实践与应用”，《西藏研究》1999年第一期。“西藏扶贫攻坚调研报告”，《中国藏学》1998年第四期，1.7万字。“南木林县反贫困实践研究”，《中国藏学》2000年第四期。“正视西藏农牧区的相对贫困，深化扶贫攻击工作”《西藏研究》，2001年第一期。“非公经济与西藏的跨越式发展”，原载拉巴平措、格勒主编《当代藏学研究的几个理论问题》，中国藏学出版社2002年12 月第一版。“从个案研究西藏农村的相对贫困和“扶贫攻击”工作“，《西藏研究》2001年第四期。“西藏的人口与土地承载力研究”，《人口与经济》2002年第二期。An Assessment Report to The ‘Sunlight Plan’ of Tibet Autonomous Region.The population,resource,labor supply and population policy of TAR, 宣读于2002年1月在美国哈佛大学召开的藏学研讨会。A story about Tibetan nomads,grassland,yaks,foxes and rodents—A case study of Tibetan ecosociety and its effects on sustainable development of pastoralism of TAR宣读于2000年6月在荷兰莱顿召开的第9届国际藏学会。A Study on the Changes of the Tibetan Population during the Past 20 Years and the Current Han Population in TAR宣读于2003年9月在英国牛津召开的第十届国际藏学会
1．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 A．五十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑、忘我工作是密不可分的。 B．博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。 C．家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。 D．美国国务卿奥尔布赖特的中东之行，并未从根本上解决美伊之间的矛盾，海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。 2．下列各句中，加线的成语使用恰当的一句是 A．古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。 B．“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。 C．本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。 D．谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说道头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。 3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是 A．本来还不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改得不三不四了。 B．为了这个新产品的问世，他可是不遗余力，辛勤的汗水终于换来了成功的喜悦。 C．下面，就让我们一起来欣赏古瓷的细润秀美、古玉的丰腴有泽和古钱的班驳陆离吧。 D．每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。 4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 A．当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。 