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1.朱正廷：上海戏剧学院
2.郑锐彬：中央戏剧学院
3.朱一文：北京电影学院
4.小鬼：北京现代音乐学院
5.尤长靖：南京艺术学院
6.毕雯珺：沈阳音乐学院
7.杨非同：北京联合大学表演系
8.林彦俊：广东外语外贸大学
9.尤长靖：南京艺术学院
10.秦奋：首尔建国大学
11.秦子墨：南通大学(新闻系)
12.黄新淳：黑龙江外国语专业
13.李俊毅：本科：大连外国语大学；研究生：韩国祥明大学;
14.岳岳：本科南航(自动化专业)；研究生：英国格拉斯哥大学
15.周锐：长沙理工大学(能源与动力专业)
16.北京现代音乐学院：韩沐伯、小鬼、朱星杰、靖佩瑶、丁泽仁、朱匀天、朱匀一
17.北京服装学院(服装表演)：木子洋、卜凡、董岩磊
18.高中学历：蔡徐坤、Justin、灵超
我在微博上搜索了很长时间，没有找到原因。
1989年9月17日，王素龙出生在辽宁省沈阳市的一个艺术家庭。他从小对音乐有浓厚的兴趣，从初中开始学习古典音乐。毕业于沈阳音乐学院作曲系。在大学期间，他在各大音乐网站上发表了自己的作品，并在许多音乐排行榜上获得第一名，因此他被唱片公司发现，并注册成为一名专业歌手。
王静默，1989年9月17日出生于辽宁省沈阳市，毕业于沈阳音乐学院作曲系，在中国大陆担任男歌手和音乐家。
2010年5月，他发行了第一张专辑《福斯特》；11月，第一部个人EP《慢慢理解》发布。2012年8月，他发行了第二张个人专辑《地心引力》。
2014年6月，第三张原创专辑“传世运动”发行。2015年7月，为电视剧《花与骨》演唱主题曲《年轮》；10月，第四张原始专辑《登陆计划》发行。
这张专辑赢得了11个奖项和17个奖杯。2016年4月，他出版了第一本生活散文集《世界让我有点困惑》；8月，他为电视剧《微笑是一座城市》创作并演唱了开场歌曲《微笑是一座城市》；9月，“登陆星球”音乐会在北京举行。2017年4月，王素龙的第五张原创专辑“Lev”正式发行。
六月，他为电视剧《夏至》创作并演唱了一集《男孩》；自11月以来，他一直是火星研究所项目的常客。2018年2月，为电影《唐人街侦探2》演唱宣传歌曲《摇滚唐人街》；三月份，她为电影《奇花异草》创作并演唱了宣传歌曲《与你同行》。
4月，他为电视剧《今夏突如其来》创作并演唱了同名主题曲；9月，他发行了第六张专辑《抑制凶残》。
2019年3月，他参加了歌手的生态挑战计划“我是歌手”；10月17日，他入选2019年福布斯中国30强精英榜。2021年9月19日，他参加了东方卫视代际潮声综艺节目《中国梦之声·我们的歌第三季》。
以上内容来源：百度百科-汪苏泷
蔡徐坤198年8月2日出生于湖南省，上海戏剧学院音乐剧系。朱正廷，乐华娱乐公司旗下艺人，就读于上海戏剧学院。陈立农，成长于单亲家庭，初中开始学习音乐，擅长尤克里、钢琴、跳舞、 B-box，曾获得多个比赛的冠军。范丞， 20年6月16日出生，就读于北京市私立汇佳学校。林彦俊，出生于台湾，毕业于广告系。黄明昊，出生于浙江温州，就读于温州市第十二中学。王子异，出生于山西省，毕业于美国伯克利音乐学院。尤长靖，出生于马来西亚，毕业于马来西亚英迪大学。
不要出了个老马就对球星失望！德尚、沙夫、克林斯曼不都挺不错嘛！
C罗转会尤文是一笔再正常不过的转会：球员想离开，经纪人谈下家，俱乐部放行。甚至这笔转会在2018年初就有媒体报道了，欧冠决赛后C罗的采访更是明显得不能再明显。7月1日葡萄牙被淘汰，7月10日尤文图斯官宣C罗加盟，7月15日C罗抵达都灵。没有任何拖拉，如果用一个词来描述，那就是：职业。
而梅西这笔转会，就波折多了。甚至梅西一个多月前就成为了自由球员。去年惨败拜仁，阿根廷媒体TYC爆出梅西想要离队，发传真、打电话，大瓜不断，最后梅西亲自出面宣布留队。这一年中科曼救火，巴托梅乌下台，拉波尔塔继任，梅西拿了美洲杯，巴萨签了阿圭罗，所有现象都在告诉全世界，梅西必然留队，甚至梅西还和阿圭罗约好了训练的时候见面。结果巴萨突然发公告说不和梅西续约了，别说球迷了，估计梅西自己都震惊，能不轰动么？
欧洲的大媒体更多集中巴黎，巴黎的影响力也大都灵很多，C罗转会被世界杯分流了，社交媒体更发达了，直播短视频更加方便传播，屏幕前的用户会更容易感受现场氛围。巴黎宣传的原因，明年卡塔尔世界杯，太需要关注度了。内容传播的规律，事件短平快，流量集中爆发。梅西更好宣传，巴黎这次不停的在用最好的球员最好球队以及相关词进行宣传，这一块C罗有缺陷，尤文也有缺陷。实际上，二者流量差不多，实力上不承认双娇，流量上还是承认的。意甲虽然现在没落了，但是还是见过大球星的，意大利球星很多都效力意甲，罗西巴乔罗纳尔多，法甲是真的没有过。
