清华附小课题研究论文

指导思想： 本学期学校工作要继续以“科学发展观”为指导思想，“抓好两个重点，坚持四个突出”，两个重点即抓好新教育实验和新港实验学校建设两个重点工程，四个突出即在全面提高教学质量问题上突出抓好薄弱学科教学工作，突出课堂教学效度研究，在提高全体教师素质方面突出抓好青年教师培养工作，在班级建设方面突出抓好班级教学工作的全面提高和学习困难学生的转化工作。努力促进学校各项教育工作的均衡发展，提高学校整体教育水平。 工作要点： 一、 以新教育实验为切入点，不断提升学校的教育品牌。 新教育实验是实施素质教育的突破口，是促进教师专业发展的理想路径，也是改变学校发展模式的有效平台，我们的新教育实验学校发展和我们已经开始的新教育实验以及全国新教育实验的不少先进学校、个人的发展已经证实了这一课题的价值。这一课题有着一套完整的理论体系和行动模式，总课题组在十一五期间将会提出更高的发展目标，将会在全国更广泛的领域得到推广。我们要认识这是一个机遇，要紧紧抓住这个机遇，进一步提升我们学校的教育品牌。本学期我们新教育课题实验要做好以下几个方面的工作： 1、通过系统的学习，进一步领会课题的精神，提高课题实验的积极性和主动性。 学校将通过《新教育实验课题管理手册》、《新教育之梦》两本书的学习、江苏湖塘小学的参观、新教育人讲新教育等方式，进一步增强广大教师对新教育实验的理解，提高新教育实验的自主性。学校给每位班主任购置《新教育实验课题管理手册》、《新教育之梦》两本书，作为本学期班主任必读书，让班主任掌握新教育实验的操作规程，提高实验自觉性，三四月份教学上组织骨干教师参观湖塘学校和玉峰学校，学习先进经验，学校邀请高子阳等来校报告，新教育实验学校青年教师主校谈个人在新教育实验学校的成长经历。 2、完善课题实验方案，认真落实《营造书香校园》课题的读书任务。新教育实验的营造书香校园课题，其具体目标是要求教师和学生在六年时间读完课题组专家推荐的教师和学生必读的一百本书。本学期学校要求每个教师和学生首先要制定出今后五年的读书计划，将100本书的读书计划分解落实下来，第二个计划是具体制定出今年的读书计划和读书目录，这是一个非常具体的工作，在开学的第一周应该完成，组织交流修改后并发送课题研究平台。今后课题的考核要围绕计划进行。学校在课时安排上将每天最后一节课安排为师生读书时间，在时间上予以保证。学校为教师的读书配备改为为每个年级配备教师必读书100本，放在年级供教师借阅。总课题组今年实行月报制度，根据教师制定的计划学校每月组织一次交流或检查活动，加查结果及时报总课题组。根据学校目前的教师读书实际，这项活动实施起来任务艰巨，困难较大，必须发挥各年级的作用和个人的主动作用，六年要完成100本书的读书人任务，起码每月必须读完一本书和假期读完四五本书。能够按着这个计划作好这个课题对学校对个人都是一项了不起的工程，但我们要有这个决心和行动。 我们还要努力促进学生按照制定的读书计划认真地开展好课题研究，要强化学生的读书意识，学校提出“每月一本书”，读书口号，成为学校的基本办学理念，后勤上开学开始就在学校希望大楼作两块牌子，“每月一本书”“每周有周记”。如果我们的学校能坚持这样做下去，我们的学校才真正有了希望。因此，对于学生的读书，就要围绕怎样完成“每月一本书”的任务去落实。班主任的工作计划就要围绕这个目标去实施。我们也要充分的相信我们的教师和学生，相信家长的配合。班主任要把工作做得更细致，更具体，要具体指导学生订计划，指导学生读什么书，要具体布置每天读多少页，如何组织有效的检查和指导。我们还要召开家长会，争取家庭教育的配合，相信家长一定会对这样的教育活动给予支持。 认真做好营造书香校园的课题，目标是理想的，任务是艰巨的，但是下决心做不是不可以做好的，抓好这一件事了不起，我们只申报了这一项课题，我们只要思想统一，认真做它，领导带头，教师示范，骨干引领，措施跟上，没有完成不好的。学校将在这个课题上采取重大的措施，鼓励读书的教师，考核、评模，外出学习、旅游，奖金、甚至评职晋级，世上无难事，只要下功夫。 3、认真做好课题的管理工作。