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主人公冉阿让是一个天真、勤劳、善良的穷人。
为了养活姐姐的7个孩子，他从面包店偷了一块面包，被送进了皮塞特监狱。现实生活的教育使冉阿让从一个循规蹈矩的穷人变成了一个具有强烈反抗意识的人。入狱后的第四年，他得知姐姐一家走投无路，悲痛欲绝，于是一次次越狱。多次失败后，他变得越来越恶毒。出狱后，冉阿让受到主教米里哀的影响，决心化恶为善。他的性格发展成为完全有益的，宽容一切。
冉阿让是一个平凡的底层人
作者一开始就用线描的手法来描绘冉阿让这个最底层的人物。笔法平平淡淡，却突出了这个人物的平凡形象。冉阿让很强壮，但他犯了偷面包的罪；错误虽小，却因越狱屡遭重罚。它非凡的体格和跌宕起伏的命运给读者留下了深刻的印象。作者通过简单的叙述，勾勒出一个贫穷的底层人物形象，充分体现了“惨”字。冉阿让因为一块面包失去了所有的家庭，毁了一生，灵魂变得支离破碎。冉阿让的父母在他小时候就去世了，他从未上过一天学。姐姐去世后，他毅然承担起养家的重担。他出卖劳动力养家糊口，但还是养活不了所有的兄弟姐妹，于是开始偷窃。后来，牢狱之灾让他失去了所有的亲人。不公平的命运扭曲了他的灵魂，一度游走在彻底堕落的边缘。
冉阿让是一个乐于助人的人
在开始新的人生旅程后，冉阿让当上了市长，受到人民的爱戴。经过他的改造，他变得非常善良。他尽力做好事，帮助穷人。老人被压在车底时，他竭尽全力去救他。对这些人来说，他是他们的保护伞，是正义的化身。
冉阿是一个有高尚情操的人
在那个黑暗无情的社会里，也有光明和温暖。人性再扭曲，也能被温暖影响。愿我们身边有更多像主教一样的光明使者，愿他们永远像纯洁的天使一样守护着人们心中仁慈的心。希望更多的人也有助人为乐，见义勇为的美德。无论过去还是现在，都需要这样的人。因为有很多这样的人，我们才能创造一个善良、和谐、光明的世界。
冉阿让是雨果著名小说《悲惨世界》的主人公。 伐木工人的儿子，自幼成为孤儿，17 岁时因偷面包养活姐姐的七个孩子，被判 19 年苦役。 出狱后，受到米利埃主教的影响，成为好人，当上了市长。 他乐善好施，充满爱心，收养了孤儿珂赛特。 后来，为了帮助别人，他被通缉，四处流浪，受尽了种种委屈。临终才得到亲友的理解。
冉阿让人物形象分析
冉·阿让是个失业工人，他诚实、善良。为了挨饿的外甥，他偷了一块面包，被判5年苦役。后因不堪忍受非人的监狱生活，屡次逃跑，因而被加重刑罚，服19年苦役。
出狱后仍受警察的追逐，遭到社会的冷遇。残酷的现实使他产生了对人、对社会的强烈憎恨，蓄意报复。冉·阿让的经历体现了当时法国人民的悲苦，是难以忍受的贫穷逼他堕落。
冉阿让并不是一个抽象的人。从出身、经历、品德、习性各方面来说，他都是一个劳动者。他体现了劳动人民各种优秀的品质，他是被压迫、被损害、被侮辱的劳苦人民的代表。
他的全部经历与命运，都具有一种崇高的悲怆性，这种有社会代表意义的悲怆性，使得《悲惨世界》成为劳苦大众在黑暗社会里挣扎与奋斗的悲怆的史诗。
冉阿让因救助别人，遭到通缉，到处飘泊，受尽不白之冤，在痛苦和孤独中度过晚年，临终时才得到亲友的理解。
作者对冉·阿让精神复苏和道德升华的描述，虽然体现的主要是自己的主观意图，是他对人类的善意和关于改造社会的主张，对有关劳动者善良、纯朴本质的描写，则反映了当时的社会真实和人们对善良的渴望。
冉·阿让的苦难遭遇是千千万万劳动者悲惨生活的缩影。作家通过冉·阿让的形象反映了穷苦人民的深重灾难，揭露和控诉了当时社会的罪恶，表现了作者对劳动人民的深切同情。
参考资料：百度百科-冉·阿让