当年C罗离开皇马加盟尤文也是足够轰动，这事沸沸扬扬闹了两个月，搞得像过节一样，我身边的同事都在讨论。但是之所以梅西的这次这么轰动，我觉得震惊的成分更大一些。
从俱乐部角度看，皇马卖功勋这个事也不是一天两天的，卡西劳尔都可以扫地出门，那么C罗从皇马离开，其实也是注定的事情。从球员角度看，C罗走之前，其实跟俱乐部已经有些不愉快了，已经传出各种小道消息说C罗要走。从尤文接触C罗，到C罗正式加盟，基本闹了两个月，一天N个新闻，大家有足够的接受时间和和缓冲期。
那么我们看看梅西，昨天，这边巴萨口口声声还说着，梅西是象征梅西不会走，那边梅西还在度假，加上马上开新赛季了，时间上也很紧张，大家理所应当认为新赛季梅西肯定在队内。结果突然巴萨就说，你走吧，爷不要你了，接着突然巴黎就接盘了，总共都没有三天。你想想把C罗两个月的热度集中到三天爆发是什么状况，加上巴黎今夏的豪华操作，组了宇宙战舰，对于我这种路人球迷，这个热闹可太大了，可太有意思了，可太有乐了。
提前说，大家谈，说生意就说生意，大家就说生意，皇马觉得你不值那么多钱，就卖了你，从头到尾大家都谈生意，都说钱。没问题啊，大家都是成年人，该说钱的时候说钱，好好的只说钱，大家不要说别的，可能会显得市侩和冷淡，但是大家都能接受。
整个转会过程所有人在一个频道一个价值观上进行，轰动，但是没有什么争议。M西转会，巴萨操作了个撒？球员说续约俱乐部说职业球员先专心踢球，球员说职业球员我专心踢球俱乐部进来打感情牌选话事人，保证一定留下球员，球员说感情了俱乐部说为了忠诚你要和球队好好谈，球员说忠诚我们来谈吧俱乐部说这是个生意按生意规矩玩。最后球员说这是生意我们谈生意吧，俱乐部说我们不签！整个转会过程就没有人对上过点，反正就是始终不在一个频道，轰动，充满了争议。
以前是比荣誉比数据现在竟然连转会都需要比了。C罗转会的确没有梅西够轰动，毕竟C罗从进皇马第一天起像我这种皇马路人就在好奇C罗会以什么方式离开皇马了。而梅西、巴萨，啧啧，路人球迷也不敢想。而且梅西离队方式也太有意思了，从俱乐部层面到西甲层面到疫情下足坛都能牵扯，够写论文了。
另外，虽然尤文图斯比巴黎圣日耳曼更有底蕴，但巴黎圣日耳曼的话题性可比尤文图斯高多了。你要说梅西影响力就是比c罗大，我没意见，虽然我更喜欢C罗一点，但我只是一名球迷。
兰登尤文，暗区突围兰登尤文是阿贾克斯弗雷德的小弟。根据查询相关公开信息显示暗区突围农场老大是阿贾克斯，他的小弟叫尤文。随从中有两个副官，副官名字后缀为尤文。《暗区突围》是由腾讯魔方工作室群开发的第一人称射击类手游。游戏以从暗区撤离并收集物资满载而归作为最终目的，带出的战利品可以存储在仓库中，又可以出售用以换取游戏金钱
贝肯鲍尔以球员和主帅身份分别率队夺过世界杯冠军。特拉帕托尼、米卢蒂诺维奇年轻时都是大牌球星，在各自国家队的历史阵容里都能排得上号。安切洛蒂是米兰王朝的主力，当教练后又两夺欧冠。
封建社会，礼数杀人。尤二姐和尤三姐正是这刀下亡魂。
因为作者故意这样安排为的是让剧情更加的离奇曲折，同时也体现了古代女子命运的磨难。
在曹雪芹笔下那一个个鲜活的生命中，尤三姐以她万人不及的绝代风华和倔强刚烈的个性，格外耀人眼目。她在书中并不是一个重要人物，只占了三四回的篇幅，却是最让人感到痛快淋漓和跌足扼腕的人物。她以那样激烈的方式，让我们为之叫绝，为之叹息，为之流泪。纵观她短短的一生，大致经历了这样可悲可叹的三个阶段。 可叹金玉质，终陷泥淖中 -沉沦中的自持 尤三姐出身寒门，因着一层尴尬的姻亲关系，来到了宁国府。她与尤氏既不同父，也不同母，贾珍贾蓉等也从未把她当作亲戚来看。在他们眼中，尤氏姐妹就是两朵令人垂涎的野花，摘不到手不肯罢休。 面对这样的情况，一心想攀上高枝的尤二姐是乐在其中的，她渴望有朝一日能借此摆脱贫困卑下的生活。而尤三姐却比尤二姐多了几分清醒，多了几分自持。 尤家的生活全*贾府接济，因而尤三姐不敢公然得罪贾珍、贾蓉之流，只能忍辱与其虚与委蛇，假颜欢笑。对她而言，为了生存而牺牲尊严，这是不得已而为之。但在内心深处，她对这些浪荡子弟是打心底鄙夷的，言谈举止间掩饰不住地嫌恶。 “贾蓉只管信口开河，胡言乱道，三姐儿沉了脸，早下炕进屋里，叫醒尤老娘。” “那三姐儿却只是淡淡相对” “那三姐儿虽向来也和贾珍偶有戏言，但不似他姐姐那样随和儿。所以贾珍虽有垂涎之意，却也不肯造次了。” 她不愿做任他们摆布的羔羊，守着自己的尊严底线，在乌烟瘴气的宁国府里生活着。 醉里且贪欢笑，醒后一滂沱 -无望中的救赎 在贾府这么一个肮脏混乱的地方，容不得尤三姐这样的女子留着一丝一毫的尊严。她们必须是玩偶，任其摆布；她们必须是微尘，任其践踏。那些无耻的男人竟要求三姐也和二姐一样，做贾珍的地下情人！ 