中国脑血管病大会论文

背景 ：众所周知，心脑血管疾病如今是一种严重威胁到人类健康的常见疾病，并且这种疾病的罹患数量在不断递增。对未知的风险进行评估以降低心脑血管疾病的患病数量是重中之中，本文收集了几种健康风险评估的方法，同时本文作者也提出了一些想法。 心脑血管疾病是指全身性血管病变或系统性血管病变引起的心脏和脑部病变的疾病，常见的病因有动脉粥样硬化，高血压，高脂血，糖尿病和血小板增多等。导致出现此类病情的原因有环境因素和基因因素，例如不合理的饮食，吸烟，酗酒，缺乏身体锻炼等导致，常见于50岁以上的老年人，但是现在也逐步年轻化。为什么要进行心脑血管疾病的评估呢？数据显示，我国由于此类疾病导致死亡的数量始终高居不下，每年国家，人民因为这类疾病住院花费的钱财高达百亿元，所以提前进行风险评估，从而降低风险是目前最基本的方法。 技术 ： 1. 结果 ：耳机传感器采集脉搏波和体温，通过脉搏波波形，得到心血管血流动力学参数。心脑血管疾病离不开血流的因素，那么一旦得到血管的压力，我们就可以得知人体此时是否有潜在危险。 讨论 ：（1）临床证明脉搏波波形与心脑血管疾病有密切的关系，可以反映出血管外周阻力和血液粘度的变化.（2）多数疾病都会导致人体体温调节中枢紊乱，而人体的深部体温又是反映人健康状况的重要指标，所以体温可以辅助监测人体是否危险。   之所以采用耳机传感测量数据，是因为耳部血管丰富，对耳机的损耗小，并且这种方法用红外耳温计测温，增加了数据的可信度。同时我认为它的优点是方便，无创伤，可以让人们随时监测到自己的身体数据。但是缺点在于它的数据用SD卡读取显示在PC机上，这种呈现的数据并非是一个单纯的红色或者多色警告，它呈现的就是体温和血流动力学数据，这对于一般的人是无法看懂或者能够立马分析自己的危险指标，即受文化程度和专业的限制。如果能够对耳机内部系统进行改良，让显示在人们眼前的信号是简单易懂的，可能更容易投入使用。 2. 结果 ：FRS心血管疾病风险评估模型。通过评估年龄、性别、总胆固醇、高密度脂蛋白、收缩压、血压是否治疗、是否吸烟以及是否患有糖尿病等来预测10年发生心血管疾病的风险，结果可以提前帮助人们预防与治疗。 讨论 ：导致心血管疾病的原因非常多，通过一次数据测量就可以预测10年的风险，无疑是人们向往的。这种模型评估的范围广，所以可以预测多种疾病，利用特定的计算工具可以得到疾病的一个危险数值，如果是多个疾病，那么我们可以得到每一种疾病对应的风险，从而防患于未然。特殊的地方在于这个模型的风险评估数值也可估算心脏和血管的年龄，即危险指数越高，心脏和血管的年龄越大，对应的老化程度也增加。 这种模型虽然已经在临床上使用，但是我认为缺点依旧存在。（1）有人种局限，它最适用的对象是白种人群，对于其他人群会出现数据上的偏差，但是中国的ICVD模型可以较好的排除种族因素；（2）我们可以看出这种模型面对的疾病范围非常广，虽然人们乐于这种多方面的评估，但是“多”不意味着是好事，它意味着投入临床后会缺乏针对性；（3）没有考虑到一些风险因素，例如家族史，C反应蛋白等。所以模型只是预测一个风险的存在，可能这个模型的结果作用时间高达10年，但是我们无法去预知一切，我认为一个实时的监控更有效。 3. 结果： 免疫透射血清C反应蛋白（CRP），降低其含量，从而降低心脑血管疾病发病率。临床证明，高水平的CRP患者心脑血管疾病的发病率较高，通过这个实验也证明了如果去降低血清中的CRP浓度，那么患者的病情就能够得到改善。 讨论 ：这个实验是使用在已患病的病人身体上，那么如果我们把它使用在风险评估上，去提前预防疾病发生就可以有效降低患病数量。我们每年或几年对人群进行血清中CRP的检测，发现过量的数据，就对其进行降低反应。 我认为这种方法的局限性在于:（1）如果是年年都测，那么成本会非常大，需要的人力，物力不计其数，并且一般的小医院无法进行，人们需要到较大的医院进行检测，所以这并不是一个方便平常之事；（2）CRP不仅参与心脑血管疾病，它最基本的功能还是一种炎症标志物，在急性炎症，组织损伤和放射性损伤时含量也会急剧上升，所以在判断是否是心脑血管疾病之前，要首先排除其他原因导致的CRP上升。 本文结论： 综上所述，本文提出了目前存在的三种对于心脑血管疾病的健康风险评估方法，并且三种方法均属于不同的层次角度，分别是机械上的传感器技术，模型数据评估与生理方面的单一蛋白降低技术。三种方法都有其不同的优点，但无一例外的都具备缺点，一个完美的解决方案需要很长时间，也许在日后科技足够发达，可以研制出方法，但是我认为没有什么事情是绝对完美的。 我认为模型评估不靠谱，通过一些数据去预测评估10年甚至20年的疾病，这些数据也不一定完全准确，这个模型也不一定适用于所有人类，有的疾病的发生也是迅速的。我比较希望第一种的设备能够改善后使用，不一定就是耳机，只要能够戴在身上，随时随地对于数据发出警报就行。或者日后我们能够研制出一类可食用的药丸或者其他东西，像个小机器人一样进入人体，像巡逻员似的检测数据发给人们，然后再被消化排除，当然如果它能在人体中作用几个月更好。[资料来源] [1] 杨阳，杨琳，王薇薇等.一种监测人体体温及脉搏波的耳机装置[A].中国医学设备.2013,10（5） [2] 徐嘉纯，常进，宫海滨.动脉粥样硬化性心血管疾病风险评估对中国高血压防治的启示[J].中国心血管病研究.2019，17（3） [3] 杨靖，李莉.心脑血管疾病患者中血清C反应蛋白治疗前后比较[J].医学检验与临床.2008,19（1）

