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子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”——《论文·子张》子夏是在孔子去世后将孔子的学问发扬光大的一位，他的学问造诣很深，对于“学”的理解也很深刻。这段话讲，广泛学习而又坚定自己的意志，恳切提问求教并且...
博学，笃志，切问，近思，能做到这四点的人，他们不难已经明确了人生之路要如何开展，是已经初具好学意识，初步修养有德的表现了。孔子说：“君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫。”（《论语·雍也25》）一个人博学，再以礼约束...
论文研究10：Audio-VisualSpeechSeparationandDereverberationWithaTwo-StageMultimodalNetworkabstract背景噪音，干扰语音和房间混响经常会在实际收听环境中使目标语音失真。在这项研究中，我们着眼于联合语音分离和混响，其目的是将...
博学而笃志，切问而近思。Richinknowledgeandtenaciousofpurposes,inquiringwithearnestnessandreflectingwithself-practice.【校训解读】1915年，为纪念复旦创校十周年，时任校长李组织国文系教授商议并最终由马相伯老校长选定复旦校训：“博学...
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。.”.笃：忠实，坚守.志：志向.切：恳切.仁：仁德.近思：考虑最近发生的事。.6.作品译文.子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。.
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。.”.译文：.孔子在河岸上说：“时光像河水一样流去，日夜不停。.”.孔子说：“军队的主帅可以改变，平民百姓的志气却不可改变。.”.子夏说“博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地...
“博学而笃志，切问而近思”——复旦大学校训背后的故事复旦大学校园，梧桐树环拱的光华大道，笔直幽深。镌刻着“博学而笃志，切问而近思”的校训墙，静立在这条路的尽头。正是这个蕴含深刻的校训，承载了丰富的历史故事。
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。.”.子夏说：“广泛地学习并且笃守自己的志向，恳切地提问并且常常思考眼前的事，仁就在这中间了。.”.子夏提出博学（广泛的学习）、笃志（坚守自己的志向）、切问（诚恳的提问）、近思（思考眼前...
复旦附中——“博学而笃志，切问而近思”复旦实验中学——“博学而笃志，切问而近思”（复旦系的学校堪称最统一校训，都跟着复旦大学的校训齐步走<(^－^)>）虹口区上外附中...
校标（徽）等。“博学而笃志，切问而近思”的校训就是在此时，由国文部的教师从《论语》中挑出来的，暗合耶鲁大学注重培养学生严密、的思考能力和自由精神的特色。复旦的校旗、校歌、校庆日和校花（白玉兰）等制度后来陆续也都由李...
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”——《论文·子张》子夏是在孔子去世后将孔子的学问发扬光大的一位，他的学问造诣很深，对于“学”的理解也很深刻。这段话讲，广泛学习而又坚定自己的意志，恳切提问求教并且...
博学，笃志，切问，近思，能做到这四点的人，他们不难已经明确了人生之路要如何开展，是已经初具好学意识，初步修养有德的表现了。孔子说：“君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫。”（《论语·雍也25》）一个人博学，再以礼约束...
论文研究10：Audio-VisualSpeechSeparationandDereverberationWithaTwo-StageMultimodalNetworkabstract背景噪音，干扰语音和房间混响经常会在实际收听环境中使目标语音失真。在这项研究中，我们着眼于联合语音分离和混响，其目的是将...
博学而笃志，切问而近思。Richinknowledgeandtenaciousofpurposes,inquiringwithearnestnessandreflectingwithself-practice.【校训解读】1915年，为纪念复旦创校十周年，时任校长李组织国文系教授商议并最终由马相伯老校长选定复旦校训：“博学...
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。.”.笃：忠实，坚守.志：志向.切：恳切.仁：仁德.近思：考虑最近发生的事。.6.作品译文.子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。.
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。.”.译文：.孔子在河岸上说：“时光像河水一样流去，日夜不停。.”.孔子说：“军队的主帅可以改变，平民百姓的志气却不可改变。.”.子夏说“博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地...
“博学而笃志，切问而近思”——复旦大学校训背后的故事复旦大学校园，梧桐树环拱的光华大道，笔直幽深。镌刻着“博学而笃志，切问而近思”的校训墙，静立在这条路的尽头。正是这个蕴含深刻的校训，承载了丰富的历史故事。
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。.”.子夏说：“广泛地学习并且笃守自己的志向，恳切地提问并且常常思考眼前的事，仁就在这中间了。.”.子夏提出博学（广泛的学习）、笃志（坚守自己的志向）、切问（诚恳的提问）、近思（思考眼前...
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校标（徽）等。“博学而笃志，切问而近思”的校训就是在此时，由国文部的教师从《论语》中挑出来的，暗合耶鲁大学注重培养学生严密、的思考能力和自由精神的特色。复旦的校旗、校歌、校庆日和校花（白玉兰）等制度后来陆续也都由李...
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