一是教学上要制定对教师和学生读书活动的管理，制定奖励和激励办法、考核办法，二是制定教育在线课题实验过程材料传送的管理办法，鼓励骨干教师在教育在线发布互动文集，专题帖子，参与教育在线的浏览学习，把上教育在线作为对课题实验成员的评价因素。教育在线是教师学习的家园，交流成长的沃土，也是张显教师的平台，他已经走出好多优秀教师，我们学校的冯红绒、高丽霞、新校的年轻教师、以及运师附小的周灵梅建立的“和学生一起成长”做得很好，值得我们的教师学习。三是每月学校组织一次课题交流活动，班级组织一次读书交流活动。 4、认真做好课题的十五结题准备工作。我们从本学期开始要求40岁以下的教师，每周写一篇周记即每月四篇随笔，40岁以上的教师数量不变。随笔写作学校鼓励教师在教科报、运城报、运城晚报山西教育、山西电教、教师报等各种媒体发表随笔和论文，本学年学校的目标是100篇文章，每个年级处室平均10篇以上。学校对近三年教师发表的文章结集印刷。在6月底2所学校完成100本书“自我出版”任务，学校完成一本读书沙龙30集的文字出版任务，30集读书沙龙光盘刻制任务，争取完成一本全体教师随笔精华的正式出版任务，每个班级5---10名学生、全校300本优秀学生的日记习作整理我任务。新教育实验学校要考虑每一个子课题都有一个能看得见的成果。 二、全力以赴抓好新港实验学校的建设，作好新港实验学校招生开学的一切准备工作。 新港实验学校是我们人民路学校发展的又一个里程碑的标志，全国一流早已迈出了这一发展步伐，新港实验学校即是运城经济发展的需要，也是我们学校发展的机遇，我们要借此扩大学校的影响，为广大教师员工提供发展机遇为全体教职工谋划提高待遇的长久之策。新港实验学校本学期要做好以下各项工作： 1、积极努力，完成新港学校的招商引资任务。年级、处室要按进度分别完成各自的任务，三月份完成50%，四月份完成30%，五六月各完成10%。开学第二周召开教职工代表大会，教职工代表会议以后开始实施。为促进新校建设，学校要积努力为教师在办理房产证、办理住房公积金贷款、住房公积金领取尽可能的提供便利。并制定可行办法保证教职工的利益。 2、在本校和分校两个基地提前做好上岗教师的培训工作。 所有由学校招聘的实习教师，连同学校28岁以下的青年教师，学校组织严格、扎实、有效的培训，理论培训共安排二十次，每周星期二进行。听讲课按照现任教师课时数及上班要求认真听课考核，每周xx届迎客节听课任务，一节备课和讲课，又辅导教师听课指导。辅导教师由两个教导处安排，纳入跟班年级进行考核，检查听课节数。实习教师每月一本书读书和8篇随笔写作任务。实习和培训教师学校组织两个轮次青年教师赛讲。学期末组织一次考试，实习两个月两校的实习教师轮换一次。学期末由年级、少先队、学校根据考核数据、赛将记录、考试成绩总评分数决定招聘教师的名单。通过半年的实习培训，要为新港学校也是人民路学校自主招聘一批高素质的、9月份上得了岗位的优秀教师群体，同时促进学校青年教师队伍的提高。此项工作少先队，年级、各处室及分管领导都要密切配合，分给的培训任务要高标准完成，分给的实习学生要悉心培养，担负的考核要认真进行，年级成员要给以正面影响，辅导教师要认真指导。在两校的实习生中成立临时组长，强化自身的管理。学校还要打出广告在社会招聘省级教学能手。 3、加强工程进度的管理，保证施工工期的按时完成。 负责新港实验学校建设的要严格要求，督促工程队做出进度安排交学校审理，对施工质量进行严格管理。天气暖和管理人员要进驻工地，全程跟踪管理，每周例会对学校领导进行一次汇报。学校领导要每周去工地一次。整个工程要在六月底全部完成7座大楼工程的建设和施工任务，完成室外地面整体铺设和部分绿化任务。 4、搞好新港学校的宣传策划，提前搞好招生工作。 由学校的办公室在四月底前完成新港学校的一切宣传策划的准备工作以及招生工作实施方案。从五月份开始抽调专门的招生宣传人员开始在全区的招生宣传工作。我们要在盐湖、闻喜、夏县、万荣、永济、河津各乡镇设立咨询点，利用全校教师的同学优势，做好招生宣传工作。新教育实验学校要主要保证今年一年级的招生工作任务的完成。