医学临床教学,是关系到医学教学从理论到实践能否衔接好的一个重要环节。下面是我为大家整理的临床医学教育论文，供大家参考。

摘要：开展双语教学是我国医学高等教育改革的一项重要措施，也是适应我国高等教育国际化发展的需要。如何有效开展双语教学是医学教育者面临的难题。笔者结合工作实践，从双语教学的必要性及优势、体会、不足等方面进行阐述，以期更好地推动临床医学双语教学的发展。

关键词：双语教学;临床医学;多媒体教学

随着我国改革开放的不断深入，对外交流合作日益频繁，社会对人才的要求不断提高，迫切需要既精通专业又精通外语的高素质人才，国际化已经成为高等学校办学水平的重要体现。实施专业课双语教学是适应我国高等教育国际化发展的需要，是培养具有国际合作意识、国际交流与竞争能力人才的重要途径。双语教学是当前高等教育改革的重点和热点，2001年教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》中要求推动英语等外语教学，许多重点高校率先试行双语教学改革，已收到较好成效[1]。我校近两年也尝试利用现代教育技术辅助开展中文主导型双语教学，给传统教学模式注入了新的活力，起到了优化教学内容、提高教学效果的作用，但在实践过程中还存在一些不足。下面就多媒体双语教学在医学课程中的应用浅谈一点体会。

1临床医学课程双语教学的必要性及优势

教学改革势在必行

随着我国对外开放的深入，国际交流日益频繁，要求教育朝着规范化、国际化方向发展，双语教学成为我国实施素质教育的重要内容之一。我国医学教育体系多借鉴西医学科，目前世界上通行的医学书籍与期刊文献等均以英语为主，而且国际性学术交流会议主要采用英语，可以说英语是西方医学的主流语言和主要载体[2，3]。因此，学习并掌握医学专业英语是医学院校师生不断更新医学前沿知识的有效途径，开展专业课双语教学势在必行。多媒体现代教育技术具有内容丰富、形式多样、使用灵活等特点，是一种富有活力的教学手段，能使双语教学所面临的主要困难得到解决，是双语教学的工具和辅助者。医学本身是实践性很强的学科，传统教学枯燥抽象，已不能满足学生需求。有些疾病在诊断过程中所牵涉的操作技能较复杂，学生无法看到，只能死记硬背。这样进入临床实习时，学生很难将所学理论知识同临床实践相结合。上述因素增加了临床医学课堂教学的难度，在此基础上开展双语教学难度更大。因此，改革教学方法、提高课堂效率势在必行。

课堂信息量增加，教学效率提高

传统教学模式中，由于多方面因素影响，教师挑重点、难点内容来讲，有些内容只能一带而过，甚至不讲，更不用说重点内容用英文讲授了。这导致授课内容不完整、不全面，学生对医学英文信息知之甚少，知识在大脑中的保留极不可靠。多媒体双语教学的应用能解决这一问题。教师可以按教学大纲要求准备包含大量信息的多媒体课件，课件中重要内容、重点名词用英文标注，使学生在短时间内学到更扎实、更全面的知识，而且增加了医学专业英语词汇量。