B．她从小就养成了自认为高人一等的优越感，即使在医院里要别人照顾，也依然颐指气使，盛气凌人。 C．会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时，摊前车水马龙，产品供不应求。 D．您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬毕生辉。 5．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 A．面对光怪陆离的现代观念，他们能从现实生活的感受出发，汲取西方艺术的精华，积极探索新的艺术语言。 B．几乎所以造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来。 C．整改不光是说在口头上，更要落实在行动上，相信到下一次群众评议的时候，大家对机关作风的变化一定都会有口皆碑。 D．加入世贸组织（WTO）后汽车价格变化备受关注，但作为市场治理的几家汽车大厂，三四个月以来却一直偃旗息鼓，没有太大动作。 6．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是： A．你们对此人不了解，但我们对他的底细一目了然。 B．下乡前两天，党委又组织我们学习党的有关文件，使大家明确党的农业政策，做到胸有成竹。 C．我们要掌握先进的科学技术，在天上翻云覆雨，让自然听我们使唤。 D．我们应该清醒地认识到，反走私工作依然任重道远。 7．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是： A．今年1月4日，武汉广场黄金柜台发生一起震撼人心的持枪抢劫案。 B．老王总是心直口快，党同伐异，对有缺点的同志总是一针见血地指出。 C．对于帝国主义日益加紧的经济、文化侵略，清政府不但未加抵抗，反而开门揖盗。 D．今天天气真好，，我们在*场上真个有如坐春风之感。 8．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是： A．对这个问题，你说应这样，他说应那样，我真是莫衷一是。 B．他对班上的事是无所不为，大家都认为他是好班长。 C．古往今来，像文天祥这样的民族英雄真是汗牛充栋。 D．传统文化并非明日黄花，而是与今天和未来息息相关的。 9．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是： A．我们决不能因某一事的成功而沾沾自喜，就此满足。 B．张厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多提高产品质量的好建议。 C．在语文老师的严格要求下，我逐渐改掉了文不加点的毛病。 D，齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竟相观摩，艺术爱好者趋之若骛。 10．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是： A．你的这个不情之请让我很为难，过两天我再答复你吧。 B．对于学到的原理，他都要拿实物来做试验，求得彻底了解，决不囫囵吞枣，马虎了事。 C．谁也不曾注意到，巧夺天工的石林，原来是风沙为害的罪恶见证。 D．在学习上也是这样，吃别人嚼过的馍不香，要善于动脑筋，师心自用，才能学深学透。 11．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是： A．某市原副市长许运鸿家教不严，其妻儿收受贿赂80多万元。有人认为，许运鸿虽有不可推卸的责任，但因为他事先不知，所以罪不容诛。 B．在很短的时间内，张明老师就发表了几篇颇有影响的论文，令人侧目而视。 C．法国大昆虫家法布尔，把科学和文学巧妙地结合起来，用富有诗意的笔触给人们描绘了一个绚丽多姿、光怪陆离的昆虫世界。 D．五一期间，通往中华恐龙园的新区大道上人流如潮，接踵而至，形成一道假日旅 游的亮丽风景线。 12．