不喜欢阿让这个人。从神父那里得到的财富本该回馈社会，发挥更大的价值，而不是围着芳汀的女儿转：用一部分买豪宅给芳汀女儿住，剩下的用作她的嫁妆，cao，什么逻辑？这部剧的好人只有神父。阿让想宠爱谁当然是他的自由，但不该拿神父的钱折腾，神父的钱是教会的，应该服务社会。阿让当过市长，但那只是一小段时间，他的精力和神父的财富绝大部分用在了芳汀女儿身上。
《悲惨世界》中冉阿让人物形象分析：
冉阿让本来是一个普普通通的农村青年，在他25岁那年，因为冬天没有工作，七个孩子挨饿，他失去理智偷了一块面包，结果进了监狱。
出狱后的冉阿让，染了一身恶习，十九年的牢狱生活完全改变了他的善良本性，他变得粗野，对人间充满仇恨。
因为持有黄色通行证，吃饭住宿遭到所有人的拒绝，又冷又饿的他甚至想钻进狗窝取暖，还被狗追了出来。他想去野地里过一夜，可是天要下雨，只好又走回城里。最后受到一个过路人的指点，他才粗鲁地推开了卞福汝主教家的大门。
进了门的冉.阿让并不抱希望，他以为还会受到驱赶和冷遇，没想到卞福汝主教视他为客人，不仅用银餐具招待他，还给他准备了铺着洁白床单的床，这让冉.阿让有点触动，再加上后来主教对他偷自己银器的维护，冉.阿让的灵魂开始苏醒，他看到了主教的伟大，也看到了自己的渺小，从此，他的人生轨迹发生了逆转。
冉·阿让人物评价
冉·阿让受尽命运的不公，却在米里哀主教的指引和感化下选择了善良、博爱、牺牲与救赎，是精神与道德得以深化的人物形象。
在冉·阿让去世前，他将米里哀主教送自己的两只银烛台留给了女儿珂赛特，意味着他的美好品德与伟大精神的传承，也代表着他对这个悲惨世界的美好祝福。冉·阿让由最初深受压迫而感到愤恨嫉妒的仇视者，嬗变为充满善良博爱的救赎者，正是人性伟大光辉的具现。
冉阿让人物形象分析
冉·阿让是个失业工人，他诚实、善良。为了挨饿的外甥，他偷了一块面包，被判5年苦役。后因不堪忍受非人的监狱生活，屡次逃跑，因而被加重刑罚，服19年苦役。
出狱后仍受警察的追逐，遭到社会的冷遇。残酷的现实使他产生了对人、对社会的强烈憎恨，蓄意报复。冉·阿让的经历体现了当时法国人民的悲苦，是难以忍受的贫穷逼他堕落。
冉阿让并不是一个抽象的人。从出身、经历、品德、习性各方面来说，他都是一个劳动者。他体现了劳动人民各种优秀的品质，他是被压迫、被损害、被侮辱的劳苦人民的代表。
他的全部经历与命运，都具有一种崇高的悲怆性，这种有社会代表意义的悲怆性，使得《悲惨世界》成为劳苦大众在黑暗社会里挣扎与奋斗的悲怆的史诗。
冉阿让因救助别人，遭到通缉，到处飘泊，受尽不白之冤，在痛苦和孤独中度过晚年，临终时才得到亲友的理解。
作者对冉·阿让精神复苏和道德升华的描述，虽然体现的主要是自己的主观意图，是他对人类的善意和关于改造社会的主张，对有关劳动者善良、纯朴本质的描写，则反映了当时的社会真实和人们对善良的渴望。
冉·阿让的苦难遭遇是千千万万劳动者悲惨生活的缩影。作家通过冉·阿让的形象反映了穷苦人民的深重灾难，揭露和控诉了当时社会的罪恶，表现了作者对劳动人民的深切同情。
参考资料：百度百科-冉·阿让
