第1篇：城市影响下的园林景观艺术
园林是一座城市的象征，古往今来，许多城市都涉及到一系列的园林景观艺术，现代生活节奏的加快使得人们愈发地向往园林景观艺术，园林景观艺术在城市的影响下愈发地凸显，城市经济的进步势必带动园林景观艺术的发展迈步。由此，城市带动下的艺术行为无不给园林景观增添了艺术之笔。而这些艺术之笔又能够把城市装点得多姿多彩、带来生机勃勃的一面，更加提高城市的知名度。由此可见，城市影响下的园林景观艺术产生了深刻意义的变化，实为城市不可或缺的重要元素之一。本文主要就城市影响下的园林景观艺术进行探讨和分析。
引言
一座城市的发展能够带动经济、文化、环境等方面的改善，而对于园林景观艺术来说，正是由于园林的滋生，才使得城市空间更加魅力无穷，因此城市影响着园林景观，而园林景观作为一门艺术行为，其形式各样、丰富多彩的艺术无不点缀着城市空间，并对城市起到了不可估摸的作用，园林景观艺术可谓是城市发展的重要领路人，艺术导向更是催生了城市的发展。所以说，城市势必影响园林景观艺术，并对园林景观艺术的各种行为作出指引和决策。
一、城市影响下的园林景观艺术
（一）美化城市环境，净化城市空气
城市空间因为园林景观的存在而变得多姿多彩、美妙动人，各种园林景观艺术的存在给城市披上了一件件华丽的外衣，这样城市便在园林景观艺术的包裹下而尽情展示自己的积极一面。试想假如没有园林景观艺术的存在，城市空间将会何等的凄凉。此外，城市空间所美好的一面是大自然的馈赠，正是园林景观所滋生的各种自然生态理念才使得城市空气更加清新，让人类可以舒适地徜徉于城市环境之中。
（二）宣扬城市文化，彰显城市个性
园林景观艺术可以促进城市的不断发展，且将城市文化很好地表达出来，这种表达方式主要表现为各种园林景观艺术形式以及造景的艺术手段，有些植物造型以及建筑小品形式也突出表现出了城市文化。对于艺术来说，其表达方式必须具备特色，也就是说要有个性。城市园林景观作为一门艺术，则必须创造出符合城市空间个性的艺术来，那么园林景观的设计表达是丰富多彩的，在其艺术化的处理下一定能够彰显出城市的个性。
（三）改善生活，有利于城市的可持续发展
在人类所居住的城市中，园林景观艺术的存在能够给城市带来一丝丝绿意和温馨，各种自然生态所散发的气息不仅能够陶冶人的情操，而且还能够降低城市空间所存在的噪音，各种绿色植物还能够吸收有害气体、释放对人体有益的气体，这对于改善人们的生活是十分有利的。与此同时，城市可持续发展的一面就包括了园林景观艺术，而园林景观艺术也是城市的重中之重，只有将园林景观艺术抓好，才能够保证城市的可持续发展，从而为人类创造一个温馨、舒适的适合人居住的环境空间。
二、园林景观艺术的发展趋势
（一）以人为本
以人为本指的是一种理念，具体体现在符合一定功能性的同时又符合现代人的审美观念，基于园林景观艺术的不断发展，园林景观设计融入的以人为本理念越来越科学化、合理化。园林景观艺术中融入人性化理念是对人的心理生理需求和精神追求的尊重和满足，是设计中的人文关怀，是对人性的尊重。这是一种必然的发展趋势。
（二）绿色化、健康化
绿色是当前的重要任务之一，各个国家都在提倡绿色消费，实现零污染。为此要严格保护园林景观艺术的原生态，从绿色健康理念出发，创造出绿色的符合环境要求的园林景观艺术小品，使得人人向绿色健康靠拢，这是势在必行的，也是时代所呼吁的主题，绿色健康是永远并且具有远大的发展前途。
（三）创新发展化
