1.把字写到惨绝人寰,让别人分辨不出你写的是什么。这样的话,久而久之就没有人会借你的实验报告册了。当然了弊端是老师也看不懂(≖_≖ )
2.每次都等到最后抄别人的作业。转换一下身份,每次都在deadline屁颠屁颠地跑去跟别人借实验报告册,这样的话也不会在你后面还没写完吧~弊端是每次赶作业都会很匆忙~
3.向他介绍报告册写得更好的同学。跟他谦虚谦虚说自己的报告册写得没有xxx好,分数也没有xxx高,推荐他去借xxx的报告册。弊端是xxx以后可能会跟你友尽(-ι_- )
4.写了也跟他说你没写,借多少次都假装说“阿?还有这个作业?我没写完阿!”然后借机溜~弊端嘛,如果他没发现还好,发现了就会心里偷偷的骂你吧大概。
5.跟他讲这份作业每个人的实验数据不同,抄了会被老师发现。弊端:对方很有可能不在乎,然后还怂恿你也不要在意这种小事,然后夺过你的报告册开始抄~
6.缓兵之计:说你的实验报告最重要的一项数据还没填,还没有开始计算,等写完了再给他。实际上等到收作业的时候才写上数据。弊端:这个借口只能用一两次,以后他肯定会提前提醒你,追着跟你要作业的。
7.直白地跟他讲,“自己写不行么,非要抄别人的实验报告?这也是我的脑力成果好么?”弊端:他很有可能四处宣扬你是个小气计较的人,明明就是个报告册也不给抄。