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[1]颜毅真.本土文化在幼儿园教育活动中的有机融合[J]福建教育学院学报,2019,20(3):116-119.[2]皮梦君,黄胜试论水族文化与幼儿园教育的有机融合[J]西部教育发展研究,2013,8(3):1-4.
一、充分利用本土资源，开展生动有趣的教学活动.（一）在本土文化的浸润中探寻园本课程的生命点.《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的...
幼儿园课程中本土民族文化论文:一、为什么要将本土民族文化融入幼儿园课程1.保护和传承民族文化的需要。在现代化的浪潮中，民族传统文化受到了极大的冲击，很多少数民族开始汉
《以本土文化为载体创建幼儿园特色》（研究方案）一、问题的提出随着经济的快速发展，我们小镇逐渐由农村向城市化发展，伴随着外来人口的增加，我园已不能满足孩子的入园需求，在当地的关心支持下一所新的幼儿园即将在原址拔地而起，新建的幼儿园以“人本化、科学化、现代化”的...
【摘要】：正文化遗产蕴涵了中华民族特有的精神价值、思维方式和想象力,体现着中华民族的生命力和创造力,是民族智慧的结晶。苏州的历史源远流长,建城两千五百多年以来,文化积淀十分深厚。在这块得天独厚而又美丽富饶的土地上,世世代代的苏州人在创造物质文明的同时,也创造了灿烂的吴地...
3.幼儿园主题活动与本土文化融合研究成效.在对课题的研究分析后可知，幼儿园主题活动和本土文化进行融合，可以通过创造出具有本土文化特色的教育环境、开展本土文化主题活动等等，让家长也积极参与其中，促进了幼儿的发展，使得家长与幼儿园之间的...
一、将凤阳本土文化融入幼儿园的环境幼儿园的环境是幼儿园课程体系的所必需的组成部分，是一个扩大了的活动中心，是一种教育的、发展的以及身心放松的环境。我们利用凤阳的本土资源，变废为宝，师生共同参与制作，营造优美的校园环境。
本土文化走进幼儿园课程教育改革实践——广西基础教育名校长学员教育管理改革实践及推广应用材料北海市第一幼儿园张重宁随着幼教改革的不断深入，“本土文化进课程”走入了学前教育专家和实践者的视野。本土文化，是一个地方反映特定地域自然、人文特色的物质财富和精神财富总和，是...
利用本土文化资源促进幼儿园主题探究活动开展的原因，本土文化中有着较为优质的文化资源，利用本土文化资源开展探究活动可以取得良好的教学效果，有效利用本土文化资源促进幼儿园主题探究活动开展的意义，有利于使..
幼儿园开展本土文化课程的意义和价值.陈昱静.【摘要】：课程来源于文化,把本土文化资源合理地开发成适合幼儿的本土文化课程,让幼儿园课程贴近社会,贴近幼儿生活,拓展幼儿的生活经验和活动空间,让幼儿从小了解本土文化,传承和弘扬本土文化。.我园以...
[1]颜毅真.本土文化在幼儿园教育活动中的有机融合[J]福建教育学院学报,2019,20(3):116-119.[2]皮梦君,黄胜试论水族文化与幼儿园教育的有机融合[J]西部教育发展研究,2013,8(3):1-4.
一、充分利用本土资源，开展生动有趣的教学活动.（一）在本土文化的浸润中探寻园本课程的生命点.《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的...
幼儿园课程中本土民族文化论文:一、为什么要将本土民族文化融入幼儿园课程1.保护和传承民族文化的需要。在现代化的浪潮中，民族传统文化受到了极大的冲击，很多少数民族开始汉
《以本土文化为载体创建幼儿园特色》（研究方案）一、问题的提出随着经济的快速发展，我们小镇逐渐由农村向城市化发展，伴随着外来人口的增加，我园已不能满足孩子的入园需求，在当地的关心支持下一所新的幼儿园即将在原址拔地而起，新建的幼儿园以“人本化、科学化、现代化”的...
【摘要】：正文化遗产蕴涵了中华民族特有的精神价值、思维方式和想象力,体现着中华民族的生命力和创造力,是民族智慧的结晶。苏州的历史源远流长,建城两千五百多年以来,文化积淀十分深厚。在这块得天独厚而又美丽富饶的土地上,世世代代的苏州人在创造物质文明的同时,也创造了灿烂的吴地...
3.幼儿园主题活动与本土文化融合研究成效.在对课题的研究分析后可知，幼儿园主题活动和本土文化进行融合，可以通过创造出具有本土文化特色的教育环境、开展本土文化主题活动等等，让家长也积极参与其中，促进了幼儿的发展，使得家长与幼儿园之间的...
一、将凤阳本土文化融入幼儿园的环境幼儿园的环境是幼儿园课程体系的所必需的组成部分，是一个扩大了的活动中心，是一种教育的、发展的以及身心放松的环境。我们利用凤阳的本土资源，变废为宝，师生共同参与制作，营造优美的校园环境。
本土文化走进幼儿园课程教育改革实践——广西基础教育名校长学员教育管理改革实践及推广应用材料北海市第一幼儿园张重宁随着幼教改革的不断深入，“本土文化进课程”走入了学前教育专家和实践者的视野。本土文化，是一个地方反映特定地域自然、人文特色的物质财富和精神财富总和，是...
利用本土文化资源促进幼儿园主题探究活动开展的原因，本土文化中有着较为优质的文化资源，利用本土文化资源开展探究活动可以取得良好的教学效果，有效利用本土文化资源促进幼儿园主题探究活动开展的意义，有利于使..
幼儿园开展本土文化课程的意义和价值.陈昱静.【摘要】：课程来源于文化,把本土文化资源合理地开发成适合幼儿的本土文化课程,让幼儿园课程贴近社会,贴近幼儿生活,拓展幼儿的生活经验和活动空间,让幼儿从小了解本土文化,传承和弘扬本土文化。.我园以...
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