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温润童心博爱至善——在体验式德育活动中收获幸福.【摘要】：体验式德育强调德育来自学生实践,让学生在亲身经历中体验、感受、获得教育,是一种自内而外的自我教育方式。.银川市实验小学将体验式德育融入学生的日常生活,融入学校教育的整个过程,通过...
我校博爱课程注重对学生心和行的熏陶，心和行连接着生命的两端，影响着生命的维度，“博爱教育”不光关注孩子的内心，还关注孩子的行动，这是与“至善”教育不谋而合的。1.博爱课程形塑博爱人生观我…
论文字数：25014论文编号：sb2015111614084014848日期：2015-11-23来源：硕博论文网Tag：第1章爱的执着与生命价值的实现：博爱精神的生成
2016-03-07以仁爱为话题写一篇作文322016-03-01以“仁爱”为话题的作文800字182016-09-04以仁爱为话题的作文600字32016-05-17以仁爱为话题的作文600字42017-06-30以“宽容仁爱谦让”为主题写一篇议论文32016-12-30写一篇对“仁爱”思想现代意义的理解的作文1...
温润童心博爱至善十几年的班主任工作有苦有甜，有泪有笑，但我依然此生无悔，因为走进孩子们的世界，我的心是快乐的，我熟悉了他们的声音，看惯了他们的眼神，那表情里的音乐、小说、诗歌、散文是我怎么也读不厌的画卷。对学生的爱已深深根植在我心里，他们已成为我生活中不可缺少的...
温润童心博爱至善十几年的班主任工作有苦有甜，有泪有笑，但我依然此生无悔，因为走进孩子们的世界，我的心是快乐的，我熟悉了他们的声音，看惯了他们的眼神，那表情里的音乐、小说、诗歌、散文是我怎么也读不厌的画卷。对学生的爱已深深根植在我心里，他们已成为我生活中不可缺少的...
论基督教博爱思想对维新派学人的影响.摘要：清末维新派学人，以康有为、谭嗣同、梁启超为代表，不仅通过各种途径了解、学习西学及基督教思想，而且与一些基督教传教士交往密切，这些都为他们以基督教博爱思想对接中国传统博爱思想奠定了基础。.康...
仁者爱人——儒家仁爱思想及其普世价值韩星（中国人民大学国学院，北京100872）[摘要]儒家仁爱思想可分成仁爱之心、自爱、爱亲人、泛爱众、仁者与天地万物一体五个层次,以爱有差等原则由内向外、由近及远层层扩展。仁爱是一种人道思想，仁是人之为人的本质特征。
时期的博爱县深受日寇的蹂躏、国民党的掠夺，自然灾害的打击，然而博爱县的教育在艰苦条件下出现庙产兴学、西复兴家庭教育、吉鸿昌民族团结教育、留学教育等内容，为国家培养了人才，为今天的教育提供经验教训。
摘要：大学文化是和谐文化建设的重要内容，追求和谐的大学文化其本质就是倡导博爱理念，培育和弘扬博爱精神为核心的大学博爱文化。努力探索大学博爱文化建设的途径，对于推进校园和谐文化建设，具有十分重要的意
温润童心博爱至善——在体验式德育活动中收获幸福.【摘要】：体验式德育强调德育来自学生实践,让学生在亲身经历中体验、感受、获得教育,是一种自内而外的自我教育方式。.银川市实验小学将体验式德育融入学生的日常生活,融入学校教育的整个过程,通过...
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论文字数：25014论文编号：sb2015111614084014848日期：2015-11-23来源：硕博论文网Tag：第1章爱的执着与生命价值的实现：博爱精神的生成
2016-03-07以仁爱为话题写一篇作文322016-03-01以“仁爱”为话题的作文800字182016-09-04以仁爱为话题的作文600字32016-05-17以仁爱为话题的作文600字42017-06-30以“宽容仁爱谦让”为主题写一篇议论文32016-12-30写一篇对“仁爱”思想现代意义的理解的作文1...
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温润童心博爱至善十几年的班主任工作有苦有甜，有泪有笑，但我依然此生无悔，因为走进孩子们的世界，我的心是快乐的，我熟悉了他们的声音，看惯了他们的眼神，那表情里的音乐、小说、诗歌、散文是我怎么也读不厌的画卷。对学生的爱已深深根植在我心里，他们已成为我生活中不可缺少的...
论基督教博爱思想对维新派学人的影响.摘要：清末维新派学人，以康有为、谭嗣同、梁启超为代表，不仅通过各种途径了解、学习西学及基督教思想，而且与一些基督教传教士交往密切，这些都为他们以基督教博爱思想对接中国传统博爱思想奠定了基础。.康...
仁者爱人——儒家仁爱思想及其普世价值韩星（中国人民大学国学院，北京100872）[摘要]儒家仁爱思想可分成仁爱之心、自爱、爱亲人、泛爱众、仁者与天地万物一体五个层次,以爱有差等原则由内向外、由近及远层层扩展。仁爱是一种人道思想，仁是人之为人的本质特征。
时期的博爱县深受日寇的蹂躏、国民党的掠夺，自然灾害的打击，然而博爱县的教育在艰苦条件下出现庙产兴学、西复兴家庭教育、吉鸿昌民族团结教育、留学教育等内容，为国家培养了人才，为今天的教育提供经验教训。
摘要：大学文化是和谐文化建设的重要内容，追求和谐的大学文化其本质就是倡导博爱理念，培育和弘扬博爱精神为核心的大学博爱文化。努力探索大学博爱文化建设的途径，对于推进校园和谐文化建设，具有十分重要的意
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