为人师表的议论文素材

一些同学都比较想知道，为人师表的议论文素材有哪些，我整理了相关信息，来看一下！

韩愈曾说：“为师，所以讲道，学解惑”，如果你能成为一名教师，就应该能够以身作则，做别人的榜样。如果你能成为一名教师，你应该德才兼备，终身学习。如果你能成为一名教师，你应该教人性，讲真话。如果你能成为一名教师，你应该能够教书并回答你的疑问。如果你能当老师，你必须礼貌地教他钓鱼。

新时期，做一名优秀的教师，必须以身作则，热爱本职工作，关爱学生，尊重学生;新时期，做一名优秀教师，必须以饱满的热情对待事业，以严谨的态度对待学习，用善良和友谊对待同事，用真诚对待学生。

孔子曾说：“人若为正，则无需命令。如果你不正直，即使你不服从你的命令，你也不能纠正你的身体。如果你是对的人呢?”教师作为人类灵魂的工程师、祖国花朵的园丁、教育的研究者、人才培养的监督者，必须自觉、自信、自强，对自己严格要求，对学习严格要求，不断督促自己，并始终激励自己跟上高标准。”春蚕死了，蜡炬变灰，泪干了，“师者不为人知，无私奉献的精神令人敬佩、敬佩、自卑、可耻;教师的奉献与牺牲的品质令人敬佩，引人入胜，启迪人，赞不绝口。

教师的道德素质要求教师引导学生走进科学真理的殿堂。教师在发现真理中，应该一丝不苟地追求真理。他们应该全心全意热爱科学，追求科学，相信科学。他们应该勤奋，努力培养务实、严谨、谦虚、勤奋的学生。

教书育人的道德素质和知行合一，要求教师爱每一个学生，爱每一个学生，相信每一个学生;教师要坚持以人为本，不嘲笑学生，不歧视学生，不体罚学生;关注学生的学业进步，改进学习方法，培养学生的学习理念;关注学生的身心健康，关注学生的全面发展，满足学生合理要求，维护学生合法权益。教师要平等对待学生，公平公正地对待学生，保持民主平等的师生关系。

总之，一旦决定走上教师这个职业，意味着教师的整个人生道路将面临着人格的严峻挑战。因此，教师必须以身作则，以身作则，教书育人，鼓起勇气，坚持不懈地为教育发现的新要求而奋斗，坚定不移地向着个性发展的新高度突破攀爬!

古人云：“学高为师，身正为范。”

俗话说：“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。”

车尔尼雪夫斯基曾言：“要把学生造就成什么样的人，自己就应当是什么样的人。”

李贽曾言：“动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。”

正如乌申斯基所说：“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”

关于教师的初中作文素材 我们都是教师教出来的学生!我们要报答老师对我们那辛辛苦苦的汗水! 教师是学生走向社会通往科学宝库的引路人.传播文明,塑造未来塑造人格是教师神圣的职责.有人说:"教师好比海上的灯塔,百花园中的圆丁,人生道路上的引路人梯."崇高的职业,神圣的称号,光荣的使命,教师是一个有道德的人,高尚的人,一个为人师表的"人类灵魂的工程师啊!"我们长大以后也要做一个这样的人! 我们与老师相处久了,我们便会与老师产生师生感情!是一种无私的爱,爱的深沉,持久.学生对老师的爱往往刻苦铭心,终生难忘.当我们写出一篇好作文和做对了别的好事便可以受到教师的赞扬,碰到困难和挫,老师便伸出了缓助之手来帮助我,让我们得到解决折.老师你不仅大方而且还不怕辛劳,愿把他一生的知识传给我们,带领我们到知识的海洋里遨游. 老师!我们的教师,千言万语还是一句话:"老师!我爱您!" 教出来的学生!我们要报答老师对我们那辛辛苦苦的汗水! 老师!我们的教师,千言万语还是一句话:"老师!我爱您!"

在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是我整理的名人事例作文素材，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

杨澜的傻劲

1990年，杨澜刚从北京外国语大学毕业，得知中央电视台综艺节目《正大综艺》正招聘一名懂英语的主持人，便去应聘。经过了七轮的竞争，到最后一轮决赛时，就剩下杨澜和另外一个女孩。

决赛那天，招聘方出的题目是用英语介绍自己，并讲一讲为什么喜欢这个节目。要求她们在门口准备三分钟。杨澜虽然在大学学的不是主持人专业，但她非常希望自己得到这份工作。所以，她就在门外认真地准备演讲稿。

另一个女孩虽然是主持专业毕业，但英语比不上杨澜。所以在备稿时，有些话用英语怎么说和有些单词的读音还拿不太准，于是过来请教杨澜。

杨澜非常清楚，节目招聘的主持人名额只有一个，非我即你，而且准备时间只有几分钟，把时间花在别人身上，自己的准备时间就没有了。如果把别人辅导好了，人家上了，自己不是太冤了吗?

