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美国政治精英的摇篮

2016-06-30 17:21 来源:学术参考网 作者:未知

  每天的用餐时间,格罗顿高中的学生都会在学校创始人兼首任校长、牧师恩迪葛·皮博迪的注视下用餐。在弥漫着中世纪厚重韵味的餐厅中,一幅巨大的油画像悬挂在墙壁上。

 

  格罗顿的每个学生每年都会轮到做一回餐厅侍应生。重要聚餐时,每一个餐桌上,学生和老师们一起用餐。

 

  如此规定,起源于创始人恩迪葛·皮博迪牧师提出的斯巴达式教育哲学。建校初期,学校专门招收有意向进入政坛的来自权贵家庭的男孩,他们穿粗朴的衣服,吃简单粗糙的食物,在冬天洗冷水澡,需要背诵《荷马史诗》,经过四年熏陶,这些娇生惯养的贵族男孩变得刚毅、刻苦、严峻、俭朴和自律。

 

  恩迪葛·皮博迪牧师的密友是当时共和党新星西奥多·罗斯福(人称老罗斯福”),他把四个儿子和侄子富兰克林·罗斯福送到格罗顿高中。1900 年,富兰克林·罗斯福毕业后考入哈佛大学,最终成为全美唯一一位蝉联四任总统的政治人。

 

  如今政坛和商界的风云人物中,也有不少格罗顿的毕业生,比如奥巴马亲自任命的美国驻意大利大使大卫·索恩,小布什堂叔、前美国驻匈牙利大使乔治·赫伯特·沃克。从学校 2006 年至 2012 年的升学统计看,考入人数最多的学校是哈佛大学(30),以及以培养外交人才著称的乔治城大学(23)和塔夫斯大学(12 )

 

  从美国第 32 任总统富兰克林·罗斯福到目前第 44 任总统奥巴马,每一位总统都会给格罗顿高中写一封信,表彰他们为国家培养精英人才。这些信陈列在教学楼一楼一条长廊的转角。奥巴马给格罗顿校长理查德·康默森的信中这样写道:亲爱的理查德:今天的学生是明天的领袖。高质量的学校教育让学生明白他们在全球社区扮演的角色,这一点至关重要。

 

美国政治精英的摇篮


  少年罗斯福的人生转折

 

  走在格罗顿高中教学楼,四处都能发现罗斯福的影子。在其他美国私立高中不常见的一个超大自习室的木墙壁上,刻着格罗顿高中从1886 年至今所有毕业生的名字,1900 年的那块木板上刻着罗斯福的名字。一楼长廊的著名校友展示长廊里挂着罗斯福的黑白照,而走廊一角总统来信展示区,罗斯福的信也被放在最前面。学校的木工课老师告诉记者,他还知道教学楼顶楼有个密室,传说罗斯福在里面扔过一只鞋子。

 

  然而,1896 年刚进入格罗顿读书时的罗斯福,并不是一个出挑的孩子。他早年在家上学,跟随家庭老师学习拉丁文、法语、德语、书法、算术和欧洲史,进入格罗顿时,他比大部分孩子都大两岁。当时,学校对那些具有优秀运动员潜质的孩子赞赏有加。

 

  罗斯福发现,要成为校园明星,团体运动(尤其是足球和棒球)几乎可以说是唯一途径。然而,从小在相对封闭孤独环境下成长的罗斯福,虽然身材高大但却十分笨拙,看上去一副很容易摔倒的样子,他在这两项运动中表现不尽如人意。他似乎天生缺乏运动细胞,连高尔夫都玩不好。

 

  当时的老师经常用亚里士多德的一句话鼓励学生:我们反复做什么样的事情,就会变成怎样的人。罗斯福成为这句话的受益者。他不断尝试,勤奋练习,直到 1899 年终于成为学校棒球队领队。这是他人生第一个不用屈居于人的职位。他日后的许多努力,都从这一转折点开始。

 

  最终罗斯福因为辩论特长成为校园名人。他是辩论学会的核心成员,而格罗顿的辩论社是校内历史最悠久的社团。能说会道是一个政客最基本的素质,每当秋季校庆日后一天晚餐时,学校会组织学生和教师参加校内辩论

 

  要想管之,必先予之

 

  格罗顿的教室古典而庄重,老旧简朴的教师讲台是古董,也是一种象征。上课的时候,课桌会被摆放成字形,学生的课桌围绕着老师,老师可以跟学生近距离交流,但与平等亲近并存的,是权威、自尊、自律。其他美国顶尖名校推崇哈克尼斯圆桌教学法在这里并不流行。

 

  我们是一个注重传统的学校。在学校就读 10 年级的马晨宇在大连出生长大,在澳洲读完初中后,考入格罗顿高中读书。他说,学校的许多传统,在建校以来从未改变。

 

  比如,每个学生必须修读两年制的拉丁文或者古希腊文,掌握一至两门古典语言;每年秋季和春季学期,学校每周一次正式聚餐,老师和学生一同家庭式的吃饭,学生每年会轮到一次担任侍应生。好像回到了小时候,父母教育我要承担家务,尊重长辈,热爱家庭。马晨宇说。

 

  格罗顿每周有四次教堂晨会。教堂和教学楼隔着一个圆形大草坪,在 129 年历史中,这个草坪是从不允许被踩踏的。学生只能绕过草坪走远路,才能从教堂抵达教学楼。但是周末或者课后,学生可以在草坪上运动,游戏或者晒太阳。

 

  最特别的一点是,学校要求所有住宿生(住宿生占总学生 88%)晚上回到寝室,在晚聚会结束后,必须跟宿舍老师以及协助管理宿舍的12 年级学长、学姐 握手我们不觉得这是形式主义,而是发自内心感谢他们一天以来对我们的帮助。马晨宇说。在过去,握手礼是需要被训练的,握手的姿势、力道轻重都相当有讲究;如今,传承了 129 年的握手礼稍稍有了改变,特别是女生宿舍,偶尔用一个拥抱代替握手。

 

  除了品德和礼仪教育外,公共服务也是格罗顿高中生的必修课。创始人恩迪葛·皮博迪牧师提出的校训要想管之,必先予之129 年间一直是学校的灵魂。

 

  在格罗顿,公共服务不是计时的强制性活动,更像是一种社团期望。每一个学生都被赋予很大期望,希望他们成为社团的领导者。校长理查德· 康默森说。

 

  校长办公室里,手工打造的木质家具将整个办公室装扮得古色古香,书架上是一排排莎士比亚的书籍。我们访谈用的桌子,周围的茶几等,大部分是学生的木工课作业。完成作品后,他们直接送给学校。

 

  马晨宇每天课后都会参加两小时的校外生态保护劳动。格罗顿 400 英亩土地中有很大一片森林,马晨宇和他的同学下课后在森林里学习修剪枝叶、清扫落叶,对当地的森林资源进行观察和资料记录。

 

  通常,周日是全校师生固定的宗教服务日,需要进行至少 1 小时服务活动。马晨宇选择去参加教堂服务。一个 8 年级的中国生告诉记者,他每周日参加 1 小时冥想活动,学生们在英语老师的带领下分享哲学故事,净化心灵,这也是另一种服务形式

 

  作者:周一妍 来源:神州·校长 20138

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