外国关于爱国教育的文献综述论文

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[摘 要] 经济全球化已成为当今时代发展的一种潮流。贸易、投资、金融、跨过公司生产全球化，在世界范围内造成“你中有我，我中有你”的错综交杂的局面，在这种背景下如何正确认识和理解爱国主义是每一个公民应该考虑的问题。[关键词] 经济全球化 爱国 爱国主义一、经济全球化及其表现经济全球化是指在不断发展的科技革命和生产国际化的推动下，各国经济相互渗透、相互依赖连成一个整体，所有国家、地区和和国家集团的所有经济部门和经济环节都成为这个整体不可分割的组成部分。在当今，世界是开放的世界，随着国际分工和国际协作的扩大，世界经济全球化趋势已成为当今时代世界经济发展的一个显著特点。从根本上说，经济全球化是生产力和国际分工高度发展的产物。经济全球化的具体表现是：贸易全球化，投资全球化，金融全球化，跨过公司生产经营全球化。在这种经济全球化的趋势下，在世界范围内造成“你中有我，我中有你”的错综复杂的局面。二、爱国与爱国主义爱国就是人们对自己祖国的无比热爱的一种高尚情感。祖国是一个集自然、政治、经济、文化与历史为一体的综合概念，是由一定社会历史阶段和一定区域的国土、国民和国家机器等基本要素构成的社会共同体。爱国就是爱故土、爱人民和爱国家的统一。爱国主义体现了人们对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土、家园、种族、文化的归属感、认同感、尊严感和荣誉感的统一，是民族精神的核心。对于公民个人而言，爱国主义包括爱国的情感、爱国的思想和爱国的行为三层内涵。三、在经济全球化的形势下，怎样弘扬爱国主义精神在经济全球化的条件下，国家仍然是民族存在的最高组织形式，是国际社会活动的独立主体，只要国家存在，爱国主义就有其坚实的基础和丰富的意义。在经济全球化的背景下，要坚持和弘扬爱国主义精神必须处理好几个关系：1.正确认识全球化与国家利益的关系，树立民族自信心经济全球化是世界经济发展的必然趋势，作为发展中国家，我国只有积极、勇敢的参与世界经济全球化竞争，才能不断发展我国的经济，增强我国的经济实力与综合国力，在参与经济全球化的过程中必须坚定的捍卫自己国家的利益，维护国家的安全，这些都需要爱国主义的支撑。作为一个国民，需要有全球战略的眼光，用理性而积极的心态参与经济全球化竞争，在竞争中，力争互利双赢。经济全球化是一把“双刃剑”，给发展中国家既带来机遇，也带来挑战。发达国家要求发展中国家不断开放市场，发达国家一方面促进发展中国家经济的发展；另一方面利用他的经济、科技、军事等方面的优势不断向发展中国家输出其政治观、文化观以及生活方式，力图主导经济全球化的进程，把发展中国家纳入发达国家的发展模式和发展轨道。在这种情况下，作为发展中国家的国民，更应该坚定爱国主义信念，捍卫国家利益，维护国家民族尊严，促进祖国经济、政治、文化、社会等事业的发展。我们要有坚定的信念，中华民族是伟大的民族，在历史上，曾创造了光辉灿烂的文化，为世界的发展作出了巨大贡献， 我们应该树立民族自尊心、自信心、自豪感，弘扬中华民族自强不息的精神，坚信在经济全球化的今天，中华民族在建设中国特色的社会主义事业中一定能够像过去一样，再次创造辉煌。我们要放眼世界，心系祖国，自觉维护国家利益，使国家的安全、荣誉、利益高于一切，只有祖国繁荣，我们才能自豪；只有祖国昌盛，我们才能幸福。每一个公民的命运与祖国民族的命运永远联结在一起。2.正确处理好民族利益与世界利益的关系,树立科学发展观意识中国的发展离不开世界，世界的发展也离不开中国。现阶段我们在发展自己的同时也必须关心一些人类共同面临的全球性的问题与威胁：如生态环境问题，资源能源问题，粮食耕地问题，水资源供应问题，反恐、贩毒、卫生安全、食品安全问题等等。爱国主义在新的历史时期被赋予了时代的新内涵。一方面，我们要热爱自己的祖国；另一方面，也应该放眼世界致力于解决全世界人民共同关心的问题。正确处理好热爱祖国与关爱世界，为祖国服务与为国际尽义务，维护世界和平促进共同发展的关系。力争为世界的和平与发展做出我们应有的贡献。同时我们要树立科学发展观，要建设中国特色社会主义就是要促进经济、政治、文化、社会全面协调的发展，促进人与自然和谐的可持续发展，处理好经济发展，人口增长与资源环境的关系，走生产发展，生活富裕，生态良好的文明发展道路，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化强国。3.处理好爱国与做好本职工作的关系爱国主义不仅是一种情感，也是一种思想观念和觉悟，更是一种行动。爱国不仅需要激情，更需要理性。为了祖国的繁荣富强，建设初期，华罗庚、李四光、钱学森、邓稼先等一批爱国科学家，他们放弃海外优厚的物质条件，克服重重阻力和困难，历尽艰辛毅然回到祖国，为我国的科技事业做出巨大贡献。作为当代公民，在新的历史时期应明确自己的历史使命，履行自己的责任，做好自己的事情，在自己的工作岗位上努力工作，刻苦钻研，不断创新，用实际行动报效自己的祖国。总之，在经济全球化的今天，我们要认真理解，正确把握爱国主义的精神实质与科学内涵，处理好各种关系，做一个新时代的爱国者。参考文献:[1]杨学兵主编:《毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论》.西北大学出版社[2]《思想道德修养》高教出版社[3]《毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论》高教出版社[4]卢黎歌主编:《思想道德修养与法律基础》.西北大学出版社[5]《思想道德修养与法律基础》高教出版社[6]卫兴华 林 岗主编:《马克思政治经济学原理》.中国人民大学出版社