内容丰富，学生学习兴趣提高

教师购买或通过网络下载一些国内外教科书、专著和期刊文献，将其中大量与课堂教学内容相关的图片、信息及最新进展全部展示给学生，补充教材知识的不足，极大地丰富了教学内容，开阔了学生视野。双语教学的引入使教学形式更加多样化，调动学生努力学习英语的积极性。与专业英语教学不同，双语教学使学生通过对专业知识的学习来达到提高英语水平的目的，学生在掌握教师课堂教授的专业知识的同时，英语听、说、读、写能力得到强化，这对学生英语整体水平的提高起着重要的辅助作用。

2临床医学课程双语教学实施过程中的体会及不足

双语教学开课前的准备工作至关重要

医学英语涉及词汇繁多，因此注重平时的积累非常重要。学院在开始医学临床课之前，会开设医用专业英语选修课，规范讲授医用英语常见词汇、词根、词缀、固定搭配等，按照各系统进行全面教学，并配合听、说训练，为学生打下一定的医学专业英语基础[4]。在专业课双语教学开课前，对学生进行适当的培训，如将讲课中涉及的单词及重要短语、句子发给学生提前预习，上课后教师利用几分钟时间通过多媒体课件带着学生将这些内容朗读一遍，以使学生对每节课的知识印象深刻，自然而然地跟随教师进入双语教学。

传统教学模式与现代教学模式有效结合

单一的多媒体教育技术并不能满足现代化教学需要，每种单一的教学方式都各有利弊。传统教学虽不及多媒体教学形象，但其最大优点是教师能吸引学生注意力，使他们跟上授课节奏。而多媒体教学容易造成学生的懒惰心理，导致其上课不注意听讲，只在课后拷贝课件。由此可见，多媒体教学的优势也正是传统教学的不足，而多媒体教学的弊端又可以用传统教学来消除。因此，我们上课时应尽量将两种模式穿插使用，这样才能真正提高课堂教学整体水平。双语教学要求教师灵活得体地运用各种教学形式，而不只是读懂外语教材。这决定了双语教学对教师的高要求。教师必须在自己完全消化原版教材基础上，结合各专业的新发展、新动向，不断充实教学内容，这样就必然加大了教学难度。对于教师来说，首先，必须具备丰富的医学理论知识和临床专业知识，才能把重点、难点讲透，让学生易于理解;其次，由于专门的双语教学教材较少，既不能从英文原版教材中硬搬内容过来，又不能断章取义，因此必须要讲究教学方法。专业教师大多是医生出身，没有在师范院校接受过严格训练，即使有渊博的医学知识和丰富的临床经验，也不一定都能真正上好课、当好教师[5]。

提高教师双语教学能力

要提高教学质量，首先要提高教师素质。实施双语教学的师资人员，既要懂专业知识又要精通英语，还要具有丰富的教学经验。但目前的师资状况是公共英语教师虽然有较强的英语语言运用能力，但缺乏专业知识，而且不可能在短期内就掌握专业知识，因此专业课双语教学只能由专业教师来承担。而专业教师虽然专业知识丰富，但总体来讲英语水平相对不足。他们中很多人英语阅读能力很强，但书写教案及听、说能力，尤其是口语表达方面比较欠缺[6]。针对以上问题，我们逐步加强教师专业英语能力训练，选派部分教师参加双语教学培训，迅速提高其英语水平。要求教师上双语课前必须用英语认真备好每一堂课;经常观摩英语水平高、责任心和上进心强的教师开展双语教学;有条件的教师可以到英语母语国家进行短期进修，这样既可以了解国外学科动态，又可以学习到先进的教学方法，还可以提高英语水平。

临床医学课程双语教学的局限性

临床医学课程是在大学四年级开始讲授的一门专业课，教学大纲要求教师通过理论课和临床见习课向学生传授医学专业知识，在一学期内顺利完成教学任务并达到预期教学效果，即要求学生从理论上掌握医学常见病、多发病的临床表现和诊治原则。教师和学生的汉语表达及接受能力都强于其外语能力，且不同学生英语能力差别较大，如有的学生英语听力较差，完全听不懂医学英语，双语教学的意义完全无法体现，甚至达不到最基本的教学要求。因此，过多的英语讲解可能会影响学生对专业知识的掌握，不利于学生对临床医学知识的理解、掌握和对临床学科学习兴趣的培养。鉴于此，按照英文水平适当进行分班教学可弥补这一不足。此外，调动学生积极性，首先要激发学生的学习动机，提前布置预习内容，培养学生参与双语教学的兴趣，让学生认识到双语教学的重要性[7]。教师还要积极营造课堂气氛，课外安排播放医学课程原版录像片段，创造说英语、写英语的教学情境，让学生消除胆怯心理，敢于用英语与别人交流。总之，开展临床医学课程双语教学势在必行。相关教育工作者应从医学课程设计出发，根据学生外语水平、双语师资配置等多方面条件，有针对性地调整教学方法，努力探索适合的临床医学课程双语教学模式、方法和手段，不断提高教学效果。

参考文献：

[1]陈鸿雁，喻志英，胡雪，等.医学双语教学的比较研究[J].中国高等医学教育，2010(7)：62-63.