尤三姐不是尤二姐，当她明白躲闪和忍受都无法逃开他们的魔爪时，她终于爆发了。像火山喷发，像长堤决口，所有隐忍的屈辱，积郁的不满喷泄而出，唇舌似剑，刺破了他们衣冠禽兽的堂皇外衣；厉言如鞭，抽打着他们无耻肮脏的糜烂灵魂。整个贾府，有谁敢这样痛斥贾珍贾琏？尤三姐为了自己最后的一点尊严和骨气，毫不留情地将他们骂得体无完肤，这一幕是何等地大快人心！ 置之死地而后生，撕破脸后，尤三姐反而变得无惧无畏起来。可是，这样的生活令她无望，她不知道自己的未来在哪里。于是，她对陷住她的泥潭----贾府及贾家的男人愤恨起来。她要报复。 一个没有社会地位的弱女子，报复的工具只能是她最原始的资本了。尤三姐是个美人，堪与钗、黛相比。但她又不似钗、黛美得抽象，她美得生动、明艳，贾珍“所见过的上下贵*若干女子”“皆未有此绰约风流者”。正是她的倾城美貌带给了她屈辱的生活，现在，她又要以此来报复那些垂涎她的男人。 看，那些混惯风月场的老手被她摆弄得多么狼狈，“弟兄两个竟全然无一点能为，别说调情斗口齿，竟连一句响亮话都没了”，“欲近不敢，欲远不舍”，尤三姐的手段令人拍手叫绝。 “那三姐儿天天挑拣穿吃，打了银的，又要金的；有了珠子，又要宝石；吃着肥鹅，又宰肥鸭；或不趁心，连桌一推；衣裳不如意，不论绫缎新整，便用剪子铰碎，撕一条，骂一句。”尤三姐就这样折腾得贾珍等不得消停。可是，金银珠宝买不来生活的希望，肥鹅肥鸭填不满心底的空洞，绫罗绸缎掩不住身上的污迹。她的痛苦，不止是来自于最底层生活空间的压迫，更深的创痛来自于她对自己的谴责。她可以不在乎别人的侧目，却逃不开自己对自己的审判。这种放浪形骸的生活并不是她自己想要的，仇恨是一柄双刃剑，割伤了别人，也刺痛了自己。如花的年纪，却失去了对未来的憧憬。在她轻狂豪爽的背后，藏了多少辛酸的泪水啊。 聘嫁，像一枚火种，引燃了五年前对柳湘莲的惊鸿一瞥和痴心暗恋。他就像一个熊熊燃烧的火炬，在尤三姐的面前照出了一条光亮的令人神往的道路。 “若有了姓柳的来，我便嫁他。从今儿起，我吃常斋念佛，伏侍母亲；等来了嫁了他去；若一百年不来，我自己修行去了。”尤三姐地柳湘莲的执着并不是爱情，柳湘莲的干净、刚直对她在贾府的生活是一种救赎，是帮她出泥潭的桥，是渡她出苦海的舟。她觉得，和柳湘莲在一起就会拥有一份干净、平和的生活。 这个幸福的向往令她打消了报复之心，敛去了放浪形骸，真个“非礼不动，非礼不言”起来。她以为这样就可以斩断昨日种种，把一个清清白白的自己人交给柳湘莲，交给未来的美好生活。 质本洁来还洁去 -等待后的绝望 贾琏带回来的鸳鸯宝剑让尤三姐那个苦苦等待的梦更加炫烂起来，她没有想到，事情会如此称心如意，因而喜出望外。她每天望着床头的剑，除了自喜终身有*外，更重要的是终于可以可以逃离这种让她自己都嫌恶自己的生活，终于可以得到解脱。 三姐设想过萍踪无迹的柳湘莲不来，她就出家，可她却没有想过：柳湘莲并不接受她。她以为，柳湘莲会懂她的，懂她的无奈，懂她的挣扎，懂她的痛苦。 柳湘莲毕竟不是洞悉一切的神，他只是一个凡夫俗子，无法容忍自己的妻子不贞洁。于是，他来索剑了。三姐在他冷然的坚持里知道了柳湘莲对她的嫌弃，她百口莫辩。这种事情是解释不清楚的，就是尽倾黄河之水也洗不净自己身上的污垢啊。贾府的生活就像是一个深深的烙印，昭示着她是一个不洁的女人，没有人想信她内心的贞洁自守，连柳湘莲也不信----她唯一的希望，唯一的梦啊。一刹那间，桥断了，深深泥潭，谁来拉她？舟漂了，茫茫苦海，如何泅渡？活着就只剩下一具屈辱的躯壳。绝望中，她想到了鲜血。只有鲜血才能洗清身上不白的污垢，还自己一个清净的女儿身。 只一句“还你的定礼”，尤三姐什么也没多说，就剑锋一横，倒在了柳湘莲脚下。那一道冰冷的剑光，映亮了柳湘莲的眼睛，也划亮了整座红楼，那是一个女子为了有尊严地存在而作出的无声的呐喊，刚烈的抗争。 “宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”。她是一朵花，就要绽放，热烈而灿烂地绽放；她是一把火，就要燃烧，狂野而尽情地燃烧；她是一柄剑，就要挥舞，恣意而无畏地挥舞。终于，花儿零落了，火光黯淡了，剑气消弥了，生存的价值和生命的意义却熠熠闪光了。 斯人已逝，只余一缕香魂在众人的评说中，悠然飘荡。