我们要采取尽可能的措施打造新港实验学校的品牌，抽调和招聘优秀教师队伍，组合化的校长队伍和教育资源。 新港学校是人民路学校全体教师的学校，全校上下要齐心协力，一个目标一条心，拧成一股绳，使出一股劲，服从学校统一大局，服从工作安排，共同把我们新港实验学校建好办好。 三、以课堂教学的有效度研究为突破口，全面提高各个学科的教学质量。 在近年来的课程改革中，我们大家都意识到我们学校课堂教学的问题主要是课堂的实效性不强，主要表现在新教师身上，其原因也是多方面的，我们学校98年以后进校的大约七八十位教师，从教学经验上讲不了解课堂教学的基本环节，没有从事过初高中那样的应试教育，教学中抓不住基本的知识点，新课改开始以后的三个纬度的目标要求让教师顾此失彼，课堂教学组织经验不足和班额过大都直接影响着有效教学的开展。本学期我们课堂教学要围绕学校承担的课堂教学评价这一课题，以课堂教学效度研究为突破口，提高课堂教学的实效性。我们从以下几个子课题入手进行研究： 1、从强化细化全体任课教师的“目标意识”为要求，提高全校各学科教学质量。 教师上课前，必须明确这一节课我要做什么，学科教研组的教研要紧紧围绕这个基本要求开展教学研究，让教师过好这个教材关，领会教材的实质，把握课标的要求，吃透教学的重点，明确教学最基本的知识点。要达到使“教研组成员形成共识，每个教师脱口能够说出，教学过程始终牢记，随堂进行检查评价，不时进行阶段复习”的目标。像魏书生那样目标明确，向杨思学校那样堂堂清，周周清，月月清，课课扎实，课课有得。不断摆脱讲授和练习的两张皮，平时授课和复习教学的两张皮现象。学校的教学检查也要围绕这个要求，讲课之前考察教师对目标的识记和掌握，课后对照目标检查教学的效度和效果，评课主要考查教学目标的兑现和落实。各个学科，都要进行这项课题的研究。 2、倡导教师根据自己学生年龄特点和学科特点自主选择课题进行研究。 教师要选择如“笔记总结策略”、“家庭作业策略”、“合作学习（互检落实）策略”、“思维导图策略”、“及时复习巩固策略”等子课题开展有效教学研究。笔记总结要培养学生养成记笔记的习惯，促进学生抓住学习重点，提高概括能力，强化记忆训练，学会及时总结。家庭作业要研究目标配合、作业量控制、家长配合、作业检查批改机制的形成。思维导图策略要学习和借鉴魏书生的“知识树”，美国学者介绍的“非语言表征”方法帮助学生创建图解，增强学生的记忆方式和记忆功能，对学生展开思维和记忆训练，增强学习效果。及时复习就是要研究复习对学习的效能，结合杨思经验学习，让学生形成及时复习的习惯，做到日清月结，巩固学生的学习效果。 以上教学和学习策略研究，就是要选择一种学习策略持之以恒地去做，让学生养成一种习惯。即是我们构建有效课堂的需要，也是我们承担的教科所课题实验的份内工作，我们要有这样一种课题意识，我们要在自己的教学工作中形成一样自己的特色，养成学生一种良好的学习习惯，从而增强学生学习的效果，减轻学生和我们教师自己的劳动强度。这个课题由教研组申报，要求有实验方案有实验过程和有研究效果，学校在教学研究方面要给以鼓励和支持。 3、鼓励学科教研组在班级固定授课制度上进行尝试改革。 由固定的老师上课尝试优秀的课例巡回上课，教研组可以按照教师喜欢的章节和教学内容分配教学任务，在年级巡回讲课。例如社会课可以让杨高师在8个班级讲授外交政策一节，让郭立新讲授马克思一章。语文课可以让连洁在8个班级讲授掌声一课，让董玢岩讲授西湖一课。这样做的长处会有效组合优质资源，减轻教师备课负担把一课备好上好，让其他老师轮流听课，加强互相听课，使老师在一节课的教学中有所领悟、突破、加工、修改。8位老师在8篇课文下功夫深挖一课。本学期的教学赛讲融入年级的这种教学模式中进行，学校不再进行组织，年级工作计划中要予以安排。学校主要抓好薄弱学科的教学听课和有效课堂的教学研究，由学校领导按照所要求的听课节数，有效课堂的要求标准随堂听课，及时讲评及时研究。有必要的活动学校临时通知。 4、在课前准备阶段开展唱歌、诵读、演讲活动。 每节课课前要有歌声，诵读声，演讲的声音，活跃课堂气氛，巩固学生知识，锻炼学生技能。 