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是： A．北京电视台的几个经济类节目都办得绘声绘色，编导很有水平。 B．季节有自己的变化规律，它总是春、夏、秋、冬，循序渐进。 C．金碧辉煌的落日映在空中，十分好看。 D．某省一农科院副院长，擅拨国际长途，报销话费22万元，这真是匪夷所思之举。 13．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是： A．学校经过秩序整顿以后，以前那种不正常的师生关系也改弦更张了。 B．《笑傲江湖》一剧的男主角被撤换的消息早已不胫而走，日前制片主任在记者招待 会上亲自证实了这一说法。 C．就在公安部门紧锣密鼓准备端掉“红桃帮”这个流氓团伙时，那帮家伙仍为虎作 伥，毫不收敛，在他们的罪行簿上又添新恶。 D．在当今改革大潮中，有一些人身居要职，却胸无城府，思想僵化，不思改革，甚至阻挠改革潮流。 14．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是： A．9?11事件发生后，美国经济雪上加霜，全球经济增长一再走低，如何未雨绸缪， 应有自己的前瞻和筹划。 B．我班班长李玲同学，不仅学习成绩突出，而且乐于助人，她做的好事真是擢发难数。 C．在严打斗争中，公安干警发扬不怕牺牲的大无畏精神，在一次追捕贩毒分子的行动中，他们暴虎冯河，与贩毒分子进行激烈的枪战，仅半个小时就将其一网打尽。 D．云就像天气的“招牌”，看云可以识天气；但必须有丰富的经验，因为云的变化是 扑朔迷离的。 15．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是： A．神话是世代相承的口头文学，其中不少创作于有史料记载以前。 B．儒家传统中，孔孟总是形影相随，有大成至圣，则有亚圣，有《论语》，则有《孟子》。 C．兄弟俩原来关系亲密，好得不可开交，但是自从弟弟结了婚，不知怎么，两兄弟渐渐形同路人 D．申奥成功、加入世贸、男足出线，今年真可谓是多事之秋。 16．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是： A．洛阳一场大火，309个生灵涂炭，这一灾难震惊四方。 B．你应该和朋友合作搞这个课题，要知道三人成虎，众志成城。 C．他在外地工作二十多年，直到今年才回到家乡，享受天伦之乐。 D．蚯蚓断成两截，就成了两个生命，从此南辕北辙，各奔东西。 17．下列句中加点的成语使用不正确的一项是 A．由于一到长沙就受到人们的追捧，大熊猫“公主”受宠若惊，居然一晚上都躲在树上，怎么都不肯下来。 B．在动物园举办的动物认养活动中，许多人提出的问题让饲养员啼笑皆非，难以回答。 C．家访中我们发现，正是由于家长的无为而治，孩子才会无所顾忌，并由此走上了犯罪的道路。 D．对于“和平号”的坠落，美国人应该高兴，因为强大的对手偃旗息鼓了，他们可以放下多年压在心头的石头了。 18．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是： A．他们把我写的文章，全都记在鲁迅先生的名下，并且施展叭儿狗的伎俩，指鹿为马，向鲁迅先生“呜呜不已”。 B． 煤窑发生瓦斯爆炸，少数不法之徒不事救援，却趁火打劫，火中取栗，大发灾难 之财。 C．这个人最爱听评书了，经常听得出神入化，有时竟忘了吃饭和睡觉。 D．中国足球队在亚洲区十强赛中终于圆了走向世界之梦，但在世界杯小组赛中却表现欠佳，铩羽而归，令国人大失所望。 19．下列各句中，加点的成语使用不正确的一句是： A．我们提倡韦编三绝的读书精神，更提倡学以致用，期待创新人才的大量涌现。 B．某些人以“祸起萧墙”来解释巴尔干地区危机的本源，显然是不公允的。 C．李向群在抗洪斗争中威武不屈，献出了年轻的生命，他不愧为新时期的雷锋。 D．坚持环境综合治理的方针，反对本位主义，警惕和防止出现以邻为壑的倾向。 20．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是： A．这里的防汛抗洪斗争，如果没有党的领导，要想取得胜利是不堪设想的。 