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本土文化是一个地方历史文化的缩影，是当地劳动人民在生活实践中创造出的独特的艺术形式。在小学美术教学中，开展本土文化传承与挖掘的实践探索，有着非常积极的现实意义。
《新沂乡土文化资源进高中美术课堂》结题报告本课题是2012年8月30日，经徐州市教育科学研究所组织专家批审，被批准立项。立项编号为：G121951。根据徐州市个人课题管理办法（暂行）相关要求进行了课题所有研究资料的上传，所作研究紧扣相关...
《新沂乡土文化资源进高中美术课堂》结题报告本课题是2012年8月30日，经徐州市教育科学研究所组织专家批审，被批准立项。立项编号为：G121951。根据徐州市个人课题管理办法（暂行）相关要求进行了课题所有研究资料的上传，所作研究紧扣相关...
优秀传统文化进幼儿园的实践性研究开题、中期、结题报告.优秀传统文化进幼儿园的实践性研究开题报告.山东省巨野县实验幼儿园刘雪品李秀丽孔琳琳.研究员编号：CTF120166-73-242D.一、课题研究的目的、意义及价值.1、问题的提出.“十八大报告”提出...
篇八：论文开题报告(美术)系（院）美术系年级2009级专业美术学班级09美术本3学生姓名学号.1.开题报告是毕业设计（论文）过程规范管理的重要环节，是培养学生严谨务实工作作风的重要手段，是学生进行毕业设计（论文）的工作方案，是学生进行...
“本土资源在幼儿园课程建设中的运用研究”结题报告晋江实幼本土资源研究课题组陈明霞刘志清执笔一、课题研究背景与意义课程改革以来，各种教育理念和幼儿园课程模式不断涌入，并影响着我们，出现了一些盲目的“原样造搬”的“本本主义”现象，使现有的课程没有很好地体现幼儿实际...
依托本土丰富的民俗文化资源进行幼儿园课程资源的开发和利用，一方面可以让幼儿在耳闻目睹中亲身了解家乡优秀的地域文化，丰富了教育活动的内容，为幼儿提供尊重、亲近、体验本土文化的机会，从而产生爱祖国、爱家..
《在美术课中进行小学生想象力培养的研究》结题报告一、课题提出的背景：想象力是人类独有的宝贵财富。人的本性中都有想象力，只是开发与否。据网上报道，人类对想象力的开发是微乎其微的，在美术教学中培养学生的想象力是最好的办法之一。
“本土资源在幼儿园课程建设中的运用研究”结题报告晋江实幼本土资源研究课题组陈明霞刘志清执笔一、课题研究背景与意义课程改革以来，各种教育理念和幼儿园课程模式不断涌入，并影响着我们，出现了一些盲目的“原样造搬”的“本本主义”现象，使现有的课程没有很好地体现幼儿实际...
一、课题提出的背景教育作为文化传承、交流、融合与创造的重要途径，理应担当起时代赋予的发展文化的重任。而幼儿教育作为基础教育的有机组成部分，也应当实施民族文化教育。因此，如何保护本土文化、弘扬本土文化的精华，避免幼儿园课程文化品性的缺失，也就成为幼儿教育的一个重要...
本土文化是一个地方历史文化的缩影，是当地劳动人民在生活实践中创造出的独特的艺术形式。在小学美术教学中，开展本土文化传承与挖掘的实践探索，有着非常积极的现实意义。
《新沂乡土文化资源进高中美术课堂》结题报告本课题是2012年8月30日，经徐州市教育科学研究所组织专家批审，被批准立项。立项编号为：G121951。根据徐州市个人课题管理办法（暂行）相关要求进行了课题所有研究资料的上传，所作研究紧扣相关...
《新沂乡土文化资源进高中美术课堂》结题报告本课题是2012年8月30日，经徐州市教育科学研究所组织专家批审，被批准立项。立项编号为：G121951。根据徐州市个人课题管理办法（暂行）相关要求进行了课题所有研究资料的上传，所作研究紧扣相关...
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“本土资源在幼儿园课程建设中的运用研究”结题报告晋江实幼本土资源研究课题组陈明霞刘志清执笔一、课题研究背景与意义课程改革以来，各种教育理念和幼儿园课程模式不断涌入，并影响着我们，出现了一些盲目的“原样造搬”的“本本主义”现象，使现有的课程没有很好地体现幼儿实际...
依托本土丰富的民俗文化资源进行幼儿园课程资源的开发和利用，一方面可以让幼儿在耳闻目睹中亲身了解家乡优秀的地域文化，丰富了教育活动的内容，为幼儿提供尊重、亲近、体验本土文化的机会，从而产生爱祖国、爱家..
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