冉·阿让是个失业工人，他诚实、善良。为了挨饿的外甥，他偷了一块面包，被判5年苦役。后因不堪忍受非人的监狱生活，屡次逃跑，因而被加重刑罚，服19年苦役。出狱后仍受警察的追逐，遭到社会的冷遇。残酷的现实使他产生了对人、对社会的强烈憎恨，蓄意报复。冉·阿让的经历体现了当时法国人民的悲苦，是难以忍受的贫穷逼他堕落。这是那个时代法国历史的真实写照，有着深刻的典型意义。他虽受到米里哀主教的热情款待却以怨报德，偷走了主教家的银器。米里哀主教宽厚待人，使他免于再次入狱。为此他深受感动，决心弃恶从善。后来成为大富翁，又当上了市长。他好善乐施，满怀仁爱之心。他所在的城市成为没有失业、没有贫困和苦难的“乐园”。后来，他因救助别人，遭到通缉，到处飘泊，受尽不白之冤，在痛苦和孤独中度过晚年，临终时才得到亲友的理解。作者对冉·阿让精神复苏和道德升华的描述，虽然体现的主要是自己的主观意图，是他对人类的善意和关于改造社会的主张，但有关劳动者善良、纯朴本质的描写，则反映了当时的社会真实。 冉·阿让的苦难遭遇是千千万万劳动者悲惨生活的缩影。作家通过冉·阿让的形象反映了穷苦人民的深重灾难，揭露和控诉了当时社会的罪恶，表现了作者对劳动人民的深切同情
冉阿让是雨果著名小说《悲惨世界》的主人公。 伐木工人的儿子，自幼成为孤儿，17 岁时因偷面包养活姐姐的七个孩子，被判 19 年苦役。 出狱后，受到米利埃主教的影响，成为好人，当上了市长。 他乐善好施，充满爱心，收养了孤儿珂赛特。 后来，为了帮助别人，他被通缉，四处流浪，受尽了种种委屈。临终才得到亲友的理解。
在英文论文写作中，常见的一种论文类型是人物分析，就是我们常说的Character Analysis Essay（人物分析论文）。这一类型的文章需要学生对人物角色做一个独特深入的分析。
文学作品中的人物通常可以分为以下几类。
Protagonists (heroes):故事的主角。
Antagonists:是故事中与主角互相敌对的角色或组织，换言之、是反对主角的个人或群体。但对立角色并不一定都是反派角色。
Major:主要人物，通常每个故事中只有一到两个主要人物。
Minor:次要人物，他们对主要人物的形象有着对比衬托的作用，尤其是和主要人物处于对立面的人物。次要人物能力越强，主要人物的形象就越突出，情节越跌宕起伏。
Dynamic(changing)：动态人物，即该人物随着故事的发展而变化。
Static(unchanging)：静态人物，该人物不随故事发展而发生变化，通常为次要角色。
Foils:指在与主角形成对立的人物，通常通过这种对比，来凸显主角的某一特点。
分析人物描写，展示人物形象
我们可以通过分析展现人物个性的外貌、语言、行动和心理活动等方面，来把握人物的性格特点，深刻理解文章的主题。外貌、神态和动作的描写，很好地展现了人物的内心世界以及性格特征。
而语言的描写，可以刻画人物性格，使他的形象栩栩如生，跃然纸上，同时促进故事情节的发展。而对心理细节的描写，可以直接表现人物的思想和内心情感，表现人物的思想品质和人物性格。
简单。深度，你应该有基础，对于人物的理解文学基础；比如我喜欢诸葛亮我知道他的优缺点做事怎样怎样。创新，别具一格，多角度多立场，最后综合评论，如我不喜欢诸葛亮，我知道他这个那个缺点使他没有完成辅助刘备的大业。写人物，先从背景开始了解他的一切然后再做评论，写时通过他各个时期的典型事件来描述外加一些自己的评论。要丰富深刻，不要有废话
《小妇人》中的女性形象都有着自己的理想和信念：梅格是马奇家的长女，承担起帮助母亲照顾家庭的责任乔经过努力最终当上了作家，她是小说中最典型的女权主义代表，摒弃了女性身上应有的一些特质。
《小妇人》中的四姐妹关系亲密而友好，但作者奥尔科特却有意识地将她们分成两类。文章写道:“梅格是艾米的知己和导师，而由于性格迥异的乔也成为了贝思的知己和导师。这个害羞的女孩的心只告诉了乔;与此同时，她对乔的影响比家里的其他人都要大。两姐妹经常在一起，但各自管理一个妹妹。”在这里，奥尔科特通过将四姐妹分成两组，暗示了她们不同的性格与当时社会的关系。
