与渔王儿子有关论文参考文献

有个渔人有着一流的捕鱼技术，被人们尊称为‘渔王’。然而‘渔王’年老的时候非常苦恼，因为他的三个儿子的渔技都很平庸。 于是个经常向人诉说心中的苦恼：“我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的儿子们为什么这么差？我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们，从最基本的东西教起，告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼，怎样划船最不会惊动鱼，怎样下网最容易请鱼入瓮。他们长大了，我又教他们怎样识潮汐，辨鱼汛……凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经验，我都毫无保留地传授给了他们，可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子！” 一位路人听了他的诉说后，问：“你一直手把手地教他们吗？” “是的，为了让他们得到一流的捕鱼技术，我教得很仔细很耐心。” “他们一直跟随着你吗？” “是的，为了让他们少走弯路，我一直让他们跟着我学。” 路人说：“这样说来，你的错误就很明显了。你只传授给了他们技术，却没传授给他们教训，对于才能来说，没有教训与没有经验一样，都不能使人成大器！”

有个渔人有着一流的捕鱼技术，被人们尊称为‘渔王’。然而‘渔王’年老的时候非常苦恼，因为他的三个儿子的渔技都很平庸。 于是个经常向人诉说心中的苦恼：“我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的儿子们为什么这么差？我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们，从最基本的东西教起，告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼，怎样划船最不会惊动鱼，怎样下网最容易请鱼入瓮。他们长大了，我又教他们怎样识潮汐，辨鱼汛……凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经验，我都毫无保留地传授给了他们，可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子！” 一位路人听了他的诉说后，问：“你一直手把手地教他们吗？” “是的，为了让他们得到一流的捕鱼技术，我教得很仔细很耐心。” “他们一直跟随着你吗？” “是的，为了让他们少走弯路，我一直让他们跟着我学。” 路人说：“这样说来，你的错误就很明显了。你只传授给了他们技术，却没传授给他们教训，对于才能来说，没有教训与没有经验一样，都不能使人成大器！”14、因为他三个儿子的渔技都很平庸。 15、循序渐近。 16、他只传授给儿子技术,而没有传授给他们教训。 17、人要想成大器,不仅要学现在的技术,还要在挫折和教训中吸取经验,这样才能真正在成长起来。 18、言之有理即可。 19、认为自己花费了心思,但儿子们的捕鱼技术却不高,为此感到懊恼而又不得其解的心情。 20、最基本 最容易 最不会 毫无保留 21、不是,其实也批评了渔王的儿子,批评他们在学技术时不求甚解,不运独立思考,不能开拓创新,不能打破父亲给他们设置的框框。

因为鱼王只传给他们技术,却没有传授给他们教训,没有教训与没有经验一样,是不能使人成大器的。

有个渔人有着一流的捕鱼技术，被人们尊称为"渔王"。然而"渔王"年老的时候非常苦恼，因为他的三个儿子的捕鱼技术都很平庸。于是，他经常向人诉说心中的苦恼："我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的儿子们为什么这么差?从他们懂事起我就教他们捕鱼技术，从最基本的东西教起，告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼，怎样划船最不会惊动鱼，怎样下网最容易请鱼入瓮。他们长大了，我又教他们怎样识潮汐，辨鱼汛......我长年辛辛苦苦总结出来的经验，都毫无保留地传授给了他们，可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子！"一位路人听了他的诉说后，问："你一直手把手地教他们吗?""是的，为了让他们掌握一流的捕鱼技术，我教得很仔细很耐心。""他们一直跟随着你吗?""是的，为了让他们少走弯路，我一直让他们跟着我学。"路人说："这样说来你的错误就很明显了。你只传授给了他们技术，却没传授给他们教训，对于才能来说，没有教训与没有经验一样，都不能使人成大器！"渔王的错误不仅是他没有传授"教训"，还在于他不让孩子走弯路，不让孩子去体验挫折。这让我想起当今中国的不少父母，他们愿意为孩子提供"最好的生活环境"，尤其是物质生活环境，为孩子铺就平坦的成长道路，不让孩子受到任何的委屈，体验一切的悲伤，品尝挫折的滋味。比如，有的父母就连孩子的爷爷奶奶去世了，也不通知正在读书的孩子。这实际上是剥夺了孩子为遇到不幸的亲人"悲伤"的权利，而孩子的这种"悲伤"体验，正是孩子爱心形成的重要条件。孩子悲伤的权利是不应该被剥夺的，应当让孩子对失去亲人无拘无束地感到悲伤。让孩子明白活着的人原来是会死的，让孩子更加珍惜自己与周围人的生命。同样，我们不让孩子在青少年时期体验失败与挫折，孩子的心理承挫能力就无法得到提高。而缺乏心理承挫能力的孩子，即便智力一流，也会被人生路上的一个很小的挫折所击倒。源于：《世界经典教育案例启示录》文档1

有个渔王有着一流的技术（）被渔民们尊称为（）渔王（）（）然而“渔王” 年老的时候非常苦恼（）因为他的三个儿子的鱼技都很平庸 （）于是他经常向人诉说心中的苦恼：“我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的儿子们为什么这么差？我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们，从最基本的东西教起，告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼，怎样划船不会惊动鱼，怎样下网最容易请鱼入翁。他们长大了，我又教他们怎样认识潮汐，辨鱼讯——凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经验，我的毫无保留地传授给他们，可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子！”一位路人听了他的诉说后，问：“你一直手把手的教他们吗？”“是的，为了让他们得到一流的捕鱼技术，我教的得很仔细很耐心。”“他们一直跟随你吗？”“是的，为了让他们少走弯路，我一直让他们跟着我学。”路人说：“这样来说你的错误就显而易见了，你只传给了他们技术，却没有传授给他们教训——对于才能来说，没有教训和没有经验一样，都不能使人成大器。”问题：1、“渔王”年老的时候为什么苦恼？（用文中的话回答）2、渔人的失误是什么？3、“路人”的观点是什么？（简要概括）4、“我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的儿子们为什么这么差?”表达了“渔王”当时怎样的心情？5、从文中找出反应渔王捕鱼技术的态度的词语。6、你认为这则故事仅仅是在批评渔王吗？7、理解词语 显而易见：？最佳答案1、答：因为他的三个儿子的鱼技都很平庸 。2、答:渔人的失误是：他只传授给了他的儿子们技术，却没有传授教训。3、“路人”的观点是：对于才能来说，没有教训和没有经验一样，都不能使人成大器。4、答：这句话表达了“渔王”当时苦恼的心情 5、毫无保留6、答：不是，他还在批评那些在教育中只会一味传授技术而不给予学习者实践机会、教训的教育者、家长。也启示我们学习者不能人云亦云，要有主见，有创新精神，敢于实践。7、形容事情或道理极为明显，非常容易看清。8、， “ ” 。 ， ， 。