[2]霍健.医学院校开展双语教学的探讨[J].医学信息，2010，23(8)：2812-2813.

[3]：thequalityofevidenceforcomputer-assistedinstruction[J].AmJObstetGynecol，2003，188(3)：849-853.

[4]HeinrichsWL，PichumaniR，MatherR，：anewmultimediaapproachtoWeb-basedlearningofbiologyandmedicine[J].StudHealthTechnolInform，1998(50)：370-372.

[5]陈道瑾，周剑宇.关于医学生临床英语教学(双语教学)的思考与体会[J].中华医学丛刊，2004，4(6)：106-107.

[6]蔡绍先，陈玮莹，杨棉华.医学新教学模式师资的培训应关注的问题[J].医学教育探索，2008，7(5)：558-559.

[7]蔡大川，郭渊，陶鹏，等.七年制医学生双语教学需求调查[J].医学教育探索，2010，9(3)：368-370.

摘要：老师在教学查房的过程中要通过观察学生的反应来判断他们的理解水平，及时调整讲述的速度和难易;也要关注患者的反应。在选择确定用于教学查房的病例后，一定要告知患者教学查房的目的并征得患者的知情同意。

关键词：脑血管;临床医学;教育

1研究结果

2011-2012学年，2007级临床医学七年制学生的脑血管病临床教学查房质量评价平均分为分;2012-2013学年，2008级临床医学七年制学生的内科学临床教学查房质量评价平均分为分;2013-2014学年，2009级临床医学七年制学生的内科学临床教学查房质量评价平均分为分。经正态性检验，每学年的临床医学七年制学生的脑血管病专业的临床教学查房质量评价分数为非正态分布(P<),故采用秩和检验比较三组学年之间临床教学查房质量评价分数，2013-2014学年与2012-2013学年、2011-2012学年的教学查房质量差异有显著性(P<)。

2讨论

医学专业认证是国际医学教育质量保障和学历互认的重要前提，有助于鼓励教育机构不断改进与完善以便促进质量发展。在临床教学中，教学查房是主要的教学形式，主要针对9方面的能力展开，包括：病史采集、体格检查、辅助检查、诊断和鉴别诊断、制订和执行诊疗计划、临床操作、临床思维、急诊处理、沟通技能。其中培养学生的“临床思维”是教学查房的关键。临床思维形成的过程是相关知识不断被强化的过程，如提到“头痛”症状，学生脑海里要马上反映出还要询问头痛的性质、诱因、缓解因素、持续时间、伴随症状等。只有这种不断的强化训练，才不会在病史采集时出现遗漏。临床思维培养的过程也是教学查房最常见的和主要的过程。但是过去传统的“填鸭式”教学，学生多被动接受，缺少兴趣，教学效果不够理想;而临床专业认证则促使教学查房方法的改进。如床边教学是教师展示和学生学习医患沟通、医护沟通最直接的过程;也是学员学习老师如何寻找和发现疾病线索的过程，好的床边教学可以增加患者对医生和医学生的信任度。一个好的教学查房，老师除了要做好计划(教案)外，还要有饱满的热情，甚至有时还要有即兴表演的才能，这样才能做到气氛活跃、不沉闷，也有助于减轻学生的紧张情绪。

老师在教学查房的过程中要通过观察学生的反应来判断他们的理解水平，及时调整讲述的速度和难易;也要关注患者的反应。在选择确定用于教学查房的病例后，一定要告知患者教学查房的目的并征得患者的知情同意。教学查房是开展“启发式”教学和“问题式”教学方式最好的体现。在教学查房中，老师的任务是注意调动不同层次的学员的积极性，根据学员的知识水平设置不同的问题，按照由低到高、由易到难的梯度逐级回答，互相补充和提示，这种全员参与的过程也是培养团队精神的过程。理想的教学查房氛围应该是让学生主动地投入进来。而这种主动的投入往往需要老师的启发和提问来调动。老师的任务是去掌控互动的环节而不是去接管互动的环节;老师应该是多观察学员的表现而不是滔滔不绝地讲述答案。临床医学专业认证工作前期准备中，通过对临床教学查房培训和质量监管、教学方法的改进等一系列措施，对改善临床教学查房质量起到了实质性作用。