法国 法国的爱国主义教育侧重对历史文化的珍惜和爱护，又突出地体现在名目繁多的博物馆教育中。世界名城巴黎就素有“世界艺术博物馆之都”的美誉，罗浮宫博物馆、罗丹博物馆、奥赛博物馆、毕加索博物馆、雨果博物馆等均是世界闻名的艺术圣殿。 在法国，即使是偏僻的小市镇，也都有自己的博物馆。凡有成就的文学家、艺术家生活和工作过的地方，除在战乱中遭毁坏外，一般都被完好地保存下来建成名人博物馆或故宫，有的还成立了名人研究者协会和基金会。 除了博物馆之外，各种各样的纪念馆和纪念碑也为数不少。法国政府明文规定，凡国立博物馆都必须对老年人和中小学生实行半价，罗浮宫博物馆在星期天则一律免费对外开放。 从一九八四年起，法国政府还把每年九月份最后一个周末定为全国“文化历史遗产日”。在这个周末，全国的博物馆以及总统府爱丽舍宫、总理府马提翁宫、国民议会波旁宫和其它政府部门的古建筑全部对外开放，供人参观。让后人接受历史文化教育、传统民族精神，加强热爱祖国的教育。 波兰 波兰的爱国主义教育非常具体，各类学校都专门有爱国主义教育课程，这种教育寓于历史、地理、语文、文学、音乐、美术，甚至物理、化学等自然课程当中。波兰历曾孕育了哥白尼、居里夫人、萧邦等世界名人，这些民族杰出人物的业绩和思想在课堂教育中比比皆是。 与此同时，各类学校通过组织各种有意义的活动，把爱国主义的内容糅合在其中。波兰学校还特别重视利用各种纪念性的建筑物和纪念碑对青少年加强爱国主义教育，收到良好的效果。例如在奥斯维辛集中营参观者中，有百分之八十是青少年学生，他们参观后一致表示，要和平，永远不要战争。 意大利 意大利的大中小学校都非常重视对学生的爱国主义和民族精神的教育。但丁在意大利人心目中，不仅是文学巨匠和“诗圣”，而且也是统一意大利语言和道德规范的民族英雄和伟大爱国者，其杰作《神曲》被定为各类中等学校学生的必修课。 一九九一年，意大利教育部派出检查组到全国各校检查对但丁著作的教学情况，通过检查后得出的结论是“没有任何危险！”意大利国债和财政赤字很大，但它宁肯在别的地方“紧缩”开支，也要为弘扬传统文化花大钱，绝大多数考古、艺术、民俗等博物馆全年对十八岁以下青少年学生免费开放。 为了保护和发展歌剧这一“国粹”艺术，政府还长期为十三家大歌剧院提供财政补贴。每年七八月份，都在全国各地露天剧场举行古典歌剧演出活动，重大节日庆祝活动也往往伴以歌剧演出。意大利虽然也受到五光十色的现代艺术的冲击，但歌剧一直在民众中有着崇高的地位。 各地年复一年地举行多姿多彩的传统文化活动，民俗风情、民族精神和爱国爱乡的情操藉此流传久远。罗马斗兽场、比萨斜塔、庞贝古城等历史遗产的一砖一石都受到严格保护，每个意大利人都从历史遗迹和古代罗马、文艺复兴的气息中牢记自己的民族精神。 葡萄牙 葡萄牙国家则把爱国主义教育贯串于平时的各种教育活动中，特别渗透在语文、社会科学常识、历史、音乐等各课文中。在中小学课本中突出了葡萄牙的民族历史文化知识和人物事迹的内容。 在不同学科的课文中，反覆出现国旗图案和有关的文字说明，详细介绍国旗的历史、国旗的设计、国旗的含义以及赞美国旗的精美文字。一九九一年十二月四日，葡萄牙国家教育部颁文规定，小学的每个教室里都必须悬挂国旗。随后，教育部还向全国所有小学发放了二万七千面国旗。 而葡萄牙的国歌也在各种教科书中多次出现，音乐教师在对学生加强民族音乐教育、教唱国歌的同时，还要向学生讲解国歌产生历史背景，歌词的真正含义，从而加深学生对国歌的理解。 丹麦 丹麦十分重视历史人物在本国历的功绩，为之树碑立传，详载史册，设立纪念馆，凡逢五逢十周年之际都举行纪念活动。丹麦是世界童话作家安徒生的故乡，为了纪念这位伟大作家，他们把安徒生童年住过的一栋普通的乡间平房辟为纪念馆，馆内各种陈列物琳琅满目。 丹麦政府把安徒生视为“国宝”，在写有城名的交通路标两旁分别是一只丑小鸭和一只漂亮的天鹅，哥本哈根市的一条繁忙的商业街，被命名为“安徒生大街”，街头耸立着四米高的安徒生铜质雕像，安徒生住过的房子，虽已经历二百多年风风雨雨的吹打，仍保护得完好如初，门口钉着一块铜牌，清清楚楚地写着安徒生居住的年代，启示后人为国效力。

