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摘要：本文将对幼儿教育活动中融入本土文化的重要性做出细致的阐述说明，随后介绍在该项工作中需要注意的几点问题，最后通过探讨分析的形式提出本土文化在幼儿园教育活动中的有机融合策略，以求助力幼儿教育工作的发展。关键词:本土文化;幼儿园;教育活动;有机融合;
幼儿园课程中本土民族文化论文:一、为什么要将本土民族文化融入幼儿园课程1.保护和传承民族文化的需要。在现代化的浪潮中，民族传统文化受到了极大的冲击，很多少数民族开始汉
本土文化资源融入幼儿园课程的价值初探【摘要】随着幼儿园课程改革的不断深入，传统文化对幼儿发展的重要性日益显现，本土课程资源的合理引入在教育实践中不仅促进课程内容的丰富与形式的多样，推动教师对于课程开发和运用的能力，还能提高幼儿学习的主体性，更有效的促进幼儿全面发展...
依托本土丰富的民俗文化资源进行幼儿园课程资源的开发和利用，一方面可以让幼儿在耳闻目睹中亲身了解家乡优秀的地域文化，丰富了教育活动的内容，为幼儿提供尊重、亲近、体验本土文化的机会，从而产生爱祖国、爱家..
本土文化走进幼儿园课程教育改革实践——广西基础教育名校长学员教育管理改革实践及推广应用材料北海市第一幼儿园张重宁随着幼教改革的不断深入，“本土文化进课程”走入了学前教育专家和实践者的视野。本土文化，是一个地方反映特定地域自然、人文特色的物质财富和精神财富总和，是...
本文将民俗文化融入幼儿园课程的开发与实践方面进行一些简述，以探求更加有效的教学方式。.【摘要】幼儿园教育改革力度的逐渐加大，幼儿园本土课程资源的重要性受到广泛关注，为让幼儿园课程贴近社会，贴近幼儿生活，拓展幼儿的生活经验和活动空间...
一、将凤阳本土文化融入幼儿园的环境幼儿园的环境是幼儿园课程体系的所必需的组成部分，是一个扩大了的活动中心，是一种教育的、发展的以及身心放松的环境。我们利用凤阳的本土资源，变废为宝，师生共同参与制作，营造优美的校园环境。
“将家乡民俗文化融入幼儿园课程的研究”研究报告机关幼儿园课题组执笔人：张浣颖一、课题的提出幼儿教育的现状随着社会的快速发展，城市化进程的加快，以及现代化科技社会的形成，我们生活的空间慢慢的被人为科技的成果及产品所包围。
从2007年我园着手市级课题《本土文化融入幼儿教育活动中的探索》研究，我们江安县幼儿园地处农村县城，有着得天独厚的环境资源、乡土资源，农村广阔的田野蕴含着许多丰富的乡土材料，有着广阔的活动空间，有着纯朴的人文风情，素有“长江之滨”、“橙竹之
家乡本土文化融入幼儿园课程的探索.洪素芳.【摘要】：本土文化作为幼儿园教育的文化资源,是幼儿园教育发展的历史必然,也是幼儿园改革的现实要求。.幼儿在园时期,正是他们身心发展的特殊时期,他们的思维是感性的、形象的,对他们来说,将生活背景渗透在...
摘要：本文将对幼儿教育活动中融入本土文化的重要性做出细致的阐述说明，随后介绍在该项工作中需要注意的几点问题，最后通过探讨分析的形式提出本土文化在幼儿园教育活动中的有机融合策略，以求助力幼儿教育工作的发展。关键词:本土文化;幼儿园;教育活动;有机融合;
幼儿园课程中本土民族文化论文:一、为什么要将本土民族文化融入幼儿园课程1.保护和传承民族文化的需要。在现代化的浪潮中，民族传统文化受到了极大的冲击，很多少数民族开始汉
本土文化资源融入幼儿园课程的价值初探【摘要】随着幼儿园课程改革的不断深入，传统文化对幼儿发展的重要性日益显现，本土课程资源的合理引入在教育实践中不仅促进课程内容的丰富与形式的多样，推动教师对于课程开发和运用的能力，还能提高幼儿学习的主体性，更有效的促进幼儿全面发展...
依托本土丰富的民俗文化资源进行幼儿园课程资源的开发和利用，一方面可以让幼儿在耳闻目睹中亲身了解家乡优秀的地域文化，丰富了教育活动的内容，为幼儿提供尊重、亲近、体验本土文化的机会，从而产生爱祖国、爱家..
本土文化走进幼儿园课程教育改革实践——广西基础教育名校长学员教育管理改革实践及推广应用材料北海市第一幼儿园张重宁随着幼教改革的不断深入，“本土文化进课程”走入了学前教育专家和实践者的视野。本土文化，是一个地方反映特定地域自然、人文特色的物质财富和精神财富总和，是...
本文将民俗文化融入幼儿园课程的开发与实践方面进行一些简述，以探求更加有效的教学方式。.【摘要】幼儿园教育改革力度的逐渐加大，幼儿园本土课程资源的重要性受到广泛关注，为让幼儿园课程贴近社会，贴近幼儿生活，拓展幼儿的生活经验和活动空间...
一、将凤阳本土文化融入幼儿园的环境幼儿园的环境是幼儿园课程体系的所必需的组成部分，是一个扩大了的活动中心，是一种教育的、发展的以及身心放松的环境。我们利用凤阳的本土资源，变废为宝，师生共同参与制作，营造优美的校园环境。
“将家乡民俗文化融入幼儿园课程的研究”研究报告机关幼儿园课题组执笔人：张浣颖一、课题的提出幼儿教育的现状随着社会的快速发展，城市化进程的加快，以及现代化科技社会的形成，我们生活的空间慢慢的被人为科技的成果及产品所包围。
从2007年我园着手市级课题《本土文化融入幼儿教育活动中的探索》研究，我们江安县幼儿园地处农村县城，有着得天独厚的环境资源、乡土资源，农村广阔的田野蕴含着许多丰富的乡土材料，有着广阔的活动空间，有着纯朴的人文风情，素有“长江之滨”、“橙竹之
家乡本土文化融入幼儿园课程的探索.洪素芳.【摘要】：本土文化作为幼儿园教育的文化资源,是幼儿园教育发展的历史必然,也是幼儿园改革的现实要求。.幼儿在园时期,正是他们身心发展的特殊时期,他们的思维是感性的、形象的,对他们来说,将生活背景渗透在...
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