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分层设计作业，让学生扬起自信的风帆.【摘要】作业是课堂教学的进一步扩展，是巩固和提高学生学习效果的有效途径。.小学数学教学中,为了让“不同的人在数学上得到不同的发展”,我们可以因材施教，分层设计作业，针对不同层次的学生，布置相当容量和...
论文小学数学作业分层设计的策略研究作者：张丽摘要：让处于不同水平不同层次的孩子都体验到数学学习的愉悦。面对这样多彩的作业，孩子会自愿的接受，他们会乐意设计出一张张生动有趣的数学图画一份份充满童趣和个性的数学作业，数学学习也就会洋溢生命的,点石文库dswenku
小学数学分层作业设计的思考--中国期刊网.浙江省龙泉市教育研究培训中心殷平.摘要：新课改的逐渐深入，在小学数学教学工作中获取一定的效果。.可由于学生之间差异性明显，一刀切式的教学模式已经不能充分满足学生的发展需要。.因此，教师需要从...
二、小学数学分层作业设计方案.1.分层作业设计原则.（1）层次性原则.根据学生的学习能力、知识水平等诸多方面存在的差异，分层设计作业，利于使不同层次的学生，都能获得一份与各自能力相匹配的学习体验和学习收获，而不用担心有的吃不饱，有的...
3、核心素养下小学数学作业分层设计措施研究3.1深刻理解作业分层小学高年级学生处于身心发育的关键阶段，而数学知识的深度与难度也在不断提升，在传统教学模式下有很多学生会出现不适应、不理解等问题．尤其在布置作业时，教师的统一标准未能考虑学生的特性需求，能力好、能力差，基础...
小学数学作业“分层布置”的研究结题报告湖州市吴兴区织里实验小学课题组【内容摘要】新课程改革一直倡导：“人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。.”伟大的教育家孔圣人提出的“因材施教”早已为我们熟悉。.然而，由于...
二、小学数学“分层”布置作业的实施策略“分层”布置作业符合个性化的教学要求，正视学生之间的差异，根据学生的特点设计有差别的作业。将“分层”布置作业的方式运用于小学数学作业还是一种新的教学尝试，需要不断探索和完善其实施过程。
农村小学四年级数学分层作业设计与评价的实践研究一、课题研究背景教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是交往和反馈，而学生作业就是一种最简单最直接的学习效果的反馈。.它是学生学习数学、发展思维的一项经常性的实践活动，也是...
分层作业设计在小学数学中的应用河北省秦皇岛市海港区逸城学校（066000）李云霞[摘要]新课标中承认学生的差异性存在，并提出“人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”理念，这就使得教师在小学数学教学中必须正视和重视学生的个性...
初中数学作业分层布置论文关于初中数学作业分层布置的探讨【摘要】作业分层布置是从我们教学的实际需要而产生的。从下面两个案例中可以看出“吃大锅饭”和“一把尺子”一刀切量到底对大部分学生从成绩到心理品质上都将造成很大影响。
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二、小学数学分层作业设计方案.1.分层作业设计原则.（1）层次性原则.根据学生的学习能力、知识水平等诸多方面存在的差异，分层设计作业，利于使不同层次的学生，都能获得一份与各自能力相匹配的学习体验和学习收获，而不用担心有的吃不饱，有的...
3、核心素养下小学数学作业分层设计措施研究3.1深刻理解作业分层小学高年级学生处于身心发育的关键阶段，而数学知识的深度与难度也在不断提升，在传统教学模式下有很多学生会出现不适应、不理解等问题．尤其在布置作业时，教师的统一标准未能考虑学生的特性需求，能力好、能力差，基础...
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二、小学数学“分层”布置作业的实施策略“分层”布置作业符合个性化的教学要求，正视学生之间的差异，根据学生的特点设计有差别的作业。将“分层”布置作业的方式运用于小学数学作业还是一种新的教学尝试，需要不断探索和完善其实施过程。
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