尤三姐之刚：太柔则靡，太刚则折尤三姐本不姓尤，因父死随母改嫁到了尤家才姓了尤。旧时的封建大家庭重视谪亲血缘，尤氏姊妹在贾府际遇可想而知。虽说尤氏姊妹的受宠地位不如府中的其他姊妹，可因为年轻貌美再加不谙世事，贾府的公子哥们得以乘虚而入。这帮公子哥原是一群善于在女人身上作文章的纨绔子弟，尤氏姊妹受其诱惑，因此作下不干不净的事来。这里其实还有一个原因，那就是尤氏一家的经济来源完全靠贾府资助，尤氏姊妹为了生存而选择作贱自己是可以理解的。随着年岁的增长，尤氏姊妹越来越清楚自甘堕落会给自己带来什么样的后果，男人再脏些也容易将自己洗干净，女人要有个好的结局就只能找个可靠的男人嫁了，因此她们开始寻求解脱。尤二姐生性软弱，是个惯于逆来顺受的人，这样的个性使她选择了终身依附男人，哪怕做人小妾，即使这样，她在嫁给贾链后却说了这样的一番话：“我虽标致，却无品行，看来到底是不标致的好。”听了让人心生同情。 三姐较之二姐来说有一个清醒的头脑，她知道二姐所选择的道路是行不通的，她不愿意把终身幸福维系在贾珍、贾链这样的男人身上。这说明三姐向往的是一种两情相悦、粗茶淡饭的生活方式。故而，三姐对于贾珍、贾链的玩弄之举深感厌恶，这便有了“闹席”，结果倒象是“她嫖了男人，并非男人淫了她。”事后，尤三姐还仗着自己风流标致，偏要打扮得出色，作出许多万人不及的淫情浪态来，哄得男子们垂诞欲滴，欲近不能，欲远不舍，迷离颠倒。不仅如此，三姐还挑吃拣穿，挥金如土，最终闹得鸡犬不宁，迫使贾珍、贾链最终听取了尤二姐的意见，那就是按三姐的意愿嫁给她喜欢的男人柳湘莲。 一方面，尤三姐对自己年少无知所犯下的错误耿耿于怀，认为那是一种耻辱，另一方面看到贾珍、贾链凭着一块遮羞布就让她陷入不伦的境地，她的内心是痛苦的，在极度挣扎的过程中做出离经叛道的事情不失为一种以恶洗耻的办法。从道德方面来讲，“恶”代表了一种被否定的事物，人人都憎恨恶，就连“恶人”也不例外。在为人处世中，我们在对抗恶行、恶人的时候，连最弱小的人也明白一条道理，那就是“以其人之道，还治其人之身”。以恶抗恶既维护了自己的尊严，又挟制了作恶之人的“恶意行为”。这种恶是一种自卫反应，是在别无选择的情况下不得已的选择，因此，三姐寻求解脱的方式就比二姐要来得固执些、强烈些。另外，三姐内心还有一个人，那就是戏台上的柳湘莲，她觉得他跟她在某些方面有着难以言说的共性，因此，她把他视为自己的精神支柱。三姐生命的支撑点就这样落到了柳湘莲身上。 尤三姐爱柳湘莲，此番真情天地可证。第六十六回“情小妹耻情归地府 冷二郎一冷入空门”中有证：尤二姐表明尤三姐心迹时说“他自己说了：这人一年不来等他一年；十年不来，等十年。若这人死了，再也不来了，他情愿自己剃了头去当姑子去，吃长斋念佛，以了今生。”……尤二姐走来说道：“姐夫，你只放心。我们不是那心口两样的人，说什么是什么。若有了姓柳的来，我便嫁他。从今日起，我吃斋念佛，只伏侍母亲，等他来了，嫁了他去。若一百年不来，我自己修行去了。”说着将一根玉簪敲作两段“一句不真，就如这簪子。”只可惜了她身在贾府之中，身陷泥淖，独有她一枝莲花绽放有何用？！外人只道是“你们东府里，除了那两个石头狮子干净，只怕连猫儿狗儿都不干净。”；可怜她苦有一番心意，面对柳湘莲的退婚，她自知他是“嫌自己淫奔无耻之流，不屑为妻。”今生最爱的人这样看自己，自知人虽回来了，却无望嫁与他。无奈，只得以死明志。终于柳湘莲这才觉悟到“我并不知是这等刚烈贤妻，可敬，可敬。”遂看破红尘，遁入空门。在整部红楼里，柳湘莲与尤三姐这段情缘，可看作是一段在世俗的旋涡中可歌可泣的爱情。较之宝玉黛玉等的悲惨爱情，他们算得上是幸运的了。“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。”尤三姐的刚烈与尤二姐的懦弱妥协形成了鲜明的对比，可称得上是世间奇女子。而尤三姐的所作所为，也是黛玉所想而不敢做的，也是晴雯所没能做到的。黛玉所做五美呤第五首，是称赞红拂的，红拂敢于打破世俗之观念，追求自己的爱情，与意中人私奔，这也是黛玉所想而不敢想的。“尤三姐者，红拂女也。知宝玉者，舍黛玉外，惟尤三姐而已矣。黛玉与宝玉有前世之盟，自幼相亲，不足为奇，尤三姐则是风尘中的巨眼。三姐身世不幸，陷于淫窟，二姐自甘沦落，她则激烈之性未改。看她浓妆艳抹，凌辱群丑，红楼中哪一个女子有此胆色。而一旦识定柳相莲，则顿改前行，至情人也，故云：“来自情天，去往情地。”人下坠易而上行难，已在下坠之中而能毅然自拔，真英物也。红楼梦中的男子，也只柳湘莲有英雄气概，配得起三姐，可惜柳湘莲却不是李靖，白白断送了三姐的性命。欣赏三姐的您，亦有几分燕赵之气。”（《<金瓶梅>小札与闲话红楼》第11节：红楼梦中的女孩子，你想娶哪一个？[7]）油画家倪贻德在《樱花》[8]一文中曾提过，“桃花与樱花有点像，但桃花太过艳丽，樱花则雅素轻盈”。相对樱花而言，我更喜欢桃花，虽然近代许多戏剧诗歌小说里，将桃花与红颜薄命或冶艳轻佻薄幸联系在一起。桃花虽然酽红潋艳且风骚，却又骄傲而自持，每到春日不遗余力地尽情招展，在春光下簇簇烂漫怒放，丹心一片只向春阳开，委地成尘，于泥尘里亦抵死苦守为春阳而放的那一点艳丽。桃花就如尤三姐一样，看似水性轻狂，但骨子里却贞烈骄傲。所以尤三姐自刎曹公说是——“揉碎桃花红满地，玉山倾倒再难扶”。