5、主校和新校都要加强五年级教学工作和英语学科教学工作。五年级教学工作要主要抓好数学学科教学，强化学生的技能训练，培养学生刻苦学习的精神，适应初中的学习活动。学校教学上要通过运中、康中初中部，实验中学组织三次模拟训练，从四月份开始每月一次。学校要利用校外教育机构力量加强英语教学，组织学生参加剑桥英语学习。 为加强教学研究，学校在开学初，由教学上配齐教研组长，后勤上调整好教研组的办公室。教导处要抓好学校的常规教学要求，加强对教师备课、上课、批改，学生档案、优秀日记的质量抽检活动，要求教师不断修改好教学支持平台，一如既往开展好综合社会实践活动。对教学的总体要求是既抓好教学改革，又不能放松常规教学要求；本学期既从保底上予以加强，又要在课题研究方面有新的突破；既考虑减轻教师的负担，又要保证示范学校的引领作用。 四、加强全校师生的思想道德建设，不断促进学校形成自己的办学特色。 学校思想道德建设是学校发展的灵魂。教职员工的凝聚力决定学校发展的持续发展能力，教师的思想境界决定学校的办学境界，教师的思想观念决定学校的办学水平。学校的思想道德建设和学校的各项工作互不分割互为整体，处处有教育，事事是教育，思想道德建设不能脱离教育的实际，在具体教学活动中抓好思想道德建设和在思想道德建设中促进各项教育工作应该作为学校思想道德建设的指导思想和研究课题。本学期学校思想道德建设主要抓好以下几方面工作： 1、在营造书香校园课题的读书活动中和综合实践活动中增强学生的道德体验。 要在学生中开展好《爱的教育》、《美的书》、《哈佛家训》学生读书的计划，开张好爱国主义读书活动。全体教师综合实践活动的意识必须加强，坚持从四年级开始每月一个体验型主题、每学期一个研究型学习主题。强调体验，强调案例，强调体验报告，强调关注生活实际和现实问题，比如学生上网和学生读书，强调结合学生的思想实际。各学科要注意案例的积累，本学期各年级组织一次综合实践汇报。本学期由少先队负责抓好一二三年级的活动课和学校校级队组的训练工作，外聘教师在保证质量的前提下每个教室给学校每月交纳500元教师使用费，每周给学生上一次辅导课，本校教师要上够学校规定的课时，课时以外每节课学校补助10元代课费。 2、通过心灵日记的交流加强对学生的思想教育。 这是最基本和最常见也是教师思想教育的最直接的教育方式。让学生写交往过程的事情，指导学生如何处事如何交往，是我们思想道德建设一项重要课题，思想教育是随时随地的，绝非几次活动就可以完成思想道德建设的重任。教师要从改变我们自己做起，从爱字做起，从我们和学生的交往做起，一点一滴改变，一件事一件事、一个学生一个问题开始做起。搞好学生的日记阅读和批改无疑是思想教育的有效方式，书信的交往往往会收到出其不易的效果。鼓励教师利用教育在线、日记平台、互动作文和学生交流，通过随笔记录学生的成长故事，通过随时随地的观察了解和发现学生的思想实际，新教育实验许多优秀教师和学生共同成长的记录意味着教师找到了学生思想工作的理想路径。希望每个教师在教育在线、日记平台、互动作文建立和学生的联系，以此改变学校思想道德建设难以突破的瓶颈，并在不断努力的基础上成为学生思想道德建设的模范和优秀的育人工作者。 抓好学生的日记不仅有助于学校思想政治工作的突破，也有助于学生作文的突破，使学生有话可说，有事可写。教学上和少先队要制定一系列活动如征文、即兴演讲、朗读、讲故事，促进学生的日记写作，从而促进“能说会写”教学特色的形成。 4、加强班主任队伍建设，关注学生心灵成长。 在班主任队伍中开展《心灵写诗》一书的阅读活动，开展给家长的一封信主题征文活动，学期初对班主任组织一次班主任工作计划交流活动，提高班主任自主开展班级活动的积极性。 5、通过青年教师的培训活动，促进青年教师的教学能力和思想道德水平。 学校青年教师的主流是好的，但是和中老年教师相比，缺乏上进心，缺乏竞争意识，缺乏荣誉感，缺乏教育理想是其共性的职业道德问题，学校要改变对青年教师的管理方式，多鼓励，多交流，多支持，多表扬，在活动中增强青年教师的集体荣誉感，在培训中提高青年教师的业务能力，在同龄人中形成竞争氛围，在尝试成功中培养荣誉感。