当今社会在进步，进步则标志着创新化的不断导入，并且这种导入时积极的、进步的，并且创新是所有课题的必要构成部分，也是所有设计师苦苦研究的课题，园林景观艺术也是如此，如何设计出更符合城市空间要求的园林景观艺术，如何实现创新化发展，让园林景观艺术在具有性能优越性的同时，让人们眼前一亮，想要探究其创新的新鲜感，由此达到园林景观的装饰美、艺术美以及功能美等等。此外人们的生活和工作已经处处要求创新理念，用创新化突破常规化，在普通中凸显出来，展现创新化的特有魅力，实现不断的进步和发展，而且这种创新化的发展趋势是势在必行的，有待于设计师的进一步探索和研究。
（四）艺术化
当下，艺术是一个常谈的话题，随着高科技的进步，艺术化可以说引领着世界前进的脚步，设计师的设计艺术精髓更是让人拍手叫绝。就园林景观而言，其在城市空间扮演着重要的角色，艺术无不充沛着城市空间的每一个角落，艺术的恰到好处运用是设计的精华所在。园林景观离不开艺术化，丰富多彩的艺术化处处证明着其对城市发展的重要性。
结语
我国在园林景观建造方面有着悠久的历史，从古至今，园林景观无不引领着城市的发展。对于城市而言，其需要园林景观艺术的烘托，所以城市冥冥之中注定影响着园林景观艺术。一座城市的发展离不开园林景观艺术，正是园林景观艺术才使得城市产生了更旺盛的生命力。大自然是人赖以生存的基础，大自然的产生为园林艺术增添了秀丽的一笔，也为城市空间带去了无穷无尽的魅力。相信越来越多的园林景观艺术的产生和发展定能够推进城市更好、更快地向前发展，从而体现出园林景观艺术的巨大支撑力。
作者：王小雷
第2篇：景观专业园林景观艺术教学改革探讨
1《园林景观艺术》课程特点
《园林景观艺术》是桂林理工大学景观学专业的专业基础课，是一门理论性课程。在景观专业学生整个学习进程中，起着引导学生进行景观设计分析、鉴赏的作用。本课程的教学目的在于通过教学，使学生能够正确掌握园林景观风格样式、造型规律、景观设计基本要素的运用以及造景技巧等知识，并能够综合运用于实际设计之中，培养并提高学生对园林景观艺术的鉴赏分析能力[1]，使学生初步具有解决一般设计问题的能力和园林理论指导思想，为《景观规划设计》、《景观建筑设计》等后续课程的学习奠定良好的专业基础。《园林景观艺术》课程具有很强的理论性和实用性，所有教学改革都必须围绕这两个突出特点进行。
2优化教学内容
目前，由于开设景观专业各类高校的学科背景不同，《园林景观艺术》课程名称有较大差异，内容上也各有侧重。传统农林院校（如：华中农业大学、北京林业大学等）多从中西方传统园林的造景艺术进行内容安排，强化植物造景艺术的学习，理工类和综合类院校（如：华中科技大学、华南理工大学等）则多从西方古典园林和现代西方景观进行内容安排，更强调建筑艺术的学习。目前，园林景观艺术教材主要有过元炯主编的《园林艺术》，罗言云等主编的《园林艺术概论》，屈永健等主编的《园林艺术》等。依据桂林理工大学景观学专业培养目标及专业特色，综合考虑教材内容的情况，我们确定了屈永健等主编的《园林艺术》作为主要课程教材[2]，该教材主要侧重于传统园林艺术和造景要素的讲解，对西方古典园林和现代景观艺术研究论述较少。