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教学难点：根据比例尺绘制平面图。教学过程：一、复习导入：师：同学们,在上节课我们已经学习了比例尺的意义和它的两种形式，并学会如何求比例尺，在学习新知识前，我们一起来回顾一下。1.什么叫做比例尺？2.你能说出下列
第1课时【教学内容】教科书第91-92页例1、例2，课堂活动第1~3题，练习十九第1、3题。【教学目标】1.在操作、观察、思考、归纳等学习活动中理解比例尺的意义，正确计算比例尺，了解比例尺在实际生活中…
1.进一步理解比例尺的意义，能运用比例尺的知识解决生活中的数学问题，并注意计算过程中的单位处理。.2.让学生通过动手实践和合作交流等方式进行学习，培养学生合作意识和解决问题的能力。.【教学重点】.应用比例尺进行图上距离和实际距离的换算...
1彭永新;;精彩在“节外生枝”处绽放——《比例尺》教学片断实录[J];新课程(小学版);2006年03期2吴俊兵;;弄巧成拙——故意引出“小意外”导致“意外”[J];教育科研论坛;2011年01期3蒋莫云;;运用迁移规律教学比例尺应用题[J];教育科学论坛;1997年02期4丛培仁;靠近生活实际突出问题解决──第十二册...
这篇文章是为了解决拍照片时的一个基本问题——比例尺的设置。ImageJ的默认长度单位是Pixels（像素），所以如果想要测量实际的长度等信息，就必须重新设置长度单位。而这一步骤往往需要参考图像自带的比例尺。实…
人教版比例尺教案案例(第一课时)比例尺应用教学内容:比例尺应用教学设计意图:<比例尺>是人教版小学数学六年级下册第三单元<比例>中的一节.它是学生学完"比"."正反比例关系"后安排的内容.这部分内容是学生学习有关地图.工程图纸的计算的基础.比例尺在生活中也有广泛应用,学好它也很有现实...
张鸿森供稿【教学内容】《义教课标实验教科书数学》（人教版）六年级下册第48-49页比例尺及应用。【教学目标】1、学生理解和掌握图上距离、实际距离和比例尺三者之间的关系：图上距离∶实际距离=比例尺或图上距离实际距离=比例尺。
线段比例尺与数值比例尺的转化.马连广胡祥梅.【摘要】：正根据表现形式的不同,比例尺可分为线段比例尺和数值比例尺,二者之间是可以转化的。.一、线段比例尺改写成数值比例尺的方法写出1厘米和1厘米所代表的实际距离的比,统一单位后再化成最简.下载...
"比例尺及其应用"是苏教版教材六年级下册第四单元的内容。本单元一共编排了7道例题。其中,例1、例2基于比的概念教学图形的放大与缩小,明确将一个图形中的每条边按同样的比放大或缩小之后,该图形也就按同样的比得以放大或缩小。
比例尺的应用（二）1、结合北京至郑州铁路线示意图，经历测量线路长度，按给定的比例尺估算实际路程的过程。2、能根据图上线路的长度和给定的比例尺，用自己喜欢的方法估算或计算两地的实际路程。3、感受“比例尺”在日常生活中的应用，获得利用比例尺估算两地路程的实践经验。
教学难点：根据比例尺绘制平面图。教学过程：一、复习导入：师：同学们,在上节课我们已经学习了比例尺的意义和它的两种形式，并学会如何求比例尺，在学习新知识前，我们一起来回顾一下。1.什么叫做比例尺？2.你能说出下列
第1课时【教学内容】教科书第91-92页例1、例2，课堂活动第1~3题，练习十九第1、3题。【教学目标】1.在操作、观察、思考、归纳等学习活动中理解比例尺的意义，正确计算比例尺，了解比例尺在实际生活中…
1.进一步理解比例尺的意义，能运用比例尺的知识解决生活中的数学问题，并注意计算过程中的单位处理。.2.让学生通过动手实践和合作交流等方式进行学习，培养学生合作意识和解决问题的能力。.【教学重点】.应用比例尺进行图上距离和实际距离的换算...
1彭永新;;精彩在“节外生枝”处绽放——《比例尺》教学片断实录[J];新课程(小学版);2006年03期2吴俊兵;;弄巧成拙——故意引出“小意外”导致“意外”[J];教育科研论坛;2011年01期3蒋莫云;;运用迁移规律教学比例尺应用题[J];教育科学论坛;1997年02期4丛培仁;靠近生活实际突出问题解决──第十二册...
这篇文章是为了解决拍照片时的一个基本问题——比例尺的设置。ImageJ的默认长度单位是Pixels（像素），所以如果想要测量实际的长度等信息，就必须重新设置长度单位。而这一步骤往往需要参考图像自带的比例尺。实…
人教版比例尺教案案例(第一课时)比例尺应用教学内容:比例尺应用教学设计意图:<比例尺>是人教版小学数学六年级下册第三单元<比例>中的一节.它是学生学完"比"."正反比例关系"后安排的内容.这部分内容是学生学习有关地图.工程图纸的计算的基础.比例尺在生活中也有广泛应用,学好它也很有现实...
张鸿森供稿【教学内容】《义教课标实验教科书数学》（人教版）六年级下册第48-49页比例尺及应用。【教学目标】1、学生理解和掌握图上距离、实际距离和比例尺三者之间的关系：图上距离∶实际距离=比例尺或图上距离实际距离=比例尺。
线段比例尺与数值比例尺的转化.马连广胡祥梅.【摘要】：正根据表现形式的不同,比例尺可分为线段比例尺和数值比例尺,二者之间是可以转化的。.一、线段比例尺改写成数值比例尺的方法写出1厘米和1厘米所代表的实际距离的比,统一单位后再化成最简.下载...
"比例尺及其应用"是苏教版教材六年级下册第四单元的内容。本单元一共编排了7道例题。其中,例1、例2基于比的概念教学图形的放大与缩小,明确将一个图形中的每条边按同样的比放大或缩小之后,该图形也就按同样的比得以放大或缩小。
比例尺的应用（二）1、结合北京至郑州铁路线示意图，经历测量线路长度，按给定的比例尺估算实际路程的过程。2、能根据图上线路的长度和给定的比例尺，用自己喜欢的方法估算或计算两地的实际路程。3、感受“比例尺”在日常生活中的应用，获得利用比例尺估算两地路程的实践经验。
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