学校少先队今年要围绕教育理论，上课备课基本常识，教师基本功比赛，文体娱乐活动，随笔读书任务，课堂教学赛讲多种形式提高青年教师业务能力和师德修养。 6、加强学校和家庭社会的联系，促进思想道德教育合力的形成。 成立学校教育督导委员会，委员会由每个班级选出一名学生家长代表，每一学期在教学开放周后召开一次会议。督导委员会的主要职责是收集家庭和社会对学校教育的意见，帮助学校改进教育教学存在的问题，协调学校处理学校解决不了的社会问题，监督学校端正办学指导思想。学校的重大问题要邀请学校督导委员会参加并征求意见。本学期安排召开一次一年级和五年级家长会，召开一次教育督导委员会议。 五、端正以人为本的管理思想，进一步提高学校管理水平。 学校管理指导思想要坚持以人为本，学校管理以人为本就是以教师为本和以学生为本。学校管理要不断强化年级和处室的管理，明确职责，各负其责，各司其职。学校管理要加强计划管理，改正管理中的官僚主义，少请示少汇报，多深入教学研究，少开会讨论问题，进一步提高信息化管理水平，进一步提高管理效益。 在学校管理方面，主要做好以下工作： 1、学校管理要突出“好好工作、好好生活”指导思想，开展丰富多彩的教职工业余活动。 本学期，学校结合三八妇女节组织一次青年教师和中老年教师的集体舞表演赛活动，组织一次教师卡拉OK赛歌会。在四月份组织一次以处室为单位的近郊踏青活动，五月份组织一次青年教师的华山爬山活动，本学期安排一次邻近省份旅游点外出活动，骨干教师南方新教育考察活动和并争取实现新加坡教育考察活动。暑假期间尽可能安排较多的教师参加清华附小的新教育年会。 2、放宽考勤管理，加强年级管理。 教师每天实行三次刷卡制度，早上中午和下午上班，下午不刷卡。每月减去三次教师偶尔失误的刷卡次数，每月增加三次小假时间，但小假时间不得超过两节课的时间。倡导教师要主动工作，年级主任主动管理，年纪要制定年级教师的管理办法，请假后教师的课程由年级安排。对放宽刷卡制度以后还不能自觉遵守制度的极个别教师严格处罚，年级不满意的教师下学期落聘后学校不予调配，不能上岗的教师每月给学校交纳300元临时教师代课费学校允许在家休息。 3、简政放权，加强计划管理和评价管理。 学校管理主要采取谁主管谁负责的办法。学校教师的请假权一律由分管校长把关，学校的评优评职权由各自分管领导把关，名额有限先由年级推出候选人，由各自分管领导交校委会或教师大会投票表决。学校的人事权由分管人事的校长把关。年级教师的考核工作由年级主任直接把关。一把手负责对学校的经费进行法人管理。 学期初班主任和年级处室、学科教研组长及各群众组织都要制定出本学期的工作计划，工作计划既要有学校工作的落实分解，也要有自主安排的工作，既要有份内常规工作具体举起要求，也要体现各自的创新和突破。学校第一个月份在全体教师大会进行一次计划交流，期末对照计划对全体教师进行述职测评，本学期所有行政领导的岗位津贴一律改为期末按照教师的评价一次发放。 4、加强学校的对外宣传工作和提高后勤服务质量。 办公室要在今年的工作中，突出学校的对外宣传，本学期要完成10篇报道任务，每周及时搞好电子公告宣传，每月及时搞好楼前的板报更换，突出抓好新教育实验学校和新港实验学校的宣传策划工作，减少少先队工作后的办公室工作要有新的起色，完成学校十一五规划，高质量的完成好学校各种材料的起草工作，四月底前完成新港实验学校的申报工作，及时安排好学校的各种会议和接待工作，公平公正的搞好年级考核工作。做好学校财务年度使用计划和每月的财务公开工作。后勤处在三月十日前完成四楼的新教育工作室装潢任务，四月底完成希望教学楼厕所改造任务并投入使用，每月坚持抓好学校各项卫生检查工作，及时收缴好电费、水费、房费收缴任务，电教室在三月底开发一套学校财务和财产管理软件，在校园内部使用公开学校的财务和财产状况，以此加强学校的财务管理，使学校的财务和财产管理公开化和透明化。四月份财务室和后勤处完成数据录入平台开始运行。行政后勤人员坚持每天从上学的提前到校和放学后走在教师学生之后的常规制度，保证随时随刻对学生和教师的服务，象任课教师一样扎扎实实上好兼代课程，按学校对教师的要求认真做好管理日志，完成读书和随笔写作任务。本学期学校安排张继虎任少先队辅导员，王会中任教导处主任，下学期学校对行政管理人员要做必要的调整，希望每个行政后勤人员努力工作，增强服务意识，提高服务质量，做一个全体教师满意的职工，为人民路学校的发展做出自己的一份努力。