尤三姐之死，到底是殉情还是明志？长期以来，“以死殉情”始终是人们喜爱尤三姐的重要原因。这个问题牵扯到男权社会的价值观念问题。但事实是，古今中外，凡是被怀疑“不贞”（如程本三姐）或因“不贞”而受舆论压力（如脂本三姐），或羞愤或无奈自杀的人，没有几个人自杀目的是真正、完全为了殉情的。尤三姐之死，与其说是“以身殉情”（有这成分），还不如说是“以死明志”更恰当！“待得君来君不信，错把夭桃列女贞。还君宝剑悲声哽，且惜龙泉我要表寸心！”[9] “以死明志，确切地说以寻死的方式明志。”[10]江南第一风流才子唐伯虎，生性狂傲，风流不羁，官场失意后，隐居桃花坞，有诗《桃花庵》[11]：“桃花坞里桃花庵，桃花庵下桃花仙。桃花仙人种桃树，又摘桃花换酒钱。酒醒只在花前坐，酒醉还来花下眠。半醉半醒日复日，花落花开年复年。但愿老死花酒间，不愿鞠躬车马前。车尘马足显者事，酒盏花枝隐士缘。若将显者比隐士，一在平地一在天。若将花酒比车马，彼何碌碌我何闲。别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。不见五陵豪杰墓，无花无酒锄作田。”桃花艳丽，浓烈，傲世，但易碎；尤三姐刚烈、骄傲，同样不为世俗所容。同样的命运，懦弱柔顺的尤二姐会做出和她不同的选择。正是有了这样桀傲不逊、贞烈骄傲的性格，才有了她“揉碎桃花红满地”的选择。正是：别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。太柔则靡，太刚则折。
社区自治组织在社区管理中的自治功能分析开题报告毕业论文这个题目有一定的难度如果你之前没有接触过写最好是请人帮你吧需要的话我们也可以帮你
教育管理硕士毕业论文题目一 1 Communication Issues for Learning English as a Second Language 2 我国大学本科课程结构探析 3 教育培训对女性进城务工人员犯罪行为的影响——基于女子监狱在押犯罪人员的调查研究 4 研究型大学科技创新能力评价 5 大学与城市社会结构互动研究——以大连市为例 6 研究型大学学生权力保障机制研究 7 流动初中生城市升学准备水平研究——以福州市L中学为例 8 接受高等教育的机会——以尼日利亚高等教育供求为例 9 广东省Z市高中语文课程实施程度测量与干预行动研究 10 湖北省罗田县三里畈高中“回归教育”改革案例研究 11 布局调整背景下农村家庭义务教育选择——以Y县N镇为例 12 新疆地区高校毕业生就业观问题研究 13 关于药品类高职高专学生职业态度现状调查研究——以浙江医药高等专科学校为例 14 人本管理艺术在城市初中课堂教学中应用研究 15 农民工子女数学选分制教学模式研究 16 包头市昆都仑区初中教师校本培训管理现状及对策研究 17 包头市昆都仑区高中教师激励方式的调查分析及对策研究 18 包头市民族学校教师自主发展的探索研究 19 深圳市欠发达区域流动人口子女社会适应性问题研究 20 东多郡民办普通高中学校分科课程教学管理措施研究 21 研究型大学教师科研能力评价研究 22 农村爱生学校标准及运行研究——以贵州纳雍、安龙县WASH Plus项目实施为例 23 东胜区初中教师教育价值取向研究 24 基于CRP系统高职艺术类学生管理现状及对策研究——以广州工程技术职业学院为例 25 中职体校学生思想道德现状及对策研究——以石家庄体校为例 26 业余体校运动员档案信息化管理探索——以浙江省为例 27 Meeting Teachers' Needs of Professional Development:a Case of Primary Schools,Thakack District,Khammoaun Province,Laos Vanhnida Mienmany 28 中职学校开展农民培训研究 29 甘肃省高校毕业生跨省就业流动研究 30 城镇边缘初级中学科学学科学困生问题研究 31 五年制英语护理基础阶段学生管理问题研究——以X学院为例 32 Teachers' Perspectives Towards the Use of Information and Communication Technologies (ICTS) in Junior Secondary Schools of Changchun, Jilin Province, China Ally IddyTessua 33 基于分布式领导理论的大学领导模式研究 34 坦桑尼亚公立小学校长的使命与职责——以莫西农村地区小学为例 35 高中“双特班”培养模式及实效性研究——以吉林市第四中学为例 36 