很多高职院校在舞蹈教学内容设置方面大多很陈旧,很多教学内容没有和时代发展结合在一起,教师在教学过程中,很多学生在学习的过程中都将模仿作为重点。
摘要:通过运用身体语言,让动作和舞蹈充满英语口语课堂,可以让学生在学习英语口语的过程中更加轻松和愉快。这不仅有利于提高他们的英语表达水平,让他们感受语感,还能够增强他们的学习兴趣,为语言表达打下坚实的基础。 关键词:身体语言;英语教学;口语表达 中图分类号:G623.31文献标识码:A文章编号:1672-9129(2018)15-0282-02 随着教学方法的不断优化和教学理念
[摘要]舞蹈信息化教学就是在现代教育思想、理论的指导下,主要运用现代信息技术,开发教育资源,优化教育过程,以培养和提高学生舞蹈素养为重要目标的一种新的教育方式。 [关键词]信息化;舞蹈;思考 [中图分类号]G712[文献标志码]A[文章编号]2096-0603(2017)23-0029-01 本人长期从事中职学前教育专业舞蹈教学,为了突出学生的主体性和创造性,在教学中,我曾经作过多种尝试
第1篇:浅谈幼儿教师如何运用音乐活动进行幼儿音乐教学 音乐活动是幼儿园最基础的艺术活动。自从新的纲要颁布后,教育界开始把艺术教育定位在“审美教育”,并且反复强调了幼儿审美感受和审美情趣培养的重要性,而要发挥音乐教育的作用,幼儿教师必须结合幼儿智力发展的现状,考虑幼儿对音乐的接受能力,利用音乐活动,恰到好处的对幼儿开展音乐教育。 一、通过音
摘要:新中国成立以来,创作有四部大型音乐舞蹈史诗分别为《东方红》、《中国革命之歌》、《复兴之路》、《奋斗吧中华儿女》,这四部大型音乐舞蹈史诗都充满着艺术感染力又各具特色,本文旨在四部大型音乐舞蹈史诗中通过比较来探寻少数民族舞蹈作品之间的区别。 关键词:大型音乐舞蹈史诗;少数民族;舞蹈 《东方红》、《中国革命之歌》、《复兴之路》、《奋斗吧
革命历史歌曲为主的大歌舞 1960年,解放军总参谋长罗瑞卿率领中国军事代表团访问朝鲜,同行的还有空军司令员刘亚楼。访朝期间,朝鲜方面为他们演出了一场名为《三千里江山》的大型歌舞。演出的气势非常庞大,其中,大多数曲目是由战争年代的歌舞改编加工而成。 回国途中经过沈阳,沈阳军区为招待他们,演出了一场晚会,晚会上演出了4首革命历史歌曲,这4首歌曲给刘
幼儿舞蹈在学前教育中的地位己经越来越被受到重视,更多的家长希望自己的孩子通过学习舞蹈使得体形优雅一点、性格开朗活泼一些等等。所以幼儿舞蹈教育也在与时俱进中慢慢地提高和升华,不在是刻板的学习舞蹈基本功、舞蹈形体,也不再是枯燥的学习小舞蹈或排练剧目,更多的是去关注儿童的心理,运用各种儿童化的方法来进行教学,让孩子们在轻松愉快的课堂中就可以
为了配合教育改革的不断深入,符合培养学生德智体美全面发展的教育改革要求。音乐课程作为学生陶冶情操,提升学生心灵情感,培养学生审美情趣的重要途径。音乐课堂开展了具有创新教育模式的“互动”教学方法,希望可以为学生的身心健康,提供积极的影响。因此,为了能够优化音乐课堂的现状,本文对目前音乐课堂的现状进行分析,并根据音乐课堂中出现的问题,提出
宫崎骏的动画音乐,给观众营造了一个自然和谐的现实世界,他的动画音乐起着举足轻重的作用,作为具有浓厚东方色彩的唯美主义动画电影,宫崎骏动画里所展示的东方艺术与文化对世界动画电影发展作出了一场生动的动画电影革命,他敢于突破迪斯尼动画多年以来的垄断,开辟了一条全新的动画电影视角,是可以与迪斯尼动画抗衡的东方力量。下面是学术参考网的小编整理
针对新课改的要求,如何对高中音乐鉴赏课进行改革,形成一套行之有效的教学方法,让学生在课堂中积极的参与“动”起来,是众多高中音乐老师迫切需要探索的当务之急。 一、高中音乐鉴赏的重要作用 音乐鉴赏是高中音乐课的重要内容。高中音乐课程教学大纲针对音乐鉴赏模块指出,音乐鉴赏是培养学生音乐审美能力的重要途径。具备良好的音乐鉴赏能力对于丰富情感、陶
新一轮课程改革中的一个重要内容是要把教学的重点从以“教”为主转到以“学”为主,这一变革实际上涉及到教育理念、教育内容、教育方法、教学形式的变革。在以往的音乐课堂教学中,我们单纯注重知识技能的训练比较多,对教学过程的意义关注不够,对作为学习主体的学生及其在教学过程中的参与、学习态度、情感等关注不够,一定程度上忽视了对学生在教育过程中的主
中职学生有其自身的特点,比如性格活泼、思想活跃、动手能力强等等,同时他们也存在自身的问题,学习基础薄弱、不喜欢受到约束、学习积极主动性不足、课堂纪律意识淡薄等等。针对中职学生的特点,在中职音乐教学上,就要区别于高中教育或者大学音乐教学,要善意去吸引学生的注意,培养学生的积极主动性。同时,音乐教育也区别于语文、数学等专业课的教学,注重的
在当今幼儿舞蹈教育繁荣发展的同时,幼儿舞蹈教学中注重舞蹈技艺的传授、注重动作的模仿、注重动作水平的纵向提升等一系列弊端已开始显现,我们必须开始反思幼儿舞蹈教育这一启蒙阶段的教育。 一、即兴舞蹈对幼儿身心发展的意义 对于舞蹈教师来说,孩子即兴起舞的情景并不陌生。当孩子一听到优美的音乐他们便会自发地动起来,可以从点头,发展到手臂的舞动,然后