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哪肯定了，写上他的名字权利共有了呀。
你可以把发明人、设计人这一块加上他的名字 专利的归属是属于申请人，申请人写你自己就好了！
课题研究，是由老师指导学生课题活动过程。一般填写学生信息，仅是姓名，姓别，在校校名，年龄等。并没有写家庭父母，地址，电话号码，相对安全。写了对于几千多字课题研究，实际看看课题价值，及充实具体报告为重点。
当然有影响，今后涉及到专利的利用、转让以及各种请，必须有专利共有人同意方可，经济上当然也是如此
后面的基本信息还是要的，如果你是指定联系人那就要加上你身份证号码、联系住址、电话等等，么有指定就是写在顶上的为联系人。 名字有没有加 专利受理通知书上有
这不是侵权，这叫侵占。你可以向专利复审委员会提出权属纠纷。
我还真不清楚，老师有立项加上学生名字到底有什么好处？
课题研究，是由老师指导学生课题活动过程。一般填写学生信息，仅是姓名，姓别，在校校名，年龄等。并没有写家庭父母，地址，电话号码，相对安全。写了对于几千多字课题研究，实际看看课题价值，及充实具体报告为重点。
哪肯定了，写上他的名字权利共有了呀。
老师本来就是辛勤的园丁，一个老师最希望的就是自己的学生能够有优异的成绩，老师帮助了你，你就应该尽自己的全力来努力，即使你没有考出好的成绩，老师也会从心里感谢这个学生的！加油！，，，，。。。！``
这不是侵权，这叫侵占。你可以向专利复审委员会提出权属纠纷。
你说得对，第一发明人是要身份证号的
专利属于明确指定的学生
课题研究，是由老师指导学生课题活动过程。一般填写学生信息，仅是姓名，姓别，在校校名，年龄等。并没有写家庭父母，地址，电话号码，相对安全。写了对于几千多字课题研究，实际看看课题价值，及充实具体报告为重点。
职务发明发明人和申请人的个数没有限制
这不是侵权，这叫侵占。你可以向专利复审委员会提出权属纠纷。
老师带学生做科创，老师主要负责指导性的意见，提出需要解决的问题，学生主要负责实际的工作，并在这过程中学习，开动大脑。 如果科创有一定的成果，可以申请专利。但是科创成果必须在公开前申请专利，申请专利可以纸件向专利局提交。也可以电子申请。
专利申请可以找代理人
其实大部分人都能得到减缓，大学生没有特别优惠。
为了避免麻烦，毕竟专利申请是一项专业的法务工作；专利申请可以找代理机构或有经验的专利代理人完成。有问题，可以继续找我