B．不管是谁说的，我们必须查它个山穷水尽才是。 C．他在填报高考志愿的第一志愿时，又想报北大，又想报南大，总是见异思迁。 D．中国女排在先失两局的情况下，第三局破釜沉舟，调上全部精锐人马，拼力反击，终于反败为胜。 21．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：C A．如果他自己都没有搞好学习的愿望，即使请专家来辅导，也将力不从心。 B．这部小说的构思既精巧又严密，真是无可厚非。 C．刚才放的那些歌都不好听，只有这一首还差强人意。 D．你有什么困难尽管说出来，我们一定鼎立相助。 22．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是： A．集合哨已经响了，他还在七手八脚地收拾行李。 B．仔细分析一下他的“宏论”，其实多是无稽之谈，其目的是挑起别人的矛盾。 C．他认定的事就一定要去做，别人的建议或劝告，他一概置之度外。 D．姐姐性格孤僻，卓尔不群，平时很少参加社交活动。 23．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是： A．他在哲学上造诣很深，所以才能见仁见智，写出极有价值的论文。 B．老人还是这么个倔脾气，对任何事情不问个水落石出，决不善罢甘休。 C．经过她耐心的解释，我心头的疑虑就成了过眼云烟。 D．他虽然腰缠万贯，但终日游手好闲，不学无术，身无长物。 24．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是： A．她爸爸是乐队指挥，妈妈是歌唱家，平日耳闻目睹，多方接触，所以她爱好音乐。 B．这套百科全书，内容涉及各个领域，各门科学，真是洋洋大观、应有尽有。 C．升到中学，就应该遵守中学的一切规章制度，学好中学的课程，做一个名不虚传的中学生。 D．我国国人---特别是农民，绿色意识怕是还停留在中古世纪---这并非耸人听闻之 论。 25．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是： A．有的同志孤陋寡闻、见微知著，他们的见解往往是片面的，甚至是错误的。 B．如果我们抱残守缺，在创作上不能积极创新，我担心有一天我们的孩子将把童话弃如敝屣。 C．他在敌人的监狱里受尽折磨，浑身被打得遍体鳞伤。 D．七真祠里供着七尊像，有坐着的，站着的，有的仰天大笑，有的怒目而视，每一尊都惟妙惟肖。 26．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是 A．其中所收藏的埃及、希腊、罗马古文物不可胜数，所收藏的名画只有巴黎的罗浮宫可与分庭抗礼。 B．到了我从燕京大学毕业回来，因为受着捐款繁重的影响，早已穷得不亦乐乎。 C．和人谈话未必真拘束，但如同生人，大人先生等等，正襟危坐地谈起来，却真不能说是乐事。 D．这部长篇小说确实来得不易，作者披肝沥胆，花了十几年的时间才写成。 27．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是： A．我没有来得及按照总理的指示加工这个戏。这件事，我一直耿耿于怀，深感有负于总理的委托。 B．这个政府（注：蒋介石国民党政府）一心一意地打了十年的内战，将刀锋向着同胞，置一切国防事业于不顾。 C．战士们正趴在堑壕沿儿上，紧握上着明晃晃的剌刀的枪支，虎视眈眈地望着北营。 D．各级党组织要进一步发挥组织领导作用，发扬光大“五讲四美”活动的成果。 28．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是： A．这个青年穿戴倒也朴素大方，可是脸上却架着一副没有撕掉商标的蛤蟆眼镜，给人一种不伦不类的感觉。 B．李自成不是刚愎自用的人，他对明室的待遇也宽宏大度，绝不斤斤计较。 C．鲁迅先生对于友人，尤其对于青年，爱护无所不至，不但尽心竭力，还常主动帮忙。 D．它既要字斟句酌，语意明确，也要铿锵悦耳，引人入胜。这就是说，广播的话，可也是很好的散文。 29．