杨澜偏偏在这个时候犯傻，耐心地给那个女孩讲解应该如何用英语演说，还反复地校正女孩的读音，好像忘记了自己和那女孩是竞争对手，倒像是那女孩的辅导老师。正巧这时，节目导演辛少英从她们身边走过，把这一幕看在眼里。

应聘的结果大家都知道了。杨澜成了《综艺大观》节目主持人，并且一炮走红，让她成为家喻户晓的主持人。

若干年后，当时的制片人，也就是对她有知遇之恩的辛少英导演与别人谈起那段往事时说：“当时杨澜给我留下一个很深的印象的就是，虽然两个女孩非常希望自己得到那个主持人的位置，而且每个人只有三分钟的时间准备，但我路过时，发现杨澜还在辅导那个女孩的英文。所以，我就觉得这个女孩很特别。”

我们似乎可以认为杨澜的特别在于她的傻劲，这种傻劲就是当别人需要她提供帮助时，而且这种帮助有可能损害到自己的利益，她竟毫不顾忌私利，倾囊相助。而正是这种无私大度的品质，让她应聘成功并成为知名主持人。

《三国志》的作者陈寿说过：“每有患急，先人后己。”助人是人格升华的标志。杨澜的行为对这句话给予了最好的诠释。

李嘉诚的领带

1994年8月的一天，李嘉诚外出谈生意。在公司总部门口，一位员工拦住了他：“老板，我觉得你今天的这条领带有些问题。”李嘉诚愕然：“有什么问题?”员工说：“老板您穿着一身黑色的西服，不应该系红色的领带，这样看起来不是很协调，而且，还可能影响到您谈生意的效果。”李嘉诚看了看胸前那条红色的领带，思考了片刻，朝员工投去嘉许的目光：“你说得没错，谢谢你的提醒!”说完，李嘉诚转身回到办公室，换了一条黑色的领带。

当他再次走出公司大门的时候，那位员工还在那里，看到了李嘉诚换了一条领带，他才满心欢喜地离去。可是，等到员工离开，李嘉诚从手包里拿出原来的`那条红领带，重新换上，而将黑领带放回了包里。

这个举动被一旁的保安看在眼里。保安走上前来问李嘉诚：“老板，你为什么又要换上红领带?”李嘉诚笑着说：“我今天会见的是一位老朋友，每次与他见面，我都会系一条红领带，而他每次都会称赞我系红领带显得更精神。也就是说，他喜欢的是红色的领带，而不是黑色。”“那你为什么不直接告诉刚才那位员工呢?”保安又问。“虽然他不知道我那位生意伙伴的喜好，但他能细心地发现我身上领带与服装搭配不协调，并热心地告诉我，所以我必须用我的行动来保护他的热情。”

员工在没有了解事情真相的前提下，向李嘉诚提出了一个错误的建议。但李嘉诚没有直接指出他的错误，反而保护了他的热情和积极性。李嘉诚之所以会取得非凡的成就，是因为他懂得，员工都希望自己在老板面前有尊严，被老板重视，被老板尊重。因此，善于给下属留得尊严，这既是李嘉诚的管理秘诀，也是他为人处世的交际之道。

以身作则案例

名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生说：“烟对身体有害，要戒掉它。”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗?”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。”果然，打那以后，他再也不吸烟了。

为人师表

我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。”

没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗?”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。”果然，打那以后，他再也不吸烟了。

红顶商人的中庸之道

胡雪岩以他卓越的圆通能力在夹缝里生存发展。在官场、漕帮黑白两道的夹缝里，在民族经济与西方经济的夹缝里，在左宗棠与李鸿章的夹缝里，他踢打出了一个世界、一方天地。胡雪岩的飞黄腾达是熟谙、遵守、利用潜规则的结果。但遗憾的是，这个夹缝最终毁了他，左宗棠的死使他成了官场倾轧的牺牲品。从白手起家到富甲天下，再回到一文不名，胡雪岩走完了他人生轨迹的圆圈。

分析：一个绝顶聪明之人，往往善于利用规则而不是创造规则。胡雪岩的一生验证了这一道理，同时也说明另外一个道理：“玩火者必自焚”。

话题：“规则与人生”“规则的双刃性”