参考文献

1、把医学人文精神融入临床医学教育胡燕军;谢幸;黄丽丽;医学教育探索2007-05-15

学会致辞稿篇1

尊敬的王校长，各位老师、同学们：

大家好！

首先，我要感谢这次同学聚会的组织者，正是因为你们的热心发起和精心筹备，才有了这次毕业四十年后第一次的同学聚会;我要感谢参加这次聚会所有的1xx多位同学，正是因为你们的积极响应和热情参与，才使我们共同创造了这次欢聚一堂、气氛热烈的盛大聚会;我更要感谢应邀参加这次聚会的王校长等八位老师，正是因为你们的惠然肯来，才让我们这次同学聚会层次提升、熠熠生辉。

说实话，我已经不记得自己毕业离校时的情景，也没有想到四十年前那个夏天原本不以为然的离别竟会长达四十年。在这如此漫长的四十年中，无论天南地北，还是顺境逆境，我都常常想起胡中、想起同学、想起老师。我不会忘记那青砖细瓦、窗明几净的教室，那平坦开阔、铺着碳渣的操场，那热气腾腾、人声鼎沸的食堂;我不会忘记那朝夕相处、同窗两载的各位同学，那三个班级、排球比赛的热烈气氛，那全校师生、共建农场的热闹场景;我不会忘记那王校长在学校礼堂一遍又一遍的谆谆教诲，那朱老师曾经说过的求学如逆水行舟不进则退，心是平原走马易放难收的格言，那马老师以自己有些残疾的手臂书写的漂亮整洁的板书。而这一切的一切，即使现在回想起来，依然是那么感人和亲切，历历在目、记忆犹新。

毫无疑问，我们这届求学经历贯穿整个文革十一年的高中毕业生，其知识基础并不扎实、知识结构也不完整，并因此增加了我们走上社会、历练人生的难度和艰辛，我们中间有人曾东奔西走、四处打工，有人曾求职无门、升职无望，有人曾一日三餐、难以糊口，有人曾疾病缠身、生活拮据，我们经历了别人难以想象的艰难困苦，我们品尝了人生起伏、世态炎凉的酸甜苦辣。但无论遇到怎样的困难和挫折，我们都没有气馁和退却，都没有成为曾被人预言为垮掉的一代人。事实上，参加今天聚会的同学，有事业有成的政府官员，有生意兴隆的商贾富翁，有呕心沥血的人民教师，有兢兢业业的企业员工，即使至今依然默默无闻、平平凡凡地生活在乡村、蜗居在城市的同学，也以自己四十年锲而不舍的艰苦努力，为家人、家乡、社会和国家作出了自己力所能及的贡献。因此，我们可以自豪向各位老师报告：我们虽然没有成为国家栋梁和政治精英，没有成为治学大家和社会贤达，但都因为成为对家庭、社会和国家有用的人而没有辜负你们的重托和期望！

光阴如箭、岁月如梭。如今的我们都已年过半百、头发花白，并因为有更多的时间和精力而心态平和、心情舒畅地回忆往事、怀念同学和师长。原来同学是一段割不断的友情，师生是一缕理不清的情丝，同学是一首情深意长的怀旧歌曲，师生是一杯醇厚浓郁的陈年佳酿。为此，我强烈希望大家能忘记各自的成败和尊卑，忘却彼此的财富和地位，放下心中所有的压力和牵挂，把握这难得的短暂时间，重叙往日友情，互道别后生活，畅谈人生经历，共享重逢喜悦，使我们这次聚会成为同谢师恩、畅叙友情、尽情释放、轻松愉悦的盛会。我也希望以此次聚会为起点，日后能有更多热心热情的同学，定期不定期地主动发起更多不同层次、不同范围的师生聚会，其他同学也能有钱出钱、有力出力、积极响应、热情参与。我更希望以此次聚会为桥梁，大家能加强联系，增进友情，互相帮助、互相扶持、不离不弃、共同前进。

最后，祝王校长和各位老师身体健康、幸福长寿！祝各位同学家庭美满、万事如意！祝我们的师生之情和同学之谊历久弥新、地久天长！

谢谢大家！

学会致辞稿篇2

各位代表、各位来宾：

在金风送爽的深秋时节，我们相会在榕城，“七闽天东南，群山号未绝。”

首先请允许我代表中华中医药学会中医药文化分会向来自全国各地的专家、学者表示热烈的欢迎，向为此次会议的召开付出艰辛劳动、辛勤汗水的福建中医学院领导以及全体会务组成员表示衷心的感谢!