包头市中职学校美术教师专业素质现状调查研究 37 我国当代“啃老族”教育问题研究与思考 38 中职学校多媒体教学存在的问题与对策研究——以高阳职教中心为个案 39 初中选分制模式下的班主任工作策略与方法——基于苏州市第十二中学的案例分析 40 以励志教育为基础的外来务工人员子女德育实践与反思——基于苏州市第十二中学的个案分析 教育管理硕士毕业论文题目二 41 体校计算机课程分层递进式教学法研究 42 义务教育惠民政策县级监管机制研究——以甘肃省为例 43 弹性学分制在中职学校学习评价中的应用研究——以福州市三所中职学校为例 44 残疾人社会艺术教育培训的研究——以大连市残疾人职业技能培训中心为例 45 基于知识管理视角的小学教师知识发展策略研究 46 北京市第S中学高中部教师工作压力源管理研究 47 农村初中教师专业自主发展的问题及对策研究——以甘肃省部分农村初中教师为例 48 小学政教主任专业化研究 49 美国大学章程的文本分析 50 青州市旗城学校思想品德档案袋评价管理研究 51 以童话干预提升运动员学生主观幸福感的研究 52 呼和浩特市赛罕区农村初中学生辍学问题的研究 53 大学校长的新媒体能力研究——基于对浙江省的调查 54 高中教师职业压力的成因与缓解对策研究——基于中山市6所学校的实证分析 55 中学教师团队管理研究——以邢台市SE中学为例 56 社会调节高等教育质量的模式研究 57 我国高职院校教师招聘的委托代理风险研究——以豫W高职院校为例 58 河南省落后农村地区初中生语文学习动机问题及对策研究 59 湖北省地方高校教师职业地位分化研究 60 广东顺德公办学校流动人口子女教育问题及其对策 61 湖北省武穴中学学生的主要心理问题以及对策 62 校本教师培训实践研究——以苏州太湖国家旅游度假区中心小学为例 63 农村中职学校招生问题研究——以福建T县为例 64 高中体育课堂实施表现性评价的实验研究 65 区域教育现代化实践模式研究——以苏州工业园区为例 66 提高进城务工人员子女学习有效性研究——以杭州市余杭区城郊小学为例 67 开放教育中小学教育专业人才培养模式存在问题及对策研究——基于廊坊电大的调查研究 68 高中语文教学中如何实施求异思维引导教学 69 “中加班”师生关系现状及其对策的研究——基于人本主义心理学的研究 70 高中教师工作压力的来源、成因及应对策略研究——以河北省邢台市第二中学为例 71 小学高年级学生考试作弊问题及对策研究——以包头市A小学为例 72 坦桑尼亚家庭结构对子女教育的影响 73 临河区直属小学教师队伍建设现状的调查研究 74 内蒙古自治区高等院校筹资问题研究 75 农村初中校本课程开发现状与对策研究——以辽宁省昌图县为例 76 赣方言为母语的非英语专业本科生《英语口语》课程改革研究——以A大学为例 77 和林格尔县第一中学社会实践活动现状、问题及对策 78 社会流动视界下的农村职业教育困境与对策——以蓬莱市职业中专为例 79 地州高校体育专业学生攻击性倾向及教育对策研究——以曲靖师范学院为例 80 大连市手语培训的现状及改进对策
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。一起来看看关于毕业答辩演讲稿及技巧，仅供大家参考！谢谢！
各位老师：
你们好，我叫——，是——级——班的学生，我的毕业论文题目是邯郸市创鑫阳光城四期交通影响分析。
论文是在——老师和——老师的悉心指导下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，同时向各位老师参加我的论文答辩表示衷心的感谢。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
目的：由于我国大中城市伴快速扩张和机动车快速增长而带来的交通量快速增加，交通问题日益突出。建设项目的交通会影响一个或者数个街区，街区、交通设施及交通方案的交通影响范围会波及一个区域甚至整个城市;充分论证各种建设及交通方案所带来的交通影响，根据交通影响的程度判断其选址、类型、规模、开发强度等方面的合理性，提出内部、外部交通设施及交通组织等方面的措施，进而得出结论性意见供政府规划、建设、交通管理等部门决策使用。
意义：新的土地开发所产生的新增交通需求会使周边的交通设施乃至局部的路网交通压力剧增，带来了诸如停车、出入口道路交通组织、换乘设施的设置等一系列的交通问题，从而使服务水平降低。所以对于城市开发中对道路交通有很大影响的大型土地开发项目进行交通影响评价有着重要的意义。
其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。 本文分成五个部分.
