摘 要：本文以1998年由子非鱼提出的“递弱代偿原理”为理论依托，反观老子的“道”论，探讨了二者之间的联系，并对人类当下种种状况进行思索。 关键词：递弱代偿原理 老子 道 一
令史是中国古代官署中设置的一种办事人员，魏晋南北朝时期，令史这种官虽然地位低微，但在史书中出现的频率相当高。尤其是那时的尚书台令史，与两汉时期相比，不仅职责大大扩展，政治影响也非两汉时期可比，这是值得注意的一个现象。但目前学术界对这一时期的尚书台令史尚未进行专门研究，本文的写作正是有鉴于此。一尚书令史的职责比两汉时期扩展 秦代在地方
第1篇：罗尔斯正义论的理论基础、主旨和现实启示 一、罗尔斯正义论的理论基础——新契约论 罗尔斯正义论的理论基础是新契约论，是对传统契约论的高度概括和抽象。“我的目的是要提出一种正义观，这种正义观进一步概括人们所熟悉的社会契约理论（比方说：在洛克、卢梭、康德那里发现的契约论），使之上升到一个更高的抽象水平。”它偏重于人的理性选择，又简化了契
0引言 马克思主义理论的出发点和归宿点就是认识人的本质和价值，实现人的发展，即人的问题，马克思主义理论实际上就是人学理论。如果把社会看成一个功能系统，那么个体就是建构这个系统的真正要素。 1个体没有独立性，人类没有个体观 1.1个体受物的驱使摆布 “旧的社会分工对个人来说实质上是把完整个体的生命活动分割开来，使物质活动和精神活动、劳动和享受、生产
恩格斯在《路德维希？费尔巴哈和德国古典哲学的终--结》中首次明确提出“全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维与存在的关系问题。”[1]以此为依据，我国现行教科书将恩格斯关于哲学基本问题的具体内容概括为两个方面：一方面是思维和存在、精神和物质何者是本原，何者是第一性的问题――对这一问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义两大哲学派别的
马克思主义哲学作为科学的世界观和方法论，它的指导作用具有普遍意义，对政治理论课教学来说也不例外，政治理论课教学中包含着许多哲学道理，本文主要从唯物论、辩证法、认识论等几个方面进行分析。
马克思的文化哲学是研究马克思主义哲学中最难的一项研究，其主要原因是因为马克思自始至终都没有应用过文化哲学这个概念，也没有系统的阐述过马克思主义文化哲学体系。这似乎就给人们一种错觉，似乎马克思主义哲学并没有一个系统的文本依据。现如今，相关的马克思主义哲学的论著在国内外少之又少，甚至可以说是屈指可数。之所以应对马克思主义文化哲学进行系统的
第1篇：马克思主义基本原理概论课实践教学存在的问题及其对策探究 马克思主义基本原理概论（以下简称“原理”）课程作为高校思想政治理论课课程体系中的基础课程之一，其教学的对象是当代大学生，它是以“马克思主义基本原理和主要理论为教学内容和主旨的课程”[1]。“原理”课程不同于其他思想政治理论课的特点是理论性强、抽象程度高，要化解抽象理论在实际教学
第1篇：再论如何看待马克思和恩格斯对同时代西方哲学的否定 一、为什么要再次谈论马恩对同时代西方哲学家的否定评价 几年以前，我和北京大学陈启伟教授以学术通信形式就如何看待马克思主义经典作家对同时代西方哲学的否定作过一次讨论。陈启伟教授在给我的信中对以往我国哲学界全盘否定现代西方哲学的来龙去脉作了具体考察，对马克思主义本质上反对任何一种宗派主
摘要：克拉玛依位于新疆准噶尔盆地西北缘，是伴随着新中国第一个大油田的勘探开发而发展起来的现代化石油工业城市。克拉玛依因城区东北角的黑油山天然冒油而得名，是世界上唯一一座以石油命名的城市。 关键词：爱国奉献；艰苦创业；民族团结；求真务实；追求卓越 一、克拉玛依精神之爱国奉献 克拉玛依油田是新中国成立后勘探开发的第一个大油田，是共和国石油工业
本刊讯日前，根据江苏省教育厅公示的“十二五”期间江苏省重点学科名单(不含国务院学位委员会、教育部批准公布的2011年新学科目录中新增一级学科)，我校的哲学、数学、生物学、光学工程、仪器科学与技术、环境科学与工程、临床医学、公共卫生与预防医学、管理科学与工程、艺术学理论等10个学科成为一级学科省重点学科。“十二五”期间江苏省重点学科遴选建设工作是
党的十八大提出了建设社会主义文化强国的战略任务，大力推动社会主义文化大发展大繁荣，这为我国高校在新的历史起点上进一步繁荣哲学社会科学提出了新的要求、新的任务，也为高校哲学社会科学的发展创新带来了新的机遇。 主持人：李文君 投稿邮箱：liwenjun163@163.com 顾也力：当前影响哲学社会科学发展的主要因素 广东外语外贸大学副校长 我认为当前影响哲学社会科学发
语文学科是一门既担负着将历史、民族文化代代传承和发展的重任，又潜藏着滋润心灵、发展个性、健全人格、丰富情感、润泽生命的功能。语文教学理应是关涉生命成长的教育活动。因此，作为语文教师，必须具备焕发生命活力，引领生命成长的教学智慧。本文拟从柏格森生命哲学的角度，结合语文学科的生命特性进行探讨，试图为构建生命化语文的教学智慧提出一点新的意见