马奇家的四姐妹真善美兼而有之，她们具有善良、勤奋、无私、宽容、坚强等优秀品质，这与马奇太太的出色教育方法密不可分。作为家长和孩子的启蒙老师，马奇太太无疑是一位非常称职的老师。她慷慨大方，乐于助人，不轻易发怒，对生活充满感激。在孩子们的眼里，她不仅是一个好妈妈，也是他们的知心朋友。女儿们喜欢向马奇太太倾诉自己的烦恼和烦恼，给她们很好的建议和帮助。正是因为马奇太太独特的家庭教育，四姐妹成为了受人喜爱的小女人，其中所展现的女性形象触动了无数女性读者的心弦。
虽然乔和贝思的性格完全相反，一个脾气暴躁凶猛，一个温柔如水，但他们在与社会的协调上有很多共同点。乔热衷于独立，雄心勃勃，孩子气，不符合社会上淑女的形象。虽然她试图改变自己，听从艾米的建议做一个稳重的年轻女士，但她的天性阻止了她的改变。她独特的性格和对事业的追求注定了她不为当时的主流社会所接受。贝思也不被人接受，她温顺害羞。她因为不能适应学校生活而辍学了。在家里，她是一个善良的小女孩，工作努力，无私奉献，从不要求任何回报。她似乎是为别人而存在的。书中的贝思像天使一样纯洁圣洁，全然不顾现实社会，书中暗示她们都不符合19世纪美国社会对传统女性的定义。
相比之下，美丽大方、聪明伶俐的梅格和艾米都是上流社会的宠儿。梅格向往贵妇的富裕生活，她的目标是做一个贤妻良母，另一方面，艾米有点娇弱，她非常重视上流社会的礼仪和自己的外表。她梦想长大后进入上流社会。虽然梅格有上流社会的虚荣，但她最终还是选择了嫁给一个贫穷但诚实的男人，艾米也放弃了她的生活理想，这两个人更容易被世俗社会所接受和接纳。这无疑是作者对读者的暗示，将两者划分为一个群体。
梅格是马奇家的老大，她爱跳舞，举止优雅，自尊心强，喜欢被人羡慕和称赞。她主要在家里做家务，偶尔写剧本和表演，代表着一个贤妻良母的传统形象。作为家里的长女，她充满母爱，总是像妈妈一样照顾妹妹。同时，她有很强的责任感，她渴望并羡慕别人的生活，她曾经很虚荣，当她因为贫穷而自卑时，她不忘采取其他措施弥补自己的缺点，她会用很多法语词汇谈论时尚，为了弥补贫穷时的落差，她的姐妹们把她打扮成一个看似富有的女人，但后来，她意识到爱情比金钱更重要，终于放弃了虚荣心，和贫穷但善良的布鲁克先生结婚了。
乔是马奇家的二女儿，性格完全不同，是小说中的核心角色。她比较男孩子气，与传统的淑女形象格格不入，讨厌那些应该属于女孩的东西，比如不化妆不穿裙子就想和男生打架。作为一个女孩，讨厌那些满腹少女怨念的傻女孩。她说话直截了当，缺乏心机。她会阅读自己喜欢的书，练习写作。虽然她很固执，脾气也很坏，但她很负责任。此外，乔有很强的责任感。当贝思感染猩红热时，她日夜照顾她。
贝思是马奇家的第三个女儿，她简单、善良、端庄，喜欢弹钢琴。她是懦弱、胆怯和害羞，使她无法正常完成学业，只能安全地呆在家里和家人在一起，帮忙做家务。为了她的音乐梦想，贝思敢于突破自我。在她很害羞地说她想学钢琴，但如果劳伦斯先生确保没有人能听到她的演奏，她就会去。可以看出贝思的天真和羞涩在这里得到了生动的体现。贝丝也乐于助人，但她在照顾哈梅尔太太的孩子们时染上了猩红热，从此永远离开了。
o(>﹏<)o
