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2幼儿同伴交往概述12.1幼儿同伴交往的概念12.2幼儿同伴交往的构成要素12.3幼儿同伴交往对幼儿发展的意义13大班幼儿同伴交往的现状调查与分析24讨论（分析原因）34.1幼儿自身原因34.2家庭原因44.3幼儿园原因55教育建议65.1端正6
论文摘要：本研究是对北京市H幼儿园大班幼儿米壳同伴交往问题的个案研究。研究者重点观察如：幼儿经常“打小报告”寻求教师的关注或帮助、对同伴用命令性语气，有时大声喊叫、道歉的态度
角色游戏对大班幼儿同伴交往策略影响的实验研究角色游戏对大河南大学硕士学位论文角色游戏对大班幼儿同伴交往策略影响的实验研究姓名：李楠申请学位级别：硕士专业：教育学学前教育学指导教师：吕云飞2011-05IV社会生产方式的国际化、区域化，使合作与交往成为现代社会工作和生活的...
大班幼儿同伴交往能力的培养大班幼儿同伴交往能力的培养同伴交往指的是同伴之间通过接触而产生的相互影响的过程。同伴关系不仅是人际关系的主要组成部分，而且它在儿童社会化和身心全面健康发展过程中起着极其重要的作用，对幼儿来说，进入幼儿园后他们开始试探着与同龄伙伴平等...
摘要：本文采用个案研究的方法，利用观察法，通过对湖南省长沙市雨花区某幼儿园大班的四名幼儿进行观察记录，发现不同的幼儿对于与周围同伴之间交往的表现有所不同，形成他们独有的特点。结合前人的研究，分析出影
幼儿同伴关系及交往能力的培养策略.【摘要】幼儿同伴关系是幼儿教育中一个十分重要的课题，笔者选取了本园几名特点突出的幼儿做观察记录，以访谈和观察的形式有针对的对幼儿进行提问和分析，发现幼儿在同伴交往方面存在着诸多问题，教师的教育和...
幼儿同伴交往能力发展及其影响因素分析精心收集的各类精品文档，欢迎下载！学校代码10722幼儿同伴交往能力发展及其影响因素分析（中、英文）AffectingFactorsPreschoolers’PeerInteractingAbility提交论文日期二零一二年五月咸阳师范学院...
本研究共获得幼儿同伴交往行为事件325起，其中异龄交往行为事件占96张更立.《幼儿异龄同伴交往研究》[D].西南师范大学,2004江苏第二师范学院17届本科生毕业设计（论文）混龄教育中幼儿同伴交往方式分布情况混龄教育中幼儿同伴交往的方式主要以语言
大班幼儿被拒绝后同伴交往策略及其特点范文研究——基于安庆市A幼儿园.笔者认为幼儿同伴交往中的拒绝行为的产生，与同伴交往时区域规则不明晰；联系很大，例如本文案例中的建构区和体育活动中的规则。.针对合作性的区域游戏，教师在制定规则时应...
同伴交往在通常情况下是指岁数相同或相差无几的孩子之间，基于某种共同活动、实现某种共同目的，并由此相互协作、共同努力的动态过程，或者是在这样的平等交互过程中熟悉彼此、建立友谊、加深了解，激发双方或多方的合作共鸣、情感共鸣，不断的拓展幼儿的个体认知广度，不断地培养和...
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幼儿同伴关系及交往能力的培养策略.【摘要】幼儿同伴关系是幼儿教育中一个十分重要的课题，笔者选取了本园几名特点突出的幼儿做观察记录，以访谈和观察的形式有针对的对幼儿进行提问和分析，发现幼儿在同伴交往方面存在着诸多问题，教师的教育和...
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同伴交往在通常情况下是指岁数相同或相差无几的孩子之间，基于某种共同活动、实现某种共同目的，并由此相互协作、共同努力的动态过程，或者是在这样的平等交互过程中熟悉彼此、建立友谊、加深了解，激发双方或多方的合作共鸣、情感共鸣，不断的拓展幼儿的个体认知广度，不断地培养和...
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