下列各句中，加点的成语使用不正确的一句是： A．约旦国王侯赛因生前曾多次在为化解战争危机的谈判中，晓之以理，折冲樽俎，维护了中东地区的和平。 B．侯老很动感情的说：“搞旅游，建宾馆，无可厚非；但绝不能焚琴煮鹤，任意破坏植被，水源和野外文物。” C．刚一起跑，高三(I)班的夏曦滑倒了，他爬起来奋力追赶，离终点20米时终于成为后起之秀，夺得3000米跑的第一名。 D．评论家也必须深入生活，否则，评论中隔靴搔痒的现象就难免要出现。 30．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是： A ．“诤友”之间，无论见地如何，都能披肝沥胆、以诚相见。 B ．珠宝专卖店的柜台里，各种式样的名贵宝石俯抬皆是，吸引了许多顾客。 C．各种形式的周刊、杂志、分类细密的专业报刊不断出现，真有风起云涌之势。 D ．诗歌到了《诗经》时代，有了琴瑟的伴奏，更是洋洋大观了。 答案1．A 2．B 3．D 4．B 5．A 6．选D。A项“一目了然”是“一眼就可看清楚”，应改为“了如指掌”。B项“胸有成竹”是“做事之前已经有了通盘的考虑”，从句意看，应该改为“心中有数”。C项“翻云覆雨”是“反复无常或玩弄手段”，与句意不合。 7．选C。A项“震撼人心”是“使人受到很大的震动或教育”属褒义词，应改为“骇人听闻”。B项“党同伐异”是“跟自己意见相同的就袒护，跟自己已经不同就加以攻击”。D项“如坐春风”是指受到教育和感化，不是迎着春风的意思。 8．选D。A项“莫衷一是”是大家看法不一样，不能得出一致的意见。使用时主语不能是某一个人。B项“无所不为”是指什么坏事都干得出来。C项“汗牛充栋”是形容书籍很多。D项“明日黄花”比喻过时的事物。 9．选A。B项“抛砖引玉”常用作谦词，只能对己。C项“文不加点”是指文章一气呵成，不用修改。形容文思敏捷。D项“趋之若骛”比喻很多人争着前往，多含贬义。 10．选B。A项“不情之请”是一个自谦之词。C项“巧夺天工”指人工胜过自然，而“石林”本身就是自然。D项“师心自用”是只凭主观，自以为是，是贬义词。 11．选C。A“罪不容诛”意义用反。B“侧目而视”是指斜着眼睛看人，不敢正视，形容敬畏的神态，用在B句中显然不当，应改成“刮目相看”。C“光怪陆离”形容奇形怪状、五颜六色，它符合C句的语言环境。D“接踵而至”指一个接一个地到来，用在这里不合语境。 12．选D。A项“绘声绘色”形容叙述或描绘事物的情景非常生动、*真。B项“循序渐进”指依照一定的顺序逐渐地前进，或顺着一定的步骤逐步提高。C项“金碧辉煌”形容建筑物或陈设等装饰异常华丽精致。 13．选B。A项“改弦更张”比喻改革制度和变更方法。C项“为虎作伥”比喻给坏人当帮凶，帮助干坏事。D项“胸无城府”多比喻襟怀坦白，没有什么隐藏。应改为“胸无点墨”。 14．选A。B擢发难数：比喻罪行极多，无法计算，贬义。C暴虎冯河：比喻冒险蛮干，有勇无谋。D扑朔迷离：形容事情错综复杂，不易看清底细。 15．选B。A句“世代相承”应改为“世代相传”；C句“不可开交”是无法摆脱或结束。前面加”忙得””打得”等；D句“多事之秋”是指事故、事变，造成一种社会动荡不安的局面。 16．选C。A项“生灵涂炭”形容人民像陷在泥里掉在火里那样痛苦。B项“三人成虎”比喻谣言传播多了，就会使人信以为真。D项“南辕北辙”形容截然相反。 17．选A。“受宠若惊”形容受到过分的宠爱或赏识而感到意外的惊喜或不安。 18．选D。A项“指鹿为马”指故意颠倒黑白，混淆是非。应改为“指桑骂槐”。B项“火中取栗”比喻冒险给别人出力，自己上当而一无所获。C项“出神入化”指达到十分高超神妙的境界，多用来形容文学艺术或技艺。 19．选C。“威武不屈”形容在强暴的压力下不屈服，指一个人的坚贞刚强。不能由于与自然的斗争。 20．选D。 A项“不堪设想”是预料将来的结果很坏或是很危险。B项“山穷水尽”比喻陷入绝境。C项“见异思迁”指意志不坚定，喜爱不专一。 21．选 C。A项“力不从心”是心里想做，可是力量够不上。B项“无可厚非”是不必做过多的指责。D项“鼎立相助”由于称别人帮助自己。 22．选B。A项“七手八脚”形容一齐动手，人多手杂的样子。