李彦宏：收到华尔街的聘书

李彦宏的故事是一个“乖孩子”的完美版本。年少时，他着迷过戏曲，曾被山西阳泉晋剧团录取。但中学时代，李彦宏回归“主业”，全身心投入学习中。之后，他顺利考入北大，学的是图书情报学。因为专业枯燥、乏味，李彦宏渐渐走上了备考出国的道路。

1991年，李彦宏留学美国，改读计算机专业，不仅编程零起步，还需补习英语，加上白天需上课，经常忙碌到凌晨两点。

“我出国不是一帆风顺。因为换专业，刚到美国学计算机，很多功课一开始都跟不上。有时和教授面谈时，由于较心急，谈一些自己不是很了解的领域，结果那些教授就觉得我不行。”李彦宏说。

“他问：中国有计算机吗?我当时觉得很受伤，因为我自己问题回答的不好，导致美国的教授都开始怀疑中国有没有计算机，也正是因为这样的一件事情让我觉得有一天一定要在计算机领域做出一番事业来。”

这件事情后来逐渐变成了李彦宏的理想——用自己的技术去改变世界，激励他每过一天都逐步地接近理想。

在学校待了一年后，李彦宏顺利进入日本松下实习。1994年，25岁的李彦宏收到华尔街一家公司——道·琼斯子公司的聘书。“这家公司老板也是个技术专家，他对我的研究非常赏识。两人大有相见恨晚的感觉。士为知己者死，于是我决心离开学校，接受这家公司高级顾问的职位。”

这一入华尔街，就是三年。李彦宏每天都跟实时更新的金融新闻打交道，先后担任了道·琼斯子公司高级顾问、《华尔街日报》网络版实时金融信息系统设计人员。

包拯分铜钱

一天中午，包拯吃完饭，刚想休息片刻，衙门外就传来击鼓声。包拯以为又有案件发生，立刻升堂。

“威武……”

包拯来到大堂，只见跪着一胖一瘦两个农夫打扮的人，问道：“下跪者何人?有何冤情速速报来!”

只见瘦农夫说道：“包大人，我们今天就想请你给我们评评理，重新分一下铜钱。”

包大人眉头一皱，说道：“什么钱这么难分，要闹到衙门来?”

瘦农夫特别委屈道：“今天我们两人在田地干活，我带了3个馒头、胖子带了5个馒头当午餐。正当我们准备吃饭时，有一个商人经过，想让我们分一些食物给他，并答应给我们钱。”

包拯问道：“是不是商人吃了馒头没付钱?”

胖子接过话说道：“我们三人把8个馒头平均分成了三份，每人吃了一份，那个商人吃完后留下8个铜钱就走了。”

包拯分铜钱瘦农夫连忙说：“对，可是8个铜钱，你不应该只给我3个，你拿5个啊，应该平均分!”

胖农夫反驳道：“可我拿出来的馒头比你多，所以应该多分一些。”

包拯明白了事情的经过，对瘦农夫说：“你拿3个铜钱不满意是吗?”

瘦农夫点点头说：“是的，分钱应该公平合理。”

包拯走下大堂，说：“把铜钱给我，我重新公平合理地分一下。”

包拯取出1个铜钱给瘦农夫，7个铜钱给胖农夫，笑道：“现在公平了!”

“啊，怎么这样?包大人，你怎么向着胖子?”瘦农夫更不满意了。

包拯惊堂木一拍，说道：“本大人的分法公平合理，8个馒头分三份，每份个，商人付了8个铜钱，也就是说个馒头值1个铜钱，瘦子你拿出3个馒头，自己吃了个，也就是说你只给商人个馒头，当然只能拿1个铜钱了，而胖农夫却拿出了个馒头，所以应得7个铜钱。”

瘦农夫听完后暗暗后悔，可也无话可说。

“退堂……”瘦农夫灰溜溜地走了。

一、《万斯同闭门苦读》

清朝初期的学者、史学家万斯同参与编撰了我国关键史书《二十四史》。但万斯同小的时候也是一个顽皮的小朋友。万斯同因为贪玩，在宾客们面前丢了面子，从而遭到了宾客们的批评。万斯同恼怒之下，掀翻了宾客们的桌子，被父亲关到了书屋里。万斯同从生气、厌恶读书，到闭门思过，并从《茶经》中受到启发，开始用心读书。转眼一年多过去了，万斯同在书屋中读了许多书，父亲原谅了儿子，而万斯同也明白了父亲的良苦用心。万斯同经过长期的勤学苦读，终于成为一位通晓历史遍览群书的学者，并参与了《二十四史》之《明史》的编修工作。