为了顺应景观学专业发展趋势，实际教学设计中我们参考大量相关书籍和文献，如《西方现代景观设计的理论与实践》，《风景园林设计要素》、《景观艺术史略》等，适时调整教学内容，根据学校最新修订的《桂林理工大学景观学专业人才培养方案》的总体目标要求，在保持课程主干内容稳定的基础上，减少理论课时，强化园林经典案例的现场考察与对比分析（如：结合华东专业认知实习，进行苏州古典园林和上海现代园林造园艺术的对比分析），增加现场教学（如：桂林雁山园、广西园博园、桂林植物园造园艺术的现场讲解），充分利用现有科研平台（桂林桂工旅游规划设计研究院和桂林桂工景观工程研究院）积极开展项目教学。教学内容的改革调整以提升学生的园林理论素养以及将之灵活运用于具体设计为基本的出发点。
3教学方法及手段的改革
3.1灵活运用多媒体和虚拟现实技术教学，提高教学效率
将实地考察拍摄照片、具体案例图纸、网络收集的相关素材制作成影像视频资料，充分利用多媒体技术，第2期1胡金龙：景观专业园林景观艺术教学改革探讨11广西农学报12013年图文并茂的讲解不同国家、不同时期、不同类型园林景观的造景艺术。多媒体技术的合理使用，不仅可以成倍增加信息的承载量，而且使《园林景观艺术》课程的学习更加生动、形象、有利于互动启发式教学的进行，使枯燥的理论变得易于接受与理解，同时也相对减轻了教师的讲课负担[3-4]。为了使学生不走出课堂就能亲身体验和考察成功案例，加强传统艺术设计教学与先进多媒体虚拟技术的结合，本课程创新性地借用旅游学院中心实验室的三维模拟导游系统，以游览者的视角，从不同角度，来身临其境的去感受、观察、分析典型园林景观的造景艺术。例如：学生在课堂上能够模拟体验苏州园林、北京皇家园林等古典园林造景艺术。
3.2加强案例和现场教学，理论联系实际
教学中注重经典园林景观案例的引入，在案例的讲解过程中，加强与学生的互动，引导学生多角度看问题，激发学生学习的主动性。从不同的视角引导学生运用园林艺术理论分析案例的优点和不足以及如何灵活运用于具体的设计。案例选择要有典型性和代表性，授课中注意不同方案园林艺术的对比分析，以利于学生在今后的园林景观设计中取长避短。现场教学有助于理论联系实际，加深对设计理论的认识体会，没有大量优秀园林景观的认识和感知，不可能鉴别出不同方案间的优劣，更不可能做出高水平的园林景观设计。桂林作为世界著名的风景游览城市和历史文化名城，不仅遗留有著名的岭南园林（如：桂林雁山园），而且在现代园林建设中也颇有建树（如：广西园博园、桂林两江四湖、七星公园等）。选取其中优秀的案例，合理安排线路展开现场教学，让学生对某些关键景点的造景艺术进行亲身观察和体验并绘制草图。同时也应该带学生到正在实施中的一些园林工程，让学生熟悉具体的园林景观艺术的塑造过程。
3.3开展专题学习与讨论
桂林理工大学《园林景观艺术》课程仅有32学时，可谓教学内容多学时少的课程。由于时间有限，很多内容只能提及而不能深析。针对这种情况，结合课程内容，凝练提出几个课程的重点及园林的热点问题，在整个教学过程引导学生进行专题讨论。例如：现代园林发展的新理念、新技术、新思路；中国古典园林艺术在现代园林中的继承与发展；中西方现代园林发展的新动向；中西方古典园林艺术比较等。配合教学的内容和进度，挑选其中1—2专题在课堂上进行集中讨论，其他的专题以课后作业的方式进行。通过专题的提出使学生能够带着问题学习和听课，这种形式开拓了学生的视野、激发学生的学习兴趣，引发学生对园林相关问题进行的深入思考，培养其独立思考的习惯和自学能力[1]。
4加强专业教师队伍建设，提高授课教师业务水平