一、挑战

1、各国经济社会政治文化的发展日趋受到他国的影响，削弱了青少年的国家和民族意识。

经济全球化促进不同的国家与民族的文化交流与合作, 不同意识形态下的思想观念相互冲击与影响, 西方资本主义国家的一些腐朽思潮容易对部分爱国主义意识淡薄的青少年产生动摇。

2、全球化时代的信息网络化带来了爱国主义教育网络舆情引导的新挑战。

互联网作为一种全新的媒体, 具有传统媒体不具有的优势。它可以超时空、大范围、大规模地进行信息传递。个别西方发达国家因其技术优势, 掌握网络传播的话语权, 加强对我国青少年爱国主义教育进行意识形态的干扰。

二、机遇

1、改革开放40年为新时代爱国主义教育提供坚实的物质基础与精神保障

改革开放40年, 我国经济社会的发展取得长足进步, 累积了丰富的物质财富, 为新时代爱国主义教育提供了强大的物质基础。无论是教育设施与教育基地的投入与建设、教师队伍的培养与构建, 还是先进教学设备与手段的采集与使用, 都可以得到最大化保障。

2、“四个自信”为新时代爱国主义教育明确了目标与方向

坚持不忘初心、继续前进, 就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信, 坚持党的基本路线不动摇, 不断把中国特色社会主义伟大事业推向前进。 坚持“四个自信”, 可增强民族自信心、自尊心和自豪感, 让青少年明确树立正确的爱国思想, 选择正确的爱国行为。

扩展资料

采用全球中心战略的企业通过全球决策系统把各个子公司连接起来，通过全球商务网络实现资源获取和产品销售。

这种战略既考虑到东道国的具体需求差异，又可以顾及跨国公司的整体利益，已经成为企业国际化战略的主要发展趋势。但是这种战略也有缺陷，对企业管理水平的要求高，管理资金投入大。

纵观中国企业的国际化战略，大致可以分为四种类型

第一种是海外设厂，生产本地化，如海尔；

第二种是自有产品直接出口，如华为和中兴；

第三种是并购国外企业，如联想；

第四种是产品贴牌出口，这类企业以浙江温州企业为多。

当然，上述分类是按照企业的主导战略类型，企业国际化战略有时会采取多种战略，即组合战略来进军海外。前三种方式是中国企业国际化的方向，也代表了中国公司在国际上的竞争力，因此我们主要分析这三种类型的国际化战略。