C项“置之度外”表示不把某事放在心上，其对象多事生死、安危、厉害关系等。应改为“置若罔闻”。D项“卓尔不群”指高高直立，超出一般，形容道德、学问的成就超乎寻常，与众不同。 23．选 B。A项“见仁见智”指很多人的观点。应改为“独树一帜”。C项“过眼云烟”比喻很快就消失的事物。D项“身无长物”与前面的“腰缠万贯”矛盾。 24．选D。A项“耳闻目睹”应为“耳濡目染”。B项“洋洋大观”形容事物的数量和种类繁多，丰富多彩，使人大开眼界。C项“名不虚传”是流传开来的名声不是假的。形容名实相符。 25．选B。A项“见微知著”是见到一点苗头，就能知道其发展的趋向和实质性的问题。C项“遍体鳞伤”与“浑身”重复。D项“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好，非常*真。 26．选C。A项“分庭抗礼”比喻彼此以平等或对等的关系相处。B项“不亦乐乎”指心里十分高兴。D项“披肝沥胆”比喻竭尽忠诚，开诚相见。 27．选B。A项“耿耿于怀”多含贬义。C项“虎视眈眈”含贬义。D项“发扬光大”不能带宾语。 28．选C。“无所不至”含贬义。 29．选C。“后起之秀”是后出现或新成长起来的优秀人物。 30．选A。B项“俯抬皆是”形容为数很多而且很容易得到。C项“风起云涌”比喻事物迅速兴起，声势浩大。D项“洋洋大观”形容事物繁多，丰富多彩。
可以发初中化学教学相关的教育专刊，当然也可以发综合刊，不过相对水一些
张明，武汉大学城市设计学院院长。
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发表论文通常只有两种渠道，要么自己投，要么找论文发表机构代投，不管走哪种渠道，最后都是要发表到期刊上的。
期刊，也叫杂志，在上个世纪在出版界曾经是重量级的存在，那个时候互联网还没有兴起，人们阅读文章获取资讯远远没有现在方便，杂志就成为一个很重要的传播媒介。
但现在随着社会的进步，科技的发展，纸媒已经大大没落了，很多期刊被砍掉了，剩下来的大多数不得不自谋出路，学术期刊更是如此，因为这个受众面是很窄的，基本没法盈利，所以只能靠收取版面费来维持，当然，有国家财政拨款的那种不在这个范围。
我们现在发表学术论文，出于严谨性权威性等原因的考虑，还是要发表到纸质期刊上，编辑会用电子邮箱或者内部的系统来收稿，但不会有一个网络平台有发表论文的资质，即使是知网和万方这样的网站，也只是论文数据库，并不是论文发表平台。
所以发表论文的时候，还是要先去选取目标期刊，然后再找到这本期刊的投稿邮箱，或者是找到靠谱的论文发表机构，由代理进行代投，最后都是发表到纸质期刊上的，见刊后一两个月左右被知网收录，就可以检索到了。
论文发表时间是指文章见刊时间。
首先如果论文发表纯属作者个人爱好，那么发表时间就是文章见刊时间。但是如果论文发表是用来评职称晋升的，就需要特别注意一下了，职称论文的发表是以论文被检索为标准的，并不单单是见刊，要见刊并且被检索才行，因此要区分不同的论文来看。
评职称论文发表注意事项：
1、要明确发表那种级别的期刊才可以顺利评过职称，省级以上的、或者要国家级的、核心期刊等。最好是询问你们单位管理职称的部门，评定相应级别的职称是需要发那种级别的期刊。
2、明确职称评定时间。这一点非常重要，写作论文，发表论文前，一定要了解明确职称评定时间，早做准备，因为一般论文发表的时间为3个月左右，长的则半年甚至一年，而职称评定时，有的要求必须通过数据库检索到，论文发表出刊后，几个数据库一般2个月后才能收录进去，因此，还有考虑2个月的收录时间。
大学生期刊发表论文方法有那些?本科生如何发表期刊论文?看看下面吧!
本科生发表论文全攻略
本科生是很难发核心论文的，一般只有研究生才会发。
如果没有科研经历，发一篇普刊还是挺有用的，如果在保研的时候能加分，那就两篇甚至三篇，多多益善。
本人学的是工科，发论文相对简单一些，实际上有较新颖并且理论上可以实现的想法，就可以发文章。理科关键应该在于计算和推导，不用做出实物，有理论就可以写。文科不是很了解，不过文科要读很多书，看很多内容，所以写起来可能会难一点。