近日，媒体报道，清华附小2012级4班的小学生们，凭借“当小学生遇上苏轼”的系列研究论文在国庆节结束之际刷屏了朋友圈，这些五年级的孩子们，在假期，以苏轼为主题的研究中，完成了23分研究报告，主题涉及《大苏轼的旅游品牌价值》《苏轼的朋友圈》《苏轼的心情曲线》《大数据帮你进一步认识苏轼》。

这么小的孩子，就开始如此研究。说到这些孩子，不得不提，清华附小。按照清华附小2017年的招生简章，父母有一方为清华大学本部事业编制教职工的“二代”，或者“三代”，则拥有入学资格。

清华附小那些研究苏轼的小孩子们，背后也能看到“爸爸”的参与，今天有篇文章就说：“没有个‘好爸爸’，清华附小学生还能‘遇到苏轼’吗”。

知乎上一位用户称，其一个同事好不容易把孩子塞进了北大附小，又开始担心报的班不够，成绩跟不上，孩子不合群。这种忧虑是这个时代父母们的代表

清华附小，其前身为成志学校，始建于1915年秋，原来是清华校内教职员子弟学校。朱自清、冯友兰、叶企孙、张子高等曾经担任清华附小的校董。

人民日报》去年曾就培训机构“学而思”进行过多个版面的调查报道，里面援引一位家长的话说：上学而思占用了大量的时间。一次课近两小时，找车位半小时，回来半小时。下课回家还要吃透课堂内容，花五六个小时是正常的。一周一次课，算下来，10小时投入是基本的。

巧合的是，这次被清华附小学生们研究的苏轼，也有一个“好爸爸”。1042年，其父苏洵在家读书考究古今治乱得失，并教授苏轼读书，当时苏轼年仅6岁，按现在的标准，是上小学一年级。一年后，苏洵送苏轼入天庆观北极院小学读书，以道士张易简为师。两年后，苏洵又在家教授苏轼，苏洵的生平介绍中，多处可以见到其在苏轼幼年教授其读书的记载。

一、课题研究的背景近年来，小学生厌学情绪趋于严重，尤其对数学学习缺乏兴趣。小学生如果对数学有浓厚的兴趣，就会产生强烈的求知欲望，表现出对数学学习的一种特殊情感，学习起来乐此不疲，这就是所谓的“乐学之下无负担。”而数学学科本身又具有抽象性，大多数学生对数学这一学科学起来感到非常枯燥，所以即使老师耐着性子苦教，孩子们硬着头皮死学，孩子们是“吃得苦中苦”也却极有可能是“高分低能”。 数学在日常生活和工农业生产中具有重要作用。数学的基础性、工具性、应用的广泛性，给数学教学提出了艰巨的任务，因此，培养小学生数学学习兴趣显得尤为重要。我们经常耳闻目睹这样的现象，孩子们常常沉迷于电视节目和电子游戏，为什么会出现这种情况呢？其主要原因就是游戏的“趣味性”。如果数学教学“枯燥”“乏味”，学生怎么会对学习产生兴趣。兴趣是成才的起点，是开启知识大门的金钥匙。兴趣是人对事物的一种认识倾向，伴随着积极的情绪体验，对个体活动，特别是对个体的认知活动有巨大的推动作用。兴趣对人的实践活动起着积极的作用，特别是对小学生的学习起着推动作用。它在人的生活中和学生智力开发方面具有重要意义。伟大的科学家爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师” ，所以，化枯燥无味的教学内容为“有趣”，让数学课堂成为趣味快乐的课堂，是我们研究的重要内容，也是每一位教师使命和职责。二、指导思想和理论依据1，指导思想素质教育是针对应试教育存在的问题而提出的全新的教育理念，是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。如果学生对所学的学科兴趣不高，对决定其创新能力的基础知识和基本方法的知识不感兴趣，那么，素质教育的实现将是空中楼阁。另一方面，学生的学习兴趣对个体的认知活动有巨大的推动作用，直接影响了他的知识接受。因此，无论从新课改的要求，还是教育教学新理念、社会需求的现实需要出发，学校教育必须解决学生的学习兴趣的培养等问题。