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被忽视幼儿同伴交往能力及影响因素研究.【摘要】：幼儿在社会性发展的过程中,其发展主要处在两种影响下,一是与父母的亲子关系,二是与年龄相近的同伴之间的交往关系,即同伴关系。.随着年龄的增长和心理发展水平的提高,幼儿的活动范围从家庭逐步扩展至...
本文主要是针对幼儿园大班被忽视幼儿在自由活动时的行为特征的个案研究，因此，研究者主要对“同伴交往”、“被忽视幼儿”和“幼儿行为特征”等相关文献进行了梳理和分析。.（一）关于同伴交往的研究同伴交往的研究，主要把同伴交往分类，然后...
“被忽视幼儿”往往缺乏主动性和积极性，交往技能和交往策略陈秉新.角色游戏中受欢迎幼儿同伴交往特征个案研究【D】.辽宁师范大学，2015-03-01.上海师范大学硕士学位论文庞丽娟在其研究中采用了相关的研究方法，如教导法、及时强化法和角色扮演法等
被忽视幼儿同伴交往能力及影响因素研究-幼儿在社会性发展的过程中,其发展主要处在两种影响下,一是与父母的亲子关系,二是与年龄相近的同伴之间的交往关系,即同伴关系。随着年龄的增长和心理发展水平的提高,幼儿的活动范围从家庭逐步扩...
提升大班“被忽视幼儿”在自主性游戏中同伴交往能力的行动研究.【摘要】：本研究根据庞丽娟(1994)同伴提名法的方式,选取出上海市中心城区幼儿园大班中“被忽视幼儿”作为研究对象,以该幼儿园开发的特色活动“自主游戏”为具体的研究载体,观察和记录...
同伴交往技能是在与同伴的频繁交流中逐步成熟起来的，因此，我们可以通过一些集体游戏活动，多增加一些分组活动和自由活动时间来增加“被忽视”幼儿的交往密度，同时，在分组游戏中，特别注意把个性相仿的孩子放在一组，让孩子有更多的表现机会，孩子们
在幼儿交往中,有的孩子适应能力较强,能很快融入新的集体,受到同伴的欢迎,但有些幼儿缺乏良好的社交技能,社交中存在很多问题,其中有一种交友困难的幼儿就属于被忽视型幼儿。有关被忽视型幼儿的研究表明,他们与正常幼儿一样有交往的需要,虽然平时他们很少与
被拒绝型幼儿应受到家长的正确引导，在遇到同伴交往问题时应以适当有效的方式来解决，如家长对幼儿不好行为进行阻止与教育；而被忽视型幼儿，家长应该先对幼儿多予以鼓励，让他们有交往的愿望，再在其交往过程中帮助、指导他们。
幼儿交往策略的研究.pdf,幼儿交往策略的研究毕业论文论文摘要本文是关于幼儿交往策略的研究。本研究中，交往策略指的是幼儿产生交往行为及行为整合后的某种表现。幼儿交往策略行为是指幼儿与同伴之间为了预先(思想上)的目的而采用语言的、动作的、或表情的(感官上)某种方式与同伴产生...
论幼儿同伴交往中存在问题及对策摘要：同伴交往是幼儿发展过程中的重要环节，对儿童自我意识及心理健康水平发展有着重要影响。《3~6岁儿童学习与发展指南》指出：“人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，…
被忽视幼儿同伴交往能力及影响因素研究.【摘要】：幼儿在社会性发展的过程中,其发展主要处在两种影响下,一是与父母的亲子关系,二是与年龄相近的同伴之间的交往关系,即同伴关系。.随着年龄的增长和心理发展水平的提高,幼儿的活动范围从家庭逐步扩展至...
本文主要是针对幼儿园大班被忽视幼儿在自由活动时的行为特征的个案研究，因此，研究者主要对“同伴交往”、“被忽视幼儿”和“幼儿行为特征”等相关文献进行了梳理和分析。.（一）关于同伴交往的研究同伴交往的研究，主要把同伴交往分类，然后...
“被忽视幼儿”往往缺乏主动性和积极性，交往技能和交往策略陈秉新.角色游戏中受欢迎幼儿同伴交往特征个案研究【D】.辽宁师范大学，2015-03-01.上海师范大学硕士学位论文庞丽娟在其研究中采用了相关的研究方法，如教导法、及时强化法和角色扮演法等
被忽视幼儿同伴交往能力及影响因素研究-幼儿在社会性发展的过程中,其发展主要处在两种影响下,一是与父母的亲子关系,二是与年龄相近的同伴之间的交往关系,即同伴关系。随着年龄的增长和心理发展水平的提高,幼儿的活动范围从家庭逐步扩...
提升大班“被忽视幼儿”在自主性游戏中同伴交往能力的行动研究.【摘要】：本研究根据庞丽娟(1994)同伴提名法的方式,选取出上海市中心城区幼儿园大班中“被忽视幼儿”作为研究对象,以该幼儿园开发的特色活动“自主游戏”为具体的研究载体,观察和记录...
同伴交往技能是在与同伴的频繁交流中逐步成熟起来的，因此，我们可以通过一些集体游戏活动，多增加一些分组活动和自由活动时间来增加“被忽视”幼儿的交往密度，同时，在分组游戏中，特别注意把个性相仿的孩子放在一组，让孩子有更多的表现机会，孩子们
在幼儿交往中,有的孩子适应能力较强,能很快融入新的集体,受到同伴的欢迎,但有些幼儿缺乏良好的社交技能,社交中存在很多问题,其中有一种交友困难的幼儿就属于被忽视型幼儿。有关被忽视型幼儿的研究表明,他们与正常幼儿一样有交往的需要,虽然平时他们很少与
被拒绝型幼儿应受到家长的正确引导，在遇到同伴交往问题时应以适当有效的方式来解决，如家长对幼儿不好行为进行阻止与教育；而被忽视型幼儿，家长应该先对幼儿多予以鼓励，让他们有交往的愿望，再在其交往过程中帮助、指导他们。
幼儿交往策略的研究.pdf,幼儿交往策略的研究毕业论文论文摘要本文是关于幼儿交往策略的研究。本研究中，交往策略指的是幼儿产生交往行为及行为整合后的某种表现。幼儿交往策略行为是指幼儿与同伴之间为了预先(思想上)的目的而采用语言的、动作的、或表情的(感官上)某种方式与同伴产生...
论幼儿同伴交往中存在问题及对策摘要：同伴交往是幼儿发展过程中的重要环节，对儿童自我意识及心理健康水平发展有着重要影响。《3~6岁儿童学习与发展指南》指出：“人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，…
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