至于核心期刊，必须是经过试验验证或者严密的理论推导，对现有学术产生一定影响或者总结的文章才有可能发表的，并且周期长，对于现在大三的学生，已经来不及了。
好与坏
发论文也是对自己的一个综合水平认定。首先就是科研能力，说明你有足够的科研潜质，能够做出有价值的东西，有创新的想法。还有，你的写作能力过硬，很多人会在写作能力上被坑。如果你发的是英文文章，那更说明你的英语水平过硬。
但是发论文也不是一个简单的事情，涉及到很多方面。对自己的要求也会高很多，不仅是专业知识，也是自己写作水平的体现。无论是前期题目准备，做实验，实验总结以及结果分析，论文写作，后期的投稿、修改等等各方面都不容易。论文写作和常规的文章写作有很多不同，第一次要花费很大的精力，普刊也是。
对于知网、万维等网站收录的文章，上网周期很长，一年都不一定能够在网上看到你的文章，而且更多的是夭折了。
整个过程也大都靠自己摸索，没其他人会手把手教你该怎么做。更不可能像老师上课一样，督促你上课、交作业，几乎全靠自己。
接下来也都是自己一路发文所得，希望有帮助。
想清楚发论文为了什么
有人可能发论文为了出国。有论文在手，胜算大了很多，加很多分。之前的一个学长，虽然必修课挂了几门，绩点也不是很高。但最后去了美帝前二十的高校，他本科发了两篇文章，很是厉害。
有人可能为了保研。保研看的.项目很多，首先当然是成绩，然后是六级、论文、竞赛等等。如果成绩不是很好，有一篇论文在手会加很多分。
而且最重要的是，在保研面试的时候会问关于科研的问题，这几乎是必问的题目。当然如果你说本科没做过科研，那么肯定不会问，转而就会问专业课以及行业最新成果等，这些比说一说论文专利难了不是一个档次。
如果你能在科研的问题中回答出色，并且论文质量足够，那么你被录取的可能性就大了很多。这时候这篇论文起到的作用可能比成绩更大。有的学校甚至将论文作为保研名额的一个标准。
为了评奖加分。无论哪个学校，论文都是各种评奖评优的一个项目，而且加分很多。不过这个标准一直都躺在那里，因为大一大二很少有人发过论文，所以如果你发了，这篇论文的加分可能比成绩更好用。
为了工作。有一篇工作领域的论文，那么你的简历会多一个亮点。论文说明你在该领域有足够的研究，并且基础扎实。你在简历筛选这一关可以顺利通过，即使是面试这一关，你也多了一份保障。
如果你没想好到底要干什么，没有强烈发文章的意愿，那最好还是不要去尝试。
一篇完整论文出现，要经过很长时间，而且这中间还有很多煎熬。遇到的困难很多，更多的是你自己解决不了的困难。如果不能坚持下来，很难做出成果，结果不仅浪费了时间、资源，也耽误了自己本来想做的事情，得不偿失。
前期准备
决定做了之后，要做很多准备。
首先是时间，什么时候开始。想发核心的话我建议最好大二下开始，因为这时候专业基础知识有了一些，另外核心周期在年至一年，这之前还要联系指导老师(本科生没有指导老师几乎不可能发上核心)，准备素材、查找资料等。
如果是为了保研发普刊，大三下的二三月份是高峰期，平时普刊周期两到三个月，这段时间就要延长半个月左右。
知识准备。你要清楚自己究竟要做的是什么、写什么，隔行如隔山，写论文也是如此。本科学习知识不少，但是真正开始写论文你会发现自己知道的太少了，更多的是需要自己现学现卖，多查文献，搞懂细节，才能写出自己的文章。
找项目——抱老师大腿
项目不只是完成它就行了，做的结果、收获就可以写成论文或者申请专利。
学科竞赛。我相信每个专业的各种比赛都很多。如果你报名，会有一个自己的项目，可能是一个团队来完成。一旦拿到这个项目，而且你做的很好，就可以试着去总结一下。看看自己有没有创新点，有没有值得写的，最好能跟老师商量一下。
大学生科研创新项目。这个每个大学应该都有，只不过多少的问题。每年春季学校都会下放相关文件，组织学生申请。
这个一般都是团队合作，这时候你可以试着找几个能合作的同学一起去找老师要一个项目，好好准备申请答辩。一旦做出成果你就可以发论文，而且有老师的帮助你会省很多事。
大学论文的写作时间大多在2月到4月初，不同学校、专业之间会略有不同。大部分学生论文在2月到3月定题，少部分专业会要求学生在春节前定题，定题后拟定大纲并经过导师同意后就可以开始写了。三月中下旬或四月初完成初稿，交给导师审阅。