《临床医学导论》课程对临床医学生的影响

[摘要]《临床医学导论》课程是一门让学生早期接触临床，早期认识医生这个行业的课程。它能够让学生了解医学整体概念及教育意义，让医学生了解医生的责任、使命、与患者的沟通技巧，以及让医学生初步了解临床常见症状，早期参与临床实践，早期体会医生生活，最终的目的就是培养出合格的医生。 [关键词]临床医学导论；医学生；医学教育；合格医生 [DOI]10.13939/j.cnki.zg

2023-12-12 09:20

全日制临床医学大专生教学方法探讨

前言与普通临床医学学生不同，全日制临床医学大专生在毕业后多分布于国家基层的医疗机构，如社区医院等，是基层医疗卫生组织的医疗中坚力量，承担着基层为基层人民群众卫生保健服务的责任，也是不可忽视的专业操作基础要求较高的医疗人才。在对临床医学大专生进行教学时，教师应当根据各个地区实际情况，立足于临床医学大专生的特点设计教学目标和教学内容，明

2023-12-12 08:29

血液细胞检验质量控制在临床医学检验中的应用分析

【摘要】目的：探讨血液细胞检验质量控制在临床医学检验中的应用效果。方法：选取2017年8月-2019年8月我院健康体检者120名为研究对象，在不同保存时间、不同抗凝剂比例及不同温度条件下血液细胞检验，分析检验结果。结果：抗凝剂比例1：10000中WBC、HGB、PLT及RBC高于比例1：5000，室温下，放置半小时WBC、HGB、PLT及RBC低于放置2h；5℃下，放置半小时WBC、HGB及RBC低于放置2h，PLT高于

2023-12-12 07:12

临床医学检验技术的提高分析

【摘要】随着经济的发展和科技的快速进步，现代医疗取得令人瞩目的成就。临床检验师满足患者疾病额诊疗需求，给临床医生提供及时、准确、可靠的检验结果，这对患者的早日康复至关重要。努力提高临床医学检验技术，确保检验结果的质量，这是每一位检验师的追求和目标。【关键词】医学检验；技术；提高；措施【中图分类号】R446【文献标识码】A【文章编号】ISSN.20

2023-12-12 06:05

中西医结合抢救急性有机磷中间综合征5例临床体会

急性有机磷中毒中间综合征（IMS）是指急性有机磷中毒患者急性胆碱能危象消失后，迟发性神经病出现之前，出现的一组以肌无力为突出表现的症候群，可累及近端肌肉，屈颈肌，部分颅神经支配肌，严重者可因呼吸麻痹而死亡。作者：张细球【中图分类号】R473.5【文献标识码】B【文章编号】1672-3783(2012)03-0127-01 我院利用中西结合成功抢救IMS患者5例，现报告如下： 1临床资料

2023-12-12 05:45

骨质疏松治疗仪治疗骨质疏松的疗效观察

摘要：目的：对骨质疏松治疗仪治疗骨质疏松的临床疗效进行观察。方法：选取我院2014年1月-2014年8月期间收治的骨质疏松症患者48例，并随机分为对照组和观察组，每组各24例。对照组服用维生素D钙咀嚼片；观察组在服用维生素D钙咀嚼片的同时，予以骨质疏松治疗仪进行治疗，两组疗程均为半年。最后分别对对照组和观察组患者的总有效率、治疗前后骨密度、生化指标、骨代谢

2023-12-12 05:40

骨科患者中人性化临床护理的论文（共2篇）

第1篇：骨科患者中的临床护理路径临床护理路径（Clinicalnursingpath，CNP)为一种先进护理模式，主要指护理人员针对某些疾病进行检测，并针对这些疾病制定详细、有序及适当的护理计划，并严格按照计划执行相关护理。临床护理路径最早在80年代由美国提出，为一种综合的跨学科的整体护理模式。通过运用临床护理路径可帮助患者加深对疾病的了解，促进疾病的康复及有助于护理

2023-12-12 05:16

简析本科阶段对于临床医学专业学生科研思维和能力培养

[摘要]在转化医学发展的大环境下，我国医学教育事业致力于培养具有扎实临床知识和经验及科研思维和能力的优秀医学人才。在医学教育过程中，从本科阶段开始培养学生的科研思维和科研能力对于培养高素质复合型人才具有重要的意义。现阶段众多医学院校已开始致力于学生科研能力的培养，并取得了可观的成效。但在培养实践的过程中仍旧暴露出一些问题需要完善。基于医

2023-12-12 04:59

乡村医生继续学历教育管理模式探讨

摘要：乡村医生的卫生培训是集学历教育、职业教育和成人教育为一体的培训，培训的对象主要具有年龄和学历结构跨度大、知识结构层次悬殊较大、理论基础参差不齐、技术岗位多种多样等特点，根据培训要求较高的原则，为使这些乡村医生能够较高通过率地取得学历和执业医师资格证，我们国家开展了一系列的基层卫生人员学历教育，尝试集体备课并分层次进行教育、积极组

2023-12-12 04:53

大专临床医学论文（共4篇）

第1篇：探讨大专临床医学的教学体会诊断学是论述疾病诊断的医学基础理论、基本知识、基本技能和诊断思维方法的一门临床学科，是连接基础医学和临床医学的一门学科。通过诊断学实验课的观察发现大专临床医学生在临床操作方面存在一些问题，对“教”与“学”进行不断反思后，发现“教”与“学”是相互促进、相互影响的。本文就谈谈我教的诊断学实验课的教学体会，

2023-12-12 04:41

人眼视觉医学处理措施

高压氧联合早期康复治疗急性脑梗死疗效评价

以能力本位为理念的护理专业硕士学位研究生临床实践培养体系的构建研究