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关于歌唱中打开喉咙问题的探究

2015-07-09 09:37 来源:学术参考网 作者:未知

  内容摘要 :文章在论述了“打开喉咙”重要意义的基础上,从生理现象、适度感的解决、训练方法等几个方面对声乐教学中“打开喉咙”的问题进行了分析和探讨。

  关 键 词 :打开喉咙 喉头位置 适度感 训练方法
  
  在声乐教学中,“打开喉咙”是声音训练的重要部分。喉咙打开的程度直接影响到声音的质量,影响到是否能够获得美好、丰富、科学的声音,影响到艺术作品的表现,影响到歌唱艺术寿命的长短与否。因此,对这一问题的研究也就成为声音训练中的重要技术细节之一。
  
  一、打开喉咙对于歌唱的意义
  
  杰出的男高音歌唱家卡鲁索在讲述歌唱方法中,对“打开喉咙”歌唱的重要性做过明确的阐述:“喉咙是声音发出时的必经之路,如果开的不够大而企图发出一个丰满而圆润的声音是不可能的,同时,喉咙又是气息呼出吸进之处,如果喉咙紧锁着,声音就只好去寻找另外的通路,要不就只有闷在里面。”由此可见,在训练歌唱时,把喉咙打开,放下喉头并稳定在吸气的部位,它的意义在于能够使声带在正常情况下运动,并使声音得以正常发挥,进而更加轻松地驾驭作品,更加完美地演绎声乐作品,其重要意义还在于能够科学地解决好打开喉咙的问题,使演唱者的生理状态更为健康,歌唱的艺术寿命得以延长。
  
  二、歌唱时正确的喉头位置及适度感的解决
  
  喉咙是咽和喉的总称。咽在口腔的后部,分为上部和鼻腔相对的鼻咽,中部和口腔相对的口咽,下部在喉的后部称喉咽。歌唱的主要通道就是整个喉咽部,这条声道畅通了,声音就会明亮、集中、富有共鸣。www.133229.CoM喉则是介于咽和气管之间的部分,因喉内有声带,是人声的振源体,通过气流冲击声门引起声带振动而发出声音。如果喉咙处于紧张、僵硬或紧闭的状态,气息就无法畅通无阻地送上来,声音便“卡”在喉咙里。
  在日常生活的声音运用习惯中,人们的喉头位置比较随便,有些人平时说话习惯喉头位置比较高,有些人则比较低。一般说来,歌唱时的喉头位置应该比平时说话偏低一些。但有不少歌者存有喉头上提的问题,这是发声中的最大障碍,它直接影响着发音的质量,严重干扰了声乐教学的进程,成为声乐教学中最普遍的错误。凡发声中喉头上提的人,呼息受阻不流畅,声音“卡”在喉咙里,唱到高声区就会憋得脸红脖子粗,嗓音不能持久,吐字受到妨碍,声音出现颤抖或音不准现象,弊病甚多。意大利声乐专家吉诺·贝基来华讲学时,课堂上不断地重述:“喉头上来就不行,要稳定或低一些,不要挤、压、捏,喉咙要打开,一定要记住这个概念。”所以,正确的喉头位置应是相对稳定地在吸气状态的喉位上,这样就容易得到气息的支持,还可使发音管得以向下伸长,可使声音自然挂上胸腔,使声音变得浑厚、宽广,声区更容易统一,可增强歌唱的整体感,声音的稳定性就会明显增强。
  虽然歌唱讲究开喉,但如果解决不好适度感问题,使开喉过大或者过小都会给歌唱带来不利。如开喉过大,就会出现气多声少的现象。由于发声时,只有大量气息涌出,缺乏声带挡气的力量,使气息的呼出与声带向下挡气的力量失去平衡,气流迅速跑掉,从而造成声音虚漏,音色暗淡苍老,歌唱时会感到气息不够用,不能完整地唱完一个乐句。而开喉过小,就会出现声多气少的现象。由于气吸得浅而少,声音得不到气息的支持,发音靠喉咙支撑用劲,声带闭得过紧,发出的声音扁平尖亮、生硬苍白、缺乏共鸣,这种捏着喉咙歌唱的毛病是因为不懂得开喉引起的。长期这样发声,会因声带及喉部肌肉用力过多而引起声带充血、水肿,而导致严重声带疾病。

