在众多泥土芬芳、豪放彪悍的巴土民间艺术形式中，以丝弦雅乐闻名于世的长阳南曲之所以能独标一帜，在于它背离了人们对民间曲艺粗糙鄙俚的惯常思维。
摘要本篇论文从康德的美学思想分期入手，对康德美学思想发展的大致脉络进行探析。以康德在经验主义美学思想发展为重点，对美学思想进行大致的梳理，在本篇论文中得出了康德对人类的审美情感主要是从经验的角度进行分析的，并且康德对经验观察的审美运用是对英国经验主义美学更进一步的思考，通过分析我们可以看出，康德美学最终寻找到了一种普遍必然性的先天性原
在当代文化条件下，中国美学研究面临着文化多样化的语境，这是一个既涉及中国美学研究的理论走向，又关乎中国 美学 的现实命运的问题。 当代文化的多样性发展使中国美学研究的历史条件与现实问题更加复杂，在今天，中国美学如何在当下的历史情境与理论处境中找到属于自己的文化属性与审美立场，找到自己的理论根基，进而在呼应中国当代审美文化经验的基础上展现出
中国音乐美学思想有着悠久的历史，在长期的封建社会发展历程中，朝代的更替使得音乐美学思想在不同的时期具有其鲜明的时代特征，人文环境尤其是社会文化环境的变化直接影响到音乐美学思想的变化，考证我国音乐美学的几个重要历史阶段不难看出这一点。夏商推崇侈乐、魏晋盛行文人音乐等，都具有深刻的时代特征。明清时期是中国历史发展历程中君主专制空前强化，思
一、老庄的美学 老子的哲学体系以“道”为中心。道可道非常道，“道”为何，虽然其性质并不明确，但他确实是作为有意义的无偿的否定者而出现的，有唯物论的倾向。从美学角度来说，老子除了诸如“道”、“气”、“象”、“有”、“无”、“虚”、“实”等哲学范畴，后来经过历史的推演进而转化为美学范畴，在中国古典美学体系中占有重要的地位。老子说过：“美事
童趣是儿童文学的主要美学特质之一，图画书作为一种特殊的儿童文学样式，直接、丰富地表现出了童趣之美。图画书的童趣主要体现在两个大方面：情节的趣味性和画面的趣味性。情节的构思、游戏性及对儿童天性的表达都可以产生情节的趣味性，情节的趣味性也可体现在细节上;画面的趣味性则充分地体现在形象、造型、色彩3方面。
德意志民主共和国的美学家们于1978年就创造性地提出了文艺美学这一理论，在他们看来，美学的目标并不应当仅仅局限于艺术领域，而应当以构建审美文化作为自己的根本目标。换句话说，美学并不仅仅是艺术哲学，同时它也是审美文化。随着社会的发展，美学逐步被赋予了文化的义务和责任。经过几十年的不断发展，我国独有的文艺美学诞生，并被广大人民群众称之为文化美
孔庙的建筑规制在中国和东文化圈内，对纪念性建筑、园林和人类住所，均产生较大影响。孔庙建筑堪称为“和”的建筑美学观的典范，下面是学术参考网的小编整理的关于孔庙建筑美学论文范例，欢迎大家阅读欣赏。 第1篇：曲阜孔庙建筑的文化美学特色 “千年礼乐归东鲁，万古衣冠拜素王”。公元前478年，孔子死后的第二年鲁哀公（一说是孔门弟子）把孔子“故所居堂”立
一、书籍板式设计中“秩序美”的释义 秩序美不仅体现在自然形态中，在版式设计中也体现了一种规律性和条理性。秩序亦可称之为有序，它的反义词是杂乱无章，混乱无序。秩序总是与规律性、统一性、连贯性以及确定性等特征相互联系，书籍中的板式设计是整个书籍装帧设计的核心部分，重中之重的环节，书籍板式设计的好与坏直接影响了整本书籍的整体效果，当人们拿到
什么是西方电影美学？它的论文写作规范是什么样的呢？电影美学和电影理论和美术理论一样是个难题。从狭义上讲，电影美学就是电影理论。而从广义上来说，电影美学是对电影的艺术特性和审美特性进行研究的一门交叉学科。因此必须深刻认识电影的艺术特性，才能看到电影美学与电影理论两者的异同，从而准确地把握电影美学的研究对象。下面是学术参考网的小编整理的
第1篇：当代中国文艺美学研究的理论范式与学科演进 自1980年胡经之提出建立文艺美学学科以来，文艺美学作为当代中国学者自主建设的一门学科，其创立与研究得到了大批当代中国学者的关注与支持。1986年5月，山东大学中文系等6家学术单位在山东泰安发起召开了首届全国文艺美学讨论会。2000年12月，教育部批准在山东大学建立文艺美学重点研究基地。围绕着文艺美学，专家学
[摘要]电视新闻的制作，除了内容真实、思维严谨外，还需要满足受众的审美需求，才能达到理想的传播效果。电视新闻能够生动反映社会现实生活，所以本身也是真善美的写照，因此蕴含着丰富的美学元素。电视新闻工作者想要更好地进行新闻编辑，还要从美学角度透视电视新闻，做好新闻素材的取舍，继而更好地体现电视新闻编辑美学。 [关键词]电视新闻；编辑；技巧；美学
审美是素质教育的重要内容，审美教育是学生全面发展教育中不可缺少的组成部分。在小学美术教学中，注重对学生审美能力的培养，提高学生的审美能力.有利干贯彻德、智、体、美、劳全面发展。如何在小学美术教学中培养学生的审美能力，是当前小学美术教学关注的焦点.因此，探索培养小学美术教学中审美能力的策略具十分重要的现实意义。鉴于此，笔者对小学美术教学中