第一部分是项目工程概况。这一部分主要论述任务来源，工作依据，研究方法
第二部分是项目建设背景与现状交通分析。这部分分析项目周边土地开发情况及区位，道路设施现状(周边重要路段, 周边重要交叉口, 公共交通, 停车设施)
第三部分是交通需求预测。首先是交通小区划分，其次是现状路段交通量反推小区现状OD矩阵，再次目标年背景交通量预测(背景交通产生与吸引预测，交通分布预测，交通分配)目标年项目交通生成预测(项目产生与吸引量预测，项目建成后交通方式划分，交通分布预测，)交通分配，背景交通量与叠加交通量的比较
第四部分是项目交通影响分析：交通负荷度分析，重要交叉口机动车交通量分析，交通组织分析(内部交通分析，项目影响范围内交通组织)，车需求分析，公共交通分析
第四部分是分析结论和相关建议，
最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。 这篇论文的写作以及修改的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作，但论文还是存在许多不足之处，有待改进。请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。
谢谢!
1、自己为什么选择这个课题?
2、研究这个课题的意义和目的是什么?
3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的?
4、全文的各部分之间逻辑关系如何?
5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解?对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的?又是如何处理的?
6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些?
7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻?
8、写作论文时立论的主要依据是什么?
对以上问题应仔细想一想，必要时要用笔记整理出来，写成发言提纲，在答辩时用。这样才能做到有备无患，临阵不慌。
一、答辩技巧
学生首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓“自述报告”，须强调一点的是“自述”而不是“自读”。这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读，把报告变成了“读书”。“照本宣读”是第一大忌。这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的.新见解、新的理解或新的突破。做到概括简要，言简意赅。不能占用过多时间，一般以十分钟为限。所谓“削繁去冗留清被，画到无时是熟时”，就是说，尽量做到词约旨丰，一语中的。要突出重点，把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出来。这里要注意一忌主题不明;二忌内容空泛，东拉西扯;三忌平平淡淡，没有重点。
在答辩时，学生要注意仪态与风度，这是进入人们感受渠道的第一信号。如果答辩者能在最初的两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象，就有了一个良好的开端。有人将人的体态分解为最小单位来研究(如头、肩、胸、脊、腰等)认为凹胸显现怯懦、自卑，挺胸显示情绪高昂—但过分则为傲慢自负;肩手颈正显示正直、刚强，脊背挺拔体现严肃而充满自信。
但过于如此，就会被人看作拘泥刻板保守，略为弯腰有度，稍稍欠身可表示谦虚礼貌。孙中山先生曾说过“其所具风度姿态，即使全场有肃然起敬之心，举动格式又须使听者有安静详和之气”他的这番金玉良言，对我们确实有很大的启发。
在听取教师提问时所要掌握的技巧要领是： 沉着冷静，边听边记 精神集中，认真思考 既要自信，又要虚心 实事求是，绝不勉强 听准听清，听懂听明
在回答问题时所要掌握的技巧是构思时要求每个问题所要答的“中心”“症结”“关健”在哪里?从哪一个角度去回答问题最好?应举什么例子来证明?回答问题的内容实质上是一段有组织的“口头作文”。这就要一、文章应有论点、论据。
二、有开头主体与结尾。
三、有条理、有层次。
四、应用词确当，语言流畅。
五、应口齿清楚、语速适度。
开头要简洁：单刀直入，是最好的开头，开门见山地表述观点，在答辩中是最好的办法。主体部份的表述可条分缕析，即把所要回答的内容逐条归纳分析，实际上是对自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。
这样的表述就不会流于表面，而能深入本质。条分缕析可以把自己掌握的一些实际例子合并，整理成若干条目，列成几个小标题：分成几点，一点一点，一条一条地说出。满碗的饭必须一口一口吃，满肚子的道理也必须一条一条讲出来，环环相扣，条条相连，令人听完后有清楚的印象。假如在准备的时候已经准备了一个较完整的提纲，那么沿着回答问题的主线，再穿上一些玉珠(举例子)就可以做到中心明确，条理清楚，有理有例了。
先赞后看，生活美满^O^
论文设计方案这么写 论文轻松过
1、第1周：确定论文主题方向，进行论文题目的筛选。
2、第2周：以论文题目为核心，对相关资料进行收集和翻阅。
3、第3周：对已搜集的资料加以整理，论证分析论文的可行性、实际性，将论文题目和大致范围确定下来，进行开题报告。4、第4周：整合已有资料、构筑论文的大纲。
5、第5—8周：根据查找的数据和相关资料，进行深入详实的论文编写工作，对论文编写过程中所发现的问题，研究其解决方案，推敲整合，并进行修改完善，准备论文中期检查。
6、第9-13周：完成论文的初稿部分，向指导老师寻求意见，优化论文的结构，润色语句，修改不当之处，补充不足之处。7、第14-15周，论文资料整合，最终定稿，为最终的答辩做好各方面准备，熟悉论文内容，增强自己对论文内容的把握，进行一定的思维发散，设计论文答辩。
8、第16周：论文答辩。
写毕业论文常用的搜索文献的网站，答辩的时候必备。