《园林景观艺术》课程教学的专业教师不仅要有扎实的园林艺术理论功底，还要具有丰富的实践经验。长期以来，大学教师培养是从学校到学校的模式，导致很多教师理论有余而实践不足，所传授的内容很难与具体的生产实践相结合。要丰富教师的实践经验，一方面桂林理工大学旅游学院应轮流分派部分老师到相关的设计单位挂职[5]，教师在工作中实践经验得到迅速提高，另一方面组织专业教师赴国外进行针对性的考察学习，还可以推荐教师到国内外一些重点大学学习或进修。此外，学校应给特殊专业人才开绿灯，不拘一格从相关设计院或设计类公司积极引进实践经验丰富的技术骨干。目前，学院景观教研室已有14名教师，其中博士8名，硕士5名，专业师资队伍进一步加强。
5完善课程考核体系
《园林景观艺术》课程教学的主要目的是让学生掌握园林景观艺术的基本理论知识，提高对设计作品的鉴赏能力，并能灵活运用于具体的方案设计之中。为了全面客观、公正评价学生的学习水平，桂林理工大学旅游学院在课程考核中采用综合评定的方式取代传统的以课程论文或期末考核为主的教学评价体系。课程考核中基础理论知识的掌握以及知识的灵活运用是考查的重点，同时重视参考学生平时的表现，结合相关教学研究以及学院教学实际情况确定各考核内容权重，最终确定了《园林景观艺术》课程考核标准：专题讨论及表现占总评成绩的30%，考勤分占10%，期末课程考核占60%（其中基础理论知识考查占40%，课程论文20%）。这种考核评价标准综合考察了学生在学习全过程中的表现，对学生的学习起到良好的导向作用。
6结语
通过一系列教学改革，丰富了课堂内容，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的设计理论素养，教学效果明显提高，在连续3年的教学考核中，《园林景观艺术》课程教学方法及效果的学生满意度达到90%以上，课程考核通过率，由之前的87%提高到了94%，优秀率由15%提高到25%。授课教师业务水平有较大提高。自课程教学改革以来，在每年学生评教活动中课题组任课教师评教结果均为优秀，同时教研室教师积极申报教改项目，共申报成功教改项目3项，发表教改论文5篇。此外，从近两年的本科毕业设计来看，学生的理论素养有了显著的提高，得到工作单位的一致认可，获得了较高的评价。教学改革是一个持续的过程，在今后的教学工作中，需要不断总结与完善，全面提高教学质量。
作者：胡金龙
第3篇：当代园林景观艺术设计的要素分析
艺术设计景观的基本成分可分为两大类：一类是软质的东西，如树木、水体、和风、细雨、阳光、天空；另一类是硬质的东西，如铺地、墙体、栏杆、景观构筑。软质的东西称软质景观，通常是自然的；硬质的东西，称为硬质景观，通常是人造的。当然也有例外，如山体就是硬质的，但它是自然的。
一、软质景观的艺术设计
（一）园林植物
植物造景可谓艺术在其中起很大作用。植物造景定义为“利用乔木、灌木、藤木、草本植物来创造景观，并发挥植物的形体、线条、色彩等自然美，配置成一幅美丽动人的画面，供人们观赏。“植物造景区别于其他要素的根本特征是它的生命特征，这也是它的魅力所在。所以对植物能否达到预期的体量、季节变化、生态速度要深入细致考虑，同时结合植物栽植地、小气候、干扰等多因素的考虑。在成活率达标的基础上，利用植物造景艺术原理，形成疏林与密林、天际线与林缘线优美、植物群落搭配美观的园林植物景观，随着生态园林建设的深入和发展以及景观生态学、全球生态学等多学科的引入，植物造景同时还包含着生态上的景观、文化上的景观甚至更深更广的含义。