二、《唐伯虎潜心学画》

唐伯虎是明朝的画家和文学家，小的时候在画画方面显示了超人的才华。唐伯虎拜师，拜在大画家沈周门下，学习自然更为刻苦勤奋，掌握绘画技艺很快，深受沈周的称赞。不料，因为沈周的称赞，这次使一向谦虚的唐伯虎也渐渐地产生了自满的情绪，沈周看在眼中，记在心里，一次吃饭，沈周让唐伯虎去开窗户，唐伯虎发觉自身手下的窗户竟是教师沈周的一幅画，唐伯虎非常惭愧，从此潜心学画。

三、《林则徐对联立志》

这个故事讲的是清代的民族英雄林则。林则徐小时候就天资聪慧，两次机会下，作了两幅对联，这两幅对联表达了林则徐的远大志向。林则徐不仅敢于立志，而且读书刻苦，长大后成就了一番大事业，受到了后世的敬仰。

四、《杨禄禅陈家沟学艺》

杨禄禅受到乡里恶霸的欺负，他不甘心受辱。一个人离开了家，到陈家沟拜师学艺。拳师陈长兴从不把拳法传外人，杨禄禅也不例外。不过，杨禄禅的执着精神终于感动了陈长兴，终于学到了拳法，惩治了恶霸，也开创了杨式太极拳。

五、《王献之依缸习字》

王献之，字子敬，是东晋大书法家书——圣王羲之的第七个儿子。他自身也是东晋的书法家。王献之三四岁的时候，母亲就教他背诗诵诗，到五六岁的时候，就可以出口成章，顺口吟出几句诗来。和他的哥哥王凝之相比，越发显得机警聪敏，而且还特别喜欢习字。王献之家有一只大水缸，本片的故事，正与这个大水缸密不可分！

六、《朱元璋放牛读书》

放出身的朱元璋，从小连私塾都没有念过，可是他聪颖过人，勤学好问，终于成为建立明朝的开国皇帝。

七、《柳公权戒骄成名》

柳公权从小就显示出在书法方面的过人天赋，他写的字远近闻名。他也所以有些骄傲。不过，有一天他遇到了一个没有手的老人，竟然发觉老人用脚写的字比用他手写的还好。从此，他时时把“戒骄”记在心中，勤奋练字，虚心学习，终于成为一代书法大伙。

贫穷造就了作家

年轻时的左拉很穷。为了抵挡饥饿，他拿捕雀器在屋顶上捉麻雀，用挂窗帘的铁丝将麻雀串起来在火上烤着吃;为了坚持写作，他把仅有的几件衣服也送进了当铺，只能用被子来御寒。偶尔得到一个蜡烛头，他竟会如过节似的高兴，因为今夜可以读书写作了。正是贫穷磨砺了他的意志，他终于写成了轰动一时的《卢贡·马加尔家族》。

分析：有人面对贫穷时会一蹶不振，有人却能以贫穷为动力，实现自己的目标。左拉为我们树立了榜样。

话题："贫穷是一笔财富""坚持不懈""苦难出人才"

艰难困苦铸人才

米勒是19世纪法国著名的作家。他生于农家，年轻时跟人学画，因为不满其老师浮华的艺术风格，便离开了他的老师。后来，他在巴黎以画画糊口，渐渐地他对此种艺术感到厌倦，但其他题材的画也卖不出去，因此，一度陷于贫困、苦恼和绝望的深渊。为生活所迫，他只好离开巴黎，住到乡下。在农村，他依然未能摆脱贫困，但美丽的大自然、淳朴的农民和农家生活，激起了画家的创作激情。他忍受了一切艰难，坚持创作，创作出了许多著名的作品，如《播种者》等。

分析：人的一生都会遇到千辛万苦，甚至疾病、死亡。不怕困难、挫折，努力奋斗，定能书写辉煌的人生。

话题："成功与磨难""挫折的力量""苦难是一种财富"。

交响乐指挥家小泽征尔

小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。他觉得是乐谱有问题。

这时，在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了。面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说："不!一定是乐谱错了!"话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。

原来，这是评委们精心设计的"圈套"，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士"否定"的情况下，能否坚持自己的正确主张。前两位参加决赛的指挥家虽然也发现了错误，但终因随声附和权威们的意见而被淘汰。小泽征尔却因充满自信而摘取了世界指挥家大赛的桂冠。