摘 要：
关键词：
"孺子牛奖"获得者，几十年如一日扎根青海高原土族乡的刘让贤老师说过："我的生命在一批又一批孩子们身上延续，我的乐趣在一代又一代孩子们身上寻找，我的幸福在年复一年的教育工作中获得。"
其实，很多时候，教师面对学生，就象父母面对孩子。孩子们每一个成长的烙印，哪怕是最最细微的一点进步，都会令老师们感到欣慰。
教师节前几天，我接到了的一封信。信上有这么几句话："老师，谢谢您，是您在我人生最关键的阶段给了我成长的力量与勇气，让我重新找回了自己。"读着这封信，我想起了江凯的点点滴滴。还没上课，我已知道了他的鼎鼎大名。他是一个出了名的"差生"，经常泡网吧，自制力很差，课堂上，要么睡觉，要么与同学交头接耳；作业要么抄袭，要么干脆不做；还经常顶撞老师。同学们对他敬而远之，老师们对他不闻不问。
第一次上课他就给了我一个下马威。我进教室时，同学们已经做好上课的准备，而江凯却趴在课桌上睡觉。我走过去拍拍他的肩膀，想叫醒他，没想到他腾得一下子站了起来，瞪视着我说："我睡觉是给了你面子，别烦我！"说完就转身大摇大摆地走出了教室。当时，我简直就气炸了肺，真是一个不识好歹的孩子！为了课堂教学顺利进行，我强压怒火，上完了课。
下课后，我逐渐平静了下来。这到底是怎样的一个孩子？是什么原因让他如此偏激？他说睡觉是给我面子，说明他还是不想影响我的正常上课，不想影响同学的学习的，他并非真的如此不可救药。我决定慢慢地了解他，我要试着改变他。通过与他的班主任沟通，并了解了几个熟悉他的同学，我对他的情况有了大致地了解。原来在他十四五岁的时候，他的父母就因感情问题离异了。他一直跟着年迈的奶奶生活。父母几乎从不过问他的生活学习，只是定期给他汇钱。原来是这样一个缺乏关爱的可怜的孩子啊，外表的冷酷里隐藏着脆弱易受伤的心灵啊！我必须帮他重拾生活的信心，燃起生命的激情！该怎样着手呢？
我想起了陶行知先生四块糖的故事。陶老在担任校长时，看到男生王友用泥块砸班上的同学，当即制止了他并令他放学后到校长室去。放学后，王友已早早地等在校长门口了。陶老没批评他，反而送了一块糖果给他，说:"这是奖给你的，因为你按时来到这里，我却迟到了。"接着，陶老再掏出一块糖果给王友，说："这块糖也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你立即住手了，这说明你很尊重我，我应该奖你。"陶老又掏出第三块糖果，说："我调查过了，你用泥块砸那些同学，是因为他们不守游戏规则，欺负女生；你砸他们，说明你很正直善良，有跟坏人斗争的勇气，应该奖励你啊！"王友感动极了，他流着眼泪承认了错误。陶老满意地笑了，他随即掏出第四块糖果递给王友说："为你正确地认识错误，我再奖你一块糖果，我的糖果分完了，我看我们的谈话也完了吧！"
面对孩子所犯的错误，陶老只用四颗糖果，一席言语就春风细雨般拭去了孩子心灵的灰尘。要真正教育好孩子就要从孩子的心灵入手，在心灵的交流中唤醒每个孩子内心深处向上向善的本性，唤起他们心灵深处自我矫正的愿望，潜移默化中达到自我教育的目的。
一天傍晚放学后，我把江凯叫到了办公室。之所以不选择上班时间老师们都在时，是因为我相信那样的环境绝不会让他敞开心扉。一进办公室，他就昂起了头，挑衅的看着我，好像在说：看你能把我怎么样？我忍不住笑了。我说，老师今天叫你来，可不是来个秋后算账，而是要请你帮个忙。说完这句话，我就笑盈盈的看着他。他好像很困惑，老师要耍什么花招？我说，听说你的电脑水平很高，老师遇到了一个难题，你来帮老师看看，怎么回事？一听到我请他帮忙解决电脑难题，他的眼睛马上亮了起来，挑衅戒备的神情一扫而光。不一会的功夫，他就把我"精心准备"的电脑难题解决了。我大声说："你真棒！这么快就把老师解决不了的难题解决了！"看得出来，他特别兴奋，还自信地说："老师，以后有电脑方面的难题只管找我。"那当然"，我说，"不过老师还要请你帮一个忙。你能在老师的课堂上积极回答问题，积极配合老师吗？"他的眼睛眨了眨，过了一会儿，坚定地说："老师，我明白您的意思了，谢谢您看得起我，我那天太对不起您了，请您原谅。我一定会努力！"
第二天上课我们学习有关商品的知识，学生们在热烈的讨论什么是商品。按照以往的习惯，从第一排的学生开始纵向依次举例并说明理由，当轮到最后一排的江凯时，他举着一瓶矿泉水说，我花钱买的矿泉水是商品。因为它既需要人们付出劳动，又是我花一块钱买来的，是用于交换的劳动产品。随着他的解释，整个教室先是沉寂着，继而爆发出了雷鸣般的掌声。同学们都被他震住了。谁也没想到他会起来回答问题，更没想到他会回答的那么好。
从那以后，江凯像换了一个人似的。那个冷酷偏激、整天上网睡觉的"差生"不见了。三年后，江凯考上了青岛的一所大学。
老师们要的，真的很简单。正如夸美纽斯所说，"我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好，更伟大呢？
我们是平凡的，然而又是最伟大的；我们是忙碌的，然而又是最充实的；
我们是艰苦的，然而又是最快乐的；我们是清贫的，然而又是最富有的......
老师们，让我们一如既往，热爱教育，热爱学生吧！尊重他们，帮助他们，你会发现，你已赢得了他们的信任和敬重；你会发现你已拥有了这个世界上最可珍惜的财富！