（二）水体
水体有动水和静水之分。动水包括喷泉、瀑布、溪涧等，静水包括潭、湖等。喷泉在现代景观的应用中可谓普遍与流行。喷泉可利用光、声、形、色等产生视觉、听觉、触觉等艺术感受，使生活在城市中的人们感受到大自然的水的气息。尽管如此，人工的痕迹始终不可避免地展现出来。如果能将人工与自然巧妙结合，那一定会早现另一种境界。
二、硬质景观的艺术设计
（一）铺地
铺地是园林景观设计的一个重点，尤其以广场设汁表现突出。世界上许多著名的广场都因精美的铺装设计而给人留下深刻的印象，如米开朗基罗设计的罗马市政广场、澳门的中心广场等。但是我们现在的设计对于铺装的研究，特别是仔细琢磨似乎还不够。不是去研究如何发挥铺装对景观空间构成所起的作用，而是片面追求材料的档次，以为这样就好，其实不然。不是所有的地方都要用高档的材料，所谓“好钢用在刀刃上”。国外，在这方面研究的很深。如巴黎艾菲尔铁塔的广场铺装与坐凳小品都是混凝土制品，而没有选用高档次的花岗岩板，并无不协调或不够档次的感觉，同时，也可利用铺装的质地、色彩等来划分不同空间，产生不同的使用效应。如在一些健身场所可以选用一些鹅卵石铺地具有按摩足底之功效。盲道与正常人的铺装也应加以区分，从而方便盲人行走，这在东营市的城市道路规划中已经得以体现。
（二）墙体
过去，墙体多采用砖墙，石墙，虽然古朴，但与现代社会的步伐已不协调。出现的蘑菇石贴面墙现正受到广大人民的亲睐。不但墙体材料已有很大改观，其种类也变化多端，有用于机场的隔音墙，用于护坡挡土墙，用于分隔空间的浮雕墙等，现代的玻璃墙的出现可谓一大创作，因为玻璃的透明度比较高，对景观的创造起很大的促进作用。随着时代的发展，墙体己不单是一种防卫象征，它更多的是一种艺术感受。
（三）小品
园林小品的种类多多，如坐凳，花架，雕塑，健身器材等，坐凳是景观中最基本的设施，布置坐凳要仔细推敲，一般来说在空间亲切宜人，具有良好的视野条件，并且具有一定要安全和防护性的地段设置坐凳要比设在大庭广众之下更受欢迎。西单文化广场由于不可能在广场上摆满坐凳，只好在狭窄的道路旁摆了一排坐椅，因为没有其它可坐人设施，游人只好坐在上面，但这种设计是不合理的，可见，设计必须提供辅助座位，如台阶，花池，矮墙等，往往会收到很好的效果。
（四）景观构筑
它包括雨水井、检查井、灯柱、垃圾筒等必要设施。过去，人们只是一味注重大的景观效果，而疏忽了对一些景观构筑的艺术考虑，从而产生总是对一个设计项目感到美中不足。现在，随着人类思想意识的不断积累和提高，人们逐渐将景观细部加以考虑。从而取得了很好的视觉效果。这一点在国外表现的尤为明显。如检查井井盖的处理，在中国，对井毫不修饰，虽然已出现一些预制的褐色井盖，但其视觉效果一般。而国外则对井盖进行细部研究，他们将井盖的颜色加以修饰，五颜六色的图案被恰当地运用到景观设计中，与景观进行有机结合，形成了别具一格的景观。
三、其它
和风、细雨、阳光、天空等。它们是大自然所赐予人类的宝物，人类在创造自然中充分利用这些要素，产生了许多大地景观艺术，如荷兰WEST8的鹿特丹的围堰。
现代景观要素的细部设汁很重要，一个景观的好坏不仅要看结构，也要看细部，从台阶的尺寸，雨水口的处理，到铺装图案建筑的立面种植方式都很关键，要反复推敲。道理很简单，但真理往往掌握在少数人手中。既然我们意识到这一点，抓紧时间学习，相信我国的景观设计一定会达到一个新的水平。
作者：郝亚辉