2．理论依据 依据教育心理学等青少年的学习心理特征和认知规律，选择适合本班教育教学实际的、能够切实提高学生学习兴趣的教学研究方法。三、课题研究的目标、对象1．总体目标以王楼中心小学三（2）班学生为研究和实验对象，逐步进行实验、总结、分析、论证，再实验，再分析，再总结，以便总结出可具体操作、能够激发学生数学学习兴趣的课堂教学方法，并在本校各班数学教育教学中全面推广应用，全面提高我校全体学生的数学学习兴趣。2．研究方法及预期效果立足于学生的兴趣点，精心搞好教学设计，教学过程中充分调动学生学习的积极性、主动性，全面提高学生学习数学的兴趣，使学生想学数学、爱学数学、学好数学。3．课题研究的具体目标（1）小学生学习数学兴趣情况调查，分析影响学生学习数学兴趣的主要原因。 （2）问题的趣味性、生活化对学习数学兴趣的研究分析。（3）教师魅力对小学生学习数学兴趣培养的影响分析。（4）竞赛活动、实践活动体验成功对小学生学习数学兴趣的影响分析。（5）生活化问题情境创设对小学生学习数学兴趣培养的影响分析。（6）多媒体教学对小学生学习数学兴趣培养的影响分析。4．对象：三年级学生四、课题研究的具体措施采取怎样的方法，能够有效的培养学生学习以及应用数学的兴趣。初步设想，从以下几个方面提出问题并进行研究：1．建立民主的课堂学习氛围，体现师生平等的教育教学观念，实现以学生为主体的课堂教学活动，以学生的参与调动学生学习数学的积极性的研究。2．通过较多的创造生活化的问题情境使学生感受数学生活化，体会到数学在身边对数学学习兴趣影响的研究。3．精心设计数学问题的趣味性，通过问题的有趣来激发学生对数学学习兴趣的研究。4．精心安排实践应用活动，以数学的广泛应用价值来激发学生学习数学兴趣的研究。5．合理安排小组竞赛形式，以激发学生对数学学习兴趣的研究。6．合理有效的利用CAI技术，引起学生学习兴趣的现代化教育教学技术研究。五、研究时间1．2013年3月——4月 确立小课题并制定方案选择课题，制定课题研究方案,查找相关资料；明确课题研究的现实背景及意义，选择实验班和对照班。以王楼中心小学三（2）班学生为调查对象，通过调查分析出影响学生学习数学兴趣的主要原因。2．2013年5月——12月 研究阶段采用观察法、调查法，了解什么样的老师、什么样的课堂能激起学生的学习兴趣，精心搞好教学设计，教学过程中充分调动学生学习的积极性、主动性，全面提高学生学习数学的兴趣，使学生想学数学、爱学数学、学好数学。3． 2014年元月——6月 总结阶段总结出可具体操作、能够激发学生数学学习兴趣的课堂教学方法，并在本校各班数学教育教学中全面推广应用，全面提高我校全体学生的数学学习兴趣。六、预期目标1．研究出小学生对数学学习感兴趣的基本原理，总结出一些有效的教学方法，全面提高学生的数学学习兴趣，学生由原来的不愿学数学变成积极、主动、爱学数学。2．使不同程度的学生在数学学习中得到不同程度的发展。 小学生数学学习兴趣调查报告摘要：瑞士著名教育家皮亚杰说过：“所有智力方面的活动都要依赖于兴趣。”这句话真知灼见地道出了兴趣对学习的重要性。兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动并伴有积极情绪色彩的心理倾向。浓厚的兴趣可以培养学生的求知欲，激发学生强大的学习动力，促使他们顽强拼搏，努力学习；而兴趣的丧失则导致了部分学生失去继续学习数学的动力，从而产生厌学的倾向，使得两极分化现象日益严重。由此可见，在数学教学中，要想使学生学得积极主动，并取得好的学习效果，培养学生的兴趣至关重要，甚至可以说这是学好数学的前提和保证。关键词：数学 学习兴趣一、调查目的、对象及内容： 随着社会的不断发展，人民物质生活和精神水平的不断丰富和提高，无论是社会整体还是家庭对孩子的教育在一定的程度上都有了很大的提高和改进，尤其是传统教育观念的改变使得数学学习变得更为广泛和基础，社会、学校、家庭对小学数学学习都有了一个新的认识。而小学课程最基本的目的是激发学生学习兴趣，培养正确的学习动机和积极向上的学习动力。 