  三、打开喉咙的训练方法详解
  
  充分了解了打开喉咙在歌唱中的重要意义及有关的生理常识,解决了适度感问题,接下来就是训练问题和解决技术细节问题。打开喉咙的训练方法有很多,笔者结合教学就几个常用方法详解如下:
  1.“打哈欠”的训练方法
  “打哈欠”的训练方法是指在歌唱中,用来降低喉头和扩大咽腔的方法。人在“打哈欠”的初期,不让哈欠打出来,强行把嘴闭上。这时,软腭部分会自动上抬,鼻腔兴奋扩张,同时喉头也会自然下降,咽管(鼻咽、口咽、喉咽)随着“打哈欠”的动作拉开上下的距离,扩张腔体的空间容积,使声音的共鸣通道宽敞而又通畅。这种“哈欠”状态就是“打开喉咙”的状态,也就是歌唱时的状态。法国著名生理声学家于松称它为“隐蔽的哈欠”。它给声音和气息的流通提供了必要条件。
  2.贴着咽壁吸着唱的训练方法
  “打哈欠”的目的是“打开喉咙”,使喉头稳定在低喉位上。但是,很难在歌唱发声的整个过程中,始终保持“打哈欠”的状态。而运用“贴着咽壁吸着唱”的感觉,不仅能使演唱者的喉头稳定在低喉位上,而且可以自如地、松弛地“打开喉咙”。人在吸气时,喉头处于最自然、最松弛的状态,喉咙不挤不压,气息通畅。只要在歌唱发声的全过程中,能够自始至终保持这种“吸着唱”的感觉,就能始终保持低喉位“打开喉咙”的状态。这需要演唱者在心里“想”着,“内视觉”看着,以保证“吸着唱”的状态贯穿始终。
  3.瞬间“喝气”的训练方法
  人在受到惊吓时,紧张的神经系统会使腔体迅速扩张。借助这种惊讶的瞬间向里“喝气”,就会感到咽部有凉爽感,喉头有种“向后撤”“向下沉”的感觉。重要的不是“喝凉气”本身,而是产生“凉爽感”的各部分器官的动作变化,它不但降低了喉头的位置,而且改善了咽喉的形态。这种突发性的扩张运动,可在瞬间把喉咙打开,此时的状态就是歌唱时的正确状态。
  4.“模仿”的训练方法
  声乐是音响的听觉艺术,学习声乐离不开具体的歌唱的音响,模仿是必须的。模仿者必须具备敏锐的听觉,能够清楚地分辨声音色彩的优劣。在模仿中,发声器官就能凭借听觉的音响信号做出迅速反应,这种由听觉指挥生理的条件反射,可以下意识地调节发声状态。如模仿人的“宽嗓子”歌唱,模仿人的“哭泣”声,模仿牛的“叫声”等,都能使咽喉等共鸣器官处于兴奋扩张的状态,此时的喉咙便是打开的。通过模仿来领会与体验声乐理论中所阐述的科学方法,掌握其要领,不断练习,就能形成良好的歌唱习惯。另外,用发声时比较合乎歌唱状态的“u”母音进行练习,也是掌握“打开喉咙”歌唱的不错方法。

  参考文献 :
  [1]邹本初著.歌唱学——沈湘歌唱学体系研究[m].人民音乐出版社,2000.
  [2]俞子正,田晓宝,张晓钟编著.声乐教学论[m].西南师范大学出版社,2000.
  [3]刘郎主编.声乐教育手册[m].北京师范大学出版社,1995.

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