近年来，面对西方科学的挑战，面对国内部分人士的非议，中医药事业受到或多或少的负面影响，但是，青山遮不住，毕竟东流去。伴随着中华民族的伟大复兴，中华文化、中医药文化也迎来了伟大复兴的曙光。尤其是今年更是喜事连连。5月国务院发布22号文《国务院关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见》，其中第八条就是繁荣发展中医药文化，提出要将中医药文化建设纳入国家文化发展规划。6月国家中医药管理局成立了中医药文化建设与科学普及专家委员会，7月召开了500多人参加的全国中医院中医药文化建设经验交流会。

四年来我们分会积极开展中医药文化的研究、传播与建设工作，完成了国家中医药管理局交给的多项研究项目——中医医德规范研究、中医医德评价体系研究、中医院核心价值、行为规范、环境形象建设研究，目前还在承担综合医院中医科建设研究项目。通过研究梳理出中医文化的核心价值为仁和精诚。值得一提的是我分会的这些研究成果，都已经被国家中医药管理局采纳，并作为政府文件开始实施。我会多位委员在中医药文化的传播方面做出了贡献，有的通过电视、广播、网络等媒体，有的出版书籍、发表文章，向大众传播中医药文化、介绍中医养生知识，取得了较大的社会反响。

我分会在中华中医药学会中的地位不断提升，在促进中医药事业发展、增强中医药文化的认同感方面做出了重要的贡献。值得高兴的是由于我分会的呼吁和努力，中医文化学已列入国家中医药管理局二级学科，作为重点培育学科进行建设。

昨天，我分会完成了委员换届工作，新一届委员会不仅汇集了中医药文化研究、传播方面的专家、学者，而且吸收了在中医院文化建设、中医药企业文化建设、院校文化建设方面的领导者、实践家，目前第四届委员会有委员170人、棠委65人，涵盖面广，阵容强大，已成为中华中医药学会最大的分会之一。

各位代表，中医药文化是中医药的灵魂和根基，是中医药事业生生不息的不竭动力，是中医人凝聚力和创造力的重要源泉。中医药文化分为心、手、脸三个层面，也就是核心价值层面、行为规范层面、物质形象层面。“文化”是一种相当复杂的形态，其产出规律、作用方式、传承路径等都表现出它的独特性。具有历史性与时代性、民族性与地域性、稳定性与变异性、排他性与包容性相结合的特征，我们要研究的问题还有很多，按照国务院的要求，我们应该在以下四个方面有所突破：

第一，中医药文化内涵的研究，包括中医药的价值观念、思维方法(尤其是原创思维)、人文精神、医德伦理。要梳理中医药文化和中国传统文化的关系。既要继承、整合传统中医药文化资源的，还要创新先进的中医药文化。要提升中医药文化的软实力。

第二，中医药地域文化发掘与中医药非物质文化遗产保护。加强中医药文物、古迹保护，做好中医药非物质文化遗产保护传承工作，加大对列入国家级非物质文化遗产名录项目的保护力度，为国家级非物质文化遗产中医药项目代表性传承人创造良好传习条件。既要打造地域中医药文化的品牌，更要塑造中医药精神，提升中医药的形象。

第三，中医药文化的传播。包括国内传播和国际传播。国内传播各种媒体，开展中医药科学文化普及教育，加强宣传教育基地建设。国际传播，探讨和孔子学院合作的渠道。加强舆-论引导，营造全社会尊重、保护中医药传统知识和关心、支持中医药事业发展的良好氛围。

第四、中医药机构文化建设，包括中医院、中医药企业、中医药院校的中医药文化建设——心、手、脸三个层面的建设。弘扬中华优秀医德。加强中医药文化资源开发利用，打造中医药机构文化品牌。促进中医药文化产业的发展。

学会致辞稿篇3

各位领导、各位来宾、各位同行：

盛夏时节逢盛会，洪湖岸边迎嘉宾。今天我们在这里齐聚一堂，隆重举行荆州市20x年放射学年会开幕仪式，这是荆州市医学会的一件盛事。年会选在洪湖市中医院召开，更是我们洪湖卫生系统的荣誉。借此机会，我代表洪湖卫生系统全体同仁，向参加会议的各位领导、嘉宾及学会会员表示热烈的欢迎!向长期支持洪湖卫生事业建设发展的各级领导、专家表示衷心的感谢!