为了进一步研究小学生对数学学习的兴趣，我特别对自己所执教的三年级的35名学生进行了试卷调查与分析，具体的调查内容如下：1、 学生喜欢学习数学的兴趣及原因；2、 学生学习数学的目的；3、 学生所喜欢的数学老师以及数学课堂。二、调查结果：（一）学习数学的兴趣及原因班级中的大多数学生对数学有浓厚的学习兴趣，小学生中年级的学生现阶段喜欢数学，是因为数学带给他们一种轻松的感觉；而对数学不感兴趣的学生主要是觉得数学课堂和其他课堂比起来比较枯燥、无聊。学生对活跃“动起来、说起来”的课堂游戏以及分为最感兴趣，这主要是因为日常教学中游戏能激发小学生的学习积极性。数学课堂一味的讲练由于太枯燥乏味，很难调动孩子们学习的积极性。（二）学习数学的目的 大多数小学生不能从根本上认识到数学学习的重要性，一部分学生把数学当作一门考试的学科来对待，或者是为了不受到父母和老师的批评才去学习。总而言之是“被学习”一族占多数，这些心理在不同程度上会给他们的学习数学带来一定的偏差和心理压力，以至于在数学学习上不能很好的接受和发挥。一个学生，只有从真正的明白自己学习的目的，才能在更多地在学习中尽心尽力，但能明白其重要性的还太少，一般的学生都是出于外部的需要和压力才学习数学的。（三）学生对教师的看法。 大部分学生都很喜欢年轻的数学老师，在教师教学中学生最为关注的就是教师幽默的教学魅力，可见教师在专业水平提高的同时也要注重魅力教学的培养的优美化。绝大部分小学生喜欢欢快、轻松的数学课堂，更喜欢一个小故事或者小游戏贯穿始终的数学讲授课堂。孩子们更喜欢在欢快的课堂中教师对自己的评价，教师的评价是给他们自身的一种肯定，同时还会以此为荣，从而从多方面去提高自己对数学学习的兴趣，教师也达到了事半功倍的效果。 三、小学学生数学学习兴趣现状的分析： 1、小学生的数学学习兴趣和数学课堂的氛围存在很大联系，而且还直接影响学生的学习效果和对数学知识的接受能力。因此，创设一个愉快的数学课堂对学生形成正确的学习目的和兴趣对日后的学习起着举足轻重的作用。 2、小学生的数学学习兴趣不仅反映了他们的学习目的，同时也是学好数学的重要前提。所以，作为教师需要运用各种方法来激发其学习兴趣，通过不断的创新和教学改进来激发更多学生的兴趣。 3、教师自身的人格魅力与良好的专业知识也是影响小学生数学学习的关键因素。所以教师要在自己的岗位上发挥个人魅力，让更多的小学生爱上数学。小学生数学学习兴趣现状调查表 1、你喜欢数学吗？A．很喜欢 B．比较喜欢 C．一般 D．不喜欢2、为什么喜欢数学？A．对生活有帮助 B．数学很有趣 C．上课有趣 D．增长知识 E．不知道3、 为什么不喜欢数学？A．上课不生动 B．数学太难 C．要死记硬背 D．基础差 E．不知道4、 学习数学对你自己本身来说重要吗？A．非常重要 B．比较重要 C．一般 D．不重要5、 学习数学对你有什么好处？A．生存的工具 B．丰富知识 C．升学 D．没用处 E．不知道6、 学习数学是你自愿的吗？A．父母要求 B．学校规定，要考试 C．我自己喜欢 D．被逼的7、 为什么要学习数学？A．自己喜欢 B．为了得高分 C．别人说数学很重要 D．多长见识 E．其他8、 你喜欢上数学课吗？A．非常喜欢 B．比较喜欢 C．一般 D．不喜欢9、 上数学课有意思吗？A．很有意思 B．比较有意思 C．一般 D．没意思10、 你喜欢数学课上的哪些活动？A．讲练结合 B．合作讨论 C．做游戏 D．小组竞赛11、 你最讨厌数学课上做什么？A．讲练结合 B．合作讨论 C．做游戏 D．小组竞赛 E．其他12、 对现在的数学教师满意吗？A．非常满意 B．比较满意 C．一般 D．不满意13、 老师怎样做才能让你更喜欢学习数学？A．幽默 B．和蔼可亲 C．热情洋溢 D．公平公正 其他14、 你喜欢老师当众表扬你吗？A．非常喜欢 B．比较喜欢 C．一般 D．不喜欢15、 课外时间你会主动去学习数学吗？A．一直 B．经常 C．偶尔 D．从不注：1、请各位同学在以上表格中自己选择的方框上打“√”。2、本次调查采用无记名投票，不需写姓名。