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“双导师制”本科生协同培养模式实施，一方面能够突出专业特色，展示出专业发展的优势；另一方面，通过“双导师制”教学培养模式，使校内导师与企业导师从课程教学、实验设计、课程设计、实习、社会实践、毕业设计、职业生涯规划和就业等，全过程融入培养
“双导师制”在应用型本科教学中的实现途径研究与实践中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-0118（2013）02-0164-01随着市场经济对应用型本科教学的影响加大，学生就业市场化、科技与社会信息的发展、网络文化对学生思想的渗透等，使...
10月6日，财经学院决定，为全面贯彻落实有关学生毕业论文和就业创业的政策精神，实行学生毕业论文和就业创业“双导师制”。“双导师制”是指学生毕业论文指导与就业创业指导相结合的专业性、创新性育人模式，即同一名教师既是学生毕业论文导师，又是学生就业创业导师，其目的是通过...
为加强本科毕业论文（含毕业设计，以下统称毕业论文）导师队伍建设，有效利用校外人才资源，推进校企合作，加强实践教学，提高我校应用型人才培养质量，经学校研究，决定在本科生毕业论文指导工作中推行“双导师”制。为保证本项工作的顺利实施，特制定本细则。
实施双导师制的根本目的是解决培养单位导师资源不能满足教育硕士培养需求之间的矛盾，通过引入校外导师参与到研究生培养的实践课程教学及学位论文指导等环节，消弭校内导师在专业实践教学方面的不足，强化对教育硕士培养的实践指导工作，提升教育硕士理论与实践相结合的能力。
财务管理毕业论文双导师制探讨论文摘要：目前，财务管理专业毕业论文已经是学生毕业的必不可少的条件之一。但是大多数学生毕业论文存在理论性过强、内容空泛、缺乏实证数据或者案例不当，应用性不强等问题。
近日，郑州科技学院财经学院为深入贯彻落实学生毕业论文和就业创业有关政策精神，决定实行学生毕业论文和就业创业“双导师制”，这是加强教师指导学生毕业论文和就业创业工作，提高人才培养质量和促进就业创业的“三全育人”创新性举措。
高职院校“双导师”育人模式构建思考中图分类号：G71文献标识码：A文章编号：1673-1069（2016）32-119-20引言高等职业教育以培养技术技能型人才为目标，学生在掌握相应专业能力的同时还需具有良好的职业素养。在
基于卓越计划双导师制毕业设计探索与实践论文“卓越工程师教育培养计划”（简称“卓越计划”）是贯彻执行《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的高等教育重大改革项目，是推进教育部开展“本科教学工程”校外实践教育基地建设，创建高校和行业企业联合培养人才新机制的有力保障。
10月6日，财经学院决定，为全面贯彻落实有关学生毕业论文和就业创业的政策精神，实行学生毕业论文和就业创业“双导师制”。“双导师制”是指学生毕业论文指导与就业创业指导相结合的专业性、创新性育人模式，即同一名教师既是学生毕业论文导师，又是学生就业创业导师。
“双导师制”本科生协同培养模式实施，一方面能够突出专业特色，展示出专业发展的优势；另一方面，通过“双导师制”教学培养模式，使校内导师与企业导师从课程教学、实验设计、课程设计、实习、社会实践、毕业设计、职业生涯规划和就业等，全过程融入培养
“双导师制”在应用型本科教学中的实现途径研究与实践中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-0118（2013）02-0164-01随着市场经济对应用型本科教学的影响加大，学生就业市场化、科技与社会信息的发展、网络文化对学生思想的渗透等，使...
10月6日，财经学院决定，为全面贯彻落实有关学生毕业论文和就业创业的政策精神，实行学生毕业论文和就业创业“双导师制”。“双导师制”是指学生毕业论文指导与就业创业指导相结合的专业性、创新性育人模式，即同一名教师既是学生毕业论文导师，又是学生就业创业导师，其目的是通过...
为加强本科毕业论文（含毕业设计，以下统称毕业论文）导师队伍建设，有效利用校外人才资源，推进校企合作，加强实践教学，提高我校应用型人才培养质量，经学校研究，决定在本科生毕业论文指导工作中推行“双导师”制。为保证本项工作的顺利实施，特制定本细则。
实施双导师制的根本目的是解决培养单位导师资源不能满足教育硕士培养需求之间的矛盾，通过引入校外导师参与到研究生培养的实践课程教学及学位论文指导等环节，消弭校内导师在专业实践教学方面的不足，强化对教育硕士培养的实践指导工作，提升教育硕士理论与实践相结合的能力。
财务管理毕业论文双导师制探讨论文摘要：目前，财务管理专业毕业论文已经是学生毕业的必不可少的条件之一。但是大多数学生毕业论文存在理论性过强、内容空泛、缺乏实证数据或者案例不当，应用性不强等问题。
近日，郑州科技学院财经学院为深入贯彻落实学生毕业论文和就业创业有关政策精神，决定实行学生毕业论文和就业创业“双导师制”，这是加强教师指导学生毕业论文和就业创业工作，提高人才培养质量和促进就业创业的“三全育人”创新性举措。
高职院校“双导师”育人模式构建思考中图分类号：G71文献标识码：A文章编号：1673-1069（2016）32-119-20引言高等职业教育以培养技术技能型人才为目标，学生在掌握相应专业能力的同时还需具有良好的职业素养。在
基于卓越计划双导师制毕业设计探索与实践论文“卓越工程师教育培养计划”（简称“卓越计划”）是贯彻执行《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的高等教育重大改革项目，是推进教育部开展“本科教学工程”校外实践教育基地建设，创建高校和行业企业联合培养人才新机制的有力保障。
10月6日，财经学院决定，为全面贯彻落实有关学生毕业论文和就业创业的政策精神，实行学生毕业论文和就业创业“双导师制”。“双导师制”是指学生毕业论文指导与就业创业指导相结合的专业性、创新性育人模式，即同一名教师既是学生毕业论文导师，又是学生就业创业导师。
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