荆州市20x年放射学年会，是荆州市医学会放射学分会召开的一次重要会议，来自荆州市各县、市、区医院的各位同仁会聚一堂，进行学术交流，相互研究探讨，的确是放射学界彼此促进、共同提高的一个重要载体和大好时机。这次还特邀了武汉市同济医院的知名教授专家参加，将有效提升此次学术交流的整体层次，提高各参会医院的诊断技术水平，并推动医院的整体业务发展。洪湖市中医院作为承办单位，其拥有的先进专科设备，将为此次年会提供一个良好的交流平台。

各位领导，各位专家，我为此次荆州市放射学年会在洪湖召开感到无比荣幸，我们将一如既往地积极参加荆州市医学会举办的各项活动，并尽最大努力给予支持，做好各项协助工作。最后，预祝此次年会圆满成功，祝各位来宾洪湖之行欢乐愉快，留下美好的回忆!谢谢!

学会致辞稿篇4

尊敬的杨老师，亲爱的同学们：

大家好！

我们都知道，相声演员冯巩在春节联欢晚会上的经典台词是(我想死你们啦！)对，我想死你们啦！春晚年年有，而我们离上次相聚却已将近十年，许多同学间甚至是二十多年来的首次相见！我想大家的心情一定和我的一样：已盼望了好久好久，并期待着这一天、这一刻的早些到来！

同窗是缘份，相聚是情谊;如来会如愿，来了就无憾！

20xx年，已是那么遥远，却又历历在眼前。当我们从七村八庄走进同一间教室时，师生情和同学谊，在瞬间就已被定格，铭记，直到永远。在此，我提议：请各位同学们起立，用我们最赤诚、最炽烈的掌声向德艺双馨的`杨老师表示敬意，感谢他的谆谆教诲，感谢他的辛勤付出;在他的指引下，我们度过了人生最美的青春时光，留下了最美好的青春记忆！

时光飞逝二十载，当年音容今仍在！同学们，还记否，晨读时朗润如钟的读书声;还记否，从黑板上飞下来的公式定理;还记否，我给你起的外号，你在纸条上写的小秘密;还记否，操场上的追逐奔跑，爬峄山时的欢声笑语

三年的.时光就这样在一次次起立坐下声中悄悄流去。毕业后的我们各奔南北东西：有的继续上学考取中专大学，有的选择创业当上了老板经理，有的去部队锻炼学到一技之长，有的进了工厂成为业务骨干，我们在各自的人生路上摸爬滚打，奋斗打拼，各各取得了不俗的属于自己的成绩。一花独放不是春，百花齐放春满园。二十年后，已为人夫为人父，或为人妻为人母的我们相聚在这里，看看身边的同学，就像是在看自己男同学们越来越成熟稳重了，女同学们更有风度，更有魅力了我们并不老，我们还很年轻;我们会更加努力，我们都会有更美好的未来！

岁月，在改变我们容颜的同时，却也在不断增强我们相互间对对方亲人般的思念;距离，可以把我们暂时阻隔，但是只要一提起彼此的名字，一提起聚会，我们的血马上就会从常温窜升到沸点同学们，我们从未分离，我们的心早已联在了一起。就像今天的聚会，最先到达这里的，不是我们的车子，也不是我们的腿脚，而是我们火热的一颗颗心。

在这里，我们要向刘明景、刘广丽等同学表示感谢，也要向各位参会的同学们表示感谢，正是她们无私无怨地付出和大家积极的响应与支持，让我们今天得以相聚！

窗外，几十年不见的大雪没有阻断我们渴望相聚的心路，零下好几度的严寒没有冷却我们期盼相聚的热情，因为我们是最真最纯的同学,我们的友谊将四季常青，我们的友谊会地久天长。

最后，请举起手中的酒杯，向我们的杨老师，与身边的同学碰杯。祝杨老师及各位同学们：身体健康、工作顺利、合家幸福，万事如意！

学会致辞稿篇5

尊敬的各位前辈、各位同人：

大家早上好!

今天，由中华医学会、中华医学会神经病学分会主办的第x y全国神经病学学术会议在北京隆重召开!我谨代表大会会务组向来自全国各地的参会代表表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢!这次会议也得到了医学会领导的支持，我们在此一并表示感谢!

今天，卫生部医政司的领导也来到我们的大会现场，给了我们很大的支持全国神经病学学术会议作为中华医学会神经病学分会的重要学术活动，是展示我国神经病学领域最新的研究成果，推动神经病学学科全面发展的重要平台之一这次会议首次采用了网上投稿的形式，效果明显我们共收到了100多篇学术论文，内容包括脑血管病、神经介入、神经影像、癫痈、认知障碍、神经肌肉病、轻微神经病等。

我们这次会议安排了报告厅，将有论文分别交流，论文大会交流这次大会还首次开展壁报展示活动，借此希望加强同人之间的交流另外会议得到了全国各地同人的积极支持，在此，我衷心地向他们表示感谢，也希望广大同人充分利用这次难得的学习机会，为推动我国神经病学事业的发展努力奋斗!