答辩程序1.自我介绍自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己，争取给答辩小组一个良好的印象。好的开端就意味着成功了一半。2.答辩人陈述收到成效的自我介绍只是这场答辩的开始，接下来的自我陈述才进入正轨。自述的主要内容归纳如下：（1）论文标题。向答辩小组报告论文的题目，标志着答辩的正式开始。（2）简要介绍课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况。（3）详细描述有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果。（4）重点讲述答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。（5）侧重创新的部分。这部分要作为重中之重，这是答辩教师比较感兴趣的地方。（6）结论、价值和展望。对研究结果进行分析，得出结论；新成果的理论价值、实用价值和经济价值；展望本课题的发展前景。（7）自我评价。答辩人对自己的研究工作进行评价，要求客观，实事求是，态度谦虚。经过参加毕业设计与论文的撰写，专业水平上有哪些提高、取得了哪些进步，研究的局限性、不足之处、心得体会。我们的淘淘支持浙江杭州大学生开网店创业3.提问与答辩答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是一个相互交流的过程。一般为3个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。答辩教师提问的范围在论文所涉及的领域内，一般不会出现离题的情况。提问的重点放在论文的核心部分，通常会让答辩人对关键问题作详细、展开性论述，深入阐明。答辩教师也会让答辩人解释清楚自述中未讲明白的地方。论文中没有提到的漏洞，也是答辩小组经常会问到的部分。再有就是论文中明显的错误，这可能是由于答辩人比较紧张而导致口误，也可能是答辩人从未意识到，如果遇到这种状况，不要紧张，保持镇静，认真考虑后再回答。还有一种判断类的题目，即答辩教师故意以错误的观点提问，这就需要答辩人头脑始终保持清醒，精神高度集中，正确作答。仔细聆听答辩教师的问题，然后经过缜密的思考，组织好语言。回答问题时要求条理清晰、符合逻辑、完整全面、重点突出。如果没有听清楚问题，请答辩教师再重复一遍，态度诚恳，有礼貌。当有问题确实不会回答时，也不要着急，可以请答辩教师给予提示。答辩教师会对答辩人改变提问策略，采用启发式的引导式的问题，降低问题难度。出现可能有争议的观点，答辩人可以与答辩教师展开讨论，但要特别注意礼貌。答辩本身是非常严肃的事情，切不可与答辩教师争吵，辩论应以文明的方式进行。4.总结上述程序一一完毕，代表答辩也即将结束。答辩人最后纵观答辩全过程，做总结陈述，包括两方面的总结：毕业设计和论文写作的体会；参加答辩的收获。答辩教师也会对答辩人的表现做出点评：成绩、不足、建议。5.致谢感谢在毕业设计论文方面给予帮助的人们并且要礼貌地感谢答辩教师。答辩注意事项（1）克服紧张、不安、焦躁的情绪，自信自己一定可以顺利通过答辩。（2）注意自身修养，有礼有节。无论是听答辩教师提出问题，还是回答问题都要做到礼貌应对。（3）听明白题意，抓住问题的主旨，弄清答辩教师出题的目的和意图，充分理解问题的根本所在，再作答，以免答非所问的现象。（4）若对某一个问题确实没有搞清楚，要谦虚向教师请教。尽量争取教师的提示，巧妙应对。用积极的态度面对遇到的困难，努力思考做答，不应自暴自弃。（5）答辩时语速要快慢适中，不能过快或过慢。过快会让答辩小组成员难以听清楚，过慢会让答辩教师感觉答辩人对这个问题不熟悉。（6）对没有把握的观点和看法，不要在答辩中提及。（7）不论是自述，还是回答问题，都要注意掌握分寸。强调重点，略述枝节；研究深入的地方多讲，研究不够深入的地方最好避开不讲或少讲。（8）通常提问会依据先浅后深、先易后难的顺序。（9）答辩人的答题时间一般会限制在一定的时间内，除非答辩教师特别强调要求展开论述，都不必要展开过细。直接回答主要内容和中心思想，去掉旁枝细节，简单干脆，切中要害。答辩常见问题在答辩时，一般是几位相关专业的老师根据学生的设计实体和论文提出一些问题，同时听取学生个人阐述，以了解学生毕业设计的真实性和对设计的熟悉性；考察学生的应变能力和知识面的宽窄；听取学生对课题发展前景的认识。常见问题的分类如下：（1）辨别论文真伪，检查是否为答辩人独立撰写的问题；（2）测试答辩人掌握知识深度和广度的问题；（3）论文中没有叙述清楚，但对于本课题来讲尤为重要的问题；（4）关于论文中出现的错误观点的问题；（5）课题有关背景和发展现状的问题；（6）课题的前景和发展问题；（7）有关论文中独特的创造性观点的问题；（8）与课题相关的基本理论和基础知识的问题；（9）与课题相关的扩展性问题。
论文答辩是学生水平、能力、人格等的综合考验。总的来说最重要的是水平+态度+要点。经验就是合上自己的论文，撇开它，把自己当成一个评委，来对这个论文提问，回答“是什么”、“为什么”和“怎么样”三个问题。其实答辩不是重复论文内容，而是把论文放在一个大盘子里看它的意义和价值。在介绍论文时如果要达到好的效果，也要紧紧围绕这三个问题，不要跑题。答辩老师最看重的几个要点评委老师会从三个方面重点考察：一是理论功底，即学科基础知识;二是创造性;最后，看文章是否自己独立完成。评委老师首先会看选题的重要性。选题的价值差不多占论文成败的一半因素。判断选题的好坏可把理论意义和实践意义看作标准，看论文是否在理论上、学术上有新的发现，是否对某个领域的实践有参考和指导意义。第二，看结构的逻辑性。看整个论文的架构是否有逻辑性、章节之间的逻辑性是否周严，能看出学生的研究水平和研究能力。第三，看文献是否丰富、有无重大遗漏。看论文所涉领域的重要文献是否都被涵盖，以判断阅读量够不够。第四，看作者的写作水平。看文字表述是否清晰、流畅，概念界定是否清楚等。答辩中最容易犯的错误学生在答辩中最容易犯的错误和最容易出现的问题有这样一些：第一，概念不清：随便抄来概念，不理解或是自己胡编乱造;第二，表达不到位：自己做的、说的、写的和自己想的不是一回事;第三，以偏概全：抓不住要领和主要问题;第四，逻辑混乱：概念之间、观点之间缺乏有机联系。