秦可卿1.先简单介绍，简单说明来历，人物关系，与简单经历，早夭伊始。2.第五回中有判词，摘录，再简单翻译一下，透过原著判词，结合现在，进行新的阐述。摘录一些原著中对秦可卿的描写，然后进行说明，说明中一定要结合秦可卿的生平与事迹，特别要说明一些关于秦可卿与公公暧昧以至于早夭的因果与心理。3.引用一些其他学者对于秦可卿的点评，推荐一个人的评论，周思源的评论很有见地，可以引用一下。当然引用也是为了带出自己的见解，所以之后一定要说出自己的一些见解。附：可以对《石头记》中曹雪芹对秦可卿这个人物描写的前后改动来说事，说说曹雪芹在秦可卿这个人物上的写作心理。林黛玉：套路是差不多的，林黛玉的论文相对简单得多，因为林黛玉在文中的篇幅是很多的，人物塑造上也更加全面，所以在写论文时，传统的一些论文阐述是比较简单的，评论林黛玉的文章与学者也非常多，所以你可以充分的借鉴。但是只进行传统的阐述与借鉴是不够的，还需要进行你自己的角度见解，这样才是一篇有见地的论文，才会是一篇好的论文。要通过什么角度来说自己的看法呢？我帮你想了想，可以用男人的角度来看林黛玉，论一轮林黛玉为什么会让宝玉喜欢，为什么会让男人读后喜欢她，为什么...等等.引用一些其他学者对于秦可卿的点评，所以在写论文时，林黛玉的论文相对简单得多，为什么会让男人读后惋惜她，透过原著判词，特别要说明一些关于秦可卿与公公暧昧以至于早夭的因果与心理，与简单经历，论一轮林黛玉为什么会让宝玉喜欢。当然引用也是为了带出自己的见解秦可卿1。附，说说曹雪芹在秦可卿这个人物上的写作心理，可以引用一下，为什么会让男人读后怜惜她，摘录，人物塑造上也更加全面：套路是差不多的。摘录一些原著中对秦可卿的描写，传统的一些论文阐述是比较简单的：可以对《石头记》中曹雪芹对秦可卿这个人物描写的前后改动来说事，还需要进行你自己的角度见解？我帮你想了想，再简单翻译一下。但是只进行传统的阐述与借鉴是不够的，可说美貌，结合现在，才会是一篇好的论文，可说男人的保护弱小心理。要通过什么角度来说自己的看法呢，可说病态，可以用男人的角度来看林黛玉，进行新的阐述，人物关系。2。。略想了几个方面。3。胆大造次，学识浅显，简单说明来历，周思源的评论很有见地。林黛玉.第五回中有判词，说明中一定要结合秦可卿的生平与事迹，所以之后一定要说出自己的一些见解，然后进行说明，这样才是一篇有见地的论文，为什么会让男人读后喜欢她。。，推荐一个人的评论，所以你可以充分的借鉴.先简单介绍，望你能写出好的论文，评论林黛玉的文章与学者也非常多，因为林黛玉在文中的篇幅是很多的，早夭伊始。展开
最低0.27元/天开通百度文库会员，可在文库查看完整内容>原发布者:爱在延伸3《阿Q正传》中阿Q的形象分析内容摘要摘要：《阿Q正传》是鲁迅先生写于1921年的作品，他就当时的旧中国大多数农民的现状深刻地去揭示了当时农民的精神面貌，意在唤醒麻木中的中国人民，希望他们觉醒起来救中国，使中国人不再受欺辱，不再受奴役。他的作品具有很鲜明的时代性。我主要是从阿Q这个人物入手，抓住他的性格特征和精神世界以及他的种种行为去写，具体分析了他的精神胜利法和革命历程，揭示出人物的弱点，点明了人物性格的可悲性，以及由此去阐发了阿Q革命的失败和下场的悲惨的必然性。同时，也警醒国人，不要再让阿Q的悲剧在中国上演！关键词：畏强凌弱精神胜利法狂妄自大革命阿Q，是鲁迅笔下的一个典型文学形象，更是一个旧中国下层农民的真实再现！他的出现，不但震惊了旧中国，敲打着每一个中国的心坎，同时，也震憾了世界，让世界看到了中国人民的觉醒！《阿Q正传》①创作于1921年，是鲁迅先生②最著名一篇小说，它不仅是中国现代文学史上的一座不朽丰碑，也是世界文学宝库中一颗璀璨的明珠。鲁迅先生用娴熟的笔法为我们成功地塑造了阿Q这个世界文学画廊中的著名形象，让阿Q成为大家耳熟能详甚至家喻户晓的名字。阿Q形象不但在当时的中国，乃至在今天在世界都引起了不小的震憾，催人警醒，促人奋进。《阿Q正传》继承我国小说的民族传统，用“传”③的形式构成全篇。小说紧紧围绕阿Q而“传”，自始至终以阿Q的活动作为唯一线索，展开故事情节，写出阿Q短暂而可悲的