希望大家在会议的闲暇时间能够到北京的周边游览，放松一下预祝各位与会期间生活愉快，最后预祝大会圆满成功!

谢谢大家!

学会致辞稿篇6

尊敬的各位领导、各位专家、各位代表：

金秋十月，我们迎来了x医学会x医学分会第x届学术年会，全国各地x医学领域的专家、精英欢聚在富有深厚人文精神积淀的姑苏，美丽的太湖之滨，群贤毕至，何不乐哉!值此之际，我仅代表x医学会x医学分会第x届常委会，并以我个人名义，对各位的到来表示最热烈的欢迎和最诚挚的问候!

今年，对x医学会x医学分会来说是一个比较特殊的年份，一则她成立整整二十年了，二十年，虽属弹指一挥间，但对分会来说毕竟也是标志性的，标志着她走向了成熟、壮大;二则今年是改选年，将选出新一届的领导班子，这将是中国x医学发展中的大事，故我们预祝大会获得圆满成功，也预祝大家在x收获多多，x愉悦!

x医学会x医学分会自1993年成立以来，即致力于推动x医学走向临床，如今看来，我们的心血投有白费，我们正在努力促进临床诊疗中的以“医生为中心”向“患者为中心”的重大转移;从只关注疾病这一焦点，转移到既关注“病”，更关注“生病的人”这两个焦点;从仅仅聚焦于病人的躯体障碍，转移到生了病或需求服务(帮助)的x俱全的“完整的人”(即全人);从仅仅重视指标的改善或有形躯体障碍的消解，转移到同时提高其生存质量，以避免“疾病被‘治愈’了，但病人仍处于‘痛苦’之中”的尴尬;从仅仅关注病中状态到将病前、病后状态都纳入其重视范围，诸如亚健康，虚弱，衰老等都是。而且，不久前，我们与10多位资深院士一起，发起了“医学人文进临床”倡议，全国影响颇大。本次大会的主题就是：“重视慢性x疾病患者的x干预”;表明我们的视野进一步拓宽。

近年来，x医学会x医学分会的自身建设也取得了长足进步，各地区分会进一步发展壮大，青年委员会从无到有，学会的杂志申报也取得了重大进展，这些成就的取得离不开在座同行的努力。希望本次年会能将学会的建设推向新的高度，能全面休现中国x医学的发展水平，能激荡起一些新的思维，能涌现出一批杰出的中青年专家，能使我们每位参会人员从中受益。

本次会议由x医学会和x医学会x医学分会主办，由x市广济医院、x大学承办。在此我谨代表x医学会x医学分会第x届委员会对大会组委会及全体会务人员的辛勤工作表示衷心地感谢;对为本次年会提供支持和帮助的所有企业表示衷心地感谢;也衷心地感谢您参加此次盛会，恭祝各位同道参会愉快!也再一次感谢各位在过去对学会工作及本人的`支持。

预祝大会圆满成功!并颂各位x康健，心想事成!

学会致辞稿篇7

亲爱的各位同学：

大家晚上好！

四十年，在历史的长河中虽然短暂，但四十年对每一个人来说却是那么漫长。时光可以带走青春韶华，可带不走学校生活的美好记忆，岁月可以磨灭很多痕迹，可同学的情谊源远流长，历久弥新。我们怀着满腔热情，带着对母校的眷恋，对老师的敬意，对同学的牵挂，在筹委会和老师、同学的共同努力下，七七级数学班入学四十年纪念聚会活动，今天终于成功举行了。

四十年前的初见相识，三十七年来的翘首期盼，终于化成了今天的欢声笑语，汇成了你我的心潮澎湃。这是一次温馨的聚会，这是一场相逢的庆典，这是一个隆重的节日，这是一声吉祥的祝福，这是一部永恒的诗篇。

今天，我们欢聚在一起，就是希望穿越时空隧道，回首激情岁月，为我们大家提供一个重叙友谊，倾述衷肠，互相交流的机会和平台。让我们放开生活的负累羁绊，淡忘曾经的辛酸苦辣，倍加珍惜这一宝贵的时间，厰开心扉，畅所欲言，坦城相见。让我们的友谊，宛如一条射线，以1978年为端点向着未来无限延伸。让我们满怀信心，再活六十年，以后的生活更加幸福，更加美好，更加灿烂！

在这一高兴激动的时刻，我提议，让我们以热烈的掌声，共同欢迎舟车劳顿远道而来的外地同学，共同感谢为聚会活动作出积极贡献的各位同学，共同